NJ29中学生综合素质评价实施细则

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篇1:NJ29中学生综合素质评价实施细则

　　京南29中学生综合素质评价实施细则

　　为进一步推进基础教育课程改革，实现学生全面而富有个性的发展，根据教育部颁布的《普通高中课程改革方案（实验）》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《江苏省普通高中学生综合素质评价实施指导意见》精神，结合我校高中教育的实际，制定我校普通高中学生综合素质评价实施方案。

　　一、评价内容及基本要求

　　（一）评价内容：学生综合素质评价包括六个方面的内容：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。

　　（二）基本要求：

　　1、道德品质：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

　　2、公民素养：自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。

　　3、学习能力：有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

　　4、交流与合作：能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

　　5、运动与健康：热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。

　　6、审美与表现：能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。

　　二、评价等第及具体要求

　　（一）道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定：凡个人千分制考评基本符合标准者，可视为合格。

　　1、有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰；在关心集体、爱护国家、集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部门嘉奖的，将具体内容填写在相应评价项目的“突出表现”栏中。

　　2、凡有突出问题，不符合教育部规定的基本标准，可暂不评等第，但要将突出问题如实记载。

　　“突出问题”是指学生在本学期中受到学校警告及警告以上处分。

　　⑴有下列情况之一者，可在道德品质方面不评等第：

　　①有偷窃、诈骗行为，受学校警告及警告以上处分者；

　　②有流氓行为，受学校警告及警告以上处分者；

　　③其他各种触犯法律，构成犯罪行为者。

　　⑵有下列情况之一者，可在公民素养方面不评等第：

　　①经常性进入营业性网吧、歌舞厅，受学校警告及警告以上处分者；

　　②严重破坏公共财物，受学校警告及警告以上处分者；

　　③参与赌博，受学校警告及警告以上处分者；

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　　④看或传播色情书刊、光盘等，受学校警告及警告以上处分者；

