德育故事心得：带上全家一起健康

　　大文豪列夫·托尔斯泰曾说过，幸福的家庭都有着类似的特点。近日，亚洲版“读者文摘”载文，列出了简单的12招，让一家人更有爱、更快乐、身心更健康。《生命时报》记者也邀请国内多位权威专家，帮你制定一套“全家身心健康计划”。

　　多抱抱家人。美国北卡罗来纳州立大学的科学家发现，拥抱能让人不再孤独，降低消极情绪，甚至能降血压。北京师范大学认知与神经科学研究所副教授李君告诉记者，研究发现，拥抱能刺激大脑释放催产素，这种激素能增进人际互动，如亲子间的联系、夫妻间的亲密感、陌生人间的信任等；拥抱还能让孩子感受到爱，获得安全感。她建议，不妨出门前抱抱爱人，睡觉前抱抱孩子，回老家抱抱父母，因为“拥抱时，打开双手就是打开心灵”。

　　一起听音乐。美国电影《音乐之声》女主角的原型与家人组成家庭合唱团，用音乐感染彼此和社会上的每一个人，这告诉我们，音乐的力量能让一个家庭走出困境。美国马里兰大学研究发现，听音乐不仅能陶冶情操，还能降低胆固醇水平，改善心脏健康。广东省爱家心理研究所理事长马健文在接受记者采访时表示，音乐能帮人宣泄负面情绪，整合与梳理内心世界，恢复身心平衡。我们不妨在晚饭或周末时打开音响，播放舒缓的音乐，不仅能促进血液循环，还能增加胃肠蠕动和消化腺分泌，有利新陈代谢。

　　过个没有目的的周末。现代人大多事都要提前计划，而且被工作、面子和人际关系等拴住了手脚。美国爱荷华大学心理学系研究员夏霁向记者表示，没有规划的人生会乱糟糟，但事事规划却会失去不少乐趣。不妨找一个周末，关掉手机和电脑，带着伴侣、孩子、父母，开着车去远郊，看见哪里的花儿开得美，就停下来闻闻花香；见到哪里有农家乐，就进去尝尝鲜；路遇正在促销的商场，就过去逛逛......一起“随心所欲”一把，赶走积攒的压力和矛盾。

　　全家去锻炼。许多父母抱怨孩子太懒，周末总躺在床上玩游戏。马健文指出，与其抱怨，倒不如做个好榜样，带孩子一起去锻炼。国外有研究显示，每天1小时有氧运动，能缓解压力、舒畅情绪，和家人一起运动还能增进感情。美国亲子运动中心顾问麦克·美加建议，父母每周带孩子锻炼3次，就能受益匪浅。他建议，6~8岁的孩子以培养兴趣为主，比如Z字形短跑；9~11岁可以“龟兔赛跑”，孩子先跑出10米，家长从后面追赶；再大点的孩子就可以鼓励他们跟小伙伴打篮球、踢足球。

　　和孩子一起做饭。美国一项调查发现，在外吃饭次数越多，富含膳食纤维、抗氧化物质的食物吃得越少。餐馆食物大多高盐、高糖、高油，容易导致肥胖，甚至还会造成糖尿病之类的慢性病年轻化，并影响情绪，让孩子自卑、自闭。美国西北大学研究发现，祖母饮食习惯好，子孙的健康状况更好。可见，良好的饮食习惯要一家人共同保持。李君建议，父母节假日时可以在家跟孩子一起准备饭菜，像洗菜、打鸡蛋、摆筷子之类简单的活儿可以让孩子来做，既吃得健康，还能教会孩子生活技巧，锻炼其独立性。

