为了全面贯彻党的教育方针，落实****，稳步推进语言文字的教育改革，全面实施素质教育，规范学校教育教学行为，提高我校的教学水平与质量，确保我校以优异成绩通过语言文字示范校评估，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　根据省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》（粤教语〔2xxxx〕9号）和《关于开展语言文字规范化示范校创建及申报工作的通知》（肇教语〔2xxxx〕3号）的精神和工作部署，积极有效地推动我市语言规范化示范校的创建活动的开展，学校坚持“以评估促建设，以评估促发展”的原则，突出语言文字工作在学校教育教学总体工作中的重要地位，努力强化师生“讲好普通话，用好规范字”的意识和能力，打造具有本校特色的语言文字规范化工作。

　　二、组织机构

　　为确保创建工作顺利有序地开展，切实做好创建准备，现特成立州端中学语言文字规范化示范校创建组织机构：

　　（一）成立“创建”领导组，对创建工作进行全面的部署、督促。

　　1、组长：z，负责创建工作的全面领导。

　　2、成员：z，负责创建工作的具体组织，及与评估相关的教务、后勤工作的实施、督促、检查和协调工作。

　　（二）成立各职能组，具体负责创建工作的实施。

　　1、文秘组

　　相关责任人：z

　　参与人员：教务员、语文科组长及语文老师

　　主要职责：

　　①做好呈交专家组审阅的各种资料的准备工作。

　　②协调各职能组的工作进度。

　　③完成学校《自评报告》。

　　2、档案组：

　　相关责任人：z

　　参与人员：z

　　主要职责：负责评估资料的全面准备。包括：

　　①根据评审工作的各项要求，做好准备工作日程安排。

　　②完成学校《自评得分表》。

　　根据评估的要求，由办公室、教务处确定具体的材料目录，各有关科组及部门完成所需的档案资料，再由档案组审查，完成评估资料的整合。

　　3、宣传组

　　相关责任人：z

　　参与人员：各处室有关负责人及成员

　　主要职责：

　　①创建和评估期间的摄影摄像，完善学校网站，及时更新学校网页。

　　②制作评估期间校园宣传标语。

　　4、后勤组

　　相关责任人：z

　　参与人员：总务处

　　主要职责：

　　①做好硬件设施设备的建设。

　　②做好校园文化景观的设置，营造良好的文化氛围。

　　③做好评估各项后勤保障工作。

　　三、工作要求

　　1、周密计划，全面动员，全员参与，全情投入。精心制订好周密的创建工作计划，师生员工对创建语言文字规范化示范校的知晓率和参与率要达到100%，每一位师生员工要全情投入到迎接评估的工作中。

　　2、加强领导，明确任务，抓住重点，强化督促、执行和检查环节。材料准备以及课堂教学是本次评估的重点，各处室、部门负责人必须根据学校的创建计划制订好本处室、部门的创建工作计划，相关人员必须明确自身的工作职责，切实落实好各项工作，力争以最优异的成绩通过评估验收。

　　3、落实责任制。实行责任追究制度，评估结束后，学校要组织对本次评估工作中的所有环节进行倒查，对为本次评估做出突出贡献的师生员工进行奖励，对在工作中玩忽职守，损害学校利益和声誉的，视情节轻重予以教育处理。

　　四、总体安排

　　为保证创建工作有计划、按步骤地进行，将创建工作分为以下四个阶段。

　　第一阶段：宣传发动

　　启动语言文字规范化示范校的创建工作，统一思想，明确目标，确定创建工作的原则，制定工作方案，全面部署创建工作。召开学校行政会议，落实任务、明确职责和要求。召开教工大会，向全体教工大力宣传广东省普通高中教学水平评估的意义、目的、主要任务和要求。利用教工大会、科组长会议、科组活动等途径，组织教师学习重温语言文字工作相关的法律法规，明确努力的目标和方向。

