机关幼儿园2xxxx年教师培训计划

　　一、指导思想：

　　为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。

　　二、培养目标和任务：

　　结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。

　　三、培养对象：

　　幼儿园全体教师，重点指教龄6年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。

　　四、具体工作措施：

　　（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

　　组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《市幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

　　（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。

　　教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

　　在培训中，我园仍将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课--听课--评课--总结等环节，推进青年教师的业务水平。

　　（三）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。

　　成立幼儿园课程研究小组，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

　　（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

　　教师做到超周备课，教师备课室互相交流、互相学习。每周四按时上交备课本，保教主任进行批改。认真上好每一节课，每节课都有教学具，教师与教师之间互相听课评课，教师每学期听课不得少于36节，中层以上干部每学期听课不得少于72节，每学期进行一次教研活动，每位教师参加上课、听课、评课，推选出优秀课对全市或全园教师进行观摩。

　　（五）做好其他人员的岗位培训工作。

　　后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。

　　附：教师培训活动安排（2xxxx年上学期）

　　月份工作安排

　　3月 制定新学期教师培训活动安排

　　现代教育技术培训汇报（多媒体课件制作、计算机网络应用）

　　4月 教师如何组织数学教育活动备课、上课、评课。

　　指导青年教师活动（听课、评课）

　　走出去、请进来教学观摩活动。

　　5月 华东师范大学张明红教授做“幼儿情商培养的讲座”。

　　6月 青年教师课堂成果汇报、一个多研等。

　　“师徒结对”成果汇报。

　　7月 学期教师业务考核。

　　8月 骨干教师参加武汉市全国幼教观摩讲习班

　　参加市暑期教科研培训

　　教师培训活动安排（2xxxx年下学期）

　　月份工作安排

　　9月 启动幼教中心内部听课评课制度，开展同课异构活动。

　　10月 组织教师幼儿园跟班学习研讨课

　　11月 园骨干教师、学科带头人分开教学观摩活动

　　请进华东师大教授来园做早期阅读讲座

　　12月 青年教师教学心得交流。

　　元月 幼教中心开展迎新年教师教玩具设计比赛。

编辑：www.wenbeNk.Com

篇2:机关幼儿园保育员培训计划

　　机关幼儿园保育员培训计划

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实《幼儿园保健管理实施细则》、与幼儿园工作规程。加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设。一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、收会三方面资源，以培养现代公民为主体。

　　二、培训目标

　　1.认真学习《规程》、《条例》提高认识树立良好地保育员队伍形象。

　　2.组织对保育员、营养员、教师进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训。

　　3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率。

　　三、学习内容

　　1、学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康。

　　2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质量。

　　3、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反馈与处理。

　　4、每周同保育员一起制订科学、合理、的幼儿营养菜谱做到干湿、荤素、粗细、米面、深素菜与浅色素菜的搭配，做到一月主菜不重复。保证每月菜肴不少与120种。让幼儿在园健康成长、让家长们放心。

　　四、每月安排

　　八、九月份

　　1、组织保育员学习保育工作计划。

　　2、对保育员进行规范操作的培训。

　　3、进行保育员规范操作的培训。（看碟片）

　　十月份

　　对全体教职员工进行现场急救的培训。

　　十一月份

　　1、对保育员进行消毒液配置培训。

　　2、学习食品卫生法：食物中毒事故处理办法。

　　十二月份

　　1、组织学习《食物中毒预防指南》。

　　2、保育员练兵活动。

　　元月份

　　1、规范操作问答比赛。

　　2、要求写好年度考评工作总结。

　　3、期末类资料的整理归档工作。

篇3:区中学暑期教师培训计划

　　区中学2xxxx年暑期教师培训计划

　　暑期教师培训工作是教师专业进修的重要方式，也是我区开展师训工作，促进师资队伍建设的基本经验之一。通过暑期培训使教师更好地反思教学工作中的问题，吸取新的知识，拓展理论视野，服务于今后的教育教学工作。按照区教育局有关文件精神，今年中小幼教师的暑期培训工作照常进行，在课程标准和教材培训的基础上，进一步增强培训的针对性，提高培训的实效。为做好这项工作，特制定如下方案：

