实验中学2xxxx年暑期教职工培训计划

　　一、指导思想

　　以 “****”的重要思想为指导，全面落实****；以“二期课改”为着力点，努力塑造全新的教育理念和高素质的教师队伍，全面推进素质教育。进一步提高教职工的政治思想、业务素质和教育教学能力，建设一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教队伍，根据教育局要求结合学校的实际，学校决定利用暑假对全体教师进行有计划、分层次的培训。

　　二、培训对象

　　本校在编在岗的全体教职员工。

　　三、培训要求

　　1、学校成立培训领导小组。

　　组长：zz副组长：z

　　具体负责：学校各科室室负责人

　　职责：学校培训领导小组负责组织教师及教辅人员开展培训活动，

　　并做好出勤的记录、学习态度以及效果的考核评价。

　　2、本次培训，学校将对出缺勤情况进行考核，培训不得无故缺席，不培训者不得分。若有事不能参加培训，请事先到校长室请假。

　　3、请全体参加培训的人员务必认真学习，作好笔记，完成作业。教科室做好检查和学分认定工作。

　　四、具体安排

　　（一）全员培训专题讲座安排

　　培训时间 培训地点 培训内容 主讲 出席 作业

　　注：所有参加培训教师认真做好每次培训记录，培训结束后将听课笔记上

　　交到教科室检查。

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篇2:实验中学师德师风建设情况汇报

　　实验中学师德师风建设情况汇报

　　近年来，我校在市教育局的正确领导下，特别是在师资处、监察室等部门的具体指导下，以省委教育工委和省教育厅相关文件精神为指导，以市中小学教师违反师德行为处理暂行办法和市中小学教师师德考核办法为要求，制定了实验中学师德评优考核细则，通过专题学习、典型引导、师模报告会、师德评优等形式，不断提高师德师风建设的水平。2xxxx年，学校被评为市学习型党组织，创建成了市“四无”学校，综合实践活动课程方面的国家级子课题成功结题，歌咏比赛学生代表队获得市直一等奖，学校参加局组织的舆情监查工作获得满分，8月份学校获得全国百所创新性学校名称，高考、中考成绩明显好于去年，现在学校正在积极申报创建江苏省绿色学校，这些成绩的取得，离不开师德师风的建设。现将我校师德师风建设的一些做法和建议汇报如下：

　　一、重视学习，把师德教育工作放在首要位置

　　1．加强师德教育，注重师德教育的针对性、时效性。

　　我校把师德师风建设纳入学校大德育体系，由党总支主抓，由政教处牵头，各部门联动，既规范教师教学行为，更规范学生日常行为，让学生参与、了解、支持师德师风建设工程。开学初这个时间是教辅资料的泛滥期，我们每学期开学初都组织全体教工学习新《中小学教师职业道德规范》以及市教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》、《市中小学教师师德考核办法》和《市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等文件，通过各个层次的会议强调师德师风建设的重要性、必要性，对照问题现象，举一反三，针对教师乱订教辅资料这个实际情况，我们采取回头看、小通报、个别谈等形式，组织教师以教研组为单位自查自纠，书面汇报，以警醒个别教师，不良现象得到明显遏制。

　　2．积极查找问题，深入开展师德承诺守信活动。

　　一度乱订资料是我校要整治的重点，为了防止其它师德失范问题的发生，我们本着“有则改之无则加勉”的原则，要求每个教师都进行自查自纠，同时鼓励学生、家长、教师积极举报，充分发挥民主管理的作用，我们依据排查出的师德师风建设中或多或少存在的问题，对全体教师提出“十一不”：即：1）不讽刺、挖苦、歧视后进生；2）不体罚或变相体罚学生；3）不按考试成绩排学生的学习名次；4）不乱收费，乱订、乱发教辅资料；5）不以教牟利，向学生推销商品；6）不训斥、指责和侮辱学生及家长；7）不传播有害学生身心健康的思想；8）不在上班时间酗酒及上课时接打电话；9）不从事第二职业和搞有偿家教；10）不无教案上课；11）不课堂上接听手机。针对这些可能发生的问题，我们面向家长搞师德公开承诺活，在橱窗、网站等地方向学生公开承诺。

　　3.开展系列活动，对全体教师进行师德师风培训

　　近年来，我校每年利用暑假校本培训的契机，集中对教师进行师德师风培训。2xxxx年，7月份邀请市师德模范宣讲团四名成员到我校给全体教师做主题报告，8月份先邀请孙晓龙主任、丁俊主任和石志群所长给教师开讲座，后又邀请全国优秀班主任省泰中的黄群老师给全校领导及班主任作报告；2xxxx和2xxxx年暑假，我们邀请市教育局基教处翁光明处长作德育专题讲座，邀请市师德模范宣讲团成员徐亚军、陈萍老师介绍“教师妈妈”活动的开展和用爱心、责任心感化学生的情况，邀请市教育局监察室崔国荣主任和师资处周燕霞处长就师德师风建设对全体教师进行了培训；今年暑期，我们又邀请周燕霞处长出席我校暑期校本培训启动仪式。我们还结合法纪法规教育、廉洁自律教育、警示教育、心理健康教育等邀请学校法制副校长赵峰云所长、著名“治理薄弱学校专家”南京滨江中学校长邓可清和师专李如齐副教授等领导和专家来我校给全体教师上课，提高道德素养、法制水平、心理健康知识等。通过这些不同形式的培训，提高了我校教师的综合素质，为建立和谐校园打下了坚实的基础。