　　第二阶段：自查自建

　　对照《广东省语言文字规范化示范校创建标准及实施细则》，结合创建工作的整体部署，各职能组、相关科组、备课组初步完成自查自建工作。

　　第三阶段：自评整改

　　重点做好学校《自评报告》、《自评得分表》以及资料整理工作。各部门根据发现问题，落实整改任务，完善不足之处。

　　第四阶段：待检迎评

　　召开全校教职工和学生迎评动员会，进一步形成“关心、参与、建功”的迎评氛围。做好各项准备工作，迎接市评估组正式评估，确保评估顺利进行。

　　肇庆市州端中学

wwW.wenbEnk.com 文本库

篇2:DF中学学校体育工作条例

　　第一章总则

　　第一条为保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的健康成长，制订本条例。

　　第二条学校体育工作是指普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校、普通高等学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。

　　第三条学校体育工作的基本任务是：增进学生身心健康、增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。

　　第四条学校体育工作应当坚持普及与提高相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承和发扬民族传统体育，注意吸取国外学校体育的有益经验，积极开展体育科学研究工作。

　　第五条学校体育工作应当面向全体学生，积极推行国家体育锻炼标准。

　　第六条学校体育工作在教育行政部门领导下，由学校组织实施，并接受体育行政部门的指导。

　　第二章体育课教学

　　第七条学校应当根据教育行政部门的规定，组织实施体育课教学活动。普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高等学校的一、二年级必须开设体育课。普通高等学校对三年级以上学生开设体育选修课。

　　第八条体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合教学大纲的要求，符合学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条件。体育课的教学形式应当灵活多样，不断改进教学方法，改善教学条件，提高教学质量。

　　第九条体育课是学生毕业、升学考试科目。学生因病、残免修体育课或者免除体育课考试的，必须持医院证明，经学校体育教研室(组)审核同意，并报学校教务部门备案，记入学生健康档案。

　　第三章课外体育活动

　　第十条开展课外体育活动应当从实际情况出发，因地制宜，生动活泼。普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动的时间(含体育课)。中等专业学校、普通高等学校除安排有体育课、劳动课的当天外，每天应当组织学生开展各种课外体育活动。

　　第十一条学校应当在学生中认真推行《国家体育锻炼标准》的达标活动和等级运动员制度。学校可根据条件有计划地组织学生远足、野营和举办夏(冬)令营等多种形式的体育活动。

　　第四章课余体育训练与竞赛

　　第十二条学校应当在体育课教学和课外体育活动的基础上，开展多种形式的课余体育训练，提高学生的运动技术水平。有条件的普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校经省级教育行政部门批准，普通高等学校经国家教育委员会批准，可以开展培养优秀体育后备人才的训练。

　　第十三条学校对参加课余体育训练的学生，应当安排好文化课学习，加强思想品德教育并注意改善他们的营养。普通高等学校对运动水平较高、具有培养前途的学生，报国家教育委员会批准，可适当延长学习年限。

　　第十四条学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。普通小学校际体育竞赛在学校所在地的区、县范围内举行，普通中学校际体育竞赛在学校所在地的自治州、市范围内举行。但经省、自治区、直辖市教育行政部门批准，也可以在本省、自治区、直辖市范围内举行。

　　第十五条全国中学生运动会每三年举行一次 ；全自大学生运动会每四年举行一次。特殊情况下，经国家教育委员会批准可提前或延期举行。国家教育委员会根据需要，可以安排学生参加国际学生体育竞赛。

　　第十六条学校体育竞赛应当执行国家有关的体育竞赛制度和规定，树立良好的赛风。

　　第五章体育教师

　　第十七条体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，掌握体育的理论和教学方法。

　　第十八条学校应当在各级教育行政部门核定的教师总编制数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备体育教师。除普通小学外，学校应当根据学校女生数量配备一定比例的女体育教师。承担培养优秀体育后备人才训练任务的学校，体育教师的配备应当相应增加。

　　第十九条各级教育行政部门和学校应当有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待，按照国家有关规定，有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和粮食定量。体育教师组织课间操(早操)、课外体育活动和课余训练、体育竞赛应当计算工作量。学校对妊娠、产后的女体育教师，应当依照《女职工劳动保护规定》给予相应的照顾。

　　第六章场地、器材、设备和经费

　　第二十条学校的上级主管部门和学校应当按照国家或者地方制订的各类学校体育场地、器材、设备标准，有计划地逐步配齐。学校体育器材应当纳入教学仪器供应计划。新建、改建学校必须按照、有关场地、器材的规定进行规划、设计和建设。在学校比较密集的城镇地区，逐步建立中、小学体育活动中心，并纳入城市建设规划。社会的体育场(馆)和体育设施应当安排一定时间免费向学生开放。

