绿坝小学一年级汉语拼音第二次过关检测方案

　　一、测试时间： 2xxxx年12月19日中午

　　二、检测人员：

　　z负责测试z（ 一1班）

　　z负责z（一2班）

　　z负责z（一3班）

　　三、测试内容：

　　1．声母、韵母的朗读（共20个，每个1分）；

　　2．整体认读音节、带声调音节及双音节词语的朗读（共40个，每个音节1分）；

　　3．句子的朗读（共40，每个音节1分）；

　　满分为100分。检测时要特别关注学生是否发音准确，如：前后鼻音、平翘舌音及轻声读得是否标准；句子要求通顺，不读破句。检测时，每错一个扣一分。

　　星级评定标准：

　　五星级：能读正确每个拼音，句子朗读流利，不读破句，声音响亮。

　　四星级：拼音错误率在5个以内，句子朗读流利，不读破句，声音响亮。

　　三星级：拼音错误率在6个到15个以内，正确读好句子。

　　二星级：拼音错误率在16个到25个以内，正确读好句子。

　　一星级：拼音错误率在25个以上。

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篇2:致即将入学的一年级家长的一封信

　　致即将入学的一年级家长的一封信

　　亲爱的家长朋友，你的孩子马上就要上学了，我们可以做些什么呢？

　　一、关于学习习惯：

　　让孩子有一个安静的学习环境，给他一个独立的书桌，在他学习的周围，没有玩具；尽量地远离电视、电脑。

　　刚入学的两个月，尽量地陪在孩子身边，看他完成作业，帮助他养成良好的作业习惯；你要知道，口头作业是一年级的常态作业，也要保质保量；不管有多忙，尽量每天抽出一点时间陪孩子阅读。

　　在这一个阶段，请您务必重视孩子的写字姿势。

　　二、关于生活技能

　　他要不挑食，会自己吃鱼、虾蟹；会自己整理餐桌，抹掉吃剩的饭菜。

　　他要学会扫地，并能够把垃圾扫进畚斗里；美工课后，知道把纸屑扔到垃圾桶里。

　　他要学会整理自己的书包，自己的书桌；学会用卷笔刀机刨铅笔，学会正确地擦橡皮，学会用直尺划线。

　　他会自己去灌水，知道每天要喝一定量的开水；知道运动完后把脱掉的衣服拿回来。也请您在孩子常穿的衣服上写好孩子的班级学号，以便于寻找。

　　三、在家庭教育中要注意的问题

　　孩子进入小学后，家长要树立自己的威信，不轻易以老师名义恐吓孩子。当与别的孩子发生纠纷时不轻易下结论，请及时与班主任老师联系。如果你对老师有意见，请不要在孩子的面前有所表露。孩子喜欢学校，喜欢老师，他才能够快乐地学习好，生活好。

　　在家里，我们要培养孩子的规则意识，让他知道什么事情不可以做，什么事情可以做，还应该耐心的告诉，他为什么不能这样做。

　　亲爱的家长朋友，让我们一起耐心、宽容地陪伴孩子慢慢成长！

篇3:中心小学五年级体育教学计划

　　2xxxx年中心小学五年级体育教学计划

　　一、体育课教学常规

　　教学中经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

　　（一）、教师方面：

　　1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　　3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　4.在教学中，加强与重视“目标管理”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　　8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　　9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　　（二）、学生方面：

　　1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2.上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队要做到快、静、齐