　　一、培训目的

　　本次培训以进一步聚焦到“二期课改”的实施和课堂教学改革，努力提高教师整体素质，提升教育教学的质量和水平为目的，贴近课堂教学实践，着重解决“二期课改”推进中迫切需要解决的问题，通过理论学习、案例剖析和交流研讨，提高教师对二期课改的认识，增强工作中的信心，改进教育教学行为，积极倡导和实施有效教学，提高课堂教学效率。

　　二、培训主题

　　课堂教学的有效性

　　三、培训内容

　　因各科在课改推进中遇到的问题不同，教师的情况不同，为增强培训的针对性，切实解决教师面临的问题，故本次培训内容不作统一规定，各科教研员根据学科教师所面临的共性和难点问题，选择组织培训内容。

　　四、培训方式

　　本次培训采取集中培训的方式。集中培训的时间为1天。在培训过程中，各科会根据培训内容，组织专家报告、教师经验交流、分组讨论、集中交流等多种形式，提高教师的参与度，从而达到提高培训实效性的目的。

　　五、培训考核

　　本次培训属于教师240培训，全程参加集中学习并完成培训作业者，可获得2个学分。教师按要求参加集中学习，不迟到、不早退，若有事请假，需出具学校盖章的请假条。培训作业需在培训结束后的一周内，挂在区教育信息网教育论坛相关学科论坛上。

　　六、培训安排

　　本次培训地点：z区教师进修学院（具体教室安排见当天电子屏幕）；培训时间：原则上小学、幼儿园安排在6月30日，初中安排在7月1日，高中安排在7月2日，但因学科不同，其中有些变化，具体请看培训安排一览表。（另各学科各年段参加培训的对象不同，请参看表中对象一栏）早上培训时间为8：00-11：30，下午培训时间为12：30-3：30。若当天下午继续培训，统一安排午餐。

　　培训安排一览表（7月1日-7月2日）

　　序号 学科 时间 内容 对象 负责人 培训地点

篇4:县中小学教师素质提升工程培训计划

　　县中小学教师素质提升工程培训计划

　　根据浙教师[2xxxx]288号文件《南乐省教育厅关于组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的精神，结合我县基础教育课程改革和中小学教师专业发展等工作的需要，我县中小学教师素质提升培训，将以“师德教育和新课程的新理念、新设计、新课堂”为重点，按每年完成三分之一培训任务，3年内计划完成全县2000多名中小学教师144学时的培训任务。为切实做好中小学教师素质提升培训，提高中小学教师的教育素养，特制定培训计划。

　　一、培训目标

　　1、通过学习帮助教师深刻领会新时期教师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，显著提高教师职业道德素养。

　　2、通过学习帮助教师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，显著提高教师实施素质教育和新课程的能力与水平。

　　3、通过学习帮助教师了解E-环境下教师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使广大中小学教师能根据教育发展的需要和教师专业发展的要求，充分利用教师研修网上的网络资源进行学习，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。

　　4、通过学习提高教师的合作意识和参与热情，逐步建立以学科为单位的区域性学习团队，定期开展学习与讨论，共享课堂教学体会、学生管理经验与培训学习收获，进一步促进学习型组织、学习型团队的形成。

　　二、培训对象

　　全县所有在职的初中教师和小学教师，其中两类人员可以免修：一是参加省市骨干校长培训的校长，二是参加省市骨干教师培训班的教师。2xxxx年12月31日前退休的教师，可以只参加校本培训，不参加统一考试。

　　三、培训内容

　　按照省教育厅提出的“统一培养目标、统一教学计划、统一教材、统一质量标准”的要求，我县中小学素质提升培训的课程如下：

　　1、师德与教师职业

　　2、E-环境下的中小学学科教学专题研修

　　其中《师德与教师职业》属于公共课程，《E-环境下的中小学学科教学专题研修》属于专业分科课程，包括二块内容：E-环境下的中小学教师研修理论与操作和学科教学专题研修。前面部分属于公共内容，后面部分属于学科内容，兼有多门教学任务的中小学教师，经校长同意后可申请主修一门学科。

　　四、培训形式

　　①采取集中培训与校本培训相结合的方式。集中培训由教师进修学校承担，力求将教师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题研究、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。校本培训既要根据培训教材设立专题进行培训，又要强调教师的个人研修，完成集中培训的作业，强调教师在实践中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教育观念和教育行为。

