安六一中特级教师推评细则
参评资格 5分
从事所申报学科（专业）的教龄15年以上，并具有相应系列的高级教师职务，且任现职3年以上。必须完成继续教育，并取得继续教育合格证书。任现职以来，教龄每年加0.5分，不超过5分。
政治思想 5分
任教以来，获得全国模范教师（含优秀教师）称号，5分；省级模范教师等称号，4分；市级优秀教师等称号，3分；县级优秀教师等称号，2分（以上表彰须是教育主管部门认可的表彰，按最高表彰计分，不重复计算）。
教育教学 55分
教学引领 20分
省级“教坛新星”或市级“学科带头人”，20分。
学科成绩 15分
任现职以来，本人所授学科取得高考成绩前六名（此名次按当年高考班级数的前三分之一推算，如果是小数，按四舍五入取整。以教务处所发高考奖状为准。音体美等非高考科目老师名次待定），第一名6分，第二名5分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分，第六名以后，0.5分。实行累进计算，同年高考成绩按最高名次计算1次，不超过15分。
班级管理 10分
任现职以来，担任过班主任或年级组长，每年2分；班主任与年级组长不重复计算；获校长特别奖的，加2分；由学校安排中途接班主任的，加1分；最高10分。
辅导竞赛 5分
任现职以来，获省一等奖以上奖（含省一等奖）者，5分；省二等奖，4分；省三等奖，1分。（相关竞赛学科均系教育主管部门认可的学科；取最高奖，不重复计算，不累进计算）
参加竞赛 5分
任现职以来，参加优质课大赛等获奖（教学大赛系教育主管部门认可的），获省一等奖以上奖（含省一等奖）者，5分；省二等奖，4分；省三等奖，3分；市一等奖3分，市二等奖，2分；市三等奖（校优质课大奖赛一等奖和校“教学新秀”），1分。（市级“骨干教师”、市级“教坛新星”，3分；校级“教坛新星”，2分。优质课大赛、“教坛新星”等以最高奖项计分，不累进计算。其中，“教坛新星”与“学科带头人”只选一个序列计算，“骨干教师”与“学科带头人”属同一序列。）
教研科研 20分
参与课题 5分
任现职以来，参加省级及省级以上课题的，3分；结题并担任主要负责人的，5分。参加市级课题的，1分；结题并担任主要负责人的，2分（不结题的不给分；按计划进行中的，省级的给2分，市级的给1分）。
论文专着 15分
任现职以来，在省级以上（含省级）CN学术期刊上发表教育教学论文，每篇2分（论文获省一等奖，每篇2分，省二等奖，每篇1分。参加自创实验仪器，获省级奖励的，比照相应奖次给分。）；公开出版学术专着（合着），由本人撰写了万字以上的（高考复习资料等教辅资料除外），或参编教学用书（省级以上中小学教材审定委员会审定通过的，不含教辅用书），每次2分。艺体老师本人在教育、体育、文化部门主办的省级以上会演会展或比赛中获一等奖，一次5分；二等奖，一次3分。
指导教师 10分
任现职以来，担任指导老师所辅导的教师，在教育部门举办的教学大赛中获得国家级，省级，市级奖项的，分别为10分，7分，4分（在所有辅导的教师的历次大赛中取一个最高奖项计分，不累进计算，不重复计算）。
支教 5分
任现职以来，有一年以上农村学校或城镇薄弱学校任教经历的，5分（由学校认定）
说明：
1、不得申报情况
申报人员，必须品德言行堪称师表，有下列情况之一，不得推荐申报：
①因违法乱纪、道德败坏或犯其他严重错误受到党纪处分、记过以上处分的；触犯刑律的；
②不服从组织分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响的；
③近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责的；
④体罚学生，造成不良影响的；
⑤搞有偿家教，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或违反相关规定向学生乱收费的。
2、本细则依据《安徽省特级教师评审标准（第十一批）》制定。
3、本细则满分为100分。细则所涉及的所有的证书均须原件，不能是复印件，更不能是个人证明。
4、《关于开展第十一批特级教师评选工作的通知》（皖教师【2xxxx】16号）和《安徽省特级教师评审标准》见安六一中网站。
篇2:LA一中特级教师推评细则
安六一中特级教师推评细则
