国旗下讲话：做一个学法、懂法、守法、用法的践行者

　　--增强法治意识 弘扬法治精神

　　尊敬的校领导、敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！

　　今年是我们国家全面建成小康社会非常重要的一年，是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，也是*中央首次提出全面从严治党的开始之年。以同志为总书记的党中央提出的这“四个全面”，是个伟大的战略布局，既有明确的战略目标，也有明确的战略举措，充分体现了党中央的雄才大略和集体智慧。

　　全面推进依法治国，是党中央在十八届四中全会上确定的。这次全会作出了《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。这个《决定》，是从我国发展的现实需要、从人民群众的热切期盼出发，为推动解决我们面临的突出矛盾和问题而作出的。它为我们吹响了依法治国的最强音，是一个纲领性文件，是我们的行动指南。它绘就了全面依法治国新蓝图，是治国理政方略与时俱进的新创造，是马克思主义与中国实践相结合的新飞跃，为法治中国建设标定了新的里程碑。

　　全面推进依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，也是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。它是治国理政的基本方式和重要标志，是时代发展的必然趋势，更是实现中华民族伟大复兴中国梦和加强党的建设伟大工程的必由之路，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

　　全面推进依法治国，就要明确和牢记依法治国的总目标：“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。”围绕这个总目标，要形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法律保障体系、完善的党内法规体系。

　　全面推进依法治国，就要明确和牢记“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”十六字方针。

　　全面推进依法治国，就要明确和牢记五大原则：坚持中国共产党的领导，坚持人民主体地位，坚持法律面前人人平等，坚持以法治国与以德治国相结合，坚持从中国实际出发。

　　全面推进依法治国，就要明确和牢记六大任务：一是完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。依法治国，首先是依宪治国；依法执政，关键是依宪执政。二是深入推进依法行政，加快建设法治政府，不断开创依法行政新局面。三是保证公正司法，提高司法公信力。把国家各项事业和各项工作纳入法治轨道，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。四是增强全民法治观念，推进法治社会建设。五是加强法治工作队伍建设。六是加强和改进党对全面推进依法治国的领导。

　　党中央号召我们要为建设法治中国而奋斗，要求全党全军和全国人民增强法治意识，弘扬法治精神，用法治思维和法治方式解决矛盾和问题，要坚持社会主义核心价值观，在国家层面上要富强、民主、文明、和谐；在社会层面上要自由、平等、公正、法治；在个人价值取向上要爱国、敬业、诚信、友善。联系州苏实际，在营造全社会崇尚法治的浓厚氛围中，做学法、遵法、守法、用法的践行者。

　　老师们，同学们，大家都知道这样一句话：“没有规矩不成方圆。”人不以规矩则废，党不以规矩则乱。立规矩、正规矩、治规矩，说到底就是要凝聚民心。这个“规矩”是指什么呢？就是指法律法规。法律法规离我们并不远。它是“无处不在处处在，无时没有时时有。”我们要锲而不舍、一以贯之地增强法治意识，弘扬法治精神，让法治成为我们的信仰，让法治成为我们的一种思维、一种习惯、一种意识、一种方式。我们的一思一念决不能触犯法律的尊严，一言一行决不能玷污法治，一举一动决不能违法犯法，一生一世决不能辜负党和人民的期望。

　　老师们，同学们，这是一次豪迈的进军。我们正行走在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上。我们的昨天，雄关漫道真如铁；我们的今天，人间正道是沧桑；我们的明天，直挂云帆济沧海。老师们，同学们，让我们为增强法治意识、弘扬法治精神、建设法治国家、法治社会而共同努力吧！

　　州苏市新四军研究会老战士宣讲团

　　州苏市教育局关工委老园丁讲师团

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篇2:访仙中学中学法制课讲稿:普法及自我保护

　　仙访中学中学法制课讲稿:普法及自我保护

　　各位老师、各位同学，下午好。今天我利用班会课的时间来学习一下普法及自我保护。

　　我们知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接收到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，你们是否能分辨得清楚？你们是否想过你们日常的一言一行都必须受到法律约束，法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。

