品德优秀学生先进事迹：从身边的小事做起

　　鲁z同学是五年级3班一位好少年，他富有爱心，凡事总是从身边的小事做起。

　　鲁z是个特别诚实守信的孩子，从小就接受了非常好的家庭教育，从不说谎。父母用换位思考的方法告诉他，无论在哪里捡到东西都要归还失主。鲁z同学先后两次捡到小灵通，都毫不犹豫地交给老师来找到失主。还有一次，他在自己居住的东湖大郡二期小区里捡到了一部手机，在原地等了很久也没有失主来认领，他就交到了小区的保安手中。

　　有一次，为了守信，鲁z还受了委屈呢。那天，他约了要好的同学来过生日。结果，客人都到了，他还不肯切蛋糕，只因为小伙伴始终没来，他坚持了与伙伴一起切蛋糕的约定，被家长责怪，因而委屈得哭了。在妈妈的开导下，他懂得了不失信于人是对的，但小伙伴没来可能是有特殊原因的，男子汉就该胸怀宽广，原谅他人。于是，善解人意的他主动将生日糖果带到学校跟大家分享。

　　鲁z还是个勤劳的小帮手。晚饭后，他会常常帮家里洗洗碗筷，拿拿报纸。有时，还能自己打电话通知收旧货的叔叔来收旧报纸呢。叔叔向妈妈表扬了他，夸他通话时彬彬有礼，很会说话呢。其实，他本来就是个懂事讲礼貌的小绅士，平常看见长辈主动打招呼，而且从不说脏话、骂脏字。

　　每逢过节，鲁z还会去看望远在乡下的奶奶、外公。虽然他们讲的方言他不一定听得懂，但想到是他们辛辛苦苦把自己的父母抚养长大，就会很有耐心地陪他们聊天，表演节目给他们看，还常常主动要求带好东西给他们吃。

　　鲁z和所有同学都能友好相处，从不欺负小同学。虽然比许多同学大不了两月，但始终像个大哥哥，能好好地照顾大家，保护大家。有一次，他那淘气的小侄子故意把烟花对着他，害他脸上都烫伤了，虽然心里觉得疼，但还是用做表叔的姿态安慰自己，没有去怪他。

　　妈妈还说他是个有同情心的孩子。每当在电视里看到欺负人的坏蛋时，他常恨不得自己像李小龙一样有一身的好功夫，那样就可以好好来教训教训那些坏蛋，不许他们欺负人了。在路边看到一些残疾人在乞讨，总会很心疼、可怜他们，很坚决地把身上的零钱都掏给他们。

　　他就是这样，从身边小事做起，善解人意、诚实守信、友爱同学、勤劳懂事，无愧于“园区品德优秀生”的光荣称号。让我们向他学习！

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篇2:品德优秀学生先进事迹：真情关爱

　　品德优秀学生先进事迹:真情关爱

　　五（4）正责中队有一个像老师那样爱“操心”的同学，她总是这样问：老师，板报需要换了吗？老师，我来整理一下书架好吗？老师，要我发作业本吗？......她的热情、真诚打动了老师和同学，她就是孔z！

　　作为班级宣传委员的她，学习努力、成绩优异。她关心班集体和同学，只要是班级和学校的事，她总是第一时间去做。她不计个人得失，放弃了许多休息和玩耍的时间，查阅各种资料为班级策划和制作板报。

　　她爱憎分明，热心公益事业，积极参加学校和社会组织的实践活动，在为博爱学校义卖捐款和为灾区孩子捐物中，她都做了小志愿者。同学遇到困难，她总是热心相助。她自立自强，节俭朴素，不讲究吃穿。

　　她爱科学、学科学，自从国家号召节能环保，“我们要保护环境、要低碳生活。”这句话总是挂在她嘴边上。她不仅这样说也是这样做的，她动员家长少开车，多坐公交车；上学放学都是自己坐公交车，从不让家长接送。她热爱劳动，在学校劳动她总抢在其他同学前面；在家里，不仅自己的衣服自己洗，而且经常帮妈妈打扫卫生。有时候家长加班没时间做饭，她就自己做饭吃。

　　她不仅重视文化课学习，也十分注意提高自己的动手能力，每次的手工作业，都得到老师表扬，有的还被放在学校橱窗里展览。在完成学校的学习任务之外，她注重全面提高自己的综合素质，积极参加各项比赛，在英语、作文、绘画等方面多次获奖。

篇3:小学数学教师先进事迹：无愧无悔育桃李

　　小学数学教师先进事迹：无愧无悔育桃李

　　三十年前，风华正茂的闫老师，从师范毕业，便把跟扎进了教育的园地，几十个春秋过去了，她无怨无悔，一往情深，处处严格要求自己，用自己忘我的工作、真挚的情感谱写了一曲感人的教育颂歌。三十多年的教育生涯，使她更坚信--一名教师，只要脚踏实地的奉献自己真诚的心，没有教不好的学生！

