暑期师德培训有感：教育之花

　　28日，我们在本校参加了区教师暑期师德培训会议。与以往的培训不同，今年的暑期培训给我的感觉是精炼、幽默、刻骨铭心，收获特别大。

　　第一位林志辉老师，特别优秀，是温州市仰义第一小学的副校长。他人很谦虚，讲得很精彩。他的主题是《做幸福的老师幸福地做老师做老师的幸福》，这个主题我很赞同，特别是刚调入了新学校，这里的同事们给我强大的幸福感，暑期碰巧自己也阅读过《做一个幸福的老师》一书。

　　的确，现在的老师压力很大，只有学会自我调节，脚踏实地的做好自己，我相信就会是很优秀的。他还有点“乐嘉”老师说话的风格，人长得也很像，不知道是没有头发，还是掉光了，哈哈。

　　第二位老师是邵老师，她很简单，朴素，好像就是我们身边的一个人。她举得四个小故事，就好像发生在我身边似的，似曾相识。跟我的初中班主任一样，平易近人。

　　最后一位老师叫郑小侠。他发言的主题是《做孩子真实的榜样》。这是留给我印象最深的一位老师，也许是他的谈吐风格，也许是他的举止行动，也许是他对孩子用心的鼓励......这些正是他今天成为名师的原因。他告诉我们要做好学生的三个榜样：意志品质的榜样，人格品质的榜样，生活品质的榜样。他会为学生交学费，为学生烧开水，为学生打气，我想今天他虽然以幽默的方式向我们举例说明，但是他背后应该是辛勤地付出和汗水，这才是我们值得学习的地方。听着郑老师精彩的演讲，我们时而笑开了花，时而眼闪泪花。

　　用郑老师的话勉励自己：尽管教育之花不能在孩子在校期间结出善果，但是，孩子们在十年，二十年后的某一场抉择中因老师的榜样做出了正确的选择，我们的教育也是成功的。

　　这不正是现代社会迫切需要的吗?让我们用未来的眼光去看待孩子，欣赏孩子，我相信，只有给孩子们一片地，他总会开出芬香扑鼻的花。

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篇2:暑期师德培训有感:数着溢满的幸福

　　暑期师德培训有感：数着溢满的幸福

　　参加****年暑期师德培训，收获了很多经典名句，工工整整记录，反反复复默念，认认真真学做。

　　一、困难有时是想象的

　　“哎，身兼班主任，又要负责科室，事情一件接一件，什么时候是个头呀......”上学期我一直被“困难”所纠缠，只觉得自己身体越来越吃不消，越想越不开心，直至学期期末。此时回过头来，我才发现上学期参加了区名班主任评比，区课题评比，区新教师讲座，区校本研训展评等等。原来我的忙不是凭空而来，而是成长的付出。但是如果对待每一次的磨炼能凭着一颗平和的心，镇定地对待任何事情，就不会自己给自己制造那么多的“困难”。正如郑小侠老师所说：“生活中的很多困难有时是凭空想象的”，当我把这句话分享给一旁的家人，他竟然也十分赞同，让我心底增生了更多的正能量。那么这学期，我将借林志强老师的话“以评促建，以评促改，过程比结果更重要”，来勉励自己，做好本学期的每一件事。我也相信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

　　二、“打鸡血”的华丽转身

　　听着郑小侠老师那筛豆子般的语速，看着他手舞足蹈的动作，他成了全场的焦点，不得不佩服郑老师的魅力，不得不想到一个词“打鸡血”。曾几何时，“打鸡血”这词从我的贬义词库里跳到了褒义词库。老师有招让学生兴奋、激动、甚至久久不能入睡，这是多么大的影响，而这“鸡血”的背后，就是人的盼头、希望和美好的明天。由此可见，我的学生看似遇事冷静，波澜不惊，就因为少了我的“激情”，少了“鸡血”的注射。如果能在升三小朋友心里安上一台小马达--目标，有了目标的牵引，学习就是有滋有味的事，生活就是丰富多彩。

　　三、幸福是一种心态

　　一群毕业学生千里迢迢来访，是幸福;

　　学生送上装满心意的贺卡，是幸福;

　　批改学生作业本难道就不幸福吗?

　　去学生家里访问难道就不幸福吗?

　　做幸福的老师，

　　幸福地做老师，

　　做老师的幸福，

　　数着溢满的幸福!

篇3:师德培训有感：做一个有魅力的老师

　　师德培训有感：做一个有魅力的老师

　　在新学期来临之际，我们又一次迎来每年一次的师德培训，收获满满。我想，师德培训，更多的是在我们精神上注入能量，让我们带着充足的力量在教师成长的道路上前行，让我们成为一个有魅力的老师。

　　怀揣感恩，散发魅力。“做幸福的老师，幸福地做老师，做老师的幸福”，林老师带着幸福的主题而来。从同事婚礼上的“猪脚”到全班一半学生剃光头，调入到新单位之后铭记导师“以评促建，以评促改”的谆谆教诲，林老师感恩于学生的陪伴，感恩于老师的引领。