　　那么，什么行为是犯罪的行为呢？要远离犯罪，这是同学们首先要弄清楚的问题。一切危害国家主权、领土完整和完全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。今天在坐的都是学生，也就是说你们都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是，对未成年人犯罪，我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辩是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。

　　《刑法》第17条第2款规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”这样规定，是充分考虑了他们的智力发展情况，已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有事实上的识别能力，但由于年龄尚小，智力发育尚不够完善，缺乏社会知识，还不具有完全识别和控制自己行为的能力，因此，他们负刑事责任的范围应当受他们刑事责任能力的限制，不能要求他们对一切犯罪都负刑事责任，因此，我国刑法规定“已满十四周岁，不满十六周岁的人只有犯以上规定的八种犯罪，才负刑事责任”。由此可见，法律对未成年人加以保护的同时，也给予了一定的惩罚。那么有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规定自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。

　　在这里，我给同学们举几个说明未成年人由于不知道用法律来规范自己的行为、不懂犯罪概念而酿成大错的真实案例：一个是一名十四周岁的中学生投毒案，某中学的张某将自己买来未吃的冰袋咬破一口，再灌入一点老鼠药，而后放入附近一小学的某教室的一张课桌抽屉里，第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自已没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚，根据《刑法》的规定，投毒致人重伤、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。后该同学被判处有期徒刑十年。再给同学们讲一个2xxxx年发生在我们访仙的案件，被告人刘某年仅15周岁，原是初中的学生，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于玩网吧和游戏机，但父母不给钱，怎么办呢，他想到了向同学下手敲钱，一天，他在操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，其中有一次，刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了三十元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是敲点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”，刘某后被判处有期徒刑二年六个月。再就是一个发生在前年夏天的案例：杜某十四岁，从一年级到五年级成绩一直很好，在他小学毕业就要升入初中的那个暑假，在与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏室等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李玩，但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们一合计杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱，杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了9月1号，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背著书包去上学呀，当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我后悔呀。”但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到处罚。

　　以上所列举的例子只是较为典型的几个案件，我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，特别是马上寒假就要到了，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，从我们办案实践中发现很多这样的案例：有些平时表现较好的学生，就是由于在游戏室、网吧、舞厅等地结识了一些不三不四的人后就被带坏，最后走向了犯罪的道路。

　　接下来，我们再来谈一谈如何加强对犯罪的自我防范。

　　同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。国家的法律都是为保护一切合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为。

　　所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。

　　具体来讲，主要包括四个方面：

　　（一）未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。

　　实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，未成年人就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。

　　（二）树立自尊、自立、自强的意识

　　自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。

　　如舒某抢劫、伤害案，案犯舒某原是我们丹阳城区某中学的学生，因从小养成了娇生惯养的不良习惯，一直不好好读书以至成绩越来越差，他的母亲把他转到另外一所中学读书后，他认为自己不是读书的材料，还是自暴自弃，成天泡在游戏机房玩游戏，并结识了也是不读书的刘某等人，后与刘某等人一同去打架伤人，抢出租车司机，坠落的无法自拔，最后被关进监牢，被判处七年徒刑。

　　（三）增强辩别是非和自我保护的能力

　　未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识，才能分清是非。未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

　　（四）加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。

　　未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：

　　第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。对于这一点，一件案例中的作法对同学们很有借鉴作用，那天住在某小区的小女孩娟娟放学后背著书包独自一人往家里赶，犯罪嫌疑人王某看见娟娟脖子上挂着一把钥匙往家赶的样子，王某心想：这个小女孩家可能大人没在家的，我就跟着她待她开开门后就冲进她家抢点东西。于是王某就一直跟着娟娟，走了一段路后娟娟发现后面有个男青年一直跟着她，心里很害怕，在走到自家房子门口时，她心想：如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的，我不能开门。娟娟一直在家门前马路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在马路对面等，过了一会儿，娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，就立即凑着张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨，张阿姨叫娟娟去开门，她立即打110报警。在娟娟开门后，王某就冲上前将娟娟逼进一个小房间里反锁起来，并威胁娟娟不准喊叫，他自己就到娟娟父母的房间里翻东西，在王某翻东西时，由于张阿姨报了警，公安人员及时赶到将王某抓获。

