遵纪守法致全体学生家长的一封信

　　尊敬的家长们：

　　您们好！

　　未成年人是祖国的未来，民族的希望，也是我们每个家庭的期望所在。因此，我们都盼望着未成年人长大了能有出息，为国家作贡献，为家庭争光。我们都知道，一个人要成才首先要成人，一个具备较高道德品质和法律素养的人，才能成长为对祖国和家庭有用的人才，而较高道德品德和法律素养的形成，除了学校的教育之外，家庭对未成年人较高道德品质和法律素养的形成有着密切的关系，因为父母是孩子的第一任老师，做家长的一言一行，举首投足，为人处事对未成年人起着潜移默化的作用，因此，我们建议家长，在家庭生活中，在教育子女的过程中，要学习一些法律知识，用法律规范自己的言行，为未成年人树好榜样。

　　父母作为未成年子女的合法监护人，首先要学习和了解国家专门保护未成年人的法律。在我国，专门保护未成年人的法律有《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，其中《中华人民共和国未成年人保护法》规定了对未成年人必须提供四种保护，即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护，其中家庭保护是基础，处于十分重要的地位，这就要求每位家长依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责，家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义。在日常生活中不得虐待、遗弃未年成人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴，不得迫使在校接受义务教育的未成年人辍学，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫，不得允许未成年人结婚；不得为未成年人订立婚约。

　　为了使未成年人在良好的氛围中健康成长，我们家长要做未成年人的守法榜样。如带头孝敬老人、长辈。孝敬老人是我们中华民族的传统美德，是社会主义道德的基本要求，也是法律规定的每个公民应尽的义务。平时我们要对老人关心、爱护、体贴，尽好赡养扶助义务；，古话说“不要我儿孝顺我，只要我孙像我儿。”这句话说明，在子女面前，我们家长要做孝敬老人的带头人。再例如，我们家长不要参与搞封建迷信活动，不参与赌博、不吸毒，不上网浏览不良信息，遵守网络文明公约，自觉遵守社会主义道德的基本要求，自觉遵守法律、法规，在社会上做一个好公民，在家中做一个尽责任的好成员。

　　俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”告诉我们的道理是，孩子与我们家长生活在一起，他（她）们的一言一行相当一部分是从我们做家长那儿学去的，这就要求我们做家长的要学法、知法、懂法、守法、护法，这样子女才能成为一个遵纪守法的好公民，在人生的道路上健康成长。

　　祝每一位家庭幸福、和谐、快乐！

　　官蔡学校

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篇2:区小学生语数外学科学习质量评价与监测实施方案

　　区小学生语数外学科学习质量评价与监测实施方案

　　为进一步推进全区基础教育课程改革，全面落实新课程的各项任务和措施，建立和完善适应素质教育发展目标的质量评价体系，特制订小学语数外学科测评方案。

　　语文

　　一、课堂教学质量评价与测试

　　1.评测方式：闭卷测试（总分100分）

　　2.评测范围：《义务教育语文课程标准》（2xxxx年版）及各年级语文教科书规定的各年段必须掌握的课程目标内容、知识能力要求（涵盖课标附录1中的75篇优秀诗文推荐背诵篇目及附录2中推荐的童话寓言、各类故事、诗歌散文、文学名著、科普科幻等优秀课外读物）。

　　3.测试时长：一二年级60分钟，三四年级80分钟，五六年级90分钟。

　　4.测试题型及权重：测试主要分“积累与运用”、“阅读”、“习作”三大板块。“积累与运用”板块主要考查学生汉语拼音及识字写字能力、重点词句段及优秀经典诗文的理解、积累与运用等，由填空、选择、判断、连线、造句、默写等题型构成，一二年级分值权重约占70~80%（教材内容约占50~60%），三~六年级分值权重约占50%（教材内容约占30%）；“阅读”板块主要考查学生运用课内所学知识与方法对课外阅读材料的综合理解能力，分值权重约占20%（一二年级分数权重约占10%）；“习作”板块主要考查学生具体明确、文从字顺的书面语言运用能力，其中二年级为“写话”，分值权重约占20 % ，三~六年级为“习作”，分值权重为30~40 %。

　　5.“写字”质量评价以习作（写话）的书写水平进行单独量化考核，“写字”“习作”的高分优秀率严控在20%以内。不合格率必须达到5%以上。

　　二、“阅读明星”专项评价与测试

　　1.评测时间：春学期末

　　2.评测对象：二四六年级各校推荐的区级“阅读明星”候选人，人数按各校学籍数相应比例推荐。

　　3.推荐条件：需完成本年级以及本年级段应该完成的课外阅读任务，并能进行一定量的拓展阅读。

　　4.评测方式：闭卷测试（总分100分）

　　5.评测范围：课标附录1优秀诗文背诵推荐篇目（1~6年级75篇）和附录2以及教育局建议的各年级课外阅读内容，包括名言警句、古典诗词、道德经典、中外故事、诗歌散文、科普科幻、长篇名著以及拓展书籍等。各年级测试内容以本学年段为主。

