区二小“经典诵读展示比赛”活动方案

　　一、活动目的：

　　引领校园文化，感受经典魅力，激发学生诵读热情，培养学生良好的阅读习惯，滋养学生的品性，培养学生人文素养。

　　二、比赛时间：

　　5月19日周一第七节一年级

　　5月20日周二第七节二年级

　　5月21日周三第七节四年级

　　5月22日周四第七节三年级和五年级

　　上述每天下午3:40正式开始，第二节课下课后，不做眼操，带队到阶梯教室。

　　三、参加对象：

　　全校所有班级，学生全员参与。

　　四、参赛地点：

　　阶梯教室

　　五、经典诵读参赛内容：

　　各班级自选经典美文若干，表现形式不限。

　　六、经典诵读参赛要求：

　　1、以上述范围为主要内容，以集体诵读为主要形式，同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表扬形式，充分发挥少年儿童的才华。

　　2、以各班为单位进行展示，以诵读为主，可以辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等形式，使诵读以多种形式呈现，要能体现当代小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。

　　3、展示时间：4-8分钟。

　　七、奖励：

　　1、各级部奖励前2名班级，颁发奖状。

　　2、被推荐参加“六一”展示的班级，另行奖励。

　　八、评分标准：

　　1、吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。

　　2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。

　　3、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。

　　4、形式新颖有创意，体现自己的特色。

　　九、评委：

　　一年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生

　　二年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z五年级各班级出一名学生

　　三年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生

　　四年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生

　　五年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生

　　十、备注：

　　1、提前把音乐拷给z老师。

　　2、展示的级部所有学生当观众，要注意纪律。

　　3、各级部比赛当天中午到教导处抓阄，确定比赛顺序。

文本库 www.wEnbenk.com

篇2:区二小相约中国梦庆祝六一儿童节活动方案

　　区二小“相约中国梦”庆祝六一儿童节活动方案

　　一、活动主旨：

　　为深入贯彻落实党的**大和十八届三中全会精神，围绕立德树人的根本任务，突出“我的梦中国梦”学习教育主题，积极引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观，培养学生从小爱学习、爱劳动、爱祖国的美好情感，从小立志为实现中国梦而奋斗。

　　二、活动目的：

　　通过开展系列活动，促使孩子在积极的参与中，体验合作与交往的快乐；创设更多的机会，让每个孩子都找到自己的亮点，以点带面，使孩子的个性得到发展，潜能得到充分的发挥；家长在参观和参与孩子的节日活动中，进一步感悟儿童教育观念，增进亲子感情；向家长、社会展示学校教育成果，进一步打造学校的良好形象。

　　三、活动主题：

　　我的梦中国梦

　　四、活动组织：

　　为了开展好此次活动，特成立领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：中层干部、年级主任、各班主任及相关学科教师

　　五、活动时间：

　　5月15日----5月30日

　　六、活动安排：

　　本届“我的梦--中国梦”庆祝六一儿童节活动分为三个阶段。

　　1、5月中旬，以班级为单位，全员参与各项活动的初赛。以班级为单位，本着全员参与的原则，全校各班级开展书法、合唱、经典诵读、摄影比赛，在二三年级开展器乐比赛，在三年级开展剪纸比赛，在四年级开展软笔书法比赛，让每一个孩子用自己的笔描绘伟大的祖国，用自己的心声歌颂伟大的祖国，用自己的镜头记录美好的生活，诠释自己的梦想，体验艺术的快乐与享受，班级活动的照片要及时发到班级博客。

　　2、五月下旬，在班级活动的基础上，以班级为单位，参加五月下旬举办为学校合唱、经典诵读、器乐合奏比赛，各班级按要求提报优秀学生参加学校的书法、绘画、剪纸、摄影比赛活动。

　　3、5月31日，学校举办“我的梦 中国梦”艺术专场展演活动，包括音乐专场、书画和摄影作品展览；亲子同乐会；下午举行跳蚤市场及爱心募捐活动。

　　七、活动要求：

　　1、思想重视，加强领导。学校成立活动领导小组，负责活动的组织实施，各年级、班级要统一认识，高度重视，把开展各类艺术活动与艺术教育、集体教育、爱国教育紧密结合起来，确保活动有序有效开展。

　　2、精心部署，注重实效。各年级、各班要高度重视本活动，认真研究各项活动方案，根据班级孩子的情况，精心部署，鼓励向家长进行积极的宣传，发动家长参与活动，切实保证活动取得实效。