　　第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。例如前面所举案例中的方某，他当时就没有通过正当的途径保护自己，如果他被刘某第一次抢劫时立即向父母或老师报告，就不会三番五次地被刘某抢劫。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。总之同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不可能压正的道理，干坏事的心总是虚的，害怕的应该是他们。

　　以上我给同学们讲述了违法犯罪的一点基本知识和如何加强自我防范方面的问题，我所讲的只是给同学们起个抛砖引玉的作用，同学们要真正做到远离违法、犯罪，健康成长，还要靠大家自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的知识，做一名遵纪守法的好公民。

　　谢谢大家。

篇3:江平一中弘扬雷锋精神，践行文明礼仪活动实施方案

　　江平一中“弘扬雷锋精神，践行文明礼仪”活动实施方案

　　为进一步引导和激励广大学生弘扬雷锋精神，推进我校行为规范教育和思想道德教育，贯彻“面向全体、着眼全面、全心全意为学生的终身发展奠基”的办学理念，努力培养一中学生的“合作、探究、宽容、文雅”的高素质，学校决定，在全校开展“弘扬雷锋精神，践行文明礼仪”“教育活动。为了将本次活动开展得丰富多彩，贴近学生实际，丰富学生的德育课堂，体现德育工作的实效，结合学校实际，现将活动方案制定如下：

　　一、活动目标

　　通过开展各种形式的学习和实践活动，宣传雷锋同志的光辉事迹，正确认识雷锋精神的实质，并以此为契机，强化学生的传统美德和公民道德意识，规范学生行为，提高学生素质，从而推动我校德育工作向纵深发展。

　　二、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　三、活动主题

　　弘扬雷锋精神做全面发展一代新人

　　倡导文明新风共同创造和谐的校园

　　四、活动安排

　　第一阶段：宣传发动阶段（3月1日-3月9日）（内容和责任人）

　　1、召开“弘扬雷锋精神，倡导文明新风、共建和谐校园”全校电视动员大会和全校各班班长会议，就本次活动的意义、精神、实施过程作宣传、动员和部署。（德育处）

　　2、在校园电子屏展示标语，并利用“国旗下的讲话”、校园广播进行广泛宣传，营造氛围。（学校办公室、校学生会）

　　3、利用学校宣传栏展示雷锋事迹、雷锋精神内涵、雷锋日记和日常文明礼仪等等。（德育处）

　　4、各班在本周之内出一期“雷锋精神在我心中”为主题的黑板报。（各班委会）

　　第二阶段：自律实践阶段（3月10日-3月25日）（内容和责任人）

　　在充分动员的基础上，各班开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，倡导文明新风，我为学校添光彩”的活动。活动内容如下：

　　1、各班组织学生进行自查自纠，自查日常行为习惯等方面存在的问题并予以纠正。（各班委会）

　　（1）仪表自查：仪表是否符合《江平第一中学学生行为规范》的要求；

　　（2）言谈举止：有哪些文明和不文明行为；

　　（3）每人至少改掉一个不良习惯；

　　（4）立足校园，每人至少做一件好事；

　　2、开展“七个一”活动。（学生个体）

　　遇见老师问一声好；在家为父母做一件家务；在公交车上给老幼病弱残孕让一个座；发现身边的一个礼仪榜样；能讲一个礼仪故事；续写一篇雷锋日记；编写一条文明礼仪的提示语。

　　3、“三个文明一起抓”活动。

　　（1）文明寝室：召开全校寄宿生大会，进行文明寝室竞赛动员。德育处印发文明寝室生活自查材料到班，然后，由各班班委会组织以寝室为单位对照自查材料进行批评与自我批评活动，拟出共同遵守的文明寝室公约，张贴在寝室，每天对照生活。（德育处、校学生会、班委会）

　　（2）文明班级：各班成立合作互助学习小组，发扬雷锋的“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励同学相互帮助、共同进步；班委会拟出文明公约。同时，通过年级老师值日督查和分会常规检查的仪表、卫生、出勤、读报课、眼保健操、节能与安全、*纪律等项目，结合德育处的班级管理量化评估进行竞赛。（年级组、学生分会、各班委会）