　　这里特别要说的是，我校党员同志除了参加全校师教师德师风培训外，还要参加两周一次的师德师风党课学习培训活动。通过一系列举措，教工的职业道德水平得到了进一步的提高。

　　二、树立典型，众志成城争创“师德模范学校”

　　我校通过各项师德创争活动的开展，涌现出了一批优秀典型，在这些老师的带动下，全校教职工呈现出创一流工作业绩、树优良行业新风的良好局面。针对这种情况，学校适时召开总结大会，对各类典型进行了表彰和奖励。

　　1.树师德典型。我校每学期都对教职工进行师德考核，从中挑选出40%的校级师德先进个人，在此基础上，我们开展校级“师德模范”、“十佳师德标兵”、“十佳青年教师”、“十佳班主任”等评选活动，组织学生及学生家长评选我最喜爱的老师和师德标兵，姜粉银、蒋源芬等老师榜上有名。今年七一前夕，我们在喜迎建党90周年活动中，组织师德标兵代表给全体教师进行演讲，用他们的事迹进一步激励广大教职工。在推选市级道德模范候选人时，大家共同推选了思想作风优异、个人品德优秀、教学业务精湛、群众口碑甚好的余莹老师，报送大市表彰。我们还利用教师节等重大节日对教师进行表彰，弘扬他们的精神，这些充分调动了全体教师的积极性，为构建和谐校园做出了贡献。

　　2.树师能典型。我们深知，一个教学效果好的老师，必是一个关爱学生、为学生所尊敬的好老师，其也具备了一个师德优秀教师的条件，我校通过系列主题教育活动，把师能典型挖掘出来，做到师德师能全面优秀。在深入开展“创先争优”主题活动时，我们继续搞党员“五个一”活动，强化“同级比先进，同岗比贡献”的实施力度，2xxxx年上半年我们评选出“五个一”活动标兵8人，评选出校级教学实绩优秀工作者30人，先进教科研工作者12人。

　　3.开展学典型活动。其实，在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是有否学习的态度，博大的胸怀，谦逊的品格，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此，学校开展了向身边的师德典型人物学习活动，蒋源芬、余莹等老师就是其中的代表。我们举办了“为党旗增辉，做师德楷模-实验中学师德师风党员论坛”，李泽红等多名党员走上讲台，畅谈对师德师风建设的认识、建议或者是自己的做法。学校又以“教育思想研讨会”、“师德师风报告会”等形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动；学校还利用学校校园网平台，设立“名师风采”栏目，宣传师德标兵教师的事迹，学生浪花文学设每期都图文并茂宣传优秀教师的师德风采，推进了我校教师师德整体水平的提高。

　　可以说，现在我校争当“师德模范”、争创“师德模范学校”已经蔚然成风，我们的目标是让我们的每一个教职员工都得到学生、家长和社会的高度称赞，民主评议满意率在98%以上。

　　三、建章立制，努力构建师德教育新机制

　　1.制定规章制度，为师德建设做保证。通过师德师风大讨论，学校制定并出台了《实验中学教师师德考核办法》、《实验中学教师师德评优实施细则》、《实验中学教师师德失范行为处理暂行办法》，设计了《实验中学教师师德考核量化表》，从而使师德师风建设考核有了具体办法；我们还制定了《实验中学师德师风建设实施方案》，制定了师德师风检查、评估、考核方案，制定了教师一日规范要求，评比奖励制度，建立教师忌事忌语；学校还制定、完善了一些人事管理制度，进一步调动了教师的积极性，今年我们将进行第二轮中层干部竞聘，力争把作风正、能力强的人选进我们的中层队伍中来；对于分配制度方面，我们加大了师德要求在奖励性绩效工资考核发放中的比例，今年暑期我们将对一些涉及师德行为规范、课程实施流程、学生学分管理等方面进行修订完善交教代会通过，力争使绩效工资的发放更加科学。

　　2.认真落实制度，力求实际效果。我校要求所有评选出来的先进，必须是师德考核优秀的人员，凡是师德考核优秀以下的教师，一律不得参与任何荣誉的竞争，对违反《实验中学教师师德考核办法》中列举的行为的人实行一票否决制，在年终考核、绩效考核、职称评审等工作中充分体现。同时，为了进一步调动各种力量督促规范从教，我校组织开展了“三评”活动，通过座谈会和问卷调查形式，组织学生评教师、家长评学校、社会评教育等形式，广泛听取学生、家长和社会对学校和教师的评价，并将评价中提出的问题与相关教师和领导见面，这对规范从教起到了良好的督促作用。在执行规范方面，我校领导班子以身作则，贯彻民主集中制的原则，坚持集体领导，凡是重大事项都召开班子会集体研究决定，保证学校工作决策的正确性。党总支按时召开民主生活会，班子成员都严以律己、襟怀坦白，联系自己的思想、工作实际和廉洁自律情况，积极开展批评和自我批评，一切从集体利益出发，班子成员之间谈心、交换意见、沟通思想，增强了团结；校总支委成员在工作中都能起模范带头作用，积极完成所承担的工作任务，既分工又协作，发挥了基层党组织的核心作用。

　　师德师风的建设是一个长期的工程，它具有可变性、阶段性和复杂性。我们决心通过建立长效机制，制定系统规章，抓好学习培训，树立正面典型，及时个别谈心等方式，把学校的师德师风再度推上一个新的台阶。