　　②采用理论学习与实践操作相结合的方式。教师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简单到复杂、从模仿逐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助教师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力。

　　③按计划分期、分批、分课程、分学科培训。

　　五、培训安排

　　1、 准备阶段（2xxxx年8月--2xxxx年10月）。主要工作：

　　1）调研摸底，并在此基础上，确定培训内容、培训形式，拟定培训计划。

　　2）召开素质提升培训工作会议，明确分工，落实任务。

　　3）中小学教师素质提升培训报名造册，征订教材资料等。

　　4）各校根据县教师素质提升培训实施方案和培训计划，结合学校实际，制定校本培训计划，明确培训目的、要求、内容和培训人员，制定相应的考核办法，并报教师进修学校审核确认。要求在2xxxx年10月底前完成。

　　2、实施阶段（2xxxx年11月--2xxxx年8月）。主要工作：

　　1)分班集中培训。由教师进修学校组织培训辅导。“师德与教师职业、E-环境下学习理论和操作”两级培训；其他学科课程分期分批分班集中培训。

　　2)实施校本培训。由教师所在乡镇中心学校，县直属学校组织培训。各校要围绕学习的重点，组织教师进行理论学习、实践操作、教学观摩、研讨交流、反思创新，并认真做好读书笔记，帮助教师在实践中更新观念，积极利用网络资源进行学习与研讨，促进学习型团队的形成。

　　3)加强对校本培训的过程管理。各校要成立“学校教师素质提升工程培训考核工作领导小组”，并确定分管领导，组织校本培训，定期对校本培训的实施情况进行检查指导，进一步规范校本培训工作，提高校本培训质量。

　　3、考评阶段（2xxxx年5月--2xxxx年7月）。主要工作：

　　1)培训考核。集中培训的考核由教师进修学校负责。校本培训考核，由教师进修学校和教师所在学校联合进行。主要有各校考核领导小组成员进行考核，并由“南乐县中小学教师素质提升工程领导小组”组织人员对中小学开展校本培训情况进行督查评估。

　　2)学分登记。经课程考核与校本培训考核合格后，进修学校登记继续教育相应学分。如考核不合格，则不能登记继续教育学分。

　　3）总结评价。分析取得的成绩、存在的问题，提出新的工作思路。

　　六、培训考核与管理

　　1、教师素质提升培训实行教考分离的培训制度。省建立全员培训课程试题库，并统一考试标准，统一命题，统考工作由省统一制定政策。

　　2、教师素质提升培训采取过程考核与书面考试相结合的办法。过程考核主要通过对参训教师培训期间的学习态度、作业质量、到课率等情况的观察记录，给予培训过程恰当的综合性评价。教师素质提升培训的过程考核由县教师进修学校组织实施，按40%的比例计入总分。统一考试的书面成绩以60%的比例计入总分。按比例折算，过程考核成绩与书面统考成绩之和，为教师培训实际统考成绩。

　　3、教师素质提升培训统考工作，按照省统一安排，原则上每年一次。考试不合格的教师允许有1-2次补考机会，每次补考前必须重修不合格课程。

　　4、教师素质提升培训的实践考核，由县教师进修学校组织进行。主要考察教师掌握和运用专业知识的能力和水平，以教学案例和课堂教学实践为主要评价依据。

　　5、培训成绩和结业证书载入教师业务档案，并按照省教育厅师范处和师训中心的统一安排，凭借结业证书和统一收费发票，以学校为单位到财政报销培训费用。

　　6、分批培训结束，由“南乐县中小学教师素质提升工程领导小组”组织人员，对各校校本培训工作作整体评估验收，并分“优秀、合格”两个等级，给予一定的精神和经费奖励。

　　附件一：《南乐省农村中小学教师素质提升工程全员培训教学计划》

　　附件二：《南乐县农村中小学教师素质提升工程全员培训时间计划表》

　　附件三：《南乐县教师素质提升校本培训考核登记表》

篇5:平乐小学巾帼文明岗年校本培训计划

　　平乐小学巾帼文明岗2xxxx学年校本培训计划

　　根据学校年度工作计划，以建设一支师德高尚、教育观念新、业务精湛的教师队伍为目标，对教师有目的、有计划、有组织地进行师德、现代教育理论、新课程改革、课堂教学、信息技术等方面的全员培训。为了做好培训工作，特制定以下方案：