　　第二十一条学校应当制定体育场地、器材、设备的管理维修制度，并由专人负责管理。任何单位或者个人不得侵占、破坏学校体育场地或者破坏体育器材、设备。

　　第二十二条各级教育行政部门和学校应当根据学校体育工作的实际需要，把学校体育经费入核定的年度教育经费预算内；予以妥善安排。地方各级人民政府在安排年度学校教育经费时，应当安排一定数额的体育经费，以保证学校体育工作的开展。国家和地方各级体育行政部门在经费上应当尽可能对学校体育工作给予支持。国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资支援学校体育工作。

　　第七章组织机构和管理

　　第二十三条各级教育行政部门应当健全学校体育管理机构，加强对学校体育工作的指导和检查。学校体育工作应当作为考核学校工作的一项基本内容。普通中小学校的体育工作应当列入督导计划。

　　第二十四条学校应当由一位副校(院)长主管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进时，应当把体育工作列为重要内容。

　　第二十五条普通高等学校、中等专业学校和规模较大的普通中学，可以建立相应的体育管部门，配备专职干部和管理人员。

　　班主任、辅导员应当把学校体育工作作为一项工作内容，教育和督促学生积极参加体育活动。学校的卫生部门应当与体育管理部门互相配合，搞好体育卫生工作。总务部门应当搞好学校体育工作的后勤保障。学校应当充分发挥共青团、少先队、学生会以及大、中学生体育协会等组织在学校体育工作中的作用。

　　第八章奖励与处罚

　　第二十六条对在学校体育工作中成绩显著的单位和个人，各级教育、体育行政部门或者学应当给予表彰、奖励。

　　第二十七条对违反本条例，有下列行为之一的单位或者个人，由当地教育行政部门令其限改正，并视情节轻重对直接责任人员给予批评教育或者行政处分：

　　(一)不按规定开设或者随意停止体育课的；

　　(二)未保证学生每天一小时体育活动时间(含体育课)的；

　　(三)在体育竞赛中违反纪律、弄虚作假的；

　　(四)不按国家规定解决体育教师工作服装、粮食定量的。

　　第二十八条对违反本条例，侵占、破坏学校体育场地、器材、设备的单位或者个人，由当地人民政府或者教育行政部门令其限期清退和修复场地、赔偿或者修复器材、设备。

　　第九章附则

　　第二十九条高等体育院校和普通高等学校的体育专业的体育工作不适用本条例。技工学校、工读学校、特殊教育学校、成人学校的学校体育工作参照本条例执行。

　　第三十条国家教育委员会、国家体育运动委员会可根据本条例制定实施办法。

　　第三十一条本条例自发布之日起施行。原教育部、国家体育运动委员会1979年10月5公布的《高等学校体育工作暂行规定(试行草案)》和《中、小学体育工作暂行规定(试行草案)》同时废止。

篇3:DZ中学民主评议政风行风工作总结

　　肇庆市州端中学创办于1994年，2xxxx年被评为省一级学校。现有教师173人，53个教学班，在校学生3088人。

　　肇庆市州端中学开展的民主评议政风行风活动，是学校工作的一个重要组成部分。学校把努力解决群众反映的热点难点问题、办好人民满意的教育，作为学校的首要工作任务，同时也是民主评议政风行风的工作目标。今年4月份以来，在上级部门的指导下，学校以加强政风行风建设为核心，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，着力解决人民群众反映的突出问题，以人民群众满意为标准，进一步转变工作作风，改善和优化教育环境，努力办好人民满意的教育。

　　在民主评议政风行风活动中，学校分别通过设立举报信箱、公布举报电话、召开意见征询会、发放意见调查表表等形式，广泛征询意见，制定整改方案，凸现整改成效。其中，学校召开了7次意见征询座谈会，聘请了9名行评监督员，发放了600份问卷调查表，收回了582份问卷调查表，上门走访了68名服务对象；编辑了21期行评简报，梳理出10个群众反映的热点难点问题，建立整改台帐；落实整改措施，把整改贯穿到政风行风评议工作的全过程，以显著的整改成效促进了学校的和谐、健康发展。现把我校民主评议政风行风工作情况汇报如下：

