暑期师德培训感想：教育的精髓在垂范

　　****年8月28号上午，我们迎来了新学期的师德培训。

　　给我印象最为深刻的便是郑小侠老师的分享。他提出“教育的精髓在垂范，做孩子鲜活的榜样”。正如家庭教育中的孩子并不是管理出来的，不是每天给他的表现打分这样教出来的。而是优秀的爸爸给他做榜样，优秀的妈妈给他做榜样，长期熏陶出来的。由此，郑小侠老师提出学校教育就是我们教师和孩子们在一起，展示我们真善美的一面。

　　郑小侠老师重视的三个榜样：

　　榜样之一：意志品质的榜样;

　　榜样之二：人格品质的榜样;

　　榜样之三：生活品质的榜样。

　　从郑老师为了改变一个学生，决定坚持每天陪跑20圈，而学生却是偷偷溜走，我可以想象到那时的郑老师的心情该是多么的失落，他屡次受挫，却是以顽强的毅力坚持着每天的20圈陪跑。皇天不负苦心人，数次之后，那位学生终于被感动，愿意做出改变。

　　从郑老师对文化重建中诚信品质的重视，可以看出一位人民教师对祖国未来的发展的高瞻远瞩。从“尽管教育之花不能在孩子在校期间结出善果，但是，孩子们在十年、二十、三十年后的某异常人生抉择中因老师的榜样做出了正确的选择，我们的教育也是成功的。”中，可以看出郑老师对学生的教育是从发展性的角度出发，可见他品德的高尚以及对教育事业的热衷!

　　从郑小侠老师提出的“教导孩子会幸福，还要有幸福的能力”中，可以看出他思考层面的高度。现今社会，很多家人考虑到的是自己要如何做才能让孩子幸福，却没有考虑到这样过度保护下的孩子的幸福是否真的能够持续一生?郑老师的话令人不住地想要深思。

　　师德培训中，我收获了很多。从各位品德高尚的老师们的身上，我能明显地感受到有一股强大而又猛烈的正能量向我扑面袭来。希望能做一个大气、正气、朝气、灵气、书卷气的教师!

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篇2:师德培训心得：做幸福的教师,做孩子真实的榜样

　　师德培训心得：做幸福的教师，做孩子真实的榜样

　　有一种工作，没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，没有感受过就不知道其中的快乐;有一种快乐，没有品尝过就不知道其中的纯粹......

　　今年是我从教的第7个年头，时间不长也不短。这7个年头间让我尝遍了当教师的酸甜苦辣。今年的师德培训听着这些特级教师、名师激情澎湃的讲诉自己精彩的教书生涯，也让我想起了大学刚刚毕业教书的头几年。每天起早贪黑，备课到深夜不知疲倦。积极参加各种比赛活动，无所畏惧......现在回想起来，感觉那就是青春。但人奇怪的是，在经历高潮之后，就慢慢的出现了倦怠。

　　听着师德培训的专家讲诉自己获得的诸多荣誉时，突然，我感觉有一股冷水泼到了我的头上，让我瞬间清醒。不禁重复的问自己，最近几年我到底都做了些什么?有时候忙了累了就会不自觉的抱怨。现在想想为什么忙?为什么累?是不是从反面来看，自己并没有好好的利用时间，规划时间呢?如果能够给自己做一个计划，订一个目标，即使忙，即使累，是不是也很幸福呢。只有老师幸福，才能快乐教学，学生也才能真正受教。

　　师德讲师团中一位叫陈小侠的老师，让我佩服至极。他说的一句话很经典：“教育的精髓在垂范。”说的就是想让学生服你敬你，就必须做好学生的榜样。用自己的实际行动直接感染学生，从而改变学生。他给我们蒋了几个教学中的小故事，其中说到为学生烧开水，就坚持了整整一年。这是令人难以想象的，我们可能坚持做一个月觉得都不得了了，他却坚持了一年，如有必要，他还会继续坚持。还有他陪学生一起跑步的故事，每天跑25圈，听着就腿软了，感觉绝对坚持不了，所以陈老师就让自己的实际行动告诉学生，他要是能跑学生也一定能行。你说这样的老师怎能不让学生动容?执着、有爱、激情、勤劳成了他的代名词，他说幸福是一种心态!

　　作为美术教师的我也希望能用画笔画出学生的缤纷世界，七彩人生。用自己的实际行动激励学生，感动学生，做孩子真实的榜样。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用指挥孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!

篇3:师德培训心得：满满的正能量

　　师德培训心得：满满的正能量

　　为期两天的师德培训，我们进行了一系列学习包括教育新政策，师德修养、教师专业发展和自主学习等内容。通过几天的学习，受益良多，体会深刻，短短的两天对于工作六年的我来说又是一次宝贵的学习机会，深深的震撼了我的心灵，他们的伟大和坚守给了我之后教学道路上满满的正能量。

　　***同志说过：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”作为一名小学音乐教师，在师德培训中我明白到“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质，“师”和“德”是相互相成的。

　　通过一个个的感人事迹，使我受益匪浅，此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。

　　作为一名教师就应当关爱每一位学生，不仅在学习上帮助学生，而且在生活上也帮助他们，使学生在感受爱的过程中理解爱，学会爱。这让我体会到，在平时的教育中，我们应该对学生满怀信心并一视同仁。