参评资格 5分
从事所申报学科（专业）的教龄15年以上，并具有相应系列的高级教师职务，且任现职3年以上。必须完成继续教育，并取得继续教育合格证书。任现职以来，教龄每年加0.5分，不超过5分。
政治思想 5分
任教以来，获得全国模范教师（含优秀教师）称号，5分；省级模范教师等称号，4分；市级优秀教师等称号，3分；县级优秀教师等称号，2分（以上表彰须是教育主管部门认可的表彰，按最高表彰计分，不重复计算）。
教育教学 55分
教学引领 20分
省级“教坛新星”或市级“学科带头人”，20分。
学科成绩 15分
任现职以来，本人所授学科取得高考成绩前六名（此名次按当年高考班级数的前三分之一推算，如果是小数，按四舍五入取整。以教务处所发高考奖状为准。音体美等非高考科目老师名次待定），第一名6分，第二名5分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分，第六名以后，0.5分。实行累进计算，同年高考成绩按最高名次计算1次，不超过15分。
班级管理 10分
任现职以来，担任过班主任或年级组长，每年2分；班主任与年级组长不重复计算；获校长特别奖的，加2分；由学校安排中途接班主任的，加1分；最高10分。
辅导竞赛 5分
任现职以来，获省一等奖以上奖（含省一等奖）者，5分；省二等奖，4分；省三等奖，1分。（相关竞赛学科均系教育主管部门认可的学科；取最高奖，不重复计算，不累进计算）
参加竞赛 5分
任现职以来，参加优质课大赛等获奖（教学大赛系教育主管部门认可的），获省一等奖以上奖（含省一等奖）者，5分；省二等奖，4分；省三等奖，3分；市一等奖3分，市二等奖，2分；市三等奖（校优质课大奖赛一等奖和校“教学新秀”），1分。（市级“骨干教师”、市级“教坛新星”，3分；校级“教坛新星”，2分。优质课大赛、“教坛新星”等以最高奖项计分，不累进计算。其中，“教坛新星”与“学科带头人”只选一个序列计算，“骨干教师”与“学科带头人”属同一序列。）
教研科研 20分
参与课题 5分
任现职以来，参加省级及省级以上课题的，3分；结题并担任主要负责人的，5分。参加市级课题的，1分；结题并担任主要负责人的，2分（不结题的不给分；按计划进行中的，省级的给2分，市级的给1分）。
论文专着 15分
任现职以来，在省级以上（含省级）CN学术期刊上发表教育教学论文，每篇2分（论文获省一等奖，每篇2分，省二等奖，每篇1分。参加自创实验仪器，获省级奖励的，比照相应奖次给分。）；公开出版学术专着（合着），由本人撰写了万字以上的（高考复习资料等教辅资料除外），或参编教学用书（省级以上中小学教材审定委员会审定通过的，不含教辅用书），每次2分。艺体老师本人在教育、体育、文化部门主办的省级以上会演会展或比赛中获一等奖，一次5分；二等奖，一次3分。
指导教师 10分
任现职以来，担任指导老师所辅导的教师，在教育部门举办的教学大赛中获得国家级，省级，市级奖项的，分别为10分，7分，4分（在所有辅导的教师的历次大赛中取一个最高奖项计分，不累进计算，不重复计算）。
支教 5分
任现职以来，有一年以上农村学校或城镇薄弱学校任教经历的，5分（由学校认定）
说明：
1、不得申报情况
申报人员，必须品德言行堪称师表，有下列情况之一，不得推荐申报：
①因违法乱纪、道德败坏或犯其他严重错误受到党纪处分、记过以上处分的；触犯刑律的；
②不服从组织分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响的；
③近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责的；
④体罚学生，造成不良影响的；
⑤搞有偿家教，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或违反相关规定向学生乱收费的。
2、本细则依据《安徽省特级教师评审标准（第十一批）》制定。
3、本细则满分为100分。细则所涉及的所有的证书均须原件，不能是复印件，更不能是个人证明。
4、《关于开展第十一批特级教师评选工作的通知》（皖教师【2xxxx】16号）和《安徽省特级教师评审标准》见安六一中网站。
篇3:学校学生管理细则
;?>淄博市ZD区JS学校学生管理细则