　　一、领导高度重视，分工明确，职责清晰

　　我校把民主评议政风行风工作摆上重要议事日程。为了加强对这项工作的领导，我校召开了学校行政领导班子会议，明确了学校民主评议政风行风活动以构建和谐校园为目标；以解决群众反映的热点难点问题、促进学校健康发展为任务；以办好人民满意的教育为宗旨。成立了以党政“一把手”任组长的民主评议政风行风工作领导小组，建立了校行评工作组织机构，校行评办设在校办公室，负责行风评议日常工作。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，分级负责层层抓，有关部门各负其责的工作格局。为强化责任，学校将责任落实到部门、落实到人；同时根据区纠风部门和区教育局的要求，结合本单位的实际，制定了学校民主评议政风行风工作方案，做到目标明确、任务具体，职责清晰，措施有力，方法得当。

　　二、广泛宣传动员，营造氛围，人人参与

　　学校召开有全校教职员工参与的动员大会，学校领导在会上作了动员讲话，深刻剖析了我校开展该项工作的目的、意义和要求，要求从建设依法行政、依法执教的教师队伍的高度来看待工作，从构建和谐校园、树立教育形象的角度做好工作，同时要求大家认真学习领会上级部门的文件精神，公布了学校的民主评议政风行风工作方案。紧接着学校行评工作领导小组召开了行评阶段工作布置会议。层级签订行评责任书。向家长发布行评公开信（致家长的一封信）。发动教职员撰写行评学习心得，组织教师参加行评知识测试，制定行评具体工作安排计划。聘请行评工作监督员（以行文通知形式、颁发证书），悬挂横额，张贴宣传标语，完善政务公开栏，公开服务承诺。大力宣传我国的教育形势和学校近年的教育成果，并指出教育改革发展过程中存在的困难和问题，宣传政风行风评议的意义和作用、评议内容和要求，营造良好的行评氛围。积极引导广大教师进一步增强服务意识，加强行业自律，恪守职业道德，自觉抵制行业不正之风，切实维护教育形象，增强做好政风行风评议工作的积极性和自觉性。至今为止，已经撰写编辑了21期教育系统政风行风评议工作简报。

　　三、进一步健全机制，接受监督，赢得主动

　　为了在政风行风工作中引入监督机制，肇庆市州端中学聘请了来自社区单位、家长和教师等同志为政风行风评议监督员，并召开了“政风行风评议监督员座谈会”，广泛征求9名监督员对我校政风行风的意见和建议，与监督员建立互动的联系机制，共同构建和谐端中。我校还及时设立了举报、投诉电话和电子信箱，主动接受社会的广泛监督。

　　四、努力拓宽渠道，走访对象，征求意见

　　学校分别通过召开意见征询座谈会、发放意见征询表等形式，广泛征询意见。经统计，学校共发出了600份问卷调查表，收回了582份，收回率达97%。认真组织召开了7次“政风行风评议意见征询座谈会”；7、8月份，学校领导干部还主动上门走访社区单位、家长等服务对象，共走访了8个部门和部分家长共约68人次，及时记录走访对象提出的意见，并作了细致的整理与汇总。

　　五、认真梳理问题，建立台帐，集中分析

　　通过多渠道、多形式地征询意见，州端中学征集了对学校政风行风的意见和建议共近50条，这些意见和建议来自各个阶层、代表民众心声。校行评办对社会各界群众反映的热点问题及意见进行了归纳整理，找准在政风行风建设中存在的问题，梳理出以下10 个群众反映的热点问题：

　　1、城东片适龄青少年增多，学位不足，很多学生想入读端中，但学位难以解决。

　　2、州端中学如何创建成为更优质的品牌学校？

　　3、虽然学校一再强调备考从起始年级抓起，但目前我校的中高考备考依然局限于毕业班，不少非毕业班的任课教师备考意识淡薄。备考工作欠缺连贯性，那么,你认为,学校应该如何改变这种现状?