　　6.测试时长：60分钟

　　7.测试题型及权重：测试主要分客观题和主观题，客观题包括填空题、判断题、选择题、连线题，分值权重分别为40%、10%、30%、10%，主观题分数权重为10%。

　　8.根据测试结果命名不超过80%的学生为区级“阅读明星”，并颁发荣誉证书。

　　数学

　　一、评测形式：闭卷笔试（100分）

　　二、测试内容：1~6年级小学数学教材中应知应会的基础知识、基本技能、数学思考和问题解决等。具体考查范围详见《义务教育数学课程标准》中“课程内容”板块第一、二学段所列条目。其中，第一学段包括“数的认识”、“数的运算”、“常见的量”、“探索规律”、“图形的认识”、“测量”、“图形的运动”、“图形与位置”、“统计与概率”、“综合与实践”十大方面45条；第二学段包括“数的认识”、“数的运算”、“式与方程”、“正比例、反比例”、“探索规律”、“图形的认识”、“测量”、“图形的运动”、“图形与位置”、“简单数据统计过程”、“随机现象发生的可能性”、“综合与实践”十二大方面65条。

　　三、测试时长：一、二年级各40分钟，三~六年级各60分钟。

　　四、测试题型：客观题和主观题。客观题主要有计算题、填空题、选择题等，权重为70%；主观题主要有操作题、解答题等，权重约30%。

　　英语

　　一、评测形式：闭卷考试（听力和笔试）

　　二、测试内容：3~6年级小学英语教材中应知应会的基本语言知识和基本语言技能，具体考查范围详见《义务教育英语课程标准》第三部分“分级标准”中一级、二级所列的条目（详见《义务教育英语课程标准》附录）。

　　三、测试时长：三年级30分钟，四~六年级40分钟

　　四、测试题型：听力题、客观题和主观题。其中，听力题三年级权重为50%，四年级权重为40%，五六年级权重为30%，主要题型有选择题、判断题、排序题、填空题、翻译题、改错、连线题、完形填空（六年级）、阅读理解、字母书写、书面表达（从四年级下开始）等。

　　z市z区教师发展中心教研部

篇3:姜堰初中学生日常行为规范

　　堰姜初中学生日常行为规范

　　一、自尊自爱，注重仪表

　　1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

　　2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋

　　3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

　　4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

　　5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

　　6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

　　7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

　　二、诚实守信，礼貌待人

　　8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

　　9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

　　10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

　　11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，

　　12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

　　13、不随意打断他人讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

　　14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

　　15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

　　三、遵规守纪，勤奋学习

　　16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　　17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

　　18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

　　19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

　　20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

　　21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

　　22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

　　23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

　　四、勤劳俭朴，孝敬父母

　　24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

　　25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

　　26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

　　27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

　　28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

　　29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

　　30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

　　31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

　　五、严于律己，遵守公德

　　32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。

　　33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

　　34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

　　35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护动物和生态环境。

　　36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

　　37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

　　38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

　　39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

　　40、见义勇为，敢于斗争，对违***公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

篇4:小学数学教学观摩研讨会心得：如何调动学生学习的积极性

　　小学数学教学观摩研讨会心得：如何调动学生学习的积极性

　　通过学习，不仅使我们真正领略了大家的风度，而且也从中对自己以前教学中的个别困惑得到了释疑。

　　两天下来，自己感觉收获最大之处是：如何改变目前学生听课被动、学习倦怠的问题？

　　1、课堂教学中教师要做到以下几点。要激励，不要讽刺；学生会的问题，教师不讲；学生通过自己的努力，能看明白的课程，教师要组织好自学；充分发挥优等生的作用，允许他们下位给其他同学讲题，并有相应的激励措施；学生探究不出的，教师进行提示或讲解。

　　2、家校联系，刚开始让家长监督孩子进行课前预习，养成一个好习惯。

　　3、把黑板“还”给学生。

　　4、教学策略无好坏之分，只有领略教材编写的意图与学科知识体系的了解问题。

　　5、组织学生自学，教师并不是完全不讲，而是对知识进行归纳性的提升总结。

　　6、课堂上只有让他们有目的的动起来，教师做好组织、调控的作用，一定能改变部分同学的现状。

篇5:学期总评成绩不及格学生补考制度方案

　　学期总评成绩不及格学生补考制度方案

　　为了加强学风、考风的管理，全面提高教学质量，现拟对学期总评成绩不及格的学生实行补考制度，具体做法如下：

　　一、补考学生的确定

　　1、每学期期末各科任教师根据学生平时作业成绩、测验成绩以及期中考试、期末考试成绩，于学期结束前确定各科总评成绩（100分制），其中作业占10%，平时测验占20%，期中考试占30%，期末考试占40%。若没有参加期中或期末考试，则另一次考试占70%。总评成绩达不到60分者为补考学生。

　　2、各科任教师在学期结束前确定自己所教班级的补考学生名单，由教学组长收齐交给级组长，再由级组长统一交到学校教导处。班主任要在学期结束前通知补考学生，为下学期初的补考做好准备。

　　二、补考时间及安排

　　1、补考时间为每学期的第二周星期天，由教导处统一命题及安排考试，各级组长及相关科目的教学组长协助。

　　2、补考考试卷由教导处统一装订，由教学组长评卷，级组长负责登分。

　　三、补考成绩的评定

　　各科任教师根据补考成绩，再结合平时作业、测验、期中考试的成绩（各项所占比例见第一大点的第1小点），确定最后的总评成绩，若及格的则评定为“补及”，若不及格的则评定为“补不”，并及时把最后的总评成绩交给班主任，再由班主任把它填入《学生档案》。

　　四、对补考不及格学生的处理

　　每学期考试科目共有三科不及格（补考后）的学生，初三、高三毕业时只发《结业证书》。

　　本方案自2xxxx年1月起实施。

　　z一中才培学校教导处