篇3:实验中学中层干部竞聘上岗实施方案

　　实验中学中层干部竞聘上岗实施方案

　　我校现有中层干部本届任期已满，根据*市委教育工作委员会、市教育局有关市直学校中层干部全员竞争上岗的指示精神，须进行新一轮竞聘，现将我校2xxxx年选聘中层干部实施方案公布如下：

　　一、指导思想

　　积极适应教育教学改革和发展的需要，加强管理队伍建设，营造良好的用人环境，建立能上能下、能进能出的充满活力的干部管理机制，真正把“想干事，会干事，干成事”的骨干教师吸收到管理岗位上，建设一支敢于创新、踏实工作的高素质的中层干部队伍。

　　二、实施依据

　　1.《党政领导干部选拔任用工作暂行规定》

　　2.《市市直学校中层干部选拔任用工作暂行规定》

　　3.《市直学校中层干部竞聘上岗实施方案（讨论稿）》

　　4. 省教育厅、市教育局关于中学管理机构设置的有关规定

　　三、工作原则

　　1. 党管干部的原则；

　　2. 任人唯贤、德才兼备的原则；

　　3. 群众公认、注重实绩的原则；

　　4. 公开、平等、竞争、择优的原则；

　　5. 民主集中制的原则。

　　四、组织领导

　　学校将成立中层竞聘工作领导小组，负责报名、资格审查、个人述职、民主测评、组织考察等具体工作。领导小组由学校党政领导班子成员、工会主席以及教师代表等组成。

　　五、竞争岗位

　　我校本次中层竞聘岗位设置保持市局原来批准的岗位和职数，具体情况如下：

　　1. 本次竞争上岗的处室正职职数共5名。

　　任职意向分别是办公室、教务处、政教处、教科室、总务处。

　　2. 本次竞争上岗的处室副职职数共8名。

　　任职意向分别是办公室1名、教务处2名、政教处1名、教科室2名、总务处2名。

　　六、竞聘条件

　　1、基本条件：

　　（1）坚持党的基本路线，具有履行职责所需要的政治理论水平、政策法律水平、教育教学水平、教育科研水平和行政管理水平。

　　（2）热爱教育事业，有正确的教育思想和教育理念，模范贯彻执行党和国家的教育方针、政策，不断学习，勇于开拓，自我加压，实绩显著，群众公认。

　　（3）师德高尚，具有强烈的事业心和责任感，坚持原则，光明正大，廉洁奉公，严于律己，严守秘密，服从安排。

　　（4）坚持实事求是，讲实话、办实事、求实效，勤于做事，善于做事。

　　（5）坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于团结同志，包括团结与自己有不同意见的同志一起工作；坚持群众路线，自觉地接受群众的批评和监督。