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康发展中起着指导作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用。为使班主任工作进一步科学化、规范化，提高班主任工作的积极性、主动性和创造性，充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，促进班级管理的制度化、规范化，特制定学生管理细则。
指导思想
以*******为指导，以提高学生综合素质为目标，坚持以人为本，实践“一切为了学生”的教育宗旨，围绕“让每一个生命勃然绽放”的办学理念，以制度为保证，以思想道德建设为基础，以管理为手段，以活动为载体，通过精细化管理，丰富内涵，逐步创建问中思、思中创的优良学风，促进学生的全面发展。
基本原则
尊重学生原则：班级管理中要一切从学生出发，以有利于学生发展的目标开展管理工作，以学生人格完善和学业成长为指向。
方向性原则：班级管理工作必须坚持正确的方向，用正确的思想积极引导学生。
民主性原则：管理者要充分发挥民主作风，教室与学生互相尊重，在和谐、融洽的气氛中调动学生参与班级事务的积极性和创造性，共同参与班级管理活动，让学生成为班级的小主人，激发学生的主人翁意识。
集体性原则：以班主任的意志为主导，建设一个良好的班集体，充分发挥集体的作用，以集体带动个人，使整个集体团结一致、朝气蓬勃、积极向上。
实效性原则：班级管理的开展要根据班级学生特点，及时发现班级中的各种问题，采取可行性和可操作性的管理策略，切实促进班集体和学生的健康成长。
规范性原则：班级管理要按照一定的规章制度，进行规范化、制度化建设，遵循一定的步骤有理有据地开展管理工作。
一、学生管理的主要内容
班级管理
1.学习方面
A晨会。晨会时间7:50--8:05，由相关老师组织学生开始晨会，一二年级：一、三、五晨读(语文);二、四晨练(数学);三四五年级：周五英语晨诵。
B午会。每周一、三、五下午1:50--2:05(夏季作息时间)，语文老师组织学生习字练习，并严格做好写字规范;每周二、四下午1:50--2:05(夏季作息时间)，发挥文艺委员的带头作用，认真组织班级午唱，要求班级秩序好、学生精神面貌好，声音洪亮。
C课堂学习。预备铃声响时要按时到达上课班级认真组织学生做好课前准备，书本、学具摆放整齐，坐姿端正、保持安静，准备上课，要求课堂秩序良好、学习氛围浓厚。
D下课。下课后要组织好学生课间纪律，课间做到无缝衔接，不得出现教室无人监管的情况。
2.纪律方面
A上、放学路队。教育学生进入校园排队有序、快静齐。不得在校园、楼道逗留、打闹，应快速进入教室准备学习;放学站队、行进途中做到快、静、齐。
B课间。认真组织，督促学生，课间不得在教室、走廊、楼梯追逐打闹，不得大声喧哗，做到课间活动安静有序。
C集会：认真组织学生按时参加各种集会活动(如升旗仪式、室外操等其他各类集会活动)，保持班级秩序、精神面貌良好。
3.卫生方面
A室内卫生：做到地面整洁、干净;卫生工具摆放整齐，拖把笤帚整齐悬挂;学生桌椅摆放整齐;讲桌干净、摆放整齐;
黑板每节课后擦拭干净，每节课后要关合;窗台、门框、班级牌、书橱等无灰尘;教室无人或放学后门窗关闭、风扇空调关闭、电源切断。
B室外卫生：三四五年级，按时打扫卫生区，不得无故不打扫。早晨7:30--7:50带领学生按时、认真打扫卫生区，保证卫生区内无纸屑、无杂草、无垃圾，垃圾桶垃圾过半时要及时倒掉。
4.两操方面
A两操音乐响起时，老师必须立即停止讲课，打开教室门，指导学生做操。(不得占用两操时间进行讲课、写字、做题等活动。)
B班主任要按时、按要求认真组织学生进行两操学习与训练。
C做操时要认真、安静、力求动作规范、整齐。
D红领巾监督岗检查组成员每天进行巡逻检查。
5.文明礼仪方面
A文明礼貌：教育学生在校内外见到老师要主动问好，表达时面带微笑、文明用语;同学之间要团结友爱，不得诋毁、辱骂同学。
B服装礼仪：穿校服、戴校牌、红领巾：学生每周一-二、四、五(周三为服装自由日)，少先队员佩戴红领巾(夏季可戴队徽);正衣冠。保持着装整洁、利落，校园内不得戴帽子。(穿外套时须把拉链拉好)