　　3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　　二、教材分析

　　五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。

　　1、跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力

　　2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。

　　3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。

　　4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。

　　教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质

　　三、教学总目标

　　1.进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果的基本方法，能掌握所学知识，锻炼身体。

　　2.掌握所学各项运动的基本技能，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动的能力的发展。

　　3.提高学习体育知识参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中注意协调配合与同伴的关系。

　　四、学情分析

　　（一）学生生理发育的特点：

　　1、五年级学生一般为10-11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

　　2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。

　　3、五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

　　4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

　　5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。

　　6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

　　7、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。

　　（二）学生心理发展的特点：

　　1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。

　　2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

　　3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

　　4、五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。

　　5、女生在一起活动开始注意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

　　6、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。

　　五年级必学内容安排表

　　项目教学内容

　　田径跑第一学期2分钟25米曲线往返跑

　　第二学期200米跑

　　跳第一学期蹲踞式跳远（起跳区宽35厘米）

　　第二学期蹲踞式跳远

　　投第一学期双手原地前抛实心球

　　第二学期上一步双手前抛实心球

　　体操队列队形第一学期1.跑步与齐步走互换；2.向后转走。

　　第二学期1.裂队法；2.并队法。

　　基本体操攀爬平衡第一学期武术操（第一套）

　　第二学期武术操（第二套）

　　技巧支撑跳跃第一学期肩肘倒立

　　第二学期山羊分腿腾越（高度较低）

　　单杠双杠第一学期单挂膝摆动

　　第二学期

　　球类篮球第一学期一分钟双手胸前投篮

　　第二学期运球篮下投篮

　　排球第一学期一分钟正面双手自垫球

　　第二学期一分钟正面双手对墙垫球

　　足球第一学期脚背正面直线运球

　　第二学期脚内侧变向运球

　　水平三必学内容各学期课时分配表

　　项目田径体操球类必学课时

　　跑跳跃投掷小计队列 队形基本 体操 攀爬 平衡技巧 支撑 跳跃单杠 双杠小计篮球排球足球小计

　　五年级第一学期86418开始 部分 合理 安排544137531546

　　第二学期66517450910541945

　　六年级第一学期76518554147541648

　　第二学期7461706068651942

　　合计28222070142084232211669181

　　篮球单元教学体系课时安排

　　适学阶段篮球单元教学内容课时安排

　　五年级第一学期（1/7）：复习双手胸前传接球 （2/7）：投篮模仿练习 （3/7）：学习双手胸前投篮 （4/7）：练习提高双手胸前投篮技术 （5/7）：一分钟双手胸前篮下定点投篮 （6/7）：一分钟双手胸前篮下定点投篮 （7/7）：考核：一分钟双手胸前投篮

　　排球单元教学体系课时安排

　　适学阶段排球单元教学内容课时安排

　　五年级第一学期（1/5）：熟悉球性练习 （2/5）：熟悉球性练习 （3/5）：正面双手自垫球 （4/5）：正面双手自垫球 （5/5）：考核：一分钟正面双手自垫球

　　足球单元教学体系课时安排

　　适学阶段足球单元教学内容课时安排

　　五年级第一学期（1/3）：脚背正面直线运球 （2/3）：脚背正面直线运球 （3/3）：考核：脚背正面直线运球

　　队列队形单元教学体系课时安排

　　适学阶段队列队形单元教学内容课时安排

　　五年级第一学期复习以上学过内容

　　基本体操攀爬平衡单元教学体系课时安排

　　适学阶段基本体操攀爬平衡单元教学内容课时安排

　　五年级第一学期（1/5）：1.第一节：手型变换；2.第二节：击掌俯腰；3.第三节：摆掌勾手 （2/5）：复习一至三节 （3/5）：1.第四节：分掌正踢；2.第五节：仆步亮掌；3.第六节：推掌冲拳 （4/5）：复习一至六节 （5/5）：考核：武术操（第一套）

　　技巧支撑跳跃单元教学体系课时安排

　　适学阶段技巧支撑跳跃单元教学内容课时安排

　　五年级第一学期（1/4）：1.后倒举腿；2. 肩肘倒立 （2/4）：肩肘倒立 （3/4）：肩肘倒立 （4/4）：考核：肩肘倒立

　　单杠双杠单元教学体系课时安排

　　适学阶段单杠双杠单元教学内容课时安排

　　五年级第一学期（1/4）：各种悬垂 （2/4）：单挂膝悬垂 （3/4）：单挂膝摆动 （4/4）：考核：单挂膝摆动

　　走和跑单元教学体系课时安排表

　　适学阶段走和跑单元教学内容课时安排

　　五年级第一学期（1/8）：1.8字接力跑；2.圆形接力跑 （2/8）：绕、跨低障碍物跑 （3/8）：.300～400米绕图形跑 （4/8）：结伴赛跑；触线（物）跑 （5/8）：趣味定向跑 （6/8）：2分钟25米曲线往返跑 （7/8）：2分钟25米曲线往返跑 （8/8）：考核：2分钟25米曲线往返跑