　　（6）具有胜任拟任职岗位的组织协调能力、决策分析能力、业务实施能力、改革创新能力、社会交往和语言表达能力。

　　2、资格条件：

　　（1）选拔任用的学校中层干部必须是在编在岗人员。

　　（2）新提任的中层干部人选，须具有5年以上从事教育教学工作的经历和大学本科以上文化程度。

　　（3）新提任的学校中层正职干部年龄一般不超过45周岁并有学校中层任职经历。新提任的学校中层副职干部年龄一般不超过40周岁。

　　（4）有良好的心理素质，身体健康，能适应工作需要。

　　（5）符合具体职位的特定要求。

　　（6）学校中层干部最高任职年龄为：男57周岁，女52周岁，原中层干部继续参加竞聘的年龄限制为：男不满54周岁，女不满49周岁。

　　3.具体岗位条件

　　（1）学校办公室主任或副主任的聘任条件

　　①具有较高的教育法规政策水平。

　　②具有较深的文字功底和比较丰富的文秘工作经验。勇于担当、独立工作，有一定的前瞻性和发现问题并解决问题的能力。

　　③具有较强的交际能力和组织协调能力。

　　④具有较强的人事及档案管理工作能力。

　　（2）教务处主任或副主任的聘任条件

　　①具有较高的教育法规政策水平和接待水平。

　　②具有现代教育思想和较高的教育教学理论水平。

　　③具有较丰富的教学管理经验和指导教学工作的能力。

　　④具有较强的组织协调能力。

　　⑤至少一门学科的教学在本校处于领先水平。

　　⑥具有一定的教学研究能力。

　　（3）政教处主任或副主任的聘任条件

　　①具有较高的教育法规政策水平。

　　②具有现代教育思想和较高的教育理论水平。

　　③具有多年优秀班主任工作经验等，有较丰富的教育管理经验和指导班主任工作的能力。

　　④具有较强的组织协调能力、接待水平和独立应对问题的能力。

　　⑤具有一定的教育研究能力。

　　（4）教科室主任或副主任的聘任条件

　　①具有较高的教育教学理论水平。

　　②具有较高的教育法规政策水平。

　　③具有现代教育思想，熟悉新课程改革，有正确的教学观、教师观、学生观。

　　④有主持或参与过课题研究的经历，有独立撰写教育教学论文的能力。至少有三篇论文在省级以上专门刊物上发表。

　　⑤具有两年以上中层干部或多年学科组长、备课组长等管理工作经历，有较丰富的教科研工作经验和指导教科研工作的能力。有较强的组织协调能力和务实精神。

　　⑥至少有一门学科教学在校内处于领先水平。

　　（5）总务处主任或副主任的聘任条件

　　①具有较高的教育法规政策水平。

　　②有全心全意为师生服务的意识。

　　③有吃苦耐劳的精神。

　　④有勤俭持家的意识。

　　⑤有较强的组织协调能力。

　　⑥有强烈的事业心和责任感，为人正派，办事公道，勤政廉洁。

　　七、考评项目和评定方法

　　考评的项目为个人基本素质、民主测评、专家考评、组织考察4项，全部采取量化打分的办法进行。各项按2：2：3：3的比例计算出综合总分。

　　（一）个人基本素质

　　在进行资格审查时，对报名人员的表彰、年度考核等级、教科研成果方面的个人基本素质进行量化评分。

　　个人基本分计算方法如下：

　　1.年度考核

　　年度考核立功为4分，嘉奖或优秀为3分，合格为2分。

　　2.个人荣誉

　　获市级表彰的为3分，市直级为2分，每提高一个档次加2分，部门单项表彰降一个档次加分。市级教坛新秀1分、教学能手2分、学科带头人3分。

　　3.集体荣誉

　　所处处室、教研组获市级表彰的，主要负责人加2分，参与工作的加1分，每提高一个档次加1分。

　　4.教科研情况

　　论文在市级刊物发表或市级获奖的每篇为1分，省级获奖的每篇2分，省级刊物发表的每篇为3分，在国家级核心期刊发表的每篇为5分；参加省级课题研究并结题的，课题主持人为4分，主要参与者为2分，参加市级课题研究并结题的，课题主持人为2分，主要参与者为1分，其他人员不计分。教案、教学设计获奖参照同级论文获奖计分，参加教学基本功大赛获奖参照同级论文发表计分。

　　以上各项得分累计计算，计算的时间从1997年学校划入市算起。

　　个人素质分以最高得分者的分数为满分100分，其他人的得分按比例折算，个人基本素质占总分的20%。

　　（二）民主测评

　　参加中层正、副职竞聘人员，由学校安排在教职工代表大会上演讲，介绍自己的基本情况和工作设想（不超过5分钟），演讲结束后，进行民主测评。民主测评以得票率计算，得全票的为满分100分，非全票的按比例折算，民主测评分占总分的20%。

　　（三）专家考评

　　聘请专家对竞聘者进行有针对性的提问，竞聘者进行答辩，答辩测评的内容包括组织管理能力、分析解决问题能力、语言表达能力、应变能力、仪表气质、专业知识和业务水平等。领导小组考评分满分100分，占总分的30%。

　　（四）组织考察

　　由中层干部竞聘工作领导小组考察竞聘人员德、能、勤、绩、廉、任职经历、主要特长，特别是要考察与拟任职位相关的素质和能力。在组织考察的基础上，由党政联席会议评议计分，组织考察满分100分,占总分的30%。

　　七、实施步骤

　　（一）成立领导小组。召开党政联席会议，成立中层干部竞聘上岗领导小组。

　　（二）制定方案。讨论制订《实验中学中层干部竞聘上岗实施方案》，报市局批准后实施。

　　（三）宣传发动。召开全校教职工大会，公布竞争上岗实施方案，深入宣传发动。

　　（四）组织报名。通过个人申报、群众推荐、组织推荐等形式进行公开报名，填写《中层干部竞聘报名表》，每人须报两个任职意向，每个职位竞聘人选不低于两名。

　　（五）资格审查。学校中层干部竞聘工作领导小组进行资格审查，确定竞聘候选人名单。

　　（六）公布名单。将竞聘候选人的名单在学校的醒目处公示，接受群众监督。

　　（七）竞聘演讲。竞聘候选人在资格审查合格后，每位竞聘候选人必须在教职工代表大会上进行演讲，介绍自己的基本情况、任职优势、任职后的工作设想和工作目标，每位竞聘人演讲时间不得超过5分钟。

　　（八）民主测评。在演讲的基础上，教代会代表对竞聘者采用无记名投票方式进行民主测评。

　　（九）组织答辩。专家提问，竞聘候选人答辩。

　　（十）组织考察。竞聘领导小组对竞聘人员进行考察，考察内容包括德、能、勤、绩、廉、任职经历、主要特长等方面的内容。

　　（十一）集体研究。召开党政联席会议，讨论决定中层干部的聘任。

　　（十二）任前公示。

　　（十三）报局审批备案。

　　（十四）办理任职手续。

　　八、聘任

　　1.学校中层干部的聘任权在学校。按照《党政领导干部选拔任用工作暂行规定》和有关规定，由校长聘任，并报市教工委备案。

　　2.学校对中层干部可以聘任、试聘、缓聘、不聘或解聘；中层干部可以受聘、拒聘或辞聘。中层干部辞聘须提前三个月向学校提出书面申请，经同意后方可离岗。离任的中层干部须按要求办理移交手续。

