京南29中社会优质服务实施方案

　　一、指导思想

　　坚持以***理论和“****”重要思想为指导，全面贯彻党的“十八”大精神，以“服务学生、服务家长、服务社会”为宗旨，结合实际深入贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，探索学校教育、家庭教育、社会教育有机结合的途径和方法，充分挖掘学校优质资源，服务社会。

　　二、组织领导

　　1、学校服务社会领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　2、领导小组定期召开工作会议，根据学校中心工作的具体要求，研究确定工作及具体活动安排。

　　三、工作目标

　　（一）建立学校与友好单位共建网络，为加强青少年思想道德建设创造更加有利的条件，为广大青少年的健康成长创造更好的社会环境。与部队、社区、地铁站、特殊教育学校、图书馆等单位建立共建关系，为青年志愿者活动提供实践基地。

　　（二）依托家长委员会，加强学校与家庭、社会的联系，了解家庭、社会对学校教育工作的意见和要求，以便提升学校服务质量。同时，使家长了解学校、了解教师、了解孩子，使社会了解学校、了解教师，理解并支持学校和教师工作，形成学校教育、家庭教育和社会教育的正向合力，促进学生的全面、和谐的发展。推动家庭和社区的精神文明建设。

　　（三）提升为社会服务的质量，促进行风建设工作的深入开展，进一步树立教育的良好形象，争取社会各界对教育工作的理解和支持，为教育事业的健康发展创造更好的外部环境。

　　四、具体实施方案

　　（一）定期召开社会各界座谈会、问卷调查、深入企业、社区、家庭等形式，广泛征求企业、社区及社会各界的意见，向企业、社区及社会各界通报学校的教育教学工作、学生的学习和活动等情况。

　　（二）学校要走进社区及企业，主动与社会和企业保持联系，向社区、公共单位无偿提供人力资源、场地和支持。积极参加社区等举行的各种活动，广泛听取群众对教育工作和学校工作的意见和建议，相互沟通，化解矛盾，取得社会的理解和配合，赢得社会对教育工作的关心和支持，形成良好的教育氛围。把群众的意见和建议及时反馈给广大教师，并根据群众要求调整工作方法。主动向社会宣传科学的教育思想和方法，树立良好的形象。沟通学校与社会各界的联系，形成家庭教育、学校教育和社会教育的正向合力，促进学生的全面、和谐的发展。为推进教育事业稳定健康发展，推进物质文明、政治文明、精神文明建设做出新的贡献。

　　（三）办好家长学校，加强对家庭教育的指导。近几年，学校一直向家长宣传党和国家的教育方针、政策、法规。较系统地传授家庭教育的科学知识，帮助家长更新家庭教育的观念，改进教育方法，优化家庭环境。沟通家庭与学校、班级的联系，使家长主动配合学校工作，形成家庭教育和学校教育的合力，促进学生的全面、和谐的发展。

　　（四）充分发挥学校教育资源的辐射作用，成立“特级教师讲师团”，定期为社区、图书馆、市民讲堂开设社科讲座。学校的大型活动如：运动会、文艺汇演、颁奖仪式等邀请家长和社区代表参加。

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篇2:LS实验学校党员书香学堂实施方案

　　山麓实验学校“党员书香学堂”实施方案

　　为深入推进创先争优活动，把建设学习型党组织贯穿活动全过程，创新学习方式，努力营造主动学习、快乐学习的良好氛围，提升广大党员的文化品位和人文素质，提高教育教学能力和专业知识水平，党总支决定开办“党员书香学堂”，特制定具体方案如下：

　　一、学习目的：

　　通过“党员书香学堂”为广大党员搭建多层次的“菜单式”自主学习平台，整合学习资源，变“被动学”为“主动学”，变“要我学”为“我要学”，树立全员学习、终身学习的理念，形成全体党员积极参与学习的组织体系和长效机制，使广大党员把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。