　　家人间彼此欣赏。美国婚姻专家戴维·奥尔森指出，彼此欣赏能增进夫妻、亲子关系，让家庭氛围更和谐。河南省精神卫生中心主任医师张玉娟说，互相欣赏是夫妻相爱并步入婚姻的基础，但在日复一日的琐碎生活中，大家往往“审美疲劳”，忽视了曾欣赏的东西，只盯着对方的缺点，从而引发矛盾。亲子间也一样，父母如果总觉得“别人家的孩子”好，孩子嫌父母没钱没地位，家庭关系自然越来越差。因此，家人间一定要互相欣赏。张玉娟支招说，可以从小事做起，比如时常帮伴侣做一件哪怕很小的事，跟爸妈说声“辛苦了”，对孩子说句“作业别写太晚”等。

　　好好爱配偶。心理咨询中有句话“如果不知道怎么爱孩子，就去爱配偶吧”。马健文解释说，在咨询中常能看到“母子同盟”式的亲子关系。这种家庭中，往往是父亲不会爱母亲，导致孩子取代其位置，承担起让妈妈幸福的责任。但这与青春期“心理断奶”的需求相冲突，从而引发诸如厌学、人际关系差等心理问题。马健文说，好父母首先要滋养自己，有自己的工作、生活圈子；其次要滋养好配偶，彼此关系融洽。生活中的一些小事就能增进夫妻感情，比如男人在周末时下厨，让孩子感受到爸爸理解妈妈，生长在一个充满爱的家庭里。

　　别吝啬奖励孩子。中国青少年研究中心公布的“中日韩美四国高中生生活意识比较研究”的调查结果显示，当孩子取得好成绩时，中国父母最吝啬自己的表扬和鼓励。李君说，孩子的成绩、想法若能得到父母的认可，他们将会更自信，心理更健康。她说，口头鼓励和物质奖励同等重要，比如买新玩具、新鞋，或者允许孩子和同学一起看电影、打球等。需要注意的是，奖励要及时，使奖励与良好行为形成联系；而且，物质奖励不能太过头，否则可能适得其反。

　　一起读书。美国斯坦福大学弗尔纳尔德博士研究发现，父母在睡前常给孩子读书，能发展孩子的语言能力，甚至帮他们成年后获得幸福婚姻等。英国国家文学联合会报告也显示，父母陪学龄孩子一起读书、讲故事，对孩子的发展大有好处。李君说，爱读书的孩子更爱思考，情绪更稳定，自我约束力更强。她建议，晚上或节假日，不妨全家人一起去图书馆，各看各的书，营造一种良好的氛围。

　　一对一谈谈心。有些家长不愿跟孩子深入交流，因为觉得“小孩子啥也不懂，没什么好谈的”。英国教育家赫·斯宾塞曾说过，家长一般很少向孩子透露自己的内心世界，只习惯于做训导者，然而在训斥中长大的孩子常常不会主动做事，依赖性强，听不进意见。马健文指出，父母应该花一点时间与孩子一对一地谈谈心，哪怕只有十分钟也好。内容可以是学校里发生的任何事以及孩子的任何想法。家长要注意少评价，多倾听，少用“不许”、“应该”，多用“你觉得”、“试着去做”等。用“三心”，即“细心”、“耐心”和“恒心”去包容孩子。

　　要道歉更要补偿。不少家庭里，孩子犯错后，道个歉就完了。尽管这有利于培养有错就认的习惯，但从儿童心理学角度看，还可能让孩子留下只要认错就能过关的认识，以致重复犯同样的错误。马健文建议，犯了错还得有适度的惩罚，才会让孩子从中汲取教训。这里说的惩罚以弥补行为为宜，比如不尊重长辈，不妨让孩子做家务当补偿。大人间也要建立类似的规则，以身作则。

　　定个家庭健康规划。零点研究咨询集团一项调查显示，过半中国家庭没有家庭健康规划。北京大学社会医学与健康教育系教授钮文异介绍，以家庭为单位进行的健康管理计划，对生活方式能进行有效的控制和管理。全家可以每周抽出一天作为“家庭活动日”，选择郊游、野餐等老少皆宜的活动。家庭成员一年做次体检，购买健康类报刊、健身器械(如哑铃、跑步机、弹力绳)等。帮慢性病的老人记录“健康账本”，督促其按时吃药，并为他们做好膳食搭配。