　　在教育这片热土上，她用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执着的追求着.....　　微笑--世间最美好的语言

　　“微笑，是世间最美好的语言，是心与心之间距离最短的桥梁。”闫老师相信微笑的无穷魅力，她最大的特点就是脸上始终荡漾着灿烂的笑容。

　　顺境中，她用发自内心的微笑，让同事们感到温馨，让学生在愉悦的氛围中快乐学习，让家长更加信任。

　　凡是和闫老师同在一个办公室的老师，都会被闫老师积极的心态所感染。新调入的教师在闫老师的热心关怀下，尽快适应环境，进入状态。哪个老师由于家庭牵挂和工作压力影响到工作热情，闫老师微笑着和她促膝谈心，无不令老师感动，在她的影响下，顾虑打消了，干劲更足了。

　　闫老师的教学成绩是众所周知，远近闻名的，从教30余年来，培养出了无数优秀的学生，每次毕业班的成绩都遥遥领先，优秀率达100%自不必说，76个学生满分的竟达40个更令人赞不绝口，况且这决非是偶然现象，她教过的每个班成绩都非常突出。许多老师都向她请教提高教学成绩的秘诀，可是闫老师谦虚地笑着说：“哪有什么秘诀？无非就是关注到每一个学生，尤其是学习困难的学生，我每天都不由自主地走到他们身边，问一问他们当天所学的知识都懂了吗？上课时，对于教学的重点、难点，学生不容易理解掌握的地方，为便于学生理解，我就打个比方，营造宽松的学习氛围，让学生轻轻松松就学会了知识......”在这种轻松愉悦的教学氛围中学生的学习热情被点燃，学习兴趣被激发，学生的主体地位体现在每堂课的每个环节，这种理念下的愉快教学学生能不受益吗？

　　闫老师每天到校最早，可她却说：“我不认为这样做是付出，早来十分钟，早进入这一天的工作状态。”闫老师每天在办公室的时间很少，课前早来几分钟，课后晚走离开分钟，在学困生身边转转，和学生谈谈心，天天如此，习以为常，班里每个学生的学习状况她都了如指掌，谁需要帮助，她不惜时间，耐心讲解，王震同学学习基础不很好，父母对其没有多大的信心，于是每天放学后，闫老师了解到这一情况后，心急如焚，每天放学后主动去王震家做其父母的思想工作，辅导孩子学习，连续十天，天天如此，精诚所至，金石为开，当夜幕降临时，闫老师才匆匆离开王震的家，父母被感动得热泪盈眶，孩子的学习热情也被点燃，王震的学习有了很大的进步，以较好的成绩考入了初中。王震的妈妈激动地说：“孩子上学到现在，从没有喜欢过数学，现在也有兴趣了，也有信心了，真不知道该怎样感谢闫老师！”像王震这样的学生又岂止一个呢？每年教师节，在闫老师的办公桌上，总会有一张张来自不同地方的贺卡，这一张张贺卡代表的是学生对恩师感激的心啊！

　　逆境中，闫老师以自己含泪的笑容，面对同事，面对学生。

　　2xxxx年，从未请过病假的闫老师突然感到身体不适，经过诊断被确诊为乳腺癌，所有的老师都痛心不已，可闫老师却每天仍以自己含泪的笑容面对同事，坚持工作，直到“十一”假期才做手术，化疗还没有结束，她就回到了孩子们的身边。因为伤口没有完全愈合，牵连到右臂活动受到阻碍，她就用一只手扶着自行车把坚持每天骑自行车上班。雪天路滑，她就来回步行，路途远，可她仍然到校最早。长期用右臂书写、批改作业，累了她就甩甩胳膊，从没有听过她叫一声苦，从没有见过她落下过一次批改作业，从没有见过她在学生面前发过一次牢骚......每天她她仍然面带微笑，笑对学生，学生更爱她；笑对同事，同事们更加爱戴她；可是疾病所带来的痛苦只有她自己默默忍受。

　　付出--世间最真的情感

　　爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一多炙热的火花。老师的爱是打开学生心灵窗户的盏盏烛光。付出是师爱最真挚而朴实的情感，闫老师就如那打开学生心灵窗户的烛光，用真爱付出着。

　　每当闫老师接一个新班，她都会首先全面得了解每一个学生，甚至是走访每一个家庭；细心的观察他们的学习态度、行为习惯；认真的分析他们的优、差原因；在潜心地研究针对不同性格、不同习惯、不同态度、不同兴趣的学生采取各种不同的方式、方法，并适时地与家长密切联系。

　　为了不让一个学生掉队，闫老师特别注重知识的传授面向全班。在“非典”