　　3、加大宣传，注重总结。各班要加大宣传力度，为“我的梦 中国梦”主题艺术活动营造良好的氛围。各项活动期间，班主任老师应及时把活动的相关信息（包含照片）整理好，在班级展示台、班级博客等进行展示，德育处也将定期整合信息，及时做好活动的材料收集和总结工作。

　　八、学校相关活动的具体安排：

　　1、书法比赛：校级硬笔书法和软笔书法比赛采取现场比赛的方式。

　　（1）硬笔书法：

　　比赛时间：5月19日课间操

　　比赛地点：一年一班教室：（1、11、21、31、4班各十人，共四十人，监场：z）

　　一年级二班教室：（1、51、62、12、2班各十人，共四十人，监考：z）

　　一年级三班教室：（2、32、42、53、1班各十人，共四十人，监考：z）

　　一年级六班教室：（ 3、23、33、43、5班各十人，共四十人，监考：z）

　　考场布置：1、一年一班、一年二班、一年三班、一年六班班主任在电子白板上书写题目：《高区二小“我的梦 中国梦”庆六一现场硬笔书法比赛》

　　2、监考老师提前到考场组织学生，并将比赛内容写在黑板上（内容邵娜老师准备）。比赛结束作品收齐后交邵娜老师。

　　比赛要求：一、二、三年级硬笔书法各班派出10名参赛选手；自带书写笔。

　　作品要求：参赛选手发统一的纸张。内容为课本上内容，现场由监考老师在黑板上书写。20分钟内完成。需在指定位置写清楚班级姓名。

　　评委：刘校长 z

　　评奖办法：每级部选取二个团体奖，选取个人奖一等奖5名，二等奖10名，三等奖25名。

　　（2）软笔书法：

　　比赛时间：5月19日中午12：00--1：00

　　比赛地点：四楼书法教室

　　比赛要求：四、五年级软笔书法各班派出5名参赛选手；自带毛笔及四尺三开宣纸。墨汁学校准备。

　　作品要求：字体不限，内容自选10字以上。20分钟内完成。在作品左下角用毛笔写清班级姓名。

　　评委及监考：刘校长z

　　评奖办法：每级部选取二个团体奖，选取个人奖一等奖3名，二等奖5名，三等奖12名。

　　2、剪纸比赛：校级剪纸比赛采取现场比赛的方式。

　　比赛时间：5月19日15：40---16：00

　　比赛地点：四楼教室二

　　比赛要求：三年级各班派出10名参赛选手；自带剪刀或刻刀、A4彩纸。

　　作品要求：内容自选。20分钟内完成。在作品反面写清班级姓名。

　　评委及监考：z

　　评奖办法：每级部选取二个团体奖，选取个人奖一等奖5名，二等奖10名，三等奖25名。

　　3、摄影比赛：校级摄影比赛采取征集作品，进行展示并评奖的形式。

　　作品送交时间： 5月20日前。

　　作品送交地点：美术组唐守佳老师

　　比赛要求：1-5年级，每班上交作品5幅。

　　作品要求：内容要求健康向上，摄影作品均为10寸，不得进行电脑操作和暗房技术处理，无需装裱。在反面右下角写作品名称及班级姓名。另外需要上交电子稿包含以下内容：作品名称、班级及姓名、照片简介，以“**班级摄影作品”命名，发至共享办公室“中国梦摄影作品”文件夹。

　　评奖办法：每级部选取二个团体奖，选取个人奖一等奖3名，二等奖5名，三等奖12名。

　　4、绘画比赛：校级绘画比赛采取征集作品，进行展示并评奖的形式。

　　（1）儿童画比赛：

　　作品送交时间： 5月20日前。

　　作品送交地点：四楼美术教室二董银老师

　　比赛要求：1-5年级，每班上交作品10幅（其中2竖）。

　　作品要求：八开板纸，在右下角粘贴学校统一规定的标签。

　　评奖办法：每级部选取二个团体奖，选取个人奖一等奖5名，二等奖10名，三等奖25名。

　　（2）、国画比赛：

　　参加人员：国画优长小组同学

　　比赛要求：每人出一幅作品。

　　作品要求：尺寸内容不银。托裱。右下角粘贴统一标签。

　　作品送交时间：于5月24日前

　　作品送交地点：上交z老师。

　　评奖办法：选取个人奖一等奖3名，二等奖5名，三等奖12名。

　　评选办法、奖项设置：

　　学校有关领导及美术老师组成专门的评价小组，对每项比赛以级部为单位进行认真公平的评奖。一、二、三等个人奖分别按7、4、2的分值累计班级分数，排出班级名次，取前二名发团体奖。