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篇2:中心小学德育工作计划

　　中心小学2xxxx年德育工作计划

　　一、指导思想：

　　坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，切实落实****，贯彻落实***总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，认真学习领会*中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。

　　二、主要目标：

　　1、加强德育队伍的建设管理，营造和谐的德育环境。

　　2、开展丰富多彩的活动，促进学生健康成长。

　　3、抓常规德育教育，促进规范管理。

　　4、加强校园文化建设，营造良好的育人环境

　　5、构建完善的家校社区网络机构，拓宽德育途径。

　　三、工作措施：

　　(一)加强德育队伍建设，营造和谐的德育环境

　　1.抓学习，提高每个教师的德育素质。营造全员德育的氛围，大力推行首遇责任制，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，本学年要结合学校工作计划的实施，组织教师进一步认真学习，加强目标管理，形成人人关心学生健康成长的育人氛围，组织教师认真学习《国家中长期教育发展和改革规划纲要（2xxxx-2xxxx）》，学习***总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

　　2.建队伍，打造一支干事创业的政务工作队伍，按会想、会做、会写、会说的四会要求，提高政务工作人员的整体素质；

　　打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。

　　开展班主任校本培训，通过谈一谈、写一写、议一议等形式开展学习活动，强化育德理念，认真学习落实教育部新颁发的《中小学班主任工作规定》，结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班主任论坛”、“班主任经验交流会”和“优秀班主任事迹报告会”。

　　在具体的教育教学工作中，引导班主任做到“四勤”，即，手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。

　　加大班主任考核的力度。通过班级常规管理评比、班级各项活动的评比，学生座谈会及家长问卷等综合评价班主任的工作能力，并与考核挂钩。

　　(二)加强法制、安全教育

　　1.加强法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。

　　2.着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围，多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长和全社会的安全意识。邀请公安等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活动，提高学生自我保护意识和逃生技能。学校将通过组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。

　　3.开展“珍爱生命”主题教育活动，根据学生的年龄特点，选择适合学生内容，每个阶段都有不同的要求和重点，要求学生初步懂得生命的意义，初步理解生命的价值，能合理把握学习时间，在集体生活中体现人生的价值。

　　(三)开展多样的主题实践活动

　　1.积极配合上级部门开展各类活动，结合传统节日及学校实际，开展各类主题教育活动。

　　2.以校“科技节”、“体育节”、“读书节”、“艺术节”等活动为抓手，以乡村少年宫为阵地，开展各类兴趣小组训练活动，如：校乒乓球兴趣小组、电脑制作小组、书法小组、手抄报小组、经典诵读小组、舞蹈兴趣小组、乐器兴趣小组等。

　　3、开展专项教育活动：服务社区活动、感恩教育活动、为孤寡老人和班级特殊生送温暖活动、环保教育系列活动和消防安全、交通安全、传染病防治、远离毒品等安全专题教育活动。开展消防、交通、饮食各类活动，组织校园消防逃生演练等活动。开展假期社会实践活动和德育基地的实践活动，完善常规德育考评和文明班级评比等活动。

　　3.充分发挥校园广播站、宣传栏、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

　　4、重视科技教育，开展小制作、小发明、小论文活动，培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

　　(四)抓常规德育教育，促进规范管理

　　1.抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。落实班主任工作目标责任制，各班利用晨会、班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》，《z中心小学学生在校一日常规》，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。对新生要集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。

　　2、加强对校园小卫士的领导，组织校园小卫士对班级的纪律、卫生、两操、路队、着装进行检查评分，做到日公布，周汇总，月总结，年评比。

　　3.进一步壮大行为规范整治小组队伍，对学生在校时间实现全程规范管理，发现违规违纪同学及时批评指正并及时通报。

　　4.成立国旗班，提高升国旗仪式档次，充分利用了升旗仪式的教育感化作用，让升降国旗成为学校爱国主义教育、集体主义教育以及学生荣誉感培养的重要载体，并为班级、同学间互相学习提供了平台。