　　跳跃单元教学体系课时安排

　　适学阶段跳跃单元教学内容课时安排

　　五年级第一学期（1/6）：蹲踞式跳远：踏跳后向前上方跃起落入沙坑 （2/6）：蹲踞式跳远：蹬地起跳，越过前面一定高度的橡皮筋（高20～40厘米） （3/6）：蹲踞式跳远：学习快速助跑，在起跳区准确起跳 （4/6）：蹲踞式跳远（起跳区宽35厘米） （5/6）：蹲踞式跳远（起跳区宽35厘米） （6/6）：考核：蹲踞式跳远（起跳区宽35厘米）

　　投掷单元教学体系课时安排

　　适学阶段投掷单元教学内容课时安排

　　五年级第一学期（1/5）：1.双手向前、向上抛球；2.双手原地从胯下向前抛实心球 （2/5）：双手原地从体前向前抛实心球 （3/5）：双手原地从头后向前抛实心球 （4/5）：双手原地前抛实心球 （5/5）：考核：双手原地前抛实心球

　　五年级第一学期教学进度表

　　课 时学习目标教材内容

　　1明确本学期的学习目标；能正确认识运动对自己的身体重要性；体育知识：青春期教育 期始教育，集合、解散；

　　2在队列练习中保持正确地身体姿势；发展跳跃能力；【队列练习】：立定、稍息、向左右后转；游戏：猫捉老鼠

　　3在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；学习队列队形【队列练习】：原地踏步走-齐步走-立定；游戏：我们是木头人

　　4在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；复习习并学习队列队形【队列练习】：复习广播操，学习成八列横队走；游戏大球追小球

　　5在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；复习并学习队列队形【队列练习】：复习广播操，学习成八列纵队走；游戏：贴膏药

　　6在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；复习并提高队列队形【队列练习】：复习所学队列队形； 游戏：贴膏药

　　7在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；复习并提高队列队形【队列练习】：复习所学队列队； 游戏：跳流星

　　8在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；复习并提高队列队形【队列练习】：复习所学队列队； 游戏：25米曲线往返接力跑

　　9学会运用“跳绳”进行体育锻炼，对跳绳进行重新认识。【跳绳】学习跳绳基本动作；学习单人单摇短绳跳；【游戏】跳绳比赛

　　10通过跳绳游戏提高学生积极性；建立活跃的教学气氛，激发学生锻炼兴趣【跳绳】复习单人短绳跳；学习双人双摇长绳跳；【游戏】跳绳比赛

　　11让学生在学习中大胆向同学展示自己的动作，增强自信心【跳绳】复习双人双摇绳跳；学习多人双摇花式跳绳；【游戏】花样跳绳比赛

　　12通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展【跳绳】拓展各种形式的跳绳； 【游戏】“网鱼”比赛

　　13发展位移速度和动作的灵敏性；体验体育活动中的心理感受【球类：足球】脚背正面直线运球；游戏：25米曲线往返接力赛

　　14乐于学习和展示简单的快速跑运动动作；培养兴趣和协调性【球类：足球】脚背正面直线运球 游戏：25米曲线往返接力赛

　　15乐于学习和展示较易的快速跑运动动作；发展速度和敏捷反应能力【球类：足球】脚背正面直线运球 游戏：25米曲线往返接力赛

　　16乐于学习和展示简单的运动动作； 发展速度和腿部肌肉力量【球类：足球】脚背正面直线运球 游戏：25米曲线往返接力赛

　　17掌握基本手型和步型，初步学会简单的武术动作【武术操】复习和提高基本武术冲拳、推掌、弹踢蹬动作方法；第一套武术操

　　18初步掌握基本功法的串联，提高身体的灵活性、动作的协调性、连贯性【武术操】复习和提高基本武术冲拳、推掌、弹踢蹬动作方法；第一套武术操

　　19掌握侧面上步投掷垒球的技术，发展上肢力量和投掷能力【投掷】双手原地前抛实心球练习

　　20掌握侧面上步投掷垒球的技术，发展上肢力量和投掷能力【投掷】双手原地前抛实心球练习

　　21做出篮球球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务；【篮球】运球接力；发展悬垂能力的练习：曲膝悬垂后翻落地