　　⑤考试舞弊，无故旷课，受学校警告及警告以上处分者。

　　⑶有下列情况之一者，可在交流与合作方面不评等第：

　　①参与打架，受学校警告及警告以上处分者；

　　②违反手机使用规定，受学校警告及警告以上处分者；

　　③擅自校外留宿或将校外人员带到学生宿舍就寝，受学校警告及警告以上处分者；

　　④不听从教师教诲，无理取闹，受学校警告及警告以上处分者。

　　（二）学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四级。

　　1、学习能力：

　　①有下列情况之一者，可在学习能力方面得Ａ：

　　研究性学习成绩显着，得到社会的公认或权威部门的认可；

　　学习主动积极，各科成绩一贯优秀（学习成绩在年级前300名以内或荣获三好学生称号）；

　　小创造、小发明经过专业评价机构认证或者在省市组织的相关活动中获奖；

　　在省级以上报刊杂志发表作品；

　　在省级及以上教育行政部门批准的竞赛活动中获得等级奖；

　　其他。

　　②有下列情况之一者，可在学习能力方面得Ｂ：

　　积极参与研究性学习，完成课程要求的课题研究并取得一定成果，初步掌握研究的一般方法；

　　在校级以上各类学科竞赛、读写竞赛、作文竞赛等活动中获奖；

　　在校级以上刊物发表作品；

　　学习态度认真，主要学科成绩保持良好以上；

　　其他。

　　③有下列情况之一者，可在学习能力方面得Ｃ：

　　能参与研究性学习；

　　学习态度较认真，能基本完成规定的各项学习任务，完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；

　　主要学科成绩基本达到合格；

　　其他。

　　④有下列情况之一者，可在学习能力方面得Ｄ：

　　学习态度极不认真，经常不交或抄袭作业；

　　考试有舞弊行为；主要学科成绩基本不合格。

　　2、运动与健康

　　①有下列情况之一者，可在运动与健康方面得Ａ：

　　国家三级及以上运动员；

　　参加省教育部门组织或认可的体育竞赛活动获单项前六名或集体比赛前六名主力队员、市教育部门组织或认可的体育竞赛活动单项前四名或集体比赛前四名主力队员；

　　其他。

　　②有下列情况之一者，可在运动与健康方面得Ｂ：

　　达到体育与健康标准规定的五级水平良好以上标准；

　　能参加省教育部门组织或认可的体育竞赛活动；

　　参加市教育部门组织或认可的体育竞赛活动；

　　学校组织的体育竞赛活动单项获前八名或集体比赛前八名的主力队员；

　　其他。

　　③有下列情况之一者，可在运动与健康方面得Ｃ：

　　达到体育与健康标准规定的五级水平及格以上标准；

　　积极参加学校组织的体育竞赛活动；

　　其他。

　　④有下列情况之一者，可在运动与健康方面得Ｄ：

　　达不到体育与健康标准规定的五级水平；

　　故意不参加两操一课的；

　　其他。

　　3、审美与表现

　　①有下列情况之一者，可在审美与表现方面得Ａ：

　　国家级艺术考级考试达“十级”；

　　在校内外大型文艺活动中有突出表现；

　　参加省教育部门组织或认可的音乐、美术等比赛中获二等奖以上的（含集体项目，合唱除外）；

　　参加市教育行政部门组织或认可的各项音乐、美术等比赛中获一等奖的（含集体项目，合唱除外）　；

　　其他。

　　②有下列情况之一者，可在审美与表现方面得Ｂ：

　　参加校内外比赛获奖的；

　　艺术课程考核成绩良以上的；

　　其他。

　　③有下列情况之一者，可在审美与表现方面得Ｃ：

　　能重视并认真上好艺术课程，艺术课程考核达到合格的；

　　能积极参加校内外艺术实践活动的；

　　其他。

　　④有下列情况之一者，可在审美与表现方面得Ｄ：

　　艺术课程考核不合格者；

　　拒不参加学校组织的各项艺术活动的；

　　其他。

　　三、评价工作的组织实施

　　（一）成立学生综合素质评价工作领导小组。

　　学生综合素质评价工作领导小组负责全面组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。

　　组长：Z

　　副组长：Z

　　组员：Z

　　（二）综合素质评价充分发扬民主，严格遵循评价程序。

　　1、学生自评。每个学生在学期末和毕业前根据综合素质评价的各项内容和要求，实事求是地给自己打出等第。

　　2、同伴互评。每个班级以小组为单位，在学生自评的基础上进行小组互评，为小组每个成员打出等第。

　　3、任课教师评价、班主任评价。在学生自评和互评的基础上，任课老师或班主任老师根据各项评价指标及要求，结合学生的实际表现及能力，对学生的综合素质进行评价。其中，道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力等四个方面内容的评定由班主任老师负责，运动与健康、审美与表现分别由体育老师和艺术老师负责评定。

　　4、学校审定及通知或公示结果。学校综合素质评价工作领导小组对每位学生六方面的素质评定给与审核，并在学期末和毕业前，以书面形式将评价结果通知学生本人及其家长。各评价内容得Ａ等第的学生在校园公示。

　　5、若学生及其家长对评价结果有异议，应以书面形式在公示期间向学校综合素质评价工作领导小组提出申诉或复议，学校综合素质评价工作领导小组应在收到申诉或复议之日起7日内给予书面答复。如学生及其家长对学校综合素质评价工作领导小组的复议仍有异议，可以通过正常的途径和程序向教育主管部门反映。

　　6、评价结果由班主任统一记入全省学生使用统一格式的“普通高中学生综合素质评价表”。　每个学生每学期一张，并在六个学期表的基础上形成高中三年的总表。

　　（三）学校应为每个学生建立成长记录袋。成长记录袋中包括每学期的评价表、三年的总表，道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面突出表现的材料，其他有价值的材料。成长记录袋进入学生档案。

　　四、本实施细则的解释权在学校综合素质评价工作领导小组。

　　江苏教育学院附属高级中学学生学期综合素质评价表（学期表）

　　ZZ级ZZ 班姓名ZZ 学籍号ZZZ

篇2:科技大学校务公开实施细则

　　科技大学校务公开实施细则

　　一、总则

　　第一条 校务公开工作是推进高等学校民主政治建设的重要内容。为了进一步推进我校民主政治建设，提高校务公开制度化、规范化水平，促进校务公开内容真实、公开及时和形式规范，根据教育部、中华全国总工会《关于全面推进校务公开工作的意见》和陕西省委教育工委、陕西省教育厅、陕西省教育工会《关于进一步加强和完善高等学校教职工代表大会和校务公开工作的意见》文件精神，结合我校近年来推进校务公开工作的实践，特制定本细则。

　　第二条 校务公开工作的原则：

　　（一）政策性原则。要坚持认真贯彻执行党的方针政策和国家法律法规。

　　（二）务实性原则。要坚持加强党的领导和促进学校的改革发展，不断推进学校的各项工作。

　　（三）真实性原则。要坚持实事求是，一切从实际出发，强化校务公开的及时性和准确性。

　　（四）系统性原则。要坚持加强校务公开与学校内部管理、民主监督相结合，党风廉政建设和干部队伍建设相结合。

　　（五）多样性原则。要坚持将校务公开内容的实效性、及时性和公开形式多样性有机地结合起来。

　　第三条 校务公开以学校教代会为基本载体，将学校的重大决策、干部任免、重大项目安排和大额资金使用情况以及涉及师生员工切身利益及领导干部廉政等情况向全校师生员工及时公开。