　　5.继续根据不同时段的实际情况开展卫生大扫除、不乱扔垃圾、自行车停放、两操规范、文明仪表、服饰和手机、mp3等与学习无关物品禁带等专项整治，同时学校还根据各年级一些不良的现象的出现开展如课堂纪律、社会不良交往等规范整顿和晨会专项规范教育，通过各种专项规范整顿、规范专项教育来进一步规范我校学生校内外行为。

　　6.开展好学生的心理健康教育。通过观看有关教育片及讲座，充分发挥校长信箱和心理咨询室的疏导作用，做好心理教育工作，促进同学们健康成长。

　　7、加强少先队知识学习。进一步引导少先队员了解少先队的光荣历史，熟知少先队的基本常识，培养队员的光荣感和责任感。

　　8、加强问题学生的教育与转化，问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

　　（五）加强校园文化建设

　　校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

　　1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出诚信主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

　　2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

　　3、搞好班级文化环境建设。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级比拼榜，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

　　（六）加强体卫艺的管理

　　体育工作将继续广泛开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，丰富学生的体育活动项目，狠抓学生的广播操，抓实大课间活动，召开全镇田径运动会，选拔队员参加区运动会，力争成绩有新突破，为增强学生的身体素质和提高学生的学习效率服务。进一步抓好预防近视和传染病的预防宣传工作，严格执行学校突发公共卫生事件报告与预警机制，坚持晨午检制度,坚持三扫两拾制度，设定每周二为校园清洁日，扎扎实实做好我校的卫生工作。艺术方面要进一步加强校舞蹈队和合唱队的训练、在各种比赛和迎检活动中争创好成绩。

　　（七）提高学科德育渗透功能。

　　继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

　　(八)发挥家校联系作用，拓宽德育途径

　　1.继续加强家校联系活动。要求各位班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。

　　2.通过家长会、家长代表大会、家长委员会等形式，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

　　3.努力办好家长学校，发挥指导功能，构建良好的家校网络。形成了学校与家庭齐抓共管的局面。

　　（九）加大宣传力度，提升宣传档次

　　定期出版《工作简报》，积极撰写稿件，将学校的办学特色适时的宣传出去，争取社会各界的广泛支持与了解，每一个教职工都是学校的形象代表，要积极营造正确的舆论导向。充分利用教育网络平台、《沂蒙教育》、《临沂日报》、《兰山教育信息网》各级报刊杂志等宣传阵地对学校的教育教学工作和办学成果进行宣传。

　　新学期，新起点，新目标，新希望，新要求，新跨越，在德育工作中，我们将紧紧围绕学校工作目标，加大学校德育工作力度，锐意进取，努力探索，改革创新，不断突显我校德育工作特色，实现学校德育工作质的飞跃和发展。

篇3:刘楼小学至年度下学期德育工作总结

　　刘楼小学2xxxx至2xxxx学年度下学期德育工作总结

　　德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在校长室、党支部的领导下、在分管校长的带领下，紧紧围绕学校工作目标，走“建好队伍、抓好常规、搞好活动、做好宣传、建好档案”的德育工作之路，取得了显著的成绩。现将这一学期工作总结如下：

　　一、建队伍

　　搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

　　1、学期初即确定了按照“会想、会干、会写、会说”的四会要求加强德育队伍建设，一学期来，紧紧围绕这一目标，全面提升德育工作人员的整体素质，为做好德育工作提供人才保障。