　　22做出球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务；【篮球】篮球运球游戏；发展悬垂能力的练习：单挂膝悬垂摆动

　　23做出篮球运动中的简单动作组合动作，学习基本的三步上篮动作【篮球】篮球投篮游戏，发展上肢力量的练习；往返跑练习

　　24做出篮球运动中的基本规则并初步运用；与他人合作完成体育活动任务【篮球】篮球投篮游戏，发展悬垂能力的练习：单挂膝悬垂摆动

　　25乐于学习和展示简单的运动动作； 发展跳跃能力【田径：跳远】原地立定跳远、10米连续立定跳；游戏：听口令

　　26乐于学习和展示简单的运动动作； 发展奔跑和跳跃能力【田径：跳远】沙坑跳、身蹲跳 游戏：猫和老鼠

　　27乐于学习和展示简单的运动组合动作；发展奔跑和下肢力量的能力【田径：跳远】沙坑跳（超越基本线）；游戏：接力赛跑

　　28乐于学习和展示简单的运动动作； 发展速度和跳跃能力【田径：跳远】跳远比赛 游戏：障碍赛跑

　　29发展位移速度和动作的灵敏性；体验体育活动中的心理感受【田径：弯道跑】向后转身快速奔跑(30m弯道)；攀爬肋木架

　　30乐于学习和展示简单的跑步动作； 发展速度和弯道跑能力【田径：弯道跑】30米弯道跑； 游戏：跳跳猫

　　31乐于学习和展示简单的运动动作； 发展耐力和协调能力【田径：弯道跑】弯道超越跑； 游戏：200米跑道接力

　　32发展位移速度和动作的灵敏性；体验体育活动中的心理感受【田径：弯道跑】超越跑； 游戏：障碍赛跑

　　33培养积极参与与体育活动的态度和行为；发展位移速度和动作的灵敏性【田径：耐久跑】30米*10及时跑 游戏：跳流星

　　34在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受【田径：耐久跑】50米×8计时跑； 游戏：跳流星

　　35在体育活动中表现出合作行为；发展耐力和动作的连续性【技巧】肩肘倒立练习；游戏：大鱼网

　　36培养积极参与与体育活动的态度和行为；体验体育身体疲劳时心理感受【技巧】肩肘倒立练习，游戏：拉人角力

　　37培养积极参与与体育活动的态度和行为；发展位移速度和动作的灵敏性【田径：耐久跑】200米×4轮流领跑； 游戏：跳流星

　　38在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受【田径：耐久跑】50米×8计时跑； 游戏：跳流星

　　39在体育活动中表现出合作行为；发展耐力和动作的连续性【田径：耐久跑】“8”字接力赛； 游戏：大鱼网

　　40培养积极参与与体育活动的态度和行为；体验体育身体疲劳时心理感受【田径：耐久跑】400米赛跑 游戏：拉人角力

　　41培养积极参与与体育活动的态度和行为；发展团结和动作的连续性【田径：合作跑】30米接力跑（交接棒学习）游戏：绕杆跑接力赛

　　42在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受【田径：合作跑】合作追逐跑 游戏：绕杆跑接力赛

　　43在体育活动中表现出合作行为；发展速度和力量的练习【田径：合作跑】下压式交接棒跑 游戏：圆圈合作跑比赛

　　44在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受【田径：合作跑】上调式交接棒 游戏：二人手拉手合作跑

　　45在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展力量能力的练习【田径：跳高】原地起跳摸高；力量练习；游戏：相依为命

　　46在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受【田径：跳高】行进间助跑起跳；腿部力量练习游戏：角力对抗

　　47在体育活动中表现出合作行为；发展耐力和动作的连续性【田径：跳高】跨越式跳高； 游戏：背人负重

　　48培养积极参与与体育活动的态度和行为；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受【田径：跳高】跨越式跳高； 游戏：推火车（15──20米）比赛

　　49培养积极参与与体育活动的态度和行为；发展位移速度和动作的灵敏性【田径：耐久跑】30米*10及时跑 游戏：跳流星

　　50在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受【田径：耐久跑】50米×8计时跑； 游戏：跳流星