　　时期，班里有三个孩子因为家长出差从疫区返回，孩子暂时不能到校上课，家长们非常着急。闫老师就用电话分别于他们联系让他们放心。回校后每个学生落下的课闫老师都利用课余时间补上了，家长们非常感激。

　　她有个习惯，学生做习题时，自己也做。一个学期下来，学生做了多少，她也做了多少，她说：“我这样做为的是在思考的过程中了解学生易错的地方，寻求更好的解题方法，寻找教学的规律，在讲解时不以居高临下的心态来教学生，而是从学生实际出发，这样学生容易接受，而且无形中把握住了教学重点、难点，提高了课堂效率。”

　　有这样一个难忘的场面，在期末考试前夕，正是紧张的复习阶段，闫老师为了确定复习的重点，把自己积累的有关资料全部摆在书桌上反复分析！看到一位年近五十岁且经验丰富的老师在铺满桌子的资料前执着的工作热情，我们被深深地感动了！而她却说：“没什么！”可那时闫老师却刚刚痊愈，身体需要恢复，女儿面临着高考，可她却牺牲自己的休息时间，牺牲陪伴家人的时间，为了自己钟爱的教育事业，无怨无悔的执着地追求着。

　　三十余年来，闫老师在教育园地辛勤耕耘，一如既往，以自己高尚的师德感动和引导了千千万万的孩子，为国家和社会培养出了一批批栋梁，她那颗热爱事业、热爱学生的心，无疑是一面引导和前进的旗帜，这旗帜，带动了一批又一批的年青教师，激励着无数学子奋发向上。她，无愧于她忠诚的事业，她，更无愧于“师德标兵”这个光荣的称号。

篇4:小学数学教师先进事迹：桃李不言下自成蹊

　　小学数学教师先进事迹：桃李不言 下自成蹊

　　李，自1985年参加工作以来，一直担任班主任和数学的教学工作，时间一瞬即逝，在三尺讲台上度过的22个春秋，仅仅是弹指一挥间，但她却倍感充实和幸福，因为在这平凡的工作岗位上她拥有了孩子们的尊重与爱戴，拥有着对事业探索的充实与成功的快乐。

　　爱生才有真情

　　苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。”严与爱是她教育学生的两个秘诀，她在学习上严格要求学生，从上课的听讲到坐姿，从作业的书写和格式到学生改错的复批，都一丝不苟。她在生活方面关心爱护学生，气温有变化，提醒学生该加减衣服了；天气有变，提醒学生要带雨具；放学了，提醒学生一路小心......。她教过的学生常说的一句口头禅是：我们李老师说.....　　学高以为师，身正以为范。”教师只有具备高尚的师德，才能成为学生的典范。在学校里她始终注重自己的一言一行，为学生树立榜样。升国旗时，她和学生一样列队肃立，行礼如仪。看到地上有纸，会把它捡起来；看到椅子歪斜，会把它摆正；要求学生准时到校，她总是提前等在教室。坚持每天提前到校，主动和学生们交流学习、生活心得，事情虽小，却让学生们感受到了老师的关怀，由于工作踏实出色，曾获“巾帼建功杯”先进个人、区十佳辅导员等荣誉称号。

　　她常说，在小学阶段最重要的就是培养学生的学习兴趣。在她的眼中没有差生，只有学习不得法、学习不努力和对数学不感兴趣的的学生。兴趣是最好的老师，尊其师才能信其道。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，主动听课，取长补短，博采众家之长，摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。她提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。，她多次送毕业班，成绩均名列前茅；多次为市、区组织的教材培训提供观摩课，并多次在市、区优质课比赛和青年教师讲课比赛中获一、二等奖，并获得省骨干教师、区教学能手的称号。

　　爱学才有超越

　　随着社会发展和时代的进步，现在的课堂发生了巨大的变化--教师除了要传授知识外，还要培养学生的能力，激发情感，培养学生敢想、敢做、能做、会做。为了更好地适应社会发展和教学需要，在业余时间里，她努力去看各种书籍杂志，《小学数学教师》是每月必读的内容，还自费订了多种教育教学杂志，为了巩固自己的教育教学成果，她积极撰写教育教学论文，提高业务理论素养。她撰写的论文曾多次获省、市、区一、二等奖，参与编撰的《小学数学思维能力的培养》一书已出版发行。

　　爱岗才有收获

　　桃李不言，下自成蹊。付出的同时，她也体验到了人生最大的幸福。每个教师节、母亲节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，一位学生在信中说：“敬爱的老师，您写一手方方正正的汉字，而您的人生也像您的字一样堂堂正正。”这些无声的话语时时激励着她，而她的工作也无愧于学生，无愧于家长，无愧于学校领导的信任，更无愧于教师这一关荣称号。

篇5:小学数学教师先进事迹：三尺讲台孺子牛

　　小学数学教师先进事迹：三尺讲台“孺子牛”