　　二、开设时间：2xxxx年11月--2xxxx年7月

　　三、学习内容：结合党员工作、生活实际，拾遗补缺，适时进行党员学习需求摸底调查，把广大党员最希望了解的知识、最渴望掌握的理论、最迫切解决的问题作为主要学习内容。

　　四、学习形式：

　　在学习形式上做到“三个结合”：集中学习与个人自学相结合；工作实际与课题研究相结合；学习统一规定的必学内容与“菜单式选学”相结合。通过报告会、讨论会、自学、教育教学观摩等具体形式开展学习活动。

　　五、学习安排：

　　1、开展课题研究。要求每位本学期到学校工作的党员老师人人有课题，积极参加教研组课题开题论证等研究活动；11月党总支组织全体中层以上干部结合工作实际人人建立课题并请专家指导进行开题论证。

　　2、开展读书竞赛活动。学校党总支推荐并为每个支部购买第一期学习书籍，以支部为单位组织党员以借阅、讨论交流等方式开展读书竞赛活动。

　　3、开展教研学习观摩活动。积极参加教科室组织的“备课方式、课型方式、评价方式的运用”研讨活动，每位党员除按教科室要求参赛外还要自选一组以上听课观摩学习，以支部为单位考勤并检查听课笔记。

　　4、开设专家讲坛。党总支每学期组织全体党员集中听知名专家讲课一次以上。

　　六、评比竞赛：

　　党总支将在期末对各支部学习情况进行检查评比，大力宣传先进典型，适时评选表彰学习型党支部、党小组和个人学习标兵。

　　*长沙山麓国际实验学校委员会

篇3:LS实验学校师德师风建设年活动实施方案

　　山麓实验学校“师德师风建设年”活动实施方案

　　全面贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》,办人民满意的学校，办人民满意的教育，建设一支有道德、有修养、有能力、高素质的教师队伍，一直以来是我校师德师风建设工作的目标。近年来，树立了许多敬业爱岗、无私奉献的优秀典型，树立了山麓教师的良好形象，也受到了广大学生和家长的爱戴和全社会的尊重。为了更好地适应现代教育发展的新要求，响应长沙市教育局在全市各级各类学校开展“师德师风建设年”活动的号召，学校研究决定，从2xxxx年5月到2xxxx年4月，在全校开展“师德师风”建设年活动。根据我校实际，制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　以“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动为契机，以铸造人民满意教师为宗旨，以整治热点难点问题为抓手，全面加强师德管理，切实规范师德行为，努力建设一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍，树立长沙市教育和山麓国际实验学校教师的良好形象，推动教育事业持续健康发展。

　　二、工作目标

　　通过“师德师风建设年”活动，大力弘扬高尚师德，增强广大教师的责任感、危机感和幸福感，激发广大教师投身教育、热爱教育、发展教育的激情，坚定为学生终生发展服务的从教理念，努力造就一支让学生欢心、家长安心、社会放心的教师队伍。

　　三、基本原则

　　（一）师德师风建设与学雷锋活动、创先争优活动相结合

　　将“师德师风建设年”活动与“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动和创先争优活动结合起来，引导广大教师立足岗位学雷锋，积极参与创先争优系列活动，学习红色经典，观看红色电影，创新工作方法，争当雷锋精神传人，用承诺与行动践行师德师风。树立教师爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、淡泊名利的高尚品德，进一步彰显教育系统学雷锋活动和创先争优活动的特色。

　　（二）师德师风建设与教师专业成长相结合

　　引导教师不断加强政治和业务学习，通过研训一体的校本教研方式，继续深入开展EEPO有效教育校本教研活动。把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，促进自身专业成长。把师德教育作为教师培训的重要内容，组织教师认真学习各类教育法律法规和专业理论，牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，以良好的师德教育影响学生。

　　（三）师德师风建设与依法治教相结合

　　切实完善学校规章制度，加强对教师行为规范的日常管理，建立健全师德建设的长效机制。针对当前教师队伍中存在的社会反映强烈、人民群众不满意的突出问题，开展专项治理行动，党员带头做先锋，公开签订承诺书，并通过个案处理，教育和引导教师规范从教行为。