　　3.中层干部聘任期定为叁年。

　　4.在聘任期内有下列情况之一的，按照有关程序，校长可以决定解聘或终止聘任：

　　⑴本人要求辞职的；

　　⑵在教代会（或全体教职工会议）学年度民主评议中获得优秀票与称职票之和低于60%或不称职票超过30%，经查确属个人原因造成的；

　　⑶本人在任职期间受到党内严重警告、行政记过及以上处分或年度考核不合格的；

　　⑷不顾全大局，工作责任心不强，不能履行职责，不能按时完成目标任务的；

　　⑸因组织原因岗位需变动的；

　　⑹其他原因需要解聘的。

篇4:实验中学年度第一学期工作计划

　　实验中学2xxxx-2xxxx学年度第一学期工作计划

　　一、指导思想

　　依据市教育局下半年工作要点，结合我校“十二五”发展规划，围绕“更加规范、更高质量、更具特色”的办学目标，力争在发展理念、投入结构、教学方式、学习方式、管理方式、评价方式等方面进行改革转型。紧紧抓住“三星”级高中复评验收这个契机，引导全体教师聚焦课堂、关注教改、追求实效，全力以赴推进学校民主管理，创建特色学校，着力营建“主体参与”的校园文化，进一步开创学校各项工作的新局面。

　　二、工作目标

　　1.按照“三星”级高中复评要求，提升各项管理工作，全力通过复评验收；

　　2.加强干部队伍建设，完善年级部管理体系，完成新一轮中层干部竞聘工作；

　　3.做好2xxxx年澳大利亚伯恩施戴尔中学师生代表团的外事交流接待工作；

　　4.实施精致化管理，落实各部门的精致化管理方案，推进学校教学质量稳步提高；

　　5.启动九大创建工作：省绿色学校、市数字化校园、市党建示范校、市特色学校、市A级食堂、省三星级档案室、市优秀家长学校、省廉政文化示范点、省平安校园等；

　　6.着手校园河道净化、校园绿化环境整治工作，完成食堂、宿舍、浴室等改造工作；

　　7.继续深化课程改革，开齐开足开全课程，充分凸显特色课程建设；

　　8.重视学校大德育工作建设工程，大力推进未成年人思想道德建设；

　　9.完成二期主题绿化工程、22亩征地工作和初中综合楼立项批建等工作；

　　10.加强教育宣传工作，成立专门宣传工作小组，明确考核要求；

　　11.做好岗位设置管理改革工作，进一步完善绩效工资考核发放方案。

　　三、具体措施

　　（一）以三星级高中复评估验收为契机，大力推进课程建设、课堂教学、课务安排改革。

　　1.大力推进课程建设、课堂教学、课务安排改革。

　　以教务处为牵头，在课程建设方面，落实目标任务考核工作，开齐开全各类课程，如音体美、实验、阅读、综合实践活动、研究性学习、各类选修课程等，在校本课程和校本教材开发及使用上做实做强。

　　在课堂教学方面，完善主体参与课堂教学模式，进一步打造互动、合作、探究、高效的“主体参与”课堂教学模式，进一步提高教学案的校本化程度，进一步抓相关教育的课堂渗透如环境教育、安全教育、法制教育等，常态检查现代教学设备的使用情况，积极推广电子白板的在教学中的应用，按计划开设理化生实验教学观摩课，推进听课、评课、课间巡课等制度建设。

　　在课务安排上，将尊重双向选择，明确绩效考核，改革选修课、实验课、活动课及相关科室人员的岗位安排方式，按岗计量，按质计酬，坚持多劳多得，优绩优酬原则。

　　高度重视初中各年级部的教育教学工作和日常管理，高度重视初中部寄宿生的管理工作，进一步落实“三进”工作推进措施，努力做到“三进”工作的广覆盖、常态化，力求通过“三进”工作创造学校特色。

　　2.进一步做好学生社团建设工作，努力尝试社区实践的有效举措。

　　以团委为牵头，联动教务处、政教处等部门，挖掘各年级各班级主体作用，发挥好团委、教工团支部、学生会的能动作用，明确职责分工，进行任务分解，培植骨干学生社团，增加社团数量，进一步巩固和增加学生社团活动成果，努力探索社区实践的新思路。

　　3.组织各类教研观摩交流活动，继续打造课改优势学科。

　　以教科室为牵头，继续在相关教研组打造、音乐校本教材、综合实践活动课程等方面大胆实践，总结经验，推广交流，有计划地开展各级各类教研活动，积极承担各类教研活动和课题研究，一切课改活动从校级开始，从教研组起步，力争在相关国家级、省级、市级教研和课题研究方面继续做出成绩。新学期学校拟以特色课程建设为载体，成立综合实践活动教研组，以“主体参与”课堂教学模式的教学案为基础，开发校本教材，实施量化考核，彰显相关学科优势。

　　4.以积极的态度，做好省“三星级”高中现场复评验收准备。

　　一是认真进行环境整治。从绿化改造到河道治理，从卫生死角清理到A级食堂创建，从教室文化营建到宿舍文化营建，从办公卫生习惯到校园日常规范，从教师上课行为到学生行为举止等由总务处牵头，政教、教务联动，全方位进行环境整治，努力营造优美、优雅、优越的育人氛围。

　　二是努力凸显教学特色。“主体参与”课堂教学模式是我校的特色之一，各年级部、教研组、备课组要积极行动起来，随时迎接督查组的推门听课，教科室要认真组织各教研组从第一周开始就要互相听课、认真评课、适时听取学生意见，把“主体参与”课堂教学模式充分体现出来，把现代化的教学设施科学运用起来，把“主体参与”的个性化教学案展示出来，力求让学生动起来，让课堂活起来，让自主学习和当堂检测有效起来。中层以上干部、党员教师要以身作则，带头实践，确保优课率95%以上。