　　六一对获奖学生进行颁奖，六一这天优秀作品在艺术长廊进行展示，班级其它学生作品在班级走廊和教室内进行展示（走廊展示墙在六一前更换成绘画作品）。（附作品标签）

　　作品名称

　　作者

　　年龄

　　班级

　　5、合唱比赛

　　经典诵读及歌曲合唱比赛曲目安排：

　　一年级 《咏鹅》、二年级《春晓》、三年级《一字歌》四年级 《悯农》、五年级《明日歌》，经典诵读内容各班自行确定。

　　比赛时间：

　　5月19日8：00---8：40

　　比赛地点：各班教室

　　比赛要求：表演形式新颖，有互动环节，可以适当穿插经典诵读的朗诵部分，也可以在演唱中加入不同的道具来表现自己的特点，比如气球、小红旗、风车、拉花等。学生有表情地演唱、声音洪亮，歌词清晰、整齐，有朝气。

　　评奖办法：每级部选取一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

　　6、葫芦丝比赛：

　　比赛时间：5月19日8：00---8：40

　　比赛地点：各班教室

　　比赛要求：声音统一，齐起齐落，旋律感强。

　　评奖办法：每级部选取一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

　　经典诵读、歌曲合唱、葫芦丝比赛评委：一年级：z二年级：z三年级：z

　　四年级：z 刘校长五年级：z 赛校长

　　7、六一专场演出：

　　地点：学校操场

　　时间：5月30日

　　参加人员：全体师生、部分家长

　　总负责：z

　　主持人：z

　　舞台监督：王助理

　　（1）节目单

　　管弦乐合奏《映山红》负责人：z

　　舞蹈《万泉河水》负责人：z

　　合唱《额呼兰德呼兰》 负责人：z

　　独唱王樱蓉、汤雨彤负责人：z

　　经典诵读负责人：z

　　各年级合唱表演

　　一年级《咏鹅》负责人：z

　　二年级《春晓》负责人：z

　　三年级《一字歌》负责人：z

　　四年级《悯农》负责人：z

　　五年级《明日歌》负责人：z

　　要求：要求各年级表演形式新颖，要有台上台下的互动环节，可以适当穿插经典诵读的朗诵部分。也可以在演唱中加入不同的道具来表现自己的特点，比如气球、小红旗、风车、拉花等。学生有表情地演唱、声音洪亮，歌词清晰、整齐，有朝气。

　　8、亲子同乐会：

　　时间：5月30日上午专场文艺演出结束之后

　　参加人员：一年级学生、家长

　　比赛项目：

　　（一）趣味科技项目

　　比赛场地：操场

　　游戏项目：

　　（1）、神枪手：

　　规则：家长和孩子自制弹弓，选择弹性最合适的材料制作。比赛射程为5米，射击靶子，每个家庭5次机会。

　　（2）、千钧一纸：

　　规则：选择合适的杯子，装满水，选取适当大小的A4纸作盖，迅速将杯子倒 置（口朝下），利用大气压力，使纸紧吸在杯口，让杯里的水不流出，快速将水运往5米的目的地，倒入桶中。