　　携手初心，一路坚守。“不忘初心，方得始终”，从邵老师身上，我们看到了做一名人民教师的傲骨和坚持。从“卯”错认成“印”、关于“表扬”、“千里马”于“伯乐”到我原原本本说了3次，邵老师用4个故事讲述了她的教育之路。“身正为师，学高为范”，这是邵老师对自己的要求，同时也是邵老师的成长之路的基石。

　　提升品质，榜样之力。“做孩子真实的榜样”，久闻郑老师的大名，听过讲座之后才发现，郑老师的魅力在于他也是一个大孩子，他以自己优秀的品质潜移默化地影响了一班孩子。郑老师幽默风趣，就连坐在会场的我们也不由自主地多次鼓掌。从意志品质的榜样、人格品质的榜样到生活品质的榜样，从雨中陪跑、烧了一年的开水到鼓励孩子考重点，三种品质以教育工作中的一件件小事为依托，真实而生动，令人印象深刻。

　　三位老师身上闪耀着为人师的三种魅力--感恩之心、初心、榜样，也鼓励着我在教育之路上继续成长。

篇4:暑期师德培训心得:幸福,一种妙不可言的情怀

　　暑期师德培训心得：幸福，一种妙不可言的情怀

　　每每提及“幸福”，感慨万千：有小到口渴时能喝上一口解渴水，是幸福;有大到硕果累累丰收季，才叫幸福。“幸福”，一个简单的字眼，包含着万千世界。暑期8月28日，以“幸福”为主题的师德培训拉开序幕，市讲师团的讲师们以一个个真实感人的案例故事感动着在场每一个人，真真切切地感受着那回首中“幸福”的教育情怀。

　　鹿城区仰义第一小学林志辉老师的《做幸福的老师，幸福地做老师，做老师的幸福》，浸润着我的心田。当我聆听着那“生日晚会”、“婚礼上的猪脚”、“感动的瞬间”的幸福点滴时，共鸣着他那“无限感恩”时，明白了：有一种工作，没有经历过就不知其中的艰辛;有一种艰辛，没有感受过就不知其中的快乐;有一种快乐，没有品尝过就不知其中的纯粹。

　　的确，在我平常的教育教学中，灵动的学生和热情的家长总会不间断地为我们创造幸福感。班级大扫除，一条大扫除通知微信，群里就炸开了锅，家长们积极报名，生怕自己落下。现场更是热火朝天，早早地来到学校，爬上蹲下的，大汗淋漓时，还说：“老师，您太辛苦了!我们来。”小朋友们也不示小，小小身影忙里忙外，一副特懂事的样子，真叫人欣慰。“幸福”事如繁星点点，不胜枚举。老师，活在当下享受幸福。

　　永嘉职业教育学校邵雪蕾老师《教书真好!》，以朴素的语言，诚挚的情愫向我们娓娓道来她教师生涯中的趣味故事;瓯海中学郑少侠老师《做孩子真实的榜样》，幽默诙谐，在一个个貌似笑话的教育故事中，与我们共勉：“教育的精髓在垂范，做孩子鲜活的榜样。”无论从何角度，让我们感受到一线老师朴素又真挚的教育“幸福”，在平凡的岗位上，默默付出，用自己的教育热情感恩“幸福”!

篇5:师德培训总结:师者,身正为范也

　　师德培训总结：师者，身正为范也

　　在今年暑假的师德培训中，我们聆听了林志辉老师所说的《做幸福的老师幸福地做老师》，邵雪蕾老师的《教书挺好》，郑小侠老师的《做孩子真实的榜样》。这三位老师的演讲，使我深深体会到了他们作为老师的幸福感和魅力。特别是郑小侠老师幽默质朴的演讲深深感染了在场的每一位老师，也让大家充分感受到了老师的榜样力量。

　　从当老师的第一天起，我便时刻铭记着大学里老师所告诉我的这句话--“学高为师，身正为范”。我们怀揣着教育之梦，却始终应记得脚下的第一步，那就是做学生的榜样。教师本身就是具有示范性的，老师的一言一行无不影响着学生成长的每一步。就如郑小侠老师说的那样“教育的精髓在垂范，做孩子鲜活的榜样。”郑小侠老师用自己的实际例子，让我们见识到了他是如何做孩子意志品质的榜样、人格品质的榜样以及生活品质的榜样的。我们边听边反思着，审视着自己的一言一行，老师不仅是“学高为师”，更应该做到“身正为范”。这让我想起了曾经自己所经历过的一个小故事：

　　在上学期期末的时候，我和级段的几位老师一起去孩子家家访。事先，我通知了几个孩子，告诉他们大概几点会到。没想到的是，我们班的一个小女孩，很早就在楼下等我，而且把家里整理好，还拿了水果摆放好，甚至做了小卡片来欢迎我，更令人意外的是她在自己小区楼下的LED显示屏幕上打上了“致湾龙一小的老师：欢迎您在炎炎夏季，百忙之中来到我家家访，感谢您对孩子的重视和支持!”当时我看到之后，真的非常感动。但对于家长和孩子来说，他们认为老师平时对孩子很好，很关心孩子，他们从心底里非常感激老师。所以，老师对孩子的真心付出，让孩子能够感受到关爱的滋味，那么她也会学着去关心别人。

　　作为一名普通的老师，我所该做的就是继续端正自己脚下的步子，努力做孩子最好的最真实的榜样。