　　4、学校教师主要由中青年教师组成，如何进行教师的培养，加速教师的成长，培养名师？

　　5、对极少数师德不良的老师仍暗地热衷于家教或第二职业，影响了本职工作，学校应如何杜绝？学校在师德建设方面有何做法？

　　6、部分班主任班级管理的能力有待提高，他们缺乏调控技巧，结果控制不住班级，严重的甚至出现“烂班”现象。出现这种现象，原因主要在那些方面、如何提升班主任的能力？

　　7、如何加强对学生进行综合管理，扎实推进素质教育？

　　8、如何规范学校校园安全管理？

　　9、如何规范学校教师教学行为？

　　10、代课老师的待遇问题

　　针对梳理出来的十个热点难点问题，学校多次组织召开分析会，围绕 “品牌建设”、“师德建设”“校本培训”、“学生管理”、“安全建设”、“教学管理”、“学位紧缺”等七大关键词，建立整改台帐；明确整改责任领导和整改责任股室，制定出切实可行的整改目标和整改措施，狠下功夫，抓好落实，分步推进，努力解决群众提出的热点难点问题。

　　六、制定有效措施，落实整改，完善制度

　　1、完善规章制度。为了提高管理效能，促进管理规范化、科学化，学校通过建章立制,优化了内部管理。一是明确了学校教师和办事人员的礼仪及行为规范；二是建立学校的信访工作制度。校党政领导和处室干部进一步增强了依法行政、服务基层、服务社会的意识，坚持深入教学第一线，指导学校开展教育教学工作，帮助教师提高业务水平。三是围绕上述的热点难点问题新建或完善了一系列的规章制度。包括有《安全教育制度》、《教师对学生仪表仪容教育监督制度》、《教学管理制度》、《家长会制度》、《家访制度》、《州端中学突发公共卫生事件应急预案》、《校园安全应急预案》、《学生伤害事故处理预案》、《学校传染病报告制度》、《依法治教实施方案》、《校车管理细则》等。此外，在招聘、教师培训、津补帖、后勤服务等各项工作中不断完善规章制度，建立长效机制，严格管理，规范行为，促进了办事部门干部进一步改变作风，大办实事，服务基层和教师。四是健全规范财务管理的工作制度。为了加强财务监督管理，出台了《州端中学财务管理制度》等相关的规章，强化和优化了对教育经费收支的监管和调控。

　　2、优化学校政风行风建设环境。学校营造了良好的环境氛围，办事部门的办事职责、部门负责人姓名、职务、分工等张贴上墙一目了然，办事人员持证上岗，从而树立了教师形象，提高行政效能。

　　3、突出重点，狠抓落实。一是调整2xxxx年下半年州端教育推进改革的工作重点；二是制定了《学校品牌建设方案》推动学校品牌建设和发展，重点是突破、发展、树品牌；三是加强师德建设，弘扬高尚师风；四是进一步加强教师校本培训工作，打造一支高素质的师资队伍。

　　七、各项亮点纷呈，成绩可人，构建和谐

　　经过扎实的整改，构建了和谐端中，全校上下呈现持续发展、亮点纷呈的良好态势，具体表现在以下几个方面：

　　1．创建优质品牌学校取得新突破

　　（1）中、高考成绩骄人

　　在市、区教育局的指导和支持, 经过全体师生的团结协作，积极配合，刻苦拼搏，08年中、高考我校取得优异成绩，实现了以文化为主，体艺类跟上，全面发展，再创辉煌目标，向社会，向家长交出了一份令人满意的答卷。其中高考上本科线人数71人，上三A线以上共173人。文化科上重点、本科、3A人数和高考上线率均居区面上中学第一；美术、音乐、体育上线人数连续八年居全城区中学第一（包括重点中学）。08年中考上重点线人数在全区中学中名列前茅，上普中线人数创我校历史新高。

　　（2）素质教育成果喜人

　　州端中学坚持文化为主，体艺类跟上，全面发展的育人特色，坚持情智并举的办学理念（重智力，更重情感，尤重品格 ），积极推进素质教育，近年来取得了丰硕的办学成果，成绩喜人。

　　近两年多的时间里，我校教师在各类各级的评比、表彰活动中获得了不少的奖项：其中论文评比类，有5人次得国家级奖励（2人次一等，3人次二等）；8人获得省级奖励、27人次获得市级奖励、84人次获得区级奖励。竞赛类中，有15人次获得省级奖励、11人次获得市级奖励、有26人次获得区级奖励。荣誉类中，获得国家级荣誉有6人，省级荣誉8人，市级荣誉31人，区级荣誉85人次。