　　（二）体育游戏项目

　　（1）、正中下怀

　　规则：在5米的距离内，一端站孩子，另一端站着腰上挂着兼筐的家长，在1分钟风不停的投球，接中一球得一分，得分多者获胜。

　　（2）、投石过河规则：孩子手持两块荷叶，从起点出发，依次将两片荷叶放在家长脚下，家长必须踩在荷叶上向前移动，直到终点，用时少者获胜。

　　自主游戏设置：

　　套圈游戏；投靶游戏。

　　9、跳蚤市场

　　时间：5月30日下午

　　参加人员：全体师生

　　2xxxx、 5、23

篇3:区二小教师朗读比赛活动方案

　　区二小教师朗读比赛活动方案

　　一、活动目的：

　　为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读诗文 展我风采”教师朗读比赛。

　　二、活动安排：

　　1、时间：2xxxx年6月3日--6月5日

　　2、地点：会议室

　　3、参赛人员：40岁以下教师

　　4、比赛内容：古今经典诗文

　　5、评委名单：z

　　三、比赛要求

　　1、 自选内容，但所诵读的内容必须是古今经典诗文。包括篇名与出处、作品描述、自我介绍。

　　2、诗文诵读时间共4分钟，其中诗文诵读不超过3分钟，自我介绍作品描述1分钟。

　　3、参赛人员于6月3日上午上报朗读题目给年级组长，中午上报教导处。于比赛前10分钟进行抽签。

　　4、比赛评委要做到公平、公正、公开。

　　5、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛，送交评委一份朗诵材料。

　　6、教师可自备配乐、课件等辅助资料。

　　7、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。

　　四、评分标准：

　　1、设奖情况：设一等奖5名，二等奖10名

　　2、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为100分，取平均分。

　　语言（40分）：

　　1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。-（20分）

　　2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。-（10分）

　　3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。-（10分）

　　感情：（40分）

　　1、 感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。-（30分）

　　2、表达自然得体。-（10分）

　　仪态：（10分）

　　教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

　　效果：（10分）

　　整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

篇4:区二小读书节活动学生读书考级方案

　　区二小读书节活动学生读书考级方案

　　一、考级目的意义：

　　开展语文实践，营造书香校园。我们要用考级的形式来促进师生对阅读的重视，把我校营造为一个书香校园，从而使学生综合素养不断提升。

　　二、考级时间、范围

　　第16周：班级读书考级周，全班学生。

　　第17周：学校读书考级周，各班可申报10名学生。

　　三、考级内容：

　　本次活动分：读书与检测、读书与国学、读书与表达、读书与艺术

　　四、考级步骤：

　　（一）班级读书考级：

　　考级方法：本班语文教师检测

　　1、低年级：

　　1）学生填写《高区二小读书考级卡》

　　（2）国学经典：检查背诵情况。

　　（2）国学经典：检查背诵情况。

　　（3）必读书、选读书：分别从这两种书中各选一段进行朗读。

　　（4） 注：以上检测，教师根据质量，在《高区二小读书考级卡》相应位置填写等级(A.B.C)，完成后上交教导处。

　　（5）根据检测成绩，每班评选10名“读书小明星”，并可继续申报参加参加学校举行的读书考级活动，分别授予校级“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”称号。

　　2、中高年级：

　　（1）学生填写《高区二小读书考级卡》

　　（2）国学经典：检查背诵情况。

　　（3）必读书：通过笔答或口答的形式进行检测。

　　4）选读书：通过手抄报的形式进行（每班选优秀作品进行展示后，17周周五以级部为单位上交教导处。)

　　4）选读书：通过手抄报的形式进行（每班选优秀作品进行展示后，17周周五以级部为单位上交教导处。)

　　（5）读书笔记、读后感：读书笔记最少10篇，读后感最少2篇。

　　（6）注：以上检测，教师根据质量，在《高区二小读书考级卡》相应位置填写等级(A.B.C)，完成后上交教导处。。

　　（7）根据检测成绩，每班评选10名“读书小明星”，并可继续申报参加参加学校举行的读书考级活动，分别授予校级“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”称号。

　　（二）学校读书考级：

　　考级方法：

　　1、低年级：

　　（1）内容及形式：

　　①背诵古诗词：评委任选3-5首

　　②讲故事：根据必读书、选读书的内容，讲一个故事，要求：脱稿、普通话标准、发音清晰、表达流畅、感情充沛，时间在3分钟左右。

　　（2）时间、考场、监考安排：

　　时间：一年级17周周一早晨7:40--8:10

　　二年级17周周二早晨7:40--8:10

　　考场：各班教室每个教室同级部每个班级的学生穿插进行。（到其它班级学生人数依次分别是：2、2、2、2、2，一年级自己班不留本班学生。望班主任老师必须按要求的人数安排好考场。）

　　考试班级

　　监考教师（第一位监考老师负责上传考生的成绩，上传到共享--教导处--2xxxx上---读书考级--成绩文件夹中。注意：每个班级是一个文档；还要算出这个班的平均分，传到汇总文档中。）

　　考试班级

　　监考教师（第一位监考老师负责上传考生的成绩，上传到共享--教导处--2xxxx上---读书考级--成绩文件夹中。注意：每个班级是一个文档；还要算出这个班的平均分，传到汇总文档中。）

　　2、中高年级：

　　（1）内容及形式

　　①口答：

　　背诵古诗词：评委任选3-5首；

　　选读书目：由学生现场做“好书推荐”，要求：脱稿、普通话标准、发音清晰、表达流畅、感情充沛，时间在3分钟左右。

　　②笔答：

　　必读书目：各备课组长安排教师根据必读书的内容出题，题目要多样，含：填空、选择、问答等，答卷要有花边图案，设计漂亮些，6月4号把出的题样上传到共享--教导处--2xxxx上---读书考级--考题文件夹---笔答题文件夹中。