　　（3）文明就餐：遵守纪律，自觉排队，尊重师傅，服从管理，爱惜餐具，爱惜粮食，节约用水。（校学生会）

　　4、各班召开以“弘扬雷锋精神、践行文明礼仪、做一名有教养的中学生”的主题班会。（校学生会组织部、各班委会）

　　5、提倡师生之间用敬语和谦敬体态用语，从最简单的互相问候开始，比如“您好”、“谢谢”、“别客气”、“对不起”、“没关系”、“请您先走”、“再见”、微笑、点头等等。

　　6、成立“爱心志愿者团队”，将爱心、文明的种子播种在高中生的心田。每班至少组织一次志愿者团队活动，进行文明劝导。（各班委会）

　　7、视天气情况，在本阶段的某个下午组织高一和高二年级的“我爱我的家”的文明卫生实践活动。（德育处、年级组、学生会）

　　8、各班精心写作广播稿，投至广播室。（校学生会宣传部、班委会）

　　第三阶段：总结表彰阶段（3月26日-4月2日）

　　1、资料上交：各班于4月2日将资料上交至德育处办公室。

　　2、德育处根据常规检查数据结合其它各项资料，分别评选出、“文明班级”12个和“文明寝室”18个，并在宣传窗刊出。

　　3、召开总结表彰大会。

　　中学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，志愿者活动是一项高素质的活动，此次“弘扬雷锋精神，践行文明礼仪活动”，仅仅是拉开序幕，各班级、全体同学要借此东风，坚持不懈地做下去，让我们每一个同学都能养成良好的卫生习惯、文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、体育锻炼习惯；养成服务他人、服务社会，读书尽责任的意识。从我做起，从现在做起，从点滴做起，做一个遵规守纪、文明礼貌、有鲜明时代气息、具备“合作、探究、宽容、文雅”高素质的一中人。让文明高尚之花开遍一中校园，开遍幕阜汨水，开遍祖国大地、五湖四海。

　　江平一中

　　二O一五年三月一日

篇4:国家宪法日国旗下讲话：弘扬宪法精神，做知法守法好公民

　　国家宪法日国旗下讲话：弘扬宪法精神，做知法守法好公民

　　和位老师各位同学：

　　大家早上好，今天我国旗下讲话的主题是：弘扬宪法精神，做知法守法好公民。

　　伴随着十八届四中全会法治中国建设开启新的征程，11月1日第十二届全国人大常委会通过决定，自今年起将每年的12月4日设立为“国家宪法日”，并建立宪法宣誓制度。设立这个日子，是为了“增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国”。根据决定，国家通过各种形式开展宪法宣传教育活动。作为我校开展的系列宪法宣教活动之一，我受政教处、团委的安排，今天将从宪法的含义、特征、主要内容，宪法法律与青少年学生的关系两个方面与大家一起交流。

　　一、宪法的含义、特征和主要内容

　　宪，词典解释为“法令”。顾名思义，宪法，重叠的法律，即为法上加法，所以，我们把宪法称为一切法律的母法，所有的法律，都需服从于宪法精神，不得违背宪法。宪法作为根本大法，它规定了国家的根本制度和根本任务，是人们行为的基本法律准则，它处于一个国家独立、完整和系统的法律体系的核心，是一个国家法律制度的基石。1982年宪法，由第五届全国人大第五次会议通过，是我国现行宪法，经过四次全国人大宪法修正案的修改和补充。规定了公民的基本权利义务、国家机构、国旗国徽、首都等，其体现的基本精神有：集中力量进行社会主义现代化建设；发展社会主义民主，健全社会主义法制；维护国家统一和民族团结；坚持改革开放，进行经济体制和政治体制改革。

　　二、宪法与青少年学生的关系

　　宪法与我们的生活和学习有着密切的关系，学习宪法、了解宪法对于我们的健康成长意义重大。***同志曾经说过：“法制教育要从娃娃抓起。”青少年是祖国的未来，民族的未来希望。今天的青少年，明天就是国家的保卫者、建设者，是实现中华民族伟大复兴的希望所在。培养法律意识，学习法律知识，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使我们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。作为新时代的青少年学生，应该重点注意以下三个方面：