　　51在体育活动中表现出合作行为；发展耐力和动作的连续性【坐位体前屈】坐位体前屈练习； 游戏：大鱼网

　　52培养积极参与与体育活动的态度和行为；体验体育身体疲劳时心理感受【坐位体前屈】坐位体前屈练习 游戏：拉人角力

　　53培养积极参与与体育活动的态度和行为；发展团结和动作的连续性【排球】自垫球练习

　　54在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受【排球】自垫球练习

　　55在体育活动中表现出合作行为；发展准确性和协调性的练习【排球】自垫球练习、2人对垫

　　56在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受【排球】自垫球练习

　　57在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展力量能力的练习【田径：耐力跑】50米*8的组合练习；游戏：相依为命

　　58在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受【田径：耐力跑】50米*8间歇练习；游戏：角力对抗

　　59在体育活动中表现出合作行为；发展耐力和动作的连续性【田径：耐力跑】测试：50米*8往返跑；游戏：背人负重

　　60在体育活动中表现出合作行为；发展耐力和动作的连续性50米×8计时跑； 2、游戏：跳流星

篇4:中心小学数学三年级上册教学计划

　　2xxxx年中心小学数学三年级上册教学计划

　　一、班级学生情况分析：

　　301班共有学生32人，其中男生18 人，女生14人，插班生3人；从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。本班级有些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，作业不能按时完成，甚至有拖沓,如卢明中、滕明宏。这学期首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

　　302班共有学生31人 ，在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。本班级有些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

　　二、教学内容

　　本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法口算和笔算，千米和吨的认识，有关倍的概念及应用，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形的特征和周长，数学广角-集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

　　这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。

　　在数与计算方面，本册教材安排了万以内的加法和减法、多位数乘一位数，分数的初步认识。万以内的加法和减法的口算和笔算是小学生应该掌握和形式的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。

　　引入分数是数的概念的一次扩展。分数概念比较抽象，小学生理解掌握会有一定的难度，所以有必要分段进行教学。本册出现的分数内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体事例诠释一些简单分数的具体含义，使学生建立起分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感。

　　本册教材安排了“倍的认识”教学单元，将以往分散编排在表内乘除法中的有关“倍”的知识集中编排，让学生在掌握了表内乘除法之后来学习。

　　在图形与几何方面，本册教材安排了“长方形和正方形”单元，这是教材另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。

　　在量的计量方面，本册安排的是认识长度单位毫米、分米和千米，认识质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的长度、质量和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间的意识。

　　“数学广角”安排的是关于集合的内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想，并能应用集合的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

　　三、教学目标：

　　1、能口算两位数加、减两位数，会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

　　2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

　　3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

　　4、初步建立倍的感念，理解倍的含义，并能应用其含义解决问题。

　　5、掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。

　　6、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

　　7、初步了解集合的思想，形成发现生活中的数学的意识和全面思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理能力。

　　8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验数学数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　四、教材编排特点：

　　1、细致改进计算教学的编排，体现计算教学的基本理念，促进学生能力的发展。

　　（1）调整例题设计，使教学内容和教学顺序更为合理。

　　(2)对部分内容的教学进行了调整，更利于学生理解和应用数学的知识，也更利于学生数学能力的形成。

　　（3）从 每一部分具体内容编排的角度看，即体现了计算教学的基本理念，又承载了实现数学教学目标的各方面因素。

　　改进概念教学的编排，让学生在应用概念解决问题中加深对概念的理解。

　　（1）本册安排了“倍的认识”，使得学生学习的难度降低；求一个数是另一个数的几倍、求一个数的几倍是多少的问题，不再受所学乘除法知识的限制，教学内容的呈现更具逻辑性；集中教学用乘除法解决包含有“倍”数量关系的实际问题，有利于学生在解决问题中加深对乘除法含义的理解，了解所学知识有什么用、如何用，从而逐步培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。

　　改进估算的编排，突出估算的作业，提高学生解决问题的能力。

　　量与计量教学重视学生的感受和体验，加强对估测能力的培养。

　　调整图形与几何教学内容的编排，强调实际操作与自主探索，提供更丰富的学习素材。

　　在前几册学生已经初步认识了长方形和正方形，并且认识了直角。本册在已有的基础上进一步认识长方形和正方形的特征，并计算它们的周长。通过周长的计算，使学生进一步加深对长方形和正方形特征的认识，发展学生的空间观念，并能解决日常生活中有关计算长方形和正方形周长的问题。在这部分教材中，尽量安排学生实际操作活动，以加强直观，形成表象。