　　（四）师德师风建设与校园文化建设相结合

　　以文化建设为学校的价值追求，将师德师风建设融入校园文化建设之中，优化校园环境，整合文化资源，丰富校园生活，突出教育功能，用生动活泼的主题活动，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的校园人文环境，铸就“追求卓越，永不满足”校园文化精神。

　　四、活动内容

　　（一）实施名师示范引领工程

　　1、积极参加长沙市教育局、教育工会举办的师德师风建设年活动。

　　2、积极参与长沙名师工作室名师模范践行师德承诺活动，名师带头承诺，倡导提高师德师风素养。

　　3、通过组织开展专家讲座、集中自学、观看影片、知识竞赛等形式组织教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件精神，学习***总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习全国各地师德先进人物的典型事迹。

　　（二）实施师德文化塑造工程

　　1、在校园网党建专栏开设师德师风建设主题网页，向社会展示宣传我校教师队伍良好的精神风貌。

　　2、配合上级要求，在校内开展“长沙教育精神”征集提炼活动。广泛动员全校教师，征集和提炼“长沙教育精神”，使之成为全校教师的共同价值取向。

　　3、争创“和谐校园”，共建“文化校园”。加强精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设，构建和谐的干群、师师、师生关系，建设精神环境、文化氛围双优的“文化校园”。

　　4、开展“践行雷锋精神，唱响师德赞歌”歌咏比赛。通过工会组织开展教师歌咏比赛，弘扬无私奉献的雷锋精神，歌颂磨血育人的崇高师德。通过浓郁的活动氛围，拓展文化育人的功能，构建文明和谐的校园。

　　5、开展“党员干部结对帮扶教职工”活动，组织教师身心健康教育系列讲座，全方位关心和关注教师，激发教师从教热情，增强教师的职业幸福感。

　　（三）实施教师职业素养提升工程

　　1、组织自查并开展调查研究，查找学校师德建设方面存在的突出问题，并分析原因，思考对策，形成有参考价值的调研报告。

　　2、开展“百名教师大走访，家长学生评师德”活动，通过“大走访”加强学校与家庭的联系，融洽学校与家庭的关系；通过“评师德”明确师德建设的努力方向，加强社会对教师职业道德的监督评议。

　　3、积极参与“星城杯”长沙市教师职业技能竞赛，鼓励广大青年骨干教师加强学习、勤于钻研，加快专业成长。

　　4、积极组织教师参与校本研训和研修班学习，发挥名优教师、骨干教师作用，继续开展“送教下乡”活动，促进教师队伍整体提升。

　　（四）实施师德师风专项治理工程

　　1、根据上级有关制度，制定学校《师德师风建设考评细则》，对学校师德师风建设的各方面进行考量评估，对教师师德情况逐项量化考评，并将考评情况进入教师业务档案，并与教师聘用、评先评优、职称评定及绩效工资等紧密挂钩，实行一票否决。

　　3、开展专项治理，重点整治在职教师家教家养、为培训机构组织生源拿回扣、在民办培训机构兼职兼课、收受学生或家长礼金礼品等行为。

　　（五）实施师德模范宣传培育工程

　　1、继续开展山麓“十佳教师”评选活动；采取征文、微电影制作大赛等形式，发动全校师生开展“发现我身边的雷锋式好老师”活动，鼓励师生充分挖掘身边典型，弘扬优良师德风尚。

　　2、召开全校师德师风建设年活动总结表彰大会，重点奖励淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业的师德典型。

　　五、活动要求

　　（一）加强组织领导。成立山麓国际实验学校师德师风建设年活动工作领导小组，由党总支书记z、校长z任组长，其他校级领导任副组长，全体中层干部为成员。领导小组下设办公室，由z同志兼任办公室主任，切实加强师德师风建设的组织领导。