　　三是充分体现课程改革。除了要重视“主体参与”课堂教学模式外，本学期还要继续在综合实践活动课程和实验教学等方面做实、做大、做强。以教务处为牵头，重点做好实验教学、综合实践活动指导、读书活动安排等，做到有计划，有组织，有检查，有考核，确保开齐开全开足所有课程。以教科室为牵头，抓好各班研究性学习的组织和考核工作，以团委为牵头努力增加学生社团数量，注重社团成果积累，不断丰富社区活动内容，充分运用好校外教育教学资源。以政教处为牵头，组织学生开展“四个一活动”：每天呼喊一次口号，每两周参加一次义务劳动，每月参与主持一次班会课，每学期读一本好书。继续组织学生开展自主班会，创新班会形式，把班会课、劳动课、读书课当课上，也当活动搞，在全校营造班班有特色、人人能参与的“主体参与”德育校园文化。

　　（二）以各类创建工作为抓手，开创德育、教学、教研工作的新局面。

　　新学期，学校将启动或完成一系列创建工作，党总支重点抓好市党建示范校的创建和省廉政文化示范点的创建，政教处要牵头抓好江苏省绿色学校的创建、省平安校园的创建和市优秀家长学校的创建。校长办公室要重点抓好市数字化校园的创建和省三星级档案室的创建。教务处重点抓好市特色学校的创建和市特色课程基地的创建。总务处重点做好市A级食堂的创建，通过这些创建活动，打造科学、高效、和谐新校园。在全校营造人人关心创建，人人参与创建的良好氛围，通过创建来推进管理，促进教学，提升品位。

　　所有的创建工作，都离不开教师的教学教研状态和学生的学习状态。政教处，教科室要认真组织相关教师对“主体参与”校园德育文化和“主体参与”的课堂教学文化进行认真研究，制定研究计划，为广大师生搭建荣誉平台，创造参与机会，对相关课题的结题工作做好详细部署，力争尽快结题，让学生班会自主、管理自主、社团活动自主的“自主德育”特色进一步显现。学生“主体参与”的班会课要成为政教处的重要工作抓手，学生社团的数量和成果要成为团委工作的重要体现，广播操入场模式要成为各年级部的主要特色，以确保安全、和谐、卫生、文明的校园环境，充分体现团结、和谐、拼搏、向上的校园精神，为创建工作做好准备。

　　（三）以精致化管理为重点，促进质量、特色、管理大提升。

　　1.着力制度建设。各部门要根据新课程的要求，结合学校实际，梳理、修改、完善现有制度，补充制定新的制度，同时出台实施方案，由办公室汇总成册，贯彻实施，要认识到制度是否完善、科学和顶用，也代表了一个学校质量的高低。管理是否得到有效保障，关键靠制度。教务处要在“教”上研究新的“五认真”要求，政教处要在“学”上研究新的“五认真”要求，校长室要“管”上研究新的“五认真”要求，组织学习宣传，认真实施到位。

　　2.制定各部门精致化管理实施方案。各部门要围绕本部门新学期要完成的任务和要开展的活动等做出详细的规划，明确具体的时间、地点、责任人及具体的工作要求，采取全程跟踪，保留全部过程，展示优异成果。做到创业绩，留痕迹。有成绩，必宣传。办公室要从上级来文管理起，规范批转程序，确保档案资料不流失，总务处要重点抓好资产的登记，使用，维修，保管等环节，明确专人实施电子化资产管理。教务部门要充分挖掘教务员的能动作用，体现教学工作是学校的中心工作，教学活动是学校的主要活动，要突破教务处精致化和数字化等方面的管理瓶颈。

　　3.聚焦课堂，关注教改，注重实效，着力打造特色课程。

　　各年级部，各教研组要以课堂为重点关注教师，以“主体参与”个性化教学案的使用为重点来比较教师，以互相听课、评课来提升教师。教务处在引导教师关注教学上要发挥主导作用，明确具体课堂教学目标，课程建设目标，落实任务分解。教科室要把备课组集体备课、互相听课、评课当成一项最基础的工作来抓，对不负责任的备课组长要及时更换，要带动全体教师发挥主体作用，掀起教研活动高潮。

　　新学期，高三年级要抓好传媒艺术特色课程的开设，启动传媒艺术特色课程建设。高一年级启动“强身健体、医药保健”特色课程建设。全校在音、体、美、劳等课程开设上要做出特色，凸显优势。要以体育工作为突破口，抓好素质教育推进工作，完善大课间体育特色，凸显广播操进退场特色，展示学校体育优势项目，尝试美术课进社区实践。教务处要课程建设方面迈出坚实一步，为创建特色课程基地学校做好充分准备。

　　4.筹备A-Level国际特色课程，促进海外直通升学。

　　为了增进国际交流，推进国际化办学战略，2xxxx年学校拟与南京大学国际学院联合开办A-Level国际特色课程班（地级市仅一所学校），聘请外籍教师，引进国际课程，促进学生海外直通升学，为学生拓宽升学渠道，从而提升学校的办学品位。校长室要从现在起主动思考，开拓思路，广交益友，推进国际特色课程在学校的成功开设。全体教师要提高认识，解放思想，积极促成国际课程班的开设成功。