　　一、成立培训工作领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　二、培训时间

　　2xxxx年8月--2xxxx年7月

　　三、培训地点：平乐小学

　　四、培训目标

　　师德方面：总体上使教师的师德修养有新的提高，使一些教师从思想上有很大转变，一些教师在行动上有较大起色。

　　基础教育课程改革通识理论方面：教师都能认真学习有关理论，基本上都能懂得这些教育教学的理论，都能够驾驭新教材，都能将所学的文化业务知识运用到教学中去。

　　课堂教学方面：通过课堂教学，提高教师对教育理论的理解程度和驾驭教材的能力、教学设计能力等。通过教育教学研讨，使更多的教师的教育科研能力得到更大提高，有课题研究的教师对所实验的课题进行计划、实验，取得阶段性的成果。

　　教师自学方面：能按计划完成学习，使自己的文化业务知识得到不同程度的提高，对自己的教育教学有更大帮助，能顺利通过09年暑期教师素养测评。

　　五、培训内容

　　在培训内容上，采取分层培训的办法。即对骨干教师和青年教师培训内容相同，经培训后使每一位骨干教师都能讲一节示范性较强的优质课，在校内及学区内进行交流。对其它教师的培训本着实用、基础的原则，对在工作中随时出现的问题进行分析，采取有针对性的培训。

　　（一）基本内容

　　1、师德方面：组织学习《中小学教师职业道德规范》、于丹之《论语心得》。

　　2、文化业务方面：开展“青年教师论坛”，“青蓝工程”、“同课异构”等活动，促使在教师中以老带新，青年教师早出成绩。每位教师每年读书10本，要针对自己在文化、业务方面知识的不足之处进行有效地补充学习，给自己充电。

　　（二）专题内容

　　组织教师大练基本功，坚持开展“五个一”训练：每学期读一本教育专着，提高理论修养；掌握本学科新课程知识结构和编排体系，提高专业水平；每学期上好一节优质课；抓好一个课题，提高教育科研能力；撰写一篇优秀论文，提高归纳总结能力。

　　市区级骨干教师每学期给其它教师上一节示范课，随时随地为课堂教学有困难的教师上示范课；对新课程标准能做深入细致的研究，有较高的研究性学习材料，在此方面能对其它教师进行辅导。

　　六、培训方式及方法

　　（一）培训方式

　　从培训的组织形式上，以全员培训为基础，各类骨干培训为核心，鼓励教师自主学习、合作学习，撰写论文。创造条件鼓励教师参加市级、区级各种骨干班学习和各类学历培训；从培训内容上，突出新一轮小学课程改革，以现代教育理论培训为基础，学科专业知识、基本技能为主要内容，把教育理论、专业知识技能的学习与教育教学实践有机地结合起来，以新课程理念指导教育教学实践，不断使广大教师在学习中工作，在工作中学习，努力使继续教育成为教师生活中不可缺少的重要部分。

　　（二）培训要求

　　1．学校培训工作领导小组对教师文化业务培训的目标、内容进行计划，并组织实施，加大对这项工作的领导和实施力度。

　　2．每学期组织一次集中培训，由专人进行辅导。

　　3．进行全体教师的文化业务考试。

　　4．积极组织教坛新秀及优质课的评选，促进教师课堂教学能力的提高。

　　5．通过举行教育教学研讨会，来促进教师教育科研能力的提高。骨干教师是此项活动的主要力量，必须起到带头作用，在实践中完成对青年教师的培养。全体教师都要参与课题的研究工作。有科研课题的教师要写出课题实验计划及阶段性实验总结。

　　6．鼓励教师撰写教学反思。教学反思要有“思”则记，每周要写一篇质量较高、较为规范的教学反思。

　　7．开展听课活动。教师每学期听课10节以上。

　　七、培训总结

　　学年末对本学年的校本培训工作进行全面总结，找出优点和存在的问题，分析问题出现的原因，为下学期扎实搞好校本培训工作做好充分准备。

　　平乐小学师训站