　　学生方面:荣誉类有19人次获得市级荣誉，143人次获得区级荣誉；竞赛类有38人次获得国家奖励，34人次获得省级奖励（其中有11人次属于体艺方面），116人次获得市级奖励（其中有18人次属于体艺方面），184人次获得区级奖励（其中95人次属于体艺方面）。

　　（3）“情智育人”等课题研究成果累

　　《“情智并举”的现代办学模式研探》、《“情智并举”的现代管理模式研探--教师自我发展》、《优秀电影提高学生“情智”素质的实验研究》、《信息化条件下“情智”在思想政治课上的体现研探》、《信息技术对“情智互促”教学模式实施的促进研究》等六个课题获广东教育“十五”科研课题成果一、二、三等奖。08年各学科组提交科组小专题研究，通过学科小专题研究来激活学科组与个人的教学研究潜能，充分发挥教研组及其成员的主观主动因素，解决教育教学中的实际问题。以“结帮扶、同上一节课、观课活动、案例分析、家长进课堂”等多种形式开展教研公开周，推进反思性教学，落实课改精神，以提高校本教研工作的针对性与实效性，打造拳头学科。在07-08学年度州端区优秀科组评比中，数学科组夺得了第一名；语文、政史地获第二名；理化生、英语获第三名。

　　2．积极扩大办学规模，解决学位紧张

　　8月在区委区府高度重视下，投入资金1700多万元，学校在校园东面扩建了4栋教学楼、办公楼、实验楼、体育馆，共计30间场室，改建了田径运动场、篮球场，建成为有一条400米标准塑胶跑道、四个篮球场、一个中型足球场，还有标准投掷区、健身场地的综合性现代运动场。

　　在招生工作中，学校面对教师编制不足、学位有限等困难，积极挖掘潜力，在原来的基础上，增招5个班，增招了300多学生；为社会提供了1000多个优质学位，受到了上级部门和社会的赞许。

　　3．加强师德建设，树和谐校园新风

　　加强师德师风建设，不断提高教师的师德修养。全体教职工集中学习“思想大解放”有关文件，积极开展礼仪教育，学习国家各项法律、法规，进行了教师法制教育考试，提高了广大教师依法从教意识，做遵纪守法和教书育人的表率。根据需求为班主任推荐班级管理的相关书籍，进一步完善德育研讨制度。规范以班主任为主体的德育研讨系列，引导班主任研究新时期班级管理策略，不断提高班主任队伍的专业操守和专业水平。

　　充分发挥学生的主观能动性，创设更多展现学生风采培养实践能力的德育平台，发扬端中“爱心教育”的优良传统，加大对违纪学生教育与管理，培养学生爱护公物、珍惜美丽校园的意识，构建和谐校园新风。沟通体系不断完善，学校呈现出稳定、协调、有序、包容、文明、向上的和谐氛围，促进了学生的健康成长，更提升了学校的办学声誉。在每月学校文明班评比中，，文明班比率达98%，其中标兵班比率超过40%，违法犯罪率为零。

　　4．重视校本培训，提高师资队伍素质

　　关注广大教师的成长，因应教师成长的周期性特点，引导教师合理规划教育生涯，从过去以外出学习或理论培训为主转到基于本校实际而开展的“校本培训”。注意选准内容挑好形式，保证了培训的针对性和实用性，促进了教师队伍整体素质的提升。以培训驱动、名师带动、教研推动、帮扶拉动的“四轮驱动”方式，科学设定培训项目，统筹安排资源配置，逐步增加培训投入。

　　学校举办了优秀教师讲坛，全校教师参加，有11位教师进行课堂教学方法的演讲，演讲后进行点评。各科组开展“课堂教学质量普查”及“优质课例展示”活动，引导教师认真备课、积极听课、科学评课，让每一位教师都能从活动中受益。通过校本培训，有力地加快了教师队伍的建设，提高了教师的教学水平，促进办学质量的提高。

　　5．加强依法行政，认真落实校务公开

　　认真推行校务公开，增加办事透明度。及时更换了校务公开内容，把事关广大教职工和学生切身利益的事情公布于众；做到了办事公正公平公开，积极接受群众监督，增加了学校工作的透明度。严格执行“收支两条线”规定和国家、省和市制定的收费政策。收费项目、收费标准及时公布在校务公开栏上，没有违规收费、代收费等情况发生。