　　5.重视对外交流，做好2xxxx年学生对口外事接待工作。

　　2xxxx年9月10日，澳大利亚有33位师生代表团将来校进行为期10天的文化交流活动，这是一次政府牵头的外事交流活动，26名学生将对口进入我校相关学生家庭体验我校学生的学习和生活，7名外籍教师将入住医药高新区，体味中国文化。这次外事交流的主题是：不同的文化，共同的责任。教务处和相关年级部要以精致化的要求落实“十个每一天”的外事活动方案，相关同志要开拓创新，确保外事交流活动的圆满成功。

　　6.完善绩效工资考核方案，推进评价制度改革。

　　实施一年的绩效工资考核方案，总体是科学的，是适合实验中学校情的，但在很多方面未能体现课程改革的管理模式，绩效的考核不能涉及课程建设的方方面面，特别是工作量的计算不能涵盖所有开设的课程，工作质的奖励仍然只体现在应试教育的层面上，教务处要适时召开相关会议，研讨修改方案，科学实施考核，使绩效考核体现多劳多得，优绩优酬，体现课程改革精神，以科学的绩效考核方案引导全体教师积极参与课程改革，自觉提升自己专业成长。教务处还要在教师评价、课程评价和学生综合素质的评定等方面，按照新课程改革的要求，制定新的评价标准，宣传新的评价标准，实施新的评价考核，使绩效考核更加完善和更加科学，充分提现新课程要求下的管理模式。

　　7.明确各部门校园网信息量与质的考核要求。

　　数字化校园创建、信息化网络运用、电子化管理办公是教育发展的趋势。为丰富校园网站内容，及时添加相关信息，建设校园资源共享平台，学校拟专门成立信息技术教研组，教务处明确专人负责校园网络中心，维护校园网站建设，考核各部门、各教研组的校园网站内容的更新上传工作。

　　（四）以加强队伍建设为目标，增强各部门、年级部、教研组、各班级队伍的战斗力。

　　1.实施中层干部换届竞聘，增设相关教学研究小组。按照党管干部的原则，党总支将严格按照中层干部竞聘实施方案的要求，确保竞聘工作的公平、公正、公开。为了鼓励优秀年轻同志报名参与竞聘，学校鼓励所有符合资格，符合条件的老师（包括苏陈中学新分流进来的老师）积极报名。为了加强教研组建设，校长室研究新学期初中部增加理化生教研组和政史地教研组，全校单独成立信息技术教研组，综合实践活动教研组，以加强相关学科的管理，适应课程改革的需要。

　　2.完善年级部管理体系，推进管理工作重心下移。新学期，学校拟选齐配足年级部主任，进一步明确年级部的工作职责。年级部既要抓教师教学又要抓学生教育，抓教学以备课组为抓手，抓教育以班级为抓手，实施全校年级部与教研组条块结合的管理模式，形成各年级有分管校长抓，教育教学有相关部门管的管理格局，以年级部为牵头，制定并实施新的教、学、管三个方面的“五认真”条款，形成教、学、管三个方面都讲“五认真”的管理特色。年级部要紧紧协同教务处扎扎实实抓好相关调研检测的数据分析和学生错题纠错工作。

　　3.完善班级管理考核，积极实施教师个人三年专业成长规划。政教处要以“主体参与”的校园德育文化建构这个课题研究为重点，研究政教工作的抓手，研究“特色班级创建、特长学生培养、特点宿舍营造”的管理思路，研究学生“自主管理，自主学习，自主活动”的规律，研究新学期学生“四个一”活动的管理策略，关注和引导全体教师进行德育的学科渗透。新学期政教工作的着力点是班会课的创新和“四个一”活动的开展，积极协调好团委搞优学生社团活动，以新制度的建设促进班级管理的精致化。

　　校长室将协调各个部门，认真制定各项评优、评先标准，积极开展“十佳”系列评选活动，从校级层面开始，打造优势学科，树立优秀典型，在全校范围内营造讲政治、讲学习、讲正气的“三讲”氛围，营造同岗比贡献，同级比先进的创先争优氛围。通过教师个人三年专业成长规划的交流和总结活动，促进教师的业务水平的提高，通过组织教师学习学校“十二五”规划，提高教师在学校发展中的主人翁意识。

　　新学期中，为满足广大家长和学生的需要，寄宿生需两周放一次假，相关部门和所有年级、班级要主动思考，考前指挥，认真实施新的双休日学生管理模式，保障家长和学生对学校工作的满意。

　　（五）以提升后勤服务为方向，完成征地、改造和新综合楼立项批建等任务。

　　学校的基础建设处于发展期，临工管理处于转型期，服务质量的提升处于关键期，抓好后勤工作，实施后勤工作的抢先发展和特色发展是新学期工作的重点之一。

　　1.抓好寄宿生双休日在校食宿和学习方面的管理工作。政教、教务和总务要联动管理，全程服务，特别是部分初一寄宿生的管理，尽力满足社会家长对寄宿生管理的需求。

　　2.高标准创建市A级食堂。以总务处为牵头，以环保、卫生、优质为主题，着力进行硬件设施改造，科学规划内部功能结构，按照市卫生部门的要求，全力确保市A级食堂的创建成功。

　　3.完成主题广场绿化和危房拆除地绿化工作。“十二五”规划中，学校要建三个主题绿化区以提升学校的校园环境品位，依据学校现在发展的需要，新学期学校高中教学楼与办公楼之间建一个主题绿化区，总务处要科学组织设计，积极争取资金，加快工程进度的落实，分期分批对平房拆除地进行绿化处理。