　　本册中还教学初步认识平行四边形。因为学生在日常生活中也常接触到平行四边形，而且学习长方形、正方形之后再学习平行四边形，可以加深对四边形的认识，还可以让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的几种图形之间的关系，以利于进一步发展学生的空间观念，并为后面的图形的认识打好基础。

　　合理安排“解决问题”的教学，为培养学生解决问题能力提供丰富而可操作的案例。

　　有步骤的渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

　　8、加强能力和良好学习习惯的培养。

　　这册教材在重视加强基础知识教学的同时，继续注意发展学生智力，培养学生能力和良好的学习习惯。

　　（1）初步培养抽象、概括能力。

　　（2）培养学生分析、综合能力。

　　（3）培养判断、推理能力。

　　（4）引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

　　（5）培养学生思维的灵活性和创新意识。

　　（6）注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

　　五、教材的重点和难点：

　　1、重点：万以内的加法和减法的笔算，多位数乘一位数以及四边形。

　　2、难点：分数的初步认识、四边形、千米、吨的认识。

　　六、本学期提高教学质量的具体措施

　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

　　3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。

　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

　　七、课时安排

　　（一）、时、分、秒（3课时）

　　秒的认识......................................................1课时

　　时间的计算...................................................1课时

　　练习一.........................................................1课时

　　（二）、万以内的加法和减法（一）（7课时）

　　两位数加两位数................................................1课时

　　两位数减两位数................................................2课时

　　笔算几百几十加、减几百几十..............................1课时

　　加、减法的估算................................................2课时

　　整理和复习......................................................1课时

　　(三)、测量（9课时）

　　毫米、分米的认识................................................3课时

　　千米的认识.........................................................3课时

　　吨的认识............................................................3课时

　　(四)、万以内的加法和减法（二）（10课时）

　　1、加法............................................................4课时

　　2、减法............................................................5课时

　　整理和复习......................................................1课时

　　（五）、倍的认识（4课时）

　　倍的认识............................................................1课时

　　解决问题............................................................3课时

　　（六）、多位数乘一位数（14课时）

　　1、口算乘法......................................................2课时

　　2、笔算乘法......................................................11课时

　　整理和复习.........................................................1课时

　　数字编码............................................................1课时

　　（七）、长方形和正方形（6课时）

　　四边形..................................................................1课时

　　长方形和正方形......................................................5课时

　　（八）、分数的初步认识（9课时）

　　1、分数的初步认识................................................5课时

　　2、分数的简单计算................................................2课时

　　3、分数的简单应用................................................2课时

　　（九）、数学广角-集合（1课时）

　　（十）、总复习（6课时）

篇5:世豪小学六年级班队工作计划

　　世豪小学六年级班队工作计划

　　今年九月以来，我班在学校的安排下，在师生们的共同努力下，各个方面的工作都力争有很大的起色。现计划如下。

　　（一）班队情况分析。

　　本班是我新接手的又一个毕业班。在学习方面，我班女生大多数上进心较强，学习勤奋，成绩良好；男生则普遍贪玩，纪律上显得略为散漫，再加上原有的学业基础差，导致目前的成绩还不够理想。相对而言，女生中成绩优秀的多，而成绩落后的为数很少，男生则恰恰相反。另外，由于过去旧的教学模式等的影响，学生在阅读、写作、书法、板报等方面有着较明显的能力不足，亟待提高。

　　在劳动方面，我班除zz等几个学生会趁家长或老师不在身边时偷懒外，其他学生都能较自觉地完成一些力所能及的事。但由于他们多数是家中的“小太阳”，平时很少有机会做家务，造成依赖心理强，没有人指导也就没有了主见。

　　在纪律方面，我班同学活泼的同时也夹杂着一些吵嚷，工科课堂纪律有待进一步强化，在品德方面，我班本期要大力开展以“感恩”，“爱心”为主题的系列班队会。

　　为此，我班提出新的口号：**班**班，方方面面都争先。

　　为了把本班的教育教学工作纳入正常化、科学化的轨道，更扎实有效地推进学生全面素质教育的进展，现根据学校工作意见，工作布署，参照本班和中队的具体情况，特制定2xxxx--2xxxx学年第一学期的工作计划。