　　（二）注重活动实效。根据本方案要求，各相应负责部门制定相应实施细则，紧扣教育教学这个中心开展活动，注重实效，力戒形式主义，保证每个教师都能参与到活动中来，并注意做好时间的搭配，科学合理地安排好师德师风建设年活动与教学工作的关系，努力做到两不误、双促进。

　　（三）营造浓厚氛围。加强活动宣传的组织策划，及时总结和推广我校师德建设的经验做法，培养和树立师德典型，营造师德师风建设良好的舆论环境。

　　学校全年将积极推动师德师风建设系列活动深入开展。并严格工作考核，将师德师风建设年活动开展情况纳入学校绩效考核，高度重视，认真落实，力求高质有效地展现出山麓校园的师德师风建设新面貌。

篇4:LS实验学校党风廉政建设实施方案

　　2xxxx年山麓实验学校党风廉政建设实施方案

　　为认真贯彻十七届中央纪委第七次全会精神，进一步加强反腐倡廉建设，深入推进党风廉政建设。根据市教育局党委的统一部署和要求，结合学校实际情况，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以***理论和“zz”重要思想为指导，深入学习和实践****，认真落实长沙市反腐败工作会议的精神，着力构建具有教育特点的惩治和预防腐败体系，确保学校健康快速发展，以党风廉政建设的新成就迎接党的**大召开。

　　二、工作目标

　　加强教育和监督，依法治校，廉洁从教，规范办学行为， 保持党员干部思想和作风的纯洁性。建立健全学校反腐倡廉的教育机制、制度体系和权力运行监控机制，树立良好的师德师风形象。

　　三、组织机构

　　为落实党风廉政建设工作目标责任制，建立和完善学校党风廉政建设的领导体制和工作机制，学校特成立党风廉政建设工作领导小组。领导小组成员名单如下：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　领导小组主要是出台学校《党风廉政建设工作责任书》，将反腐倡廉工作进行细化和量化，责任到人；针对党风廉政建设工作的目标责任制制定实施和考核方案，对各项指标进行考核。领导班子成员履行“一岗双责”，担负起职责范围内的直接领导责任，抓好反腐倡廉工作。领导小组下设办公室，负责党风廉政建设日常工作，彭云同志兼任办公室主任。

　　四、具体措施

　　（一）加强宣传教育，从思想上预防和治理腐败

　　1.加强干部宣传教育。将反腐倡廉教育工作纳入学校党总支中心小组和行政干部研讨会学习内容。围绕社会主义核心价值体系的构建，在行政干部中深入开展理想信念教育、党风党纪教育、从政道德教育和警示教育，引导党员干部讲党性，作表率，廉洁为教，夯实党员干部拒腐防变的思想道德防线。组织党员干部认真学习各级纪委和监察部门工作会议精神，不断增强党员干部的政治意识、责任意识和忧患意识，严肃查处编造和传播政治谣言、参与非法组织、非法活动和违反政治纪律的行为。要求全体党员干部厉行节约、反对铺张浪费，严肃查处讲排场、比阔气、奢侈浪费等行为。

　　2.加强党员宣传教育。以营造校园廉洁文化为平台，以落实全市“师德师风建设年”活动各项要求为契机，引导党员教师廉洁从教，遵纪守法，自觉塑造“为人师表”的良好形象，大兴勤奋好学之风，求真务实之风，艰苦奋斗之风。定期召开党员学习和民主生活会议，认真学习党性党风党纪教育，不断提高党员教师的党性修养；认真开展作风建设和党纪法规教育活动，杜绝自由主义、个人主义，积极营造风清气正的发展和干事环境。