　　以上是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢暑假期间进行的“师德师风”学习，让我这个“老”教师也从中从学到了许多有关师德师风的知识和感动，师德培训也再一次激励着我怎样当好一名老师。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的音乐老师。

篇4:新教师师德培训感想

　　新教师师德培训感想

　　在28号这一天，我们作为新教师参加了师德培训，虽然我们只是听了早上一半的时间，但是受益匪浅，郑小侠老师的讲座真是充满了吸引力，不时的让我们发笑，时间一下子就流逝了，我们还没尽兴就结束了。虽然我也是瓯海中学毕业的，但是还是非常可惜没有听过郑小侠老师的课，更别说是班主任了，但当时郑小侠老师的大名还是听得杠杠的，没想到他讲座的这么有精彩。

　　郑小侠老师分享的题目是“做孩子的榜样”，在郑小侠的表达中我可以看出他是一个很受学生欢迎的老师，在他的言语中我可以体会到他和学生之间有种融洽的情感，是真诚的，是学生的朋友。他的这份关系情感其实也正是我们与学生之间所最需要的关系，如朋友一般。就像他说的这种感觉非常棒。郑小侠老师说道，素质教育，什么是素质教师，就是最朴素的教育，是充分尊重孩子本心的，是孩子他们所喜欢的，其实什么也都不重要，重要的是我们只要和孩子们“在一起”也就够了，我们要在孩子面前做好榜样。细细想来，作为新教师的我们，在教育孩子方面必然是有所茫然的，我们不知道如何的教育他们，如何的使他们明白应用的道理，其实正如老师所说，我们不用太过花哨的什么教学方式，其实只要我们努力的与孩子们在一起，以自身为榜样，那么孩子们得到的是最有效最真实的教育。

　　郑小侠老师提到了三个品质榜样，

　　一：意志品质榜样。

　　正如他所说，在我们教学中我们教师需要意志，我们要通过我们的意志力来影响孩子们，孩子们现在还小，我们要通过自己的意志力的表现让孩子们也提升自己的意志力品质，要让他们所能体会到，人生的有些困难其实是自己想出来的。对我们老师也是一样，在我们的教学中我们往往在成长中会遇到很大的困难，但其实上这些困难并没有我们想象的那么大，但当我们战胜困难时，回头一望，心中是无比的自豪。

　　二：人格品质榜样。

　　在我们教学中，我们教师要有爱心，大方，善良。我们的所作多为都将会对孩子们的发展造成很大的影响。郑小侠老师的烧开水故事，也深刻的告诉了我们，面对孩子们，我们要对自己的言行负责，我们答应了孩子们的事，那么我们自己就一定要做到，身为教师，以身作则，为人师表。

　　三：生活品质榜样。

　　郑小侠老师讲的很有道理，我们要有良好的生活品质，我们不是孩子的保姆，警察，我们是孩子们的引领者。我们要做给孩子们看，只有孩子们看到了我们教师的行为，那么他们才会去跟着做，在孩子们面前我们要展现我们最好的一面。我们要无论在什么时候都要给孩子们希望，给他们以信念的支持。

　　转眼间，时间匆匆流逝，我们已经重昔日的学生变成的现在的老师，作为新教师，我们将会面对无数的困难与挫折，我们也会有很大的压力，但我也一直坚信有压力才有动力。

篇5:师德培训感悟：做一个有气质的人

　　师德培训感悟：做一个有“气”“”质”的人

　　这一次参加的师德培训非常遗憾，只赶上了个尾巴。但是我们却有幸参加了湾龙一小的新教师培训。

　　培训会上，吴校长对我们充满了期待。她告诉我们，要感恩旧学校，开启新学校。

　　一、作为一个新教师，我们需要做到5个“气”。

　　首先，要大气，也就是眼界广，胸怀要宽广。做人做事落落大方。

　　接着，要有一身正气，绝不触碰底线。

　　其次，作为新教师，我们需要有朝气。年轻是我们的底气，也是我们的优势。我们要把它用到教学上，用到学生上。让学生也跟着我们一起游朝气，有活力。

　　第四，在教学上我们需要有灵气。不能匠气十足，需要灵活变动。

　　当然，最后，我们自身需要有书卷气。多看有关教育教学方面的书籍，提升自己的专业能力。也看其他方面的书，提升自我内涵。

　　这五个气，是吴校长对我们的殷切期待。

　　二、当然，所有的一切，都有个前提，就是需要“质”。这个“质”，指的是我们要做一个有品质的人。对生活，要开心、快乐的做人。对专业，要虚心细心的学习。对学生和班级，那就需要有教师自身的美丽，即凝聚力和执行力。

　　相信身为新教师的我们会努力做到的。

　　这几天的培训里，我充分感受到了学校对所有的方面的考虑，把细节坐到了极致。对教师的星级考核，专门把打分表格进行量化实施，总结激励。以及对学生的成长评价，自成一个体系，从班级的评价体系，到学校的评价体系。这是一个非常完善的一个评价系统。从文明、洁美，乐学、特色，运动，安全这六个方面，以及综合的全面优秀，进行6+1美丽行健娃的评价。从各个方面全面的评价学生。

　　希望在今后的日子里，我也努力做一个这样的“气”“质”教师!