　　二、公开内容

　　第四条 校务公开的内容着重围绕学校改革发展建设的重点、教职工关注的热点、学校工作中的难点、廉政建设的关键点进行。

　　主要内容有：学校章程和规章制度，学校发展规划和重大改革决定、重大事件处理结果; 学校财务管理制度、年度财务预决算、收费项目和标准、经费收入支出及使用管理、基建维修和物资设备采购，以及资产管理、财务会计报告和审计结果；教师队伍建设情况，教职工定岗定编、录用培训、考核奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任，工资、绩效工资、津贴、奖金、福利补贴方案；学校科研项目、科研奖励、科研成果知识产权保护和科研成果转化、科研课题经费预算决算、重大科研课题或者大额度科研项目经费使用审计情况；各学历层次和各类学生的招生政策、招生资格及有关考生资格、招生计划、录取信息，以及毕业生就业信息；学生推荐评优、入党培养，违纪处分等学籍管理办法；推荐免试研究生，发放奖贷助学金、学费减免，勤工助学的政策、办法、条件结果；学校与其它中外教育机构合作办学、教师和学生交流、留学生工作情况；突发公共事件应急预案、预警信息和处置情况等。

　　根据工作需要，校务公开工作领导小组决定对其他部门、单位以及师生员工关心的、适宜公开的事项进行公开。

　　三、公开的形式和程序

　　第五条 校务公开的基本形式和主要途径是学校教职工代表大会。要把校务公开与教代会制度建设相结合。进一步落实教代会的审议、通过、决定和民主评议四项职权，扎实有效地开展校务公开工作。

　　（一）每年一次的教职工代表大会是校务公开的主渠道。

　　（二）建立专项校务公开工作通报会议制度。对涉及面广、影响较大、教职工普遍关注的重要工作，可采用情况通报会、党政工联席会、新闻发布会、简报等形式公开，必要时召开教职工代表大会或教代会主席团会议通报公开。

　　（三）建立教代会主席团专项工作巡查，督察制度。根据校务公开工作需要，校务公开工作领导小组可组织教代会主席团成员或部分教代会代表就涉及教职工切身利益或学校建设发展的重大问题开展专项工作巡查、督察。巡查、督察的方式主要有听取有关部门工作汇报、现场检查、评议、反馈等。

　　（四）拓展校务公开渠道，充分利用广播、电视、校报、校园网等形式，对一些可以张榜公布的事项及时公开，在公告栏上张贴公布。健全校领导接待制度，设立监督电话和校长信箱，及时听取教职工的意见和建议，保证校务公开渠道畅通。

　　第六条 校务公开的主要程序是：由校务公开工作领导小组根据学校工作和教职工的意愿，决定公开的内容、时机和形式；校务公开工作领导小组办公室根据会议决议组织协调有关部门和工作，各职能部门准备公开材料，监督协调小组进行必要的审核后实施公开；教代会代表讨论和评议；工会收集、整理、反馈意见和建议；相关部门提出整改的办法和措施。

　　四、组织机构

　　第七条 校务公开工作坚持党委统一领导，学校行政为主体，纪检监察、工会协调监督，职能部门各负其责，教职工积极参与的工作格局。

　　（一）学校成立校务公开工作领导小组。党委书记任组长、校长任副组长，成员由有关校领导及部门负责人参加。

　　校务公开工作领导小组设办公室。办公室设在校长办公室，校办主任任主任，工会常务副主席、校办副主任分别任副主任，有关职能部门负责人任成员。

　　（二）成立校务公开监督协调小组，组长由纪委书记担任、副组长由工会主席担任，成员由纪检、监察、审计、工会、有关院（系）和部门负责人、教职工代表组成。

　　五、监督检查和协调

　　第八条 为保证校务公开工作取得实效，做到事项公开、过程公开、结果公开，校务公开工作领导小组办公室应及时召开有关会议，研究落实公开的内容、方式和时限；需要公开的单位主要领导要认真检查所公开内容的真实性、规范性和时效性；监督协调小组加强对公开工作的监督、检查。

　　（一）监督检查工作的重点是：校务公开的内容是否真实全面，时间是否及时，程序和形式是否规范，是否建立了有效的公开工作制度和整改措施，教职工关心的重大问题是否得到答复。

　　（二）监督检查要抓办事权限、办事依据、办事纪律、办事程序、办事标准和办事结果六个环节。

　　（三）工会组织要及时收集、整理、反映教职工群众的意见、建议和要求，及时向领导小组汇报，做好信息反馈工作，确保校务公开的时效性。作为教代会工作机构，工会要协调沟通有关方面，做好讨论和评议、反馈意见等相关工作，发挥桥梁和纽带作用。