　　4.完成加固改造工程的验收，处理好加固拆除面积的申报、治理，尽力使用好河道。1.2万平方米的加固改造工程是以质量、安全、速度被江苏电视台追踪报道的，结工验收成为新学期开始的一个重点工作，工程质量的优劣直接影响到学校教育教学的质量，总务处要认真聘请局有关专家领导，发动学校广大教师关心验收，关注质量，科学完成验收任务。

　　校内两条河，是学校的宝贵资源，逐步治理好河道，使用好河道，创造河道经济效益是提高学校后勤服务质量的重要载体之一。下一步，总务处要保护好，维护好已经治理好的河道，做到大局为重，守土有责。

　　5.加强临工人员管理，实施减员增效、末位淘汰制度。学校临工由各部门根据需要，从劳动人事市场招聘，由校长室统一按年度签订聘用活动，考核、使用、管理、辞退等归相关部门负责，必要时总体归总务处统一调拨，工资由总务处依据相关部门的考核进行统一发放，临工日常会务管理由总务处统一负责。

　　从新学期起，所有临工必须参加月度考核，岁末实行末尾淘汰，按照减员提质的要求，实施多劳多得，优绩优酬。按照上级的指示精神，临工的聘用数量是根据学生数、寄宿生数和教师富余数的多少来确定。今年的招生计划有所减少，寄宿生数也未大幅度增加，年终各部门要加大对临工的考核管理力度，必要时充分听取教师、学生和家长的意见，按照临工总数4%的比例精简临工。

　　6.完成22亩征地、浴室改造和初中综合楼立项批建等工作。22亩征地任务是年初学校与市教育局签订的工作目标之一，是学校可持续发展的硬任务之一，全体教师要同心同德，为征地做出贡献。相关部门要按照部门目标任务分解的要求，积极行动，超前谋划，确保2xxxx年完成征地任务。

　　男女生浴室是学校的特色和优势，但目前浴室的内部升级改造和内部管理质量亟待解决，总务处要周密调研，精心规划，高档次完成浴室改造任务。

　　为了达到“三星级”高中的要求和为创建“四星级”高中做好准备，学校拟于2xxxx年建成6600平方米的综合楼，现在图纸和平面规划方案已经完成，就等立项批建，相关部门要积极行动，主动沟通，力争圆满的项目立项。

　　（六）以“我示范、我承诺”为主题，充分发挥党组织、群团组织积极作用。

　　学校的党员人数迅速增加，民主党派队伍也在不断壮大，新学期，党总支将紧紧抓住党员教师队伍，充分听取民主党派人士意见，发挥群团组织积极作用，深入开展“我示范、我承诺”主题实践活动，引导广大教师聚焦课堂，关注教学，追求实效。

　　1.以党总支为牵头，认真组织教师节表彰大会，举行师德承诺活动，宣传优秀事迹，树立正面典型。

　　2.各支部和团委要制定青年教师学习计划，加强新进教师培训，让调进的21个教师和新分配的2个研究生尽快掌握主体参与课堂教学模式，胜任所任工作。

　　3.继续开展“创先争优”活动，比拼教学业绩。继续开展“同级比先进，同岗比贡献”主题实践活动、党员“五个一”主题实践活动等。

　　4.各支部要认真开展“学优秀，赶先进”活动。支持各部门修订各类优秀评比标准，细化评比方案，规范评比程序，公示评比结果，使评优真正推动教育教学工作，起到奖勤罚懒之效。

　　5.营造支部创争、群众参与的创争氛围，完成学校党建方面的创建任务。继续实施校级领导述职述廉制度，坚持开展民主评议党员活动，重视民主党派组织建设，增强民主党派参与学校管理的意识，力争创建成市党建示范校、省廉政文化示范点。

　　总之，今年是“十二五”的开局之年，全校师生要同心同德，尽职尽力，高质量地完成既定的各项工作，为学校的跨越发展作出自己应有的贡献。

篇5:实验中学校长工作职责

　　实验中学校长工作职责

　　校长是学校最高行政领导人，对学校行政工作实施统一领导，合理使用人、财、物，科学组织学校各项工作，确保学生培养目标、教师成长目标和学校发展目标的顺利实现，其主要职责是：

　　1.全面贯彻党的教育方针，按照教育规律办学，领导和主持学校的全面工作，实施依法治校，提高教育教学质量。

　　2.从学校实际出发，主持制定学校的发展规划，学年度工作计划，进行任务分解，认真组织实施。深入推行课程改革，不断推进素质教育。

　　3.加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，积极钻研业务，平等对待学生，高度重视自身专业成长，努力建设一支职业道德较高，教育能力较强和创新精神持久的高素质教师队伍。

　　4.领导各处室开展正常工作，充分发挥其职能作用和主观能动作用。做到常规工作中心抓，中心工作突击抓，努力建设一支有凝集力，有战斗力，有创造力的干部队伍。

　　5.建立健全未成年人思想道德建设体系，发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，营造良好的育人环境，培养全面发展，有个性特征，有专业特长的学生。

　　6.努力改善办学条件，积极创建绿色、安全、和谐学校，全力建设信息化、数字化、特色化校园。

　　7.推行民主管理，发挥教代会作用，关心教职员工的工作、学习和生活，实施科学的绩效考核。

　　8.严于律己，廉洁奉公。做到科学、民主行使全力；齐抓共、共管形成合力；慎言、笃行体现魅力；开拓、果敢凸显魄力。