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中心小学教学常规管理细则

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中心小学教学常规管理细则

  中心小学教学常规管理细则

  为全面推进课程改革,不断完善学校教学工作,促进学生的发展,促进教师发展,促进学校的发展,坚持以实践、提高、发展为中心,努力加强教师队伍建设,特制定学校《教学常规管理细则》,供各位老师认真学习、参照执行。

  一、总则

  1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想,以人的发展为本,以促进学生可持续发展为目标,有计划、有重点、有规范地进行。

  2、认真执行教学计划,鼓励教师积极投身课程建设,以开放性、生成性、创新性为基本价值取向,用实际行动推进课程改革,实现教师角色的创新。

  3、各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作,教导处要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。

  4、严格执行作息时间表和课程表。因开展活动需要在调课、停课的,经学校行政会研究决定、报上级教育主管部门批准后,作出妥善安排,方可实行。

  二、教学常规细则

  (一)备课与检查

  1、撰写教案应该根据上级教研要求进行,各学科有其特点,学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。

  2、补充教学内容,教材不等于教学的全部内容,确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。要用教材教。

  3、教案的形式要多样化,提前备课量为二周,教研组也可分单元分章节分工备课,但必须做好课前二次备课。备好课是上好课的前提,要强化“功在课前,利在课上”的意识,做到不备课,不上讲台。

  4、各科教师要认真学习课程标准,领会课标的基本精神,要深入钻研教材,明确教学目的要求,理解和掌握教材内容,制定教学计划,要注意知识间的内在联系和规律,要处理好教学的阶段和连续性,做到循渐进,螺旋上升。

  5、各课要写好教案,做到一课一案,课时教案包括教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。

  6、教案检查:采取普查与抽查,并要注意其他学科教案检查(科学、品德、音乐、体育、美术等)。每学期由教导处统一普查,每月普查一次。每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换意见,要求改正,检查中发现未进行二次备课情况要及时纠正。

  (二)上课

  1、上课是整个教学工作的中心环节。教师应在教书育人的教育思想指导下,摆正教和学的关系,认真上好每一堂课。课前两分钟到教室,做好组织教学工作,维持好课堂纪律,以饱满的情绪投入教学。

  2、坚持采用合适的教学用语上课。上好一堂课的基本要求是:

  ①、教学目的明确,即在一堂课教学中,传授知识,培养能力以及思想教育都明确具体,落实到位,师生的一切教学活动都要围绕教学目的进行。

  ②、教师善于把握、驾驭教材、根据教材的逻辑系统和学生的认知系统,把教材组织成学生容易理解掌握的知识系统,做到深浅适宜,详略得当,重点突出难点突破,疑点抓住,既落实基础又培养能力。

  ③、要采用素质教育的理念组织教学,坚持从“乐教乐学”出发,以教师为主导,学生为主体及讲练结合的原则,教师善于根据本课的教学目的、任务、教材特点和学生实际,选择恰当的教学方法,做到以趣激学,实践为主,激励学生学习兴趣和求知欲望,使之积极开展思维活动,自觉地主动地去获取知识,提高能力。

  3、注意引导学生形成良好的学习和行为习惯,坐、立、读、写有正确的姿势。

  4、不提早下课,不拖课。

  5、原则上按计划上课,妥善处理课堂上的偶发事件,无特殊原因,一般按要求上完有关内容,教师不得自行调换课程,因公出差的教师按学校要求安排好课务,因病、因事的教师要依照考勤制度执行好请假,避免“空堂”现象。

  6、上课检查:每周最少检查一次。并特注意小科教学检查(科学、品德、音、体、美、写字等)。上课期间由学校教导处不定时随堂听课。

  (三)、作业布置与批改

  1、各科基本作业量,完成课后习题或思考题,可适当设计、补充配套练习题。课堂作业坚持限时分层校内完成的原则,严格控制课外作业量,各科应协调好每天作业的总量,低年经一般不留课外作业(适时调整);中年级每天不超过1小时;高年级每天不超过1个半小时。

  2、作业批改要认真,书写要规范,反馈及时,数学作业当天批改、反馈,语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈,作文要有讲评、面批等形式。

  3、耐心辅导使每个学生都得到发展。要创造条件,开展学科课外活动,用以增长知识,开拓视野,陶冶情操,促进个性特长的发展。

  4、布置作业要紧扣教材,目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识,有利于提高学生分析和解决问题的能力,形式多样,要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。