　　代课老师的待遇问题上,经过学校行政领导班子讨论通过，提高了他们的待遇，调动了代课老师的工作积极性。

　　6．落实社区共建，构造和谐育人环境

　　（1）警校共建工作：与古塔派出所共建，派出所公安干警到校开展法制教育活动，为师生宣传安全和法制知识。共建双方单位举行体育比赛，促进交流；互办实事，使广大警民和师生在共建活动中切实受益； 警爱民，民拥警，结下警民鱼水情，互促共建双方工作。

　　（2）家校共建工作：努力构建“学校、家庭、社会”一体化的教育网络，广泛宣传学校社区共建工程的重要性，积极与家长取得联系，及时向他们汇报学校教育教学情况。积极组织家长培训班，提升了家庭教育能力。完善学校社区教育网络，加强与家长的联系，建立各年级家长委员会，加强与家长委员会成员的联系，把家长学校与家长委员会的工作结合起来抓，努力提高家长的教育水平。

　　（3)校共建工作：学校参与平安和谐社区共建，与蓓蕾居委建立教育和社会、学校与社区的沟通机制，整合资源，发挥学校、家庭、社会“三结合”教育作用，共创和谐社区。开展了“共建和谐社区”为主题的党建、团建等宣传和经验交流、义务工作者为社区服务等活动。

　　（4）积极有序开放学校体育场馆为社区服务： 学校出台了体育场馆（包括羽毛球馆、篮球场、田径场和足球场）向社会开放的实施办法并张贴在学校门口显眼之处。实施办法包括有开放时间、收费标准、入场注意事项。增加广大社区民众参与强身健体活动的体育场所和设施，对于活跃社区文娱活动，提高全民健身意识大有裨益，也为创建和谐新社区贡献了自己的一份力量。

篇4:DF实验中学下学期安全工作总结

　　中学现有教学班35个，学生1766人，教职工182人。近年来，我校以“构建平安校园”为中心，充分发挥全员参与的优势，认真落实上级文件精神，狠抓管理，明确责任，完善制度，规范办学，迄今为止未发生一起安全责任事故，有效保证了教育教学工作的顺利进行，为青少年的健康成长创造了良好的条件。下面我就有关工作向各位领导作一简要汇报。

　　一、加强领导强化责任

　　我校高度重视校园安全稳定工作，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，小组学期初制定“安全工作计划”，每月召开一次安全工作会议，定期进行隐患排查，随时整改。为强化责任，校长与与各年级组长，各年级组长与班主任逐级签订了安全责任状，一级抓一级，层层抓落实。

　　学校狠抓安全制度建设，几年来根据学校实际，先后建立健全了《安全工作奖惩制度》、《消防管理制度》、《设备检查与维修制度》、《安全事故报告制度》《安全隐患排查制度》等一系列规章制度。为防止群体性事故的发生，学校还制定了《重大安全事故应急预案》，严格落实群体性活动报批制度。对上级召开的安全工作会议，我校每次都按时按要求参加，并对会议精神认真进行贯彻落实。

　　二、措施得力坚持经常

　　我校有学生多人，人口密集，学生年龄小，安全意识差，一旦发生事故，后果不堪设想。为此我校一方面加强安全教育，一方面采取措施，对事故多发地，定期进行隐患排查，发现问题，立即处置。

　　为加强安全保卫工作，学校重要部位安装了铁护栏、铁门窗，配备了灭火器、加了明暗锁，还多次就消防器材的使用对值班人员进行培训。

　　我校对安全保卫工作实行目标管理，责任到人，严明奖惩。学校执行领导值班制度，每晚都有领导值班，门卫一天24小时不断人。夜间安排有巡夜人员，对校园重点部位严密盯防，值班人员按时到岗。