　　六、其他

　　第九条 在实施校务公开的过程中，要正确处理好实施校务公开与按社会主义市场经济规律办事的关系，实施校务公开与加强民主管理和民主监督的关系，实施校务公开与支持校长依法行使职权的关系，实施校务公开与完善教代会制度的关系，实施校务公开与规范管理、调动教职工积极性,推动学校各项事业发展的关系。

　　第十条 各二级单位参照本实施办法，建立适合本单位实际的民主管理与监督的公开制度。

　　第十一条 本细则从通过之日起施行，原校内有关文件若与本实施细则有不一致的地方，以本细则为准。

　　第十二条 本细则由学校校务公开工作领导小组办公室负责解释。

篇3:科技大学二级教职工代表大会实施细则

　　科技大学二级教职工代表大会实施细则

　　第一条 为了健全和完善我校教职工代表大会制度，加强学校民主政治建设，扩大基层民主，保障教职工参与民主管理和民主监督的权利，促进学校科学发展，依据《陕西省高等学校二级单位教职工代表大会暂行规定》和《z科技大学教职工代表大会暂行条例》，特制定本实施细则。

　　第二条 学校二级单位教职工代表大会或教职工大会（以下统一简称为二级教代会）是高等学校教代会制度的延伸和发展，是本单位实行民主管理和民主监督的基本形式，是广大教职工行使民主权利的机构。

　　第三条 学校二级教代会在同级党组织领导下行使职权、开展工作，贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，正确处理国家、学校、本单位和教职工的利益关系，调动教职工的积极性，促进本单位的科学发展。

　　第四条 二级教代会的组织原则是民主集中制。

　　第五条 二级教代会行使下列职权：

　　（一） 听取审议本单位行政负责人的工作报告，讨论本单位的发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。

　　（二） 审议通过本单位的岗位聘任、考核办法、以及其它重要的规章制度。

　　（三） 审议通过本单位的收益分配原则，奖酬金发放办法以及其它有关教职工切身利益的福利事项。

　　（四） 在同级党组织的安排部署下，评议监督领导干部，积极推进本单位事务公开。

　　第六条 二级教代会要支持院长（系主任）和行政负责人的正确决策和工作，教育职工遵守各项规章制度，尽职尽责，努力完成工作任务；行政领导要重视支持教代会行使民主管理和民主监督的职权，认真执行和办理教代会的有关决议和代表提案。

　　第七条 二级教代会届期一般为四年。每年召开一次会议，每次须有三分之二以上代表或教职工参加。大会决议须征得全体代表半数以上通过，方为有效。

　　第八条 二级教代会的规模和代表人数的比例，由本单位党、政、工联席会议在听取教职工意见的基础上决定，应保证代表的广泛性和群众性，代表人数一般不少于教职工总数的百分之三十。教职工总人数在二百人以下的单位召开全体教职工大会，但应严格履行教代会程序和职权。院（系）教代会，教师代表不少于百分之六十，具有正高职称的教师和党政负责同志如未被选为代表，可列席二级教代会。

　　第九条 二级教代会的议题，应紧密结合本单位的中心工作和教职工关注的问题，在广泛听取教职工意见的基础上，由分党委（党总支）召集行政、工会负责人联席会议协商确定。

　　第十条 召开教职工代表大会的二级单位，教职工代表应具有较强参政议事能力和奉献精神，办事公道正派，密切联系群众。代表的产生应按民主程序由教职工直接选举，并按单位组成代表组。代表实行常任制，任期一届，可连选连任，代表因工作调动或退休，其代表资格自行终止，缺额代表由原单位补选。发现代表有违法乱纪行为或严重失职行为，经教代会半数以上代表同意，可以罢免或撤换代表。

　　第十一条 教职工代表按照规定程序，对本单位和教代会工作有权提出意见、建议和提案；因行使民主权利受到打击报复时，有权向有关部门申诉和控告。教职工代表应切实履行自己的义务，认真做好本职工作，积极参加教代会活动，听取并反映群众的意见和要求，接受选举单位群众的监督。

　　第十二条 二级单位工会是本单位教代会的工作机构，在同级党组织领导下，组织教职工代表大会的换届选举工作，做好大会的各项筹备工作和会务工作，征集提案并负责立案、交办和督促办理，督促检查二级教代会决议的执行情况。

　　第十三条 二级教代会一般不设主席团，但应成立由单位党、政、工主要负责人和教职工代表组成的领导小组，其成员必须是正式代表，人数多少，应根据实际情况和需要确定。领导小组主持召开本单位教代会。

　　第十四条 决定召开二级教代会，二级单位工会应向校工会提交书面报告，并在工作上接受校工会的指导。

　　第十五条 本实施细则自通过之日起施行。

　　第十六条 本实施细则由学校工会负责解释。