  5、作业批改:作业批改是检查教学效果的重要手段,各学科教材的习题或思考题,教师要全批全改,作业批改要认真细致,迅速及时,讲求实效,不出错误。

  6、作业检查:教导处每月检查一次,并做好记录。

  (四)、辅导

  1、要有计划、有重点地进行培优辅差工作。正视差异,重视对暂时学困儿童的辅导、帮助,也提供学习超前的孩子有发展的空间,注重学生良好的心理品质培养。

  2、及时为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联系,重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。

  (五)、考查

  1、一个单元或一个阶段教学结束后,通过检测对教学工作进行总结评价,这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果的鉴定。

  2、学校组织期中和期末考试,教师要认真总结分析后,填写好分析表,

  3、考试检查:由教导处检查教师监考、阅卷、填写统计分析表,对不负责者提出批评,要求改正,对舞弊现象做出扣分或取消成绩的处理。

  (六)、教学评议

  1、各教研组安排好:参加区域教研活动后的教师,返回后上一节公开课;学校新进人员每人一节公开课;另外,结合各学科考查情况,安排对应的科任上一节公开课。听课后均要开展集体评课活动,集思广益,取长补短,互相切磋,提高教学艺术,并结合有效课堂评价标准做好记录,留存公开课(照片、教案、反思、听评课记录)材料。各教研组推选出一节优质课。

  2、 教研组每学期至少组织一次学科性知识竞赛,提前安排好时间、地点、人员,做好记录和原始资料留存(包括影像资料),并报教导处存档。

  3、校长、主任采取推门听课制。

  4、教师听课每学期不低于15节,教研组长每学期不低于20节,教导主任每学期听课不低于30节,并做好听课记录,教导处每期检查两次教师听课记录。

  (七)、开展主题教研活动

  以学科教研组为单位,开展主题教研活动。

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篇2:雅成小学交通事故的防范及处置预案

  雅成小学交通事故的防范及处置预案

  (一)学生交通事故的发生

  学生车祸往往大多是横穿马路,引起伤害事故,也有的骑自行车出车祸,造成伤害事故。

  (二)处置措施

  1、在学生上学放学期间,学校附近发生的交通事故,值日教师或其他教师发现学生交通事故,应立即示意肇事司机停车或采取其他措施,记住该车车牌号码。

  2、马上组织力量将受伤害学生送往医院就诊。

  3、马上将事故情况报告公安交通管理部门,让他们来查验事故情况。

  4、及时与学生家长取得联系,告知孩子情况,叫他马上上医院。

  5、报保险公司,以便取得保险公司赔偿。

  6、学校组织的校外活动发生上述情况,也同样按上述情况处置。

  (三)事故的预防

  1、教育学生过马上要遵守交通规则,走路必须走在人行道上,严禁在路上打闹、追逐。雨天撑伞行走别让伞遮住视线。

  2、无人行道或者人行道上有障碍物时,可以在距道路边缘或者障碍物边缘一米宽度内行走。

  3、横过车行道须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号规定;没有交通信号控制的人行横道须注意来往车辆,不准追逐、猛跑。没有人行横道的须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿。