　　学校实行半封闭管理，门卫对外来人员严格检查，以确保学校教学秩序不受干扰。

　　三、法制安全教育常抓不懈

　　我校把普法工作与教育教学工作相结合，使法制教育制度化、经常化。学校为学生订购了《法制教育读本》，安排了课时，增强学生的法制安全意识，提高他们的自我防护能力。

　　每学期放假前，班主任都对学生进行安全教育，并印发《致学生家长的一封信》，内容是提醒家长、同学注意交通安全、游泳安全、用电用火安全等，以提高家长和同学的安全意识。

　　此外，我们还与派出所结成了警校共建单位，不定期举办共建活动，组织学生参观法制展览，使学生更直观地接受教育，以提高其明辨是非的能力。

　　几年来，由于管理到位，措施得力，学校的安全工作取得了一定成绩。今后，我们将进一步总结经验，加强管理，强化责任，在提高针对性和实效性上下足功夫，积极为广大学生创造一个平安、和谐的学习、成长环境，努力为我县教育事业的发展和进步作出我们更大的贡献。

篇5:FD实验中学应急避险演练方案

　　按学校要求于10月25日间操举行全体师生疏散演练活动。在离第二节课下课2-3分钟开始演练。

　　工作职责：演练开始前班主任到班动员、疏散线路上的管理人员到岗，负责演练中意外事故的处理。

　　疏散集合地： 教学楼2号楼前大操场。

　　演练步骤：

　　1、演练信号：利用校内警报，发出紧急疏散警报信号，一个钟声或哨声响后（长声），意为此时感知地震等灾害发生，学生就地躲避，将身体缩成一个球，用手护住头和胸，躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠(1分钟)，各教职工应快速到达各自岗位；两个钟声或哨声后（短声），开始疏散。教职工要高度负责，组织疏散学生，以防出现混乱。

　　2、疏散顺序与线路、楼层负责人。

　　三楼的班级先疏散，三楼疏散结束再四楼，三楼疏散时四楼的班级可以先到楼梯中等候

　　东楼口（梯）9年1班、9年2班、9年3班、9年8班、9年9班、9年10班。其中2班、9班贴楼梯走，3班、10班贴墙走，9班、10班先走，8班分两排分别接在9班、10班后面。再2班、3班走，1班分两排接在2班、3班后。

　　西楼口（梯）5班、4班、12班靠墙走，11班、6班、7班靠楼梯护栏走。其中12班、11班先走。5班接在12班后,4班接在5班后，6班接在11班后，7班接在6班后。

　　疏散人员：

　　四楼东楼梯口z

　　三楼东楼梯口z

　　二楼东楼梯口z

　　一楼东楼梯口z

　　四楼西楼梯口z

　　三楼西楼梯口z

　　二楼西楼梯口z

　　一楼西楼梯口z

　　一楼大厅z

　　一楼大厅z

　　3、紧急疏散秩序

　　(1)紧急疏散指令发出后，听见演习警报后，任课教师应立即停止教学活动，先避险，再疏散，值周班长打头，班主任（任课教师）断后，确保不丢下任何一个学生。要防止下楼梯口、转弯拐角处发生拥挤、践踏。

　　(2)二层以上人员疏散顺序按楼层从低层到高层进行疏散，同楼层人员疏散顺序按指定疏散的楼梯口由近到远进行疏散。

　　(3)疏散队伍排成两列纵队，由班长在前面带路，其他班干部分散在中间护卫，当班教师押后，确保学生安全疏散。

　　(4)在楼道疏散过程中，严禁学生说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，防止撤离过程中学生在走廊和楼梯发生踩踏事故。

　　(5)走出楼梯后，可快速跑向操场集中。所有疏散人员迅速到达操场按出操队形集中。

　　具体要求：

　　1、学生要提前在班主任的教育下，学习疏散知识，熟悉疏散线路，明确安全演练意义。

　　2、学生疏散不能快速奔跑，下楼梯不要拥挤，从教室有序地撤离至操场集合地点。

　　3、各班级必须按照事先安排好的路线撤离教室。

　　4、各班主任在演练结束后要及时总结。

　　活动前的安全教育：

　　（一）组织纪律教育：各班主任老师要要求学生，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先，特别下楼梯时严禁动手推搡。

　　（二）安全注意事项：

　　1、在从教室疏散出来时，学生要按照既定路线有顺序、慢跑，有序地下楼。

　　2、下楼时要保持安静。

　　3、下楼时，手应尽可能扶住栏杆或墙壁。

　　4、任何人不得故意乱挤、超前等，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。

　　对易发事故的估计和应急措施

　　主要防止在下楼梯过程中，发生学生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：

　　1、组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。

　　2、其他老师立即组织其他学生通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。

　　3、组织人员对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。

　　丰东县实验中学九年部