　　（二）推进制度建设，从措施上预防和治理腐败

　　1.明确职责，落实责任。一是学校党风廉政建设领导小组认真制定《学校党风廉政建设责任分解表》，分解目标，落实责任人和责任部门。二是学校与职能部门、年级组、教研组、班级层层签订《落实治理教育乱收费工作目标管理责任书》，做到职责明确，工作落实，规范学校收费行为，认真落实“八不准”，抓好中小学教辅资料和教育书刊等订购行为的规范工作。三是为积极响应学校“争当雷锋精神传人，弘扬社会文明新风”的倡议，全校教师自觉签订《承诺书》，郑重承诺廉洁从教，遵纪守法。四是学校重申《教师行为规范七条》，严禁在岗教师私自办班办学；严禁在岗教师有偿家教家养；严禁在岗教师替培训机构进行宣传、发动和组织生源，不得收受培训机构的介绍费；严禁在岗教师接受现任教班级学生家长馈赠的礼金、贵重礼品及家长邀请的旅游和宴请等；严禁在岗教师受聘于社会力量办学机构参与培训、管理和兼课；严禁教师向学生推荐或变相推荐教辅资料；严禁教师向学生收取任何费用。

　　2．积极推进制度建设和创新。以建立健全惩治和预防腐败体系各项制度为重点，进一步加强反腐倡廉教育制度、监督制度、预防制度、惩治制度建设。学校实行决策、执行和监督三权分离的管理机制，做到决策者不执行，执行者不监督，规范权力运行，阳光治校。学校《项目实施流程》、《教职工招聘流程》等制度的建立和执行充分体现了部门之间，领导干部之间相互监督制约。

　　3.落实党风廉政建设责任追究制。按照市教育局党委的总体要求，以求真务实、真抓实干的精神，狠抓责任分解、考核和追究三个关键环节，逐级落实党风廉政建设责任制和责任追究制，力争做到责任落实，措施到位。学校建立了《问责制实施办法》，对学校制度执行情况予以跟踪和评价，凡存在有偿家教家养、在外兼职兼课、体罚或变相体罚学生造成严重后果、违规向学生收取费用、违规推荐或变相推荐教辅资料或商品、接受现任教班级学生家长礼金或宴请等等情况均由校长室予以问责，问责包括纪律处罚和经济处罚。

　　(三)强化监督制约，从机制上预防和治理腐败

　　1.加强绩效考核，将党风廉政建设和师德师风纳入党员干部和全体教职工绩效考核内容之中。学校绩效考核分为校级领导班子成员、中层干部、教师和职工四类绩效考核，领导班子成员和中层干部年终在教职工代表大会上进行述职述廉，由教职工代表测评；教师绩效考核在“现实表现”中加入师德师风测评内容，由年级组、教研组的同事和学生进行评价。测评结果与个人评优评先、职称评定、岗位竞聘和绩效工资挂钩，对测评结果末位的党员干部进行诫勉谈话。

　　2. 推进校务公开，将学校管理和权力运行公开化，主动接受群众监督。一是定期召开教职工代表大会，将学校工作报告、发展规划、财经报告、重大改革和工资方案等提交教职工代表讨论通过。二是坚持民主集中制原则，定期召开党内民主生活会，学校重大问题必须经集体讨论，征求民主党派及教职工意见，加强对党政一把手及班子成员权力运行的制约与监督。三是认真实施学校校务公开制度，建好学校校务公开网站，进一步规范公开的形式、内容和程序，全面接受群众监督，促使党员干部更加廉洁、勤政、务实、高效。四是依法保障教职工行使监督权，加强信访工作，设立校长电子信箱和校领导接待日，健全信访举报工作机制，畅通诉求表达渠道。

　　五、工作要求

　　（一）加强领导

　　党政“一把手”是党风廉政建设“第一责任人”，带头履行党风廉政建设责任制，对班子内部和职权范围内的反腐倡廉工作负总责。

　　（二）落实责任

　　根据学校《2xxxx年党风廉政建设责任分解表》，逐项落实党风廉政建设的责任领导、直接责任人和责任部门。党总支书记对廉政工作亲自抓、负总责，领导班子成员分别担负起职责范围内的党风廉政建设直接领导责任。