  4、不在交通拥挤的地方集队、停留。

  5、对骑自行车学生进行专门的安全教育,促使自觉遵守交通规则。

  雅成小学

篇3:雅成小学学校办公室、实验室、食堂火害事故的处理预案

  雅成小学学校办公室、实验室、食堂火害事故的处理预案

  (一)火害事故的发生

  在火害多发事故中,学校火害也不例外。实验室、电脑房等也容易发生电器火害。食堂燃气灶等使用不当、疏忽大意等也会造成火灾事故的发生。

  (二)处置措施

  1、实验室等发生电器火灾,实验员发现后,首先切断电源。

  2、看看有没有受伤学生,并马上组织学生疏散,远离火灾。

  3、火势没有蔓延,马上用灭火机灭火源。

  4、用时拨打119火警电话。

  5、食堂由于使用煤气不当引起火灾,首先关闭煤气阀门。

  6、切断电源,如有人受伤马上组织救治受伤人员。

  7、火势没有蔓延,马上用灭火器机灭火。

  8、同时马上拨打119火警电话。

  9、如灭火机灭火已不能,可以马上动用消防水龙头灭火。

  (三)事故的预防

  1、实验室电路要定期检查,发现电线老化要及时更换。

  2、电气容量不能超负荷,要合理叉开电气的使用时间。

  3、对临时接拉的线路要及时拆除。

  4、食堂煤气灶具等及时检修,发现煤气开关失灵等要及时更换。

  5、食堂人员要严格按时操作规程操作。

篇4:雅成小学学生实验伤害事故的防范及处置预案

  雅成小学学生实验伤害事故的防范及处置预案

  (一)伤害事故的发生

  学生在物理、化学实验室操作不当或者违反操作规程,造成中毒、爆炸、触电、灼伤、割伤等伤害。

  (二)处置措施

  1、任课教师马上稳定全班学生情绪,迅速把受伤学生送到镇公立医院。

  2、镇公立医院医生马上视学生受伤伤害程度进行处理。

  3、同时马上向班主任联系及家长联系,班主任或者总务处人员陪同马上送医院,叫学生家长马上到医院急诊室。

  4、在学生治疗期间,班主任等一定要陪学生治疗结束。或到家长到来,向学生家长说明伤害发生情况、伤害程度,以及医生嘱咐的怎样服药、护理。

  5、由学校总务处学生投保单位报告情况,保证落实学生医疗保险。

  (三)事故的预防

  为了尽可能减少和杜绝物理实验中的伤害事故,应以预防为主。我们可针对发生隐患的各种主要因素分别采取相应的措施。

  1、切实加强实验教学

  学生的操作不当是引起实验事故最主要、最常见的原因。因此我们必须在物理教学中加强对学生的实验指导、分析,加强对学生实验操作能力的培养和训练,尤其要加强实验基础知识、基本操作方法的教学。在现场的实验教学中,教师要讲清楚正确的实验步骤、注意事项。学生在动手操作时,教师要加强巡视,注意对实验能力较差学生的观察和指导,以免事故发生,或及时把事故消灭在萌芽之中。

  2、加强实验室的管理

  (1)按照有关规定,配齐配好实验员,不得任意减少编制。

  (2)实验员必须具备必要的中学有关实验课的知识,且经过一定的专业培训,符合上岗要求。

  (3)各个物理实验室必须建立相应的规章制度,照章办事。

  (4)定期对实验员进行安全教育,定期对实验器材进行安全检查。

  (5)定期对实验室的各种硬件设施如电线、煤气、开关、插头等进行安全检查。

篇5:雅成小学学生课余活动伤害事故的防范及处置预案

  雅成小学学生课余活动伤害事故的防范及处置预案

  (一)伤害事故的发生

  学生在课余活动期间,往往由于不注意、快跑、打闹嬉戏等,造成跌伤、外伤出血、骨折、休克等伤害事故。

  (二)处置措施

  1、接到学生报告,或者教师发现后,马上迅速把学生送到镇公立医院。

  2、镇公立医院医生马上视学生受伤伤害程度进行处理。

  3、同时马上向班主任联系及家长联系,班主任或者总务处人员陪同马上送医院,叫学生家长马上到医院急诊室。

  4、在学生治疗期间,班主任等一定要陪学生治疗结束。或到家长到来,向学生家长说明伤害发生情况、伤害程度,以及医生嘱咐的怎样服药、护理。

  5、学校总务处学生投保单位报告情况,保证落实学生医疗保险。

  (三)事故的预防

  1、健全制度,加强管理

  从根本上预防和减少学生课余活动的伤害事故必须从源头抓起,建立和健全规章制度,加强各个环节的管理。比如制定课间休息的值勤制度,如楼道、操场巡视制度;学校各种设施的使用管理制度;有关建筑物、设备、设施的日常维修和保养制度等。制度的实施必须责任到人。

  2、加强安全宣传教育

  经常对学生和教职员进行有关规章制度的介绍和教育,尤其要对学生进行行为规范教育、安全保护教育、体育运动常识和卫生常识的教育。提高学生遵守学校规章制度的自觉性和自我保护的能力和意识。

  3、加强校区日常巡视和护导工作

  学校要在课间休息及课余活动期间安排值勤老师,巡视和护导学生安全开展活动;巡视活动要深入到学校的每一个地方,尤其是各个死角。跟踪学生活动情况,纠正学生违规活动和危险游戏,及时排除险情。