　　（二）指导思想。

　　贯彻落实什邡精神：“感恩奋进，创新争先，诚信和谐”。以科学的教育理论为指南，以素质教育的要求为目标，培养全面发展的一代新人；以教育法规为准绳，深化教育教学改革为中心；以实施省颁课程计划为途径，大力推进全面实施素质教育。开展“五自”实践活动和爱国主义、安全、尊师、礼仪等方面的规范教育，不断提高班队各项常规管理水平。

　　（三）奋斗目标。

　　1、培养“四有”的人才，培养学生的创新意识和创造精神；

　　2、树立“严格自律、团结上进、互助友爱”的班风、队风，争创文明班级；

　　3、培养学生在安全、学习、饮食、卫生、纪律等方面的自觉意识和基本能力；

　　4、认真踏实地做好学困生的转化和帮教工作，做到不让一个学生掉队；

　　（四）工作重点。

　　1、利用各种形式加强对学生进行品德教育，在活泼多样的活动中培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯，培养“四有”新人。

　　2、在教学上，坚持“教师教有特点，学生学有特长”，通过教育教学全面提高学生素质。

　　3、春风化雨，努力促进学困生的转化；师生紧密配合，促“严格自律、团结上进、互助友爱”的班风、队风形成。

　　4、积极宣传，常抓不懈。进行文明礼仪、行为规范、饮食卫生、交通安全、防震防火、交通安全等方面的教育。

　　（五）具体措施与方法。

　　一、积极深入抓好德育工作。

　　本学期将结合现阶段学生的思想状况，对他们进行有目的、有计划、有组织的德育工作。培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的崇高思想，同时形成学生良好的行为习惯。

　　1、首先我要认真学习《教师职业道德规范》，参加每周的政治业务学习及校际召开的有关德育会议、活动，修身养性，并严以律己，充分发挥教师为人师表的作用，陶冶学生的情操。

　　2、结合班队会及语文科自身的德育因素，对学生进行道德品质及行为习惯教育。

　　3、组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，发动班委坚持一日晨检午检制度。大力开展“创文明班队，当文明人”的活动，营造校园文明氛围。计划在本期把学生的操行评分精心量化，奖励先进，鞭策后进。期末进行表彰。每月评选“惜时奖”、“勤劳奖”、“创新奖”、“能手奖”、“毅力奖”和“艺体奖”各两名。

　　4、充分发挥班级“展示栏、”“我的作品”和“我的明星”和家校通的有力导向作用，树立学生信心，及时表扬进步生，以点带面，促使全班学生都积极进取，务求整体出成绩。

　　5、加强中队工作，严格把本学期中队工作落到实处，促进队员“五自”能力的提高，培养他们热爱组织、热爱红领巾的情感，并处处以少先队员的光荣称号严格要求自己，积极参加少先队开展的各项活动。计划开展“绿色中队”，“60周年看祖国巨变”，“60周年话队史”，“诗歌朗诵会”，“新年新希望！”

　　二、时刻绷紧安全工作这根弦。

　　“安全工作，重于泰山”。孩子是父母的心头肉，更是将来建设祖国的栋梁，作为教育者的我们，怎能疏忽对他们的督促和照顾呢？针对我班实际情况，我们将从以下几个渠道加强每日的安全防护工作：

　　1、每天坚持利用晨会的时间进行有关交通、饮食、防火、防盗、、课间活动、防治传染病等方面的教育，宣传自我防护的知识，教给学生保护自己的基本技能。

　　2、坚持每节课的点名制度，一发现学生缺席，马上调查了解原因，并立即通过电话与家长取得联系，家校紧密配合，共同关注学生的动向和身体、思想状况，商讨教育对策。

　　3、教育学生有事（或因病）请假要事先征得家长或老师的允许，用学校专发的请假条写清请假的原因、请假天数、姓名、日期，须经家长亲笔签名方才有效，否则当作私自旷课处理。