　　第一，要突出学习宣传宪法。卢梭曾说过“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里”，突出抓好宪法的学习宣传教育，对于我们中学生来讲，要着重了解公民的基本权利和义务等内容，增强宪法意识、公民意识、民主法制意识。牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，树立权利与义务相统一的观念，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。

　　第二，认真学习与青少年密切相关的基本法律。比如，《教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等，通过学习，懂得认真接受教育，全面发展是我们学生的根本任务，懂得为了身心健康成长，必须增强法制观念，提高自我保护意识，争做遵纪守法的公民。

　　第三，在学校生活中，守法要从守纪做起，养成良好的行为习惯。着重处理好两大关系。

　　一是处理好自由和纪律的关系。要知道“任何自由都是以约束为前提的”我们每个人都生活在一定的集体之中。集体离不开纪律，纪律是取得集体自由的重要条件。课堂上你有发言的自由，但是你没有说闲话的自由，否则，你就影响了他人认真听课的自由和学习的权利，自由离不开纪律，纪律是自由的保证。

　　二是处理好权利和义务的关系。宪法规定，公民在行使自己自由和权利的时候，不得损害国家的社会的集体的利益，不得损害其他公民的合法的自由和权利，这是我们正确行使权利的指导原则。你享有接受教育的权利，同时，你也有专心听课、认真完成作业练习的责任和义务；在校园班级中，你享有窗明几净的学习生活环境的权利，但是你也有承担劳动卫生工作的义务。你有言论自由，但是你不得污蔑陷害诽谤他人。

　　“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。要想拥有并享受和谐的社会氛围，我们每一个人都要认真学习和宣传我们国家的宪法法律，增强法制观念。老师们、同学们，国无法不治，民无法不立。让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，为推进我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献。

　　我的讲话完毕，谢谢大家！

篇5:践行中国梦争做优秀的一中人演讲稿

　　践行中国梦 争做优秀的一中人演讲稿

　　尊敬的领导，亲爱的老师们：

　　大家下午好！

　　时间过得真快，来一中工作已是第六个年头了。六年里，我做过班主任，当过任课教师，从事过教辅工作；六年里，买房、结婚、生子，生活循规蹈矩地进行着；六年里，我由最初的踌躇满志到心灰意冷再到淡定从容。过去的几年，我不能说自己有多大的进步，比起同龄人，我的成长微不足道。可是，六年的时间，我和同龄人、和年长的老师和尊敬的领导紧紧的联系在一起，我们共同学习共同进步共同发展，真正体会到什么是付出什么是回报什么是感恩。正是在这种和风细雨般相处的日子里，我感觉到了家的温暖，感觉到了团队的热情，让我时刻铭记我就是一中人。今天，我演讲的题目是《践行中国梦，争做优秀的一中人》。

　　我是一中人，我为一中悠久的历史、辉煌的过去而骄傲。百年沧桑变迁，从希贤精舍到许家大屋再到云台岭上，从女子职校到女子中学到再高级中学，从县重点到市重点到再省重点，这其中无不饱含着百年一中人的努力奋斗，百年一中人的成功探索，不然，我们怎会有湖南省现代教育技术实验学校、湖南省体育传统项目学校、湖南省雷锋式学校等多项国家、省、市级荣誉称号呢？

　　我是一中人，我为自己是教师团队中的一员而自豪。一中的领导务实进取，一中的教工爱岗敬业。兄弟姐妹们，只要我们稍微留心，就会发现教职员工的办公室里、教室的走廊上、学生宿舍的楼道上，时常会有我们一中领导的身影，他们深入生活，体察学情；面对严峻的现实、激烈的竞争，他们走出去，请进来，努力寻求适合一中发展的道路，制订了一系列挑战现实、超越对手的合理措施。