　　2、加强班主任队伍建设，每周一早上召开班主任例会，加强班主任业务培训，安排一周班级工作，提升班级管理水平。

　　二、抓常规

　　抓好学生行为规范是德育工作的重点，我们时时讲常规、处处讲常规，紧紧围绕学生纪律、卫生、两操、路队开展常规工作，加大对学生行为习惯的教育。

　　1、强化行为规范整治小组执勤，政务处全体人员及部分年轻男教师，佩戴哨子，携带笔记本围着校园巡视，督促学生行为规范，制止违规违纪行为。

　　2、充分发挥国旗下讲话作用，精心准备每一次国旗下讲话内容，强调学生行为规范，通报违规违纪学生，督促各班级、督促全体同学遵规守纪。

　　三、搞活动

　　一学期以来，根据上级要求，结合学校实际，围绕“纪念中国共产党成立93周年”这一主题，广泛开展活动，让学生在活动中享受成长的快乐，并借活动对学生进行思想品德教育。

　　1）深入贯彻区教体局《关于在全区学校开展教育法规学习活动的通知》(兰教督字[2xxxx]3号)精神，在全体教师中广泛开展了一系列法律法规学习和测试活动，使全体教干教师全面熟悉掌握教育法律法规政策，进一步增强法律意识、提高法律素质，在工作中能够依法行政、依法施教、依法管理学生，促进校园和谐文明收到了较好的效果。

　　2）为增强学生的身体素质，提高学生做操质量，使课间操成为宣传学校的一张名片，朱保中心小学于 4月8日举行了广播操比赛。 通过本次比赛，不但提高了我校广播操的整体动作质量，同时增强了各班的凝聚力，培养了同学们集体主义荣誉感、团结协作和拼搏进取的精神。

　　3）4月29日召开学生家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生，取得了家长对学校各项工作的支持。

　　4）为贯彻“阳光体育运动”的精神，唱响“每天锻炼一小时健康工作五十年幸福生活一辈子”的旋律，充分发挥阳光体育运动的育人功能，促进学生全面发展，于2xxxx年5月5日举行了阳光体育运动正式启动。

　　5）为增强师生防灾减灾安全意识，缅怀“512”汶川特大地震中遇难的同胞，提高自救自护能力，我校组织全校师生开展了防灾减灾演练活动。

　　6）为了隆重庆祝中国共产党成立93周年，弘扬中华民族的优秀传统，为对全体学生进行一次具体、生动和难忘的爱国主义教育，进一步增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感 ，5月13日，举行了以班级为单位的 “传唱红歌魅力校园”合唱比赛，传递对党和祖国母亲浓浓的深情和祝福，抒发对中国共产党的热爱之情，进一步激发广大学生奋发向上、报效祖国的热情，增强同学们的爱国主义意识,让学生们懂得幸福生活的来之不易,从而激发学生们更加刻苦学习的激情,为班级为学校争光添彩；

　　7）为更好地传承中华传统文化，于2xxxx年5月18日举行了经典诵读比赛。师生们在诵读中使自身的品质和人格得到深化和升华，营造良好诵读氛围，促进校园文化建设，培养了师生的良好诵读习惯，使经典之风浸漫校园。在北城小学举行的经典诵读比赛中，我校选派的节目受到与会领导的好评。

　　7）在六一国际儿童节到来之际，隆重举行庆祝大会暨文艺汇演活动，庆祝大会共分四个篇章，分别为：管理展示篇、大会庆祝篇、文艺汇演篇、班级庆祝篇。文艺演出档次之高，活动影响之大前所未有。

　　8）开展好学生救助活动，先后有38人次获得妇联组织、爱心人士的救助，帮助困难学生顺利完成学业

　　四、做宣传

　　信息宣传是学校的一项重要工作，信息宣传工作的好坏，不仅影响学校的外部形象和社会声誉，还决定着自身的和谐稳定与事业发展。通过编辑出版《朱保小学工作简报》，对学校工作进行宣传；同时积极撰写稿件，宣传学校，提高学校知名度，近20篇通讯在兰山教育信息网发布，《朱保小学安装时122台太阳能空调》在琅玡网上发表，多篇通讯在上山东新闻网发表。

