坚持以***理论和“****”重要思想为指导，践行****，深化课程改革，大力推行素质教育。以创建“教育现代化” 学校为契机，以质量为核心，管理为途径，加强教研管理，以研促教，以研促学，努力提高教师教学水平和教学质量。积极做好创建肇庆市“示范教研组”的各项准备工作，规范教研管理。强化服务意识，不断创新教研机制，整合教研力量，提高教研水平。积极开展“三级培训”工作，促进教师的专业发展。继续开展“专题式教研”活动，注重实效，不断提高教师的教研水平和专业水平，走“教研兴教”、“科研兴校”之路，营创良好的教研氛围，促进教育教学质量的提高，为加快我校成为教育现代化学校而努力。

　　本学期主要工作：

　　一、以创建“教育现代化” 学校为契机，强化管理，以研促教，以研促学

　　以创建“教育现代化” 学校为契机，加快学校硬件建设，改造实验室、课室多煤体设备和校园网络设备，为早日实现“教育现代化”学校打下坚实硬件基础。各科组要做好资料整理、归档、建档工作，为创建肇庆市“示范教研组”做好各项准备工作。加强科组管理，努力提高教研水平和教学质量，建设规范化学校，为创建品牌学校而努力。

　　二、积极抓好教研活动，营创良好的教研氛围

　　1．时间要求：科组活动时间为当天第2、3、4节课，8：35时必须准时开始。要做好教师考勤和教研活动记录。科组活动结束后，请于当天把教研活动记录交教研室，便于学校检查和存档。

　　2．科组计划行事历要安排好一个学期的教研活动内容，每周教研活动必须有主题，有内容，落实责任人和主持人。

　　3．活动形式：教研活动形式可多种多样，可以是公开课、评课、“专题式教研”、外出听课、参观学习、学术交流、集体备课等，科组根据实际情况灵活采用。

　　4．分备课组活动时，如有会议室必须在会议室进行。

　　三、务实开展“专题式教研”活动

　　各科组经过二年“专题式教研”的实践，老师们有所收获，意识有所加强，氛围有所增浓，新人有所成长。但还存在不少的问题，需要我们去面对，去继续务实去开展。今学期，继续开展“专题式教研”活动，各科组长于6月20日前上交一份本科组今学期开展“专题式教研”记录（电子版），此记录要求是流水帐式的详细记录，不是总结，即具体每周开展什么内容，每一个老师如何发言，解决原有什么问题，又发现什么新问题......科组可在当周开展“专题式教研”活动后，马上把流水帐式的详细记录（电子版）粘贴到端中资料，便于科组积累、收集资料和学校检查工作。

　　四、积极做好创建肇庆市“示范教研组”的准备工作，规范教研管理

　　1．认真组织教师学习肇庆市“示范教研组”的建设标准。

　　2．按照“示范（规范）教研组”的建设标准，与“专题式教研”结合起来，实实在在地开展教学教研活动，以教师得到专业发展、教学质量得到提高、学生能得到差异发展为最终目的。

　　3．根据肇庆市“示范（规范）教研组”的方案，规范管理，以此推动科组的建设，使之常态化。

　　五、积极开展“三级培训”工作，促进教师的专业发展

　　1．配合区教研室做好“区本培训”工作

　　跟踪市名师、市学科带头人、区教学能手对青年教师培养的情况。市名师、市学科带头人、区教学能手根据市、区教研室要求履行职责，对青年教师做好指导工作。

　　2．做好“校本培训”工作

　　除做好“专题式教研”活动外，要继续做好新教师的培训工作，各科组根据师徒结对名单，安排好新教师的公开课，指导老师要履行职责，每学期至少听徒弟2节课，并进行评课。徒弟应多听师傅的课，虚心、主动请教师傅关于教育、教学等问题。

　　3．做好师本培训

　　加强对“教师自我发展规划”工作的管理，指导教师解决实施“自我发展规划”中的困难，条件成熟时对完成了教师自我发展规划目标的教师进行验收，给予称号。

　　六、做好“十二五”课题的开展和检查指导工作

　　做好“十二五”课题的开展工作，并对各科组申报的区级、市级教育科研课题项目加以指导，使课题开展工作顺利进行。

　　七、配合高、中考备考小组做好2xxxx年高、中考备考工作

　　积极配合高、中考小组做好2xxxx年的备考工作，为高、中考小组提供协助，要求高三、初三任课老师认真学习2xxxx年高考、中考详细的试卷分析，并通过对高、中考的成绩统计，分析本校教学中存在问题，及时调整教学计划和改进教学方法，为创造高、中考辉煌的成绩而努力。

　　八、抓好教学常规工作

　　1．各科组、备课组制定好本学期工作计划，并于第3周星期五前上交教研室（电子版）。

　　2．做好每阶段的教学常规检查工作，定期进行教案交流和检查。

　　3．做好公开课的计划、组织工作，公开课必须要打印教案，全科组教师都要听课、评分、评课，上课教师要做好资料积累。

　　州端中学教研室

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篇2:XW中学上学期教研室工作计划

　　本学期我校教研工作继续以实施“高效课堂”工作思路为指导，以全面提高教学质量为目标，关注课堂改革、教师专业化发展，创建富有活力的教研工作机制。

　　一、加强学习，进一步更新观念，深入推进“高效教学”活动，努力提高课堂教学效果。

　　本学期，我校继续积极提升“高效教学”活动，以高效备课，高效上课为根本，高效作业、高效检测为手段，高效教研、培训为支撑，高效检查、高效评价为向导，深入推进高效教学。通过开展全校听评课活动，促进教师发展。以课堂教学改革为中心，让学生主动地学习、合作地学习、探究性的学习，以学生的全面发展为目标，以提高教学质量为重心，教师观念与教学行为的根本转变为要求，使学校教学、教研工作有序进行。

　　二、抓好校本培训，促进教师发展。本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训。具体包括:

　　1、继续落实“伟帮带”帮扶活动。根据我校青年教师多的实际情况，制定相应的计划，发挥骨干教师的作用，促进我校教师整体水平的提高。

　　2、继续开展“同课异构”课堂教学，提高教学效果。

　　3、加强现代化教育教学手段的利用，充分利用远程教育资源和网络资源，将优质的教学资源及时的与课堂教学高效地结合，实现课堂教学效果的新突破，使学生的学习更加高效。

　　三、定期开展教研活动。

　　每周下午统一安排，各学科组分别组织进行，使得教研活动扎扎实实的开展，通过一些实实在在的问题讨论，解决实际问题力求实效性。

　　四、积极与兄弟学校加强合作。在本学期高一、高二年级继续与雷州一中进行联考，加强各备课组之间的联系，力争在部分学科形成教学共案。有力提升“高效教学”工作的进程和效果。在第八周举行教学开放周活动，以促进教师优化课堂教学，提高教学质量。

　　五、积极开展听评课活动。坚决杜绝听课评课流于形式，通过说课、评课，发现问题，解决问题，并将评课作为重心，使教师通过听评课能不断提升业务能力，更好地提高课堂教学效果。

　　2、继续加强加深课后反思环节的要求。要求教师对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析，提出问题并能从自己或他人的行为中得到反思，同时在日常工作中，要求教师养成撰写课后反思的良好习惯，教师将自己最满意、最有价值的反思递交教研室并将电子版发至学校的网站。

　　六、继续展开课题研究，积极申报各种级别的课题，积极进行教学总结，撰写教学论文。

　　教研室