　　在此，请让我代表各位兄弟姐妹向在座的各位领导真诚地说一声：“各位领导，辛苦了！”近年来，我校教师发扬艰苦奋斗的创业精神、团结协作的奉献精神、求实创新的开拓精神，公开发表教育教学论文420余篇，在国家、省、邵阳市基础教育教研教改中确定了21项实验课题，形成了一支积极进取、敢干肯干的团队。是的，如果没有这些优秀教师们爱岗敬业的精神，一中是不可能取得这些成绩的。还有，你们的每一次付出，都是对一中的回报。我作为一中人，由衷地对你们说一声：“谢谢”。

　　我是一中人，我同样为一中现有的消极情形而担忧。我们有很多优秀的老师，他们在自己的岗位上默默奉献：教学上，精益求精，用广博的知识、丰富的语言给学生以知识的洗礼；科研上，勇于创新，用富有价值的学术论文为科教事业作出贡献。正是他们的辛勤劳动，才让我们一次又一次的创造了将冈武市二流甚至是三流的学生培养成长为一流的毕业生的奇迹。

　　然而，随着这个家庭的一天天壮大，很多问题日益显现出来，各种消极的情绪也是随处可见，这跟大的教育环境和教育体制的制约有关，但是我想，作为生活在社会中的我们，应该努力的去适应环境，因为我们不能控制机遇，却可以掌握自己；我们无法预知未来，却可以把握现在；我们不知道生命有多长，却知道自己该怎么选择生活；我们左右不了天气，却可以调整自己的心态，每天给自己一个希望，我们的人生就不会失色。

　　每个时代都有自己的主旋律，我们这个时代的主旋律是中国梦，中国梦的第一要义是发展，没有发展就没有进步，没有发展就没有创新，也就没有在这个激烈的社会竞争的筹码。作为人类灵魂工程师的我们，更应该时刻谨记发展的重要性，坚持终身学习，不断的充实自己，做一个新时代的优秀的人民教师。

　　我是一名信息技术教师，同时也是一名教辅人员，工作性质决定了我的主要工作不是在三尺讲台上传道授业解惑，不是活跃在前台的熠熠生辉的主角，工作状况与原本在大学里的设想有着天壤之别，这也成了我最初心灰意冷的根源。为了改变这种生活状况，我做过很多尝试，考研、考公务员、甚至还尝试过参加自学考试考取第二学历来变换专业......应该说，那段日子对于我来说是灰暗的，我看不到自己努力的方向，我所做的种种尝试的动机并不强烈，或者说，我根本就没有给自己一个很好的定位，这也注定了它们无果而终的结局。做了妈妈后，每天淹没在各种琐碎的家务事中，辛苦与平淡的生活却让我感到从未有过的幸福和充实。原来，幸福的生活原本就是平淡如水的。休完产假后重新回到工作岗位上，工作性质依旧，但是我的心态却悄然发生了改变，我变得不再浮躁，在哪个岗位上工作不重要，重要的是我是一中教工中的一员，我所做的每一件事情一样是在为学生服务，为学校的繁荣昌盛出力。只要心中有爱，只要心中装有学生，一样可以把平凡的工作做好。

　　在这方面，我很敬佩我们学校的两个老教师：一位是杨国和老师，他所从事的工作相当繁琐，每一天都穿梭在各个教室、办公室、教师的住房分发各种通知、文件，如果不能确定对方能够及时得到通知，杨老师甚至还会另外打电话通知。年复一年，日复一日，他用自己的实际行动告诉每一位教工：只要有他在，你就不用担心得不到通知而错过某次会议。另一位是z老师，他是一位教辅人员，在做好自己本职工作的同时，在省内外很多的刊物上都发表了自己的学术论文，还参加了各种各样的比赛，并获得了各种荣誉，以至于我前几天在整理我校近几年在省级以上刊物发表的科技论文时，随处可见他的名字。

　　是的，平凡的工作同样能够孕育出伟大的奇迹。今天，我们学习并实践中国梦，就是要吹响时代的号角，全身心去建设好我们的学校，全心全意去服务于我们的学生，用理念来武装我们的思想，用爱心去点燃学生的激情，用行动去证实我们在努力。每一个一中人，都应该与一中同风雨、共命运、创辉煌；每一个一中人都应该成为搏击长空的大雁、驰骋大地的骏马、穿梭大海的飞鱼，用热情用信心用行动去谱写新时代一中美好的明天。