　　（三）强化监督

　　党风廉政建设工作领导小组定期对党风廉政建设推进情况进行监督检查，采取听取汇报、个别访谈和座谈等形式及时掌握进展情况和实际效果，总结经验，解决问题。

篇5:LS实验学校评选先进党支部优秀党务工作者实施方案

　　山麓实验学校推荐评选先进党支部优秀党务工作者实施方案

　　关于推荐评选先进党支部、先进党员示范岗、优秀共产党员、优秀党务工作者的实施方案

　　为迎接党的**大胜利召开，深入开展创先争优活动，经学校党总支研究，在全校各党支部进行2xxxx-2xxxx学年度先进党支部、先进党员示范岗、优秀共产党员、优秀党务工作者的推荐评比活动。现就有关推荐评比办法安排如下：

　　一、推荐评比项目

　　1、集体：①先进党支部；②先进党员示范岗。

　　2、个人：①优秀共产党员；②优秀党务工作者。

　　二、推荐评比范围

　　学校党总支所属的党支部、党小组和在岗正式党员均可参加先进集体和优秀个人的评选。

　　三、推荐评比条件

　　（一）先进党支部（含先进党员示范岗）

　　1、支委班子好：支委班子配备合理，分工明确，工作到位；每月召开一次支委会。

　　2、党员队伍好：党员宗旨意识强，模范遵守师德规范，支部党员无违纪违规行为，积极参加党委、支部组织的学习等各项活动。

　　3、工作机制好：制定了支部学期工作计划，支部工作制度健全，各项资料按时上交。

　　4、工作业绩好：党员教师爱岗敬业，在各自工作岗位上取得优异的成绩。

　　5、群众反映好：为人师表，党员形象好，在学生评教评学、年度绩效考核中优秀率、满意率高。

　　（二）优秀共产党员

　　1、带头学习提高：积极参加党总支、党支部、党小组组织的学习，积极学习新课程、新理念。

　　2、带头创佳绩：在工作岗位上取得优异成绩。

　　3、带头服务群众：积极参加“三联系、三示范”活动，“三联系”：联系学困生、联系非党员教师和联系班级成效显著者：“三示范”:共产党员优秀示范班、共产党员优秀示范组、共产党员优秀示范课有一个方面成绩突出。

　　4、带头遵纪守法：模范遵守党纪国法，自觉遵守学校各项规章制度。

　　5、带头弘扬正气：为人师表，模范遵守师德规范。

　　（三）优秀党务工作者

　　除基本达到“优秀共产党员”评比条件外，热心党务工作，有创新意识、服务意识，党务工作落实到位，富有特色。

　　四、推荐程序及指标

　　项目推荐指标数评比程序备注

　　先进党支部1-2个

　　由党支部申报，并对照条件准备材料，六月二十二日前将推荐表上传党总支任建英老师，由党总支统一上网公示事迹。

　　六月完成

　　先进党员示范岗

　　支部示范岗数的50%

　　由党小组申报，并对照条件准备材料，党支部六月二十二日前将推荐表上传党总支任建英老师，由党总支统一上网公示事迹。

　　六月完成

　　优秀共产党员

　　支部党员人数的20%

　　由党支部或党小组根据条件在民主评选的基础上推出候选人，党支部六月二十二日前将推荐表上传党总支任建英老师，由党总支统一上网公示事迹。

　　六月完成

　　优秀党务工作者

　　支部推荐一人

　　在党支部委员、党小组长中评选，党支部提出候选人并负责推荐，党支部六月二十二日前将推荐表上传党总支任建英老师，由党总支统一上网公示事迹。

　　六月完成

　　6月，党总支将在公示的基础上在广泛听取群众意见基础上召开党总支委员会集体研究，最后评选出先进党支部1-2个，先进党员示范岗3个，优秀党员38人（高中党支部13人，初中党支部13人，小学党支部7人，行政后勤党支部5人）和优秀党务工作者4人。