C卫生礼仪：保持个人卫生。班主任以及任课老师要经常教育学生做好个人卫生，勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲等，做到干净、大方、精神;保护校园环境。教育培养学生保护校园、教室环境的意识，养成不乱扔垃圾、随手捡垃圾的好习惯，树立校园是我家，环境我来保的思想意识。
D行为礼仪：积极培养学生良好的行为习惯，学会勤俭节约、不铺张浪费;校园内不奔跑、打闹、喧哗;食堂用餐安静有序，文明用餐;如厕时及时冲刷，文明如厕等各种行为习惯。
(二)班级活动和阵地建设
1.认真开展主题班队会。A按时、按要求开展班队会;
B保证班队会的时长;
C辅导员要佩戴红领巾;
D黑板板书主题鲜明。
升旗由三四五年级中队轮岗。各中队要积极配合，按时填写升护旗手事迹介绍表，认真完成升旗职责。
红领巾监督岗积极践行。各中队要积极配合，认真完成监督岗职责。
组织丰富多彩的中队活动。各班每学期要组织丰富的中队活动，在活动中锻炼学生意志，培养学生情操、提升学生能力。
积极参加校运动会、区艺术节、体育节等活动。
积极参加学校社团活动。
充分利用起班级图书角阵地。以多样化的阅读活动，激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，创建书香班级。
(三)文档收纳与管理
1.每学期班主任要按时撰写并上交少先队中队工作计划和德育工作计划。
2.按时、按要求上交各类工作材料。(特殊情况要说明理由)
3.认真按时、按要求完成布置的其他各项工作任务。
附：班级常规工作内容(30)
早晨下午到岗
要求班主任须在早晨7:30，下午1：30准时到达教室，组织好学生秩序(读书、收交作业、记录好学生到校情况等)
副班主任在7:30、 1：30在门口负责测温。
扣分事项以及标准：
无故不能准时到岗，扣0.1分。
按时到岗却没有组织好班级学生，扣0.1分。
主题班队会
A.专课专用，须按时、按要求召开主题班会。(0.1分)
B.保证时间与质量。(0.1分)
集会
按时参加升旗仪式，做到快静齐，精神风貌良好。
无故不参加升旗仪式，一次扣0.1分;
班级秩序混乱、精神风貌欠佳，一次扣0.1分。
其他各类集会活动按时参加，按时到场，精神风貌良好。
无故不参加活动一次扣0.1分;班级秩序混乱、精神风貌欠佳一次扣0.1分。
活动和材料完成与上交情况
按时、按要求上交各类工作材料。
迟交一次扣0.1分;不按要求一次扣0.1分;缺交一次扣1分。
认真按时、按要求完成布置的其他各项工作任务。
不按时一次扣0.1分;不按要求一次扣0.1分。缺交一次扣1分。
工作不积极，不配合，扣1分。
班级特色(10)
班主任组织学生积极参与各类集体活动。
认真完成教室和校园文化建设工作，体现班级特色。
注意：积极参加，效果良好得10分，酌情扣分。
班级工作管理考核内容
卫生
室内卫生：做到地面整洁、干净(0.1分)
卫生工具摆放整齐，拖把笤帚悬挂(0.1分)
学生桌椅摆放整齐(0.1分)
黑板擦拭干净，并关合(0.1分)
窗台、门框、班级牌、书橱等无灰尘(0.1分)
讲桌干净、摆放整齐(0.1分)
放学后窗户关闭、电源切断(0.1分)
室外卫生：卫生区无纸屑、无杂草、无垃圾，发现一次扣0.1分。
按时打扫卫生区，无故不打扫，一次扣0.1分。
两操
眼保健操：
班主任须按时到达班级组织学生做眼保健操，不按时到达扣1分;到达却不组织学生做操扣1分。
一年级： 按时认真学习眼保健操。(0.1分)
班内安静有秩序(0.1分)。
二至五年级：认真、安静、按时做操(0.1分);
穴位准确、节拍正确。 (0.1分)。
广播操：集合、站队，快静齐(0.1分)
做操安静、认真、有秩序(0.1分)
文明礼仪
按时穿校服、佩戴校牌、红领巾(一人次扣0.1分)
不说粗话，文明礼貌用语(一人次扣0.1分)
见到老师主动问好(0.1分)
不辱骂同学，同学之间不打架(一人次扣0.1分)
上、放学路队
(1)走廊站队，快静齐。(0.1分)
(2)行进途中，快静齐。(说话、打闹者，一人次扣0.1分)
四、反馈和考核
1.每周一公布一次成绩，提出改进建议和措施。
2.每月评选一次文明班级，以年级组为单位，同年级组中分数最高的两个班级评为“文明班级”，颁发流动红旗。
3.文明班级评选主要依据常规工作考核成绩和班级管理考核成绩，以及领导评价，进行综合评选。