　　屈指算来，胡老师已经从事教育27年，送走了不知多少届学生，没有惊天动地的惊人事迹，没有仰天挥手的豪言壮语，常年和孩子们打交道的胡老师默默地在三尺讲台上耕耘者，默默的做着为孩子一生幸福奠基的工作。几十年如一日，爱岗敬业，无私奉献，把青春献给了学校，献给了可爱的孩子们，献给了崇高的教育事业！

　　一、教育教学--钻研业务，教学成果优秀

　　她没有惊天动地的事业，也没有富于传奇性的人生，她有的只是平凡甚至有点琐碎的工作。然而，当一种平凡的美充分展示它的魅力时，也许会使世俗标榜的权势、名利等为之黯然失色！

　　胡老师淳朴、正直、踏实、热情开朗的性格，敏锐、聪慧、刚毅、执着的个性造就了她强烈的事业心和高度的责任感，她在工作实践中勤于学习，善于反思，不断总结。多次执教市区级观摩课获得广泛好评。多年来积累了大量的教育教学经验，在教学上应该说轻车熟路了，但她在备课、讲课上始终孜孜以求，一丝不苟，精益求精。2xxxx年，根据学校安排，胡老师担任课改年级的数学课，这对于胡老师来说是个极大的挑战，可是胡老师勇于接受挑战，利用暑假两个月的时间学习课程标准、钻研教材教法，新课程的理念和他多年的教学经验的有机结合，使她的课堂教学具备了独特的魅力，课堂上孩子们积极参与，热情高涨，学生学习兴趣浓厚，每年教学成绩名列前茅！

　　二、班级管理--让每一个孩子体验到成功的愉悦

　　从教多年来以高尚的师德，无私的奉献精神及对教育事业的执着，赢得广大学生的敬重和爱戴。独特的人格魅力，能够对学生产生强烈的吸引。凭借多年的教育教学工作经验和严密、谨慎一丝不苟的认真工作态度，创造了一套有自己特色的班主任工作方法和教学方法。有针对性的科学语言同恰当的比喻，巧妙的思想教育融为一体，使课堂气氛活跃，思想工作深入人心。

　　善于发现每个孩子的成功之处，哪怕是点滴的进步。运动会上，为了给更多的孩子展示的机会，不怕影响班级的成绩，一个个运动健儿因为脱颖而出，原来他们在暗地里偷偷地加强训练。他们说：老师和同学们相信我，我不能为班级丢脸！班里的电脑总是出故障，胡老师安排班里的电脑大王朱毅飞负责管理，小家伙热情高涨，不仅管理得井井有条，而且自己在课余时间不断钻研电脑，如今已经成为学校里小有名气的“电脑专家”。胡老师爱好打篮球，业余时间经常看到胡老师带领这班里一批热爱篮球的孩子们活跃在操场上，非但没有影响了这些孩子们的学习成绩，反而这些孩子更加会合理安排时间，篮球队的这些孩子个个成绩优异。他们在和老师的接触中不仅缩短了距离，感情更加亲近，获得了更加大的动力！一个精致的环境，一个真诚的微笑，让每一个学生都感受到是一丝温暖。让这暖意照亮每一个学生，学生自然带着轻松愉快的心情进入学习，用教师的一举一动，一言一行感染学生，改变学生。

　　“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。”在教育教学过程中胡老师遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，严与爱是胡老师教育学生的两个秘诀，严是在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心爱护学生，当然在严与爱中爱要领先。因为对学生播撒了爱，教会他们懂得了爱，同时也获得了他们更多的爱。

　　每年教师节，一张张贺卡纷至沓来，传递着浓浓的师生情。已经步入高中的孩子仍然愿意给胡老师说说心里话，胡老师和学生尽情的说，尽情的笑，没有说教、没有训斥、没有打骂，只有发自内心的交流与碰撞。

　　三、教书育人--无私奉献，树立师德典范

　　教师在教书育人过程中，教学仅仅是工作的一个方面，而教师的榜样作用是育人更重要的一个方面，胡老师处处实践着她的人生价值与追求：必须百分之百地投入到我们的教育事业中去，为党的教育事业鞠躬尽瘁。话虽平淡，但是掷地有声，显示了一个教师不计个人得失的高风亮节。她是这样说的，也是这样做的。

　　此外，作为年级组长，我还乐意接受培养青年骨干教师的任务，对青年教师勤指导，深入课堂听课、评课、提建议，共同探讨教学方法。

　　文字是岁月流逝的遗迹，走向未来，还得靠坚实的脚步。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。未来的日子，更需要激情去点燃。有了火种，就有了燃烧的希望，就能照亮前进的路途。一枝红杏，预示满园春色，试看未来的继续教育，群芳争艳，风景独好！