　　4、在校期间，如果有事想走出校门，必须要有当班老师写的证明条，门卫才可以放行。

　　5、老师坚持做到课间活动和两操时在岗值班，防止学生在游戏过程发生意外。

　　6、积极参加学校开展的体育比赛活动，强化学生身体素质。

　　7、随时注意学生的身体状况，一发现异常，立即采取相应的帮救措施。

　　8、教育学生时刻保持环境的整洁，摒弃陋习，讲究卫生，人人健康。

　　三、大力完善班队组织机构。

　　为了充分发挥班队干部的组织带头作用，我计划做如下工作：

　　1、期初重新选派得力的班队委，补充新鲜的血液。本期大队干部由zz组成，中队干部由zz组成。

　　2、放手让班队委干部负责班队内“一日晨检午检”的工作，鼓励并指导他们自行组织、自行检查、共同解决问题。

　　3、班级管理、学生各方面表现，本学期试行《班级个人积分制》，班委们依章办事，各负其责。我们将从中调控，力求真正达到“自觉守纪，表彰先进，带动后进，共同提高”的效果。期末评选“优秀学生”。

　　4、每周五中午由班队委主持召开班会（单周）或队会（双周），向老师汇报本周工作情况，探讨有关问题的处理办法（或者筹备召开切合实际的主题班、队会）。最后由老师指导并安排下周工作内容。

　　5、每月末召开一场班队干部会议，总结经验，部署工作。

　　6、积极扶助班队干部处理好各种问题，处处注意“既要树立他们的威信又要严格要求他们”。

　　7、期末开展一次选评“优秀班队干部”活动，以鼓舞带动全体学生。

　　8、积极开展城乡环境综合整治活动，创建绿色班级，充分发挥环保袋的作用。爱惜粮食，节约用电用水。

　　四、重视读书教育活动的规范管理和能力运用的培养。

　　1、本学期要争取图书角书籍的存量，力求学生每人平均十本以上，发动学生捐书，制定图书轮换制度，确保学生的阅读面。加强“图书小小管理员”的培训。

　　2、认真指导学生广泛阅读，并做好精美句段的摘录与批注。每星期抽查学生的读书量及时发现问题指导改正耐心引导学生“学以致用”。

　　3、鼓励学生参加各种各级的读书教育活动、竞赛，在第3、8、12、16周将开展班内作文赛，为学生提供创作的机会和阵地，表彰先进，带动后进，使读书教育深入持久地开展。

　　五、持之以恒地做好特殊生的转化工作。

　　为了促使班队中特殊生的转化，全面推进素质教育的进程，培养合格的人才，我们将继续深入细致地耐心做好转后工作。

　　1、开展“一帮一、手拉手”活动，把后进生座位安排在优生中，指定专人辅导，在班队内形成一股团结互助，共同进步的良好风气。

　　2、建立后进生档案，出现问题及时处理，及时表扬进步生。由zz。

　　3、认真做好家长联系工作，充分发挥“校讯通”平台的作用。积极开展家访工作，采取定期和不定期结合，个访和普访结合的方式，帮助家长学习正确的教育方法，齐抓共管，建立家校联系的网络。

　　4、本学期将重点抓好zz的转化促进工作，由陈老师带zz，务必使这五位学生养成良好的学习习惯和纪律习惯。

　　5、每周开展一次自检自查活动，并由家长签章，让学生对自己的不足表现有个批评和自我批评的机会，并鼓励他们及时弥补。

　　6、对学困生采取“三优”，即课前优先辅导，课堂优先提问，课后作业优先布置批改。

　　六、重视对特长生的培养。

　　1、及早发现并培养有特长的学生，有助于促进人才早育。我班有zzz。

　　2、将学生依据兴趣爱好作个深入的调查归类，注意在平时的活动和各项竞赛中发现苗子。

　　3、鼓励他们积极参加学校的特长班的学习，有利于培养其潜能。

　　4、对这些特长生要宽严有度，既不特别偏爱，也不拔高要求，只能多鼓励他们争取更好并勤加指导。

　　5、多找机会与他们谈谈话，避免他们产生骄傲的心理或怪僻的性格。

　　6、培养严格、认真的小组长，加强对学生课堂课后的作业检评和反馈，培养学生认真独立完成作业的良好习惯。鼓励全班学生刻苦钻研，勤奋学习，争当学习小标兵。

　　市世豪小学**班班主任