　　（2）口答的时间、考场、监考安排：

　　时间：三年级：17周周三早晨7:40--8:10

　　四年级：17周周四早晨7:40--8:10

　　五年级：17周周五早晨7:40--8:10

　　五年级：17周周五早晨7:40--8:10

　　考场：各班教室每个教室同级部每个班级的学生穿插进行。（到其它班级学生人数依次分别是：2、2、2、2、2，望班主任老师必须按要求的人数安排好考场。）

　　监考：

　　（3）笔答的时间、考场、监考安排：

　　时间：17周周一第七节课

　　考场及监考：各级部参加检测的学生分别集中在以下班级检测：

　　三年级：实验室z

　　四年级：美术教室z

　　五年级：阅览室z

　　订卷、批卷：

　　测试后，把卷送到教导处集体装订。

　　各语文老师批自己级部的卷子，并把每班的平均成绩、每位参赛学生成绩于18周周一上传到共享--教导处--2xxxx上---读书考级--成绩文件夹中。卷子上交教导处。

　　3、奖励：

　　根据参赛成绩，确定“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”，比赛成绩计入班级考核，并向优胜班级赠送图书。

　　备注：

　　1、考级时用的教室，语文老师要在黑板上写“读书考级”四个字，以便照相用。

　　2、通知照相。

　　3、各级部统一口试内容，各备课组长今天必须提供检测的诗的题目、三字经的内容、论语的内容等、选读书和必读书的书名，传到共享-教导处-2xxxx-读书考级-口答题文件夹中。

　　4、打分：0-10分，只保留一位小数。

　　高区二小学生读书考级卡

　　姓名班级

　　时间：17周周一第七节课

　　考场及监考：各级部参加检测的学生分别集中在以下班级检测：

　　三年级：实验室z

　　四年级：美术教室z

　　五年级：阅览室z

　　订卷、批卷：

　　测试后，把卷送到教导处集体装订。

　　各语文老师批自己级部的卷子，并把每班的平均成绩、每位参赛学生成绩于18周周一上传到共享--教导处--2xxxx上---读书考级--成绩文件夹中。卷子上交教导处。

　　3、奖励：

　　根据参赛成绩，确定“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”，比赛成绩计入班级考核，并向优胜班级赠送图书。

　　备注：

　　1、考级时用的教室，语文老师要在黑板上写“读书考级”四个字，以便照相用。

　　2、通知照相。

　　3、各级部统一口试内容，各备课组长今天必须提供检测的诗的题目、三字经的内容、论语的内容等、选读书和必读书的书名，传到共享-教导处-2xxxx-读书考级-口答题文件夹中。

　　4、打分：0-10分，只保留一位小数。

　　高区二小学生读书考级卡

　　姓名班级

篇5:文成小学甲型H1N1流感防控方案

　　文成小学甲型H1N1流感防控方案

　　一、防控领导小组及成员：

　　组长：z（防控工作总指挥）

　　副组长：z（具体负责全校师生H1N1防控宣传、检测及与教育局、卫生防疫部门的信息联络、跟踪回访、学校环境卫生及对学生卫生健康教育）

　　z（具体负责食堂、小卖部、饮用水、外来人员的防控及防控的设施配置与消毒等）

　　组员：

　　全体教职员工

　　二、防控职责：

　　1、协助校长做好学生的防控工作，配合班主任做好发热（腋下温度37.5℃以上）、咳嗽学生强行居家隔离及发热隔离学生的跟踪回访；

　　2、做好学生卫生健康教育；

　　3、负责对学生防控宣传、晨检（可发动学生上学前由家长协助测量体温）、信息上报和监督管理，对缺课学生每天跟踪回访。

　　三、防控措施：

　　1、加强宣传，提高认识。各班利用中读课、班会课时间，加强对学生进行卫生健康教育，发告家长书，让学生及家长了解甲型H1N1流感的预防知识，提高对甲型H1N1流感预防的重要性和必要性的认识。

　　2、认真落实晨检制度及信息的上报制度，各班主任在每天7：50前，做好本班学生的晨检工作，及时填晨检表格，对缺课学生，了解缺课原因，对有发热、咳嗽等症状的学生及时通知家长把学生带到医院检查和治疗。对有疑似病例的学生做出及时的处理，并报告有关卫生防疫部门。学生复学必须凭医院证明，班主任证明安排学生复学。

　　3、加强对学校食堂、小卖部、饮用水的质量管理，确保师生饮食、用水的安全。

　　4、加强门卫管理，减少外来人员进入校园，对外来人员实行登记、审核制度。

　　5、加强校园卫生清洁、消毒工作和教室通风工作。