　　五、整档案

　　一学期来，参与整理了各项档案，《食堂食品安全自查档案》、《未成年人思想道德建设档案》、《法律法规学习档案》，各项档案严格对照标准，严格按照标准格式组织档案，受到各级领导的好评。

　　成绩的取得，是校长室、党支部正确领导的结果，是政务处全体人员团结拼搏的结果，更是全体教师关心、支持与帮助的结果。我们将更加努力工作，为我校快速、和谐、健康发展做出贡献。

篇4:某小学德育工作总结

　　z小学2xxxx年德育工作总结

　　德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。一年来，我校德育工作在校长室、党支部的领导下、在分管校长的带领下，紧紧围绕学校工作目标，扎实做好各项工作，取得了一定的成绩。现将一年来的工作总结如下：

　　一、不断加强德育队伍建设

　　搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

　　1、年初即确定了按照“会想、会干、会写、会说”的四会要求加强德育队伍建设，一年来，紧紧围绕这一目标，全面提升德育工作人员的整体素质，为做好德育工作提供人才保障。

　　2、加强班主任队伍建设，召开班主任经验交流会，每周一早上召开班主任例会，安排一周班级工作，加强班主任业务培训，提升班级管理水平。

　　二、狠抓学生行为规范教育

　　抓好学生行为规范是德育工作的重点，我们时时讲规范、处处讲规范，紧紧围绕学生纪律、卫生、两操、路队开展常规工作，加大对学生行为习惯的教育。

　　1、开好主题班会，每学期开学前，结合传统节日及学校实际，制定班会计划，每周一个主题，各班级根据计划，制定方案，开好班队会，会后将班会记录按周装订成本。

　　2、组织学生背诵《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，举行学生守则规范测试，让学生掌握守则规范，行为有章可循。

　　3、充分发挥国旗下讲话作用，精心准备每一次国旗下讲话内容，强调学生行为规范，通报违规违纪学生，督促各班级、督促全体同学遵规守纪。

　　4、成立校园小卫士，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯。

　　5、开展z小学第一届十佳少先队员评选，组织两次大型综合素质表彰，为学生树立行为榜样。

　　6、强化行为规范整治小组执勤，政务处全体人员，佩戴哨子，携带笔记本围着校园巡视，督促学生行为规范，制止违规违纪行为。

　　三、开展丰富多彩德育活动

　　一年以来，根据上级要求，结合学校实际，广泛开展活动，让学生在活动中享受成长的快乐，并借活动对学生进行思想品德教育。

　　为增强师生防灾减灾安全意识，缅怀“512”汶川特大地震中遇难的同胞，提高自救自护能力，我校组织全校师生开展了防灾减灾演练活动。

　　为了隆重庆祝中国共产党成立90周年，弘扬中华民族的优秀传统，为对全体学生进行一次具体、生动和难忘的爱国主义教育，进一步增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感 ，5月13日，举行了以班级为单位的 “传唱红歌魅力校园”合唱比赛，传递对党和祖国母亲浓浓的深情和祝福，抒发对中国共产党的热爱之情，进一步激发广大学生奋发向上、报效祖国的热情，增强同学们的爱国主义意识,让学生们懂得幸福生活的来之不易,从而激发学生们更加刻苦学习的激情,为班级为学校争光添彩；

　　为更好地传承中华传统文化，于2xxxx年5月18日举行了经典诵读比赛。师生们在诵读中使自身的品质和人格得到深化和升华，营造良好诵读氛围，促进校园文化建设，培养了师生的良好诵读习惯，使经典之风浸漫校园。在北城小学举行的经典诵读比赛中，我校选派的节目受到与会领导的好评。

　　在六一国际儿童节到来之际，隆重举行庆祝大会暨文艺汇演活动，庆祝大会共分四个篇章，分别为：管理展示篇、大会庆祝篇、文艺汇演篇、班级庆祝篇。文艺演出档次之高，活动影响之大前所未有。

　　以“大手牵小手，小手拉大手，文明路上一起走”为主题，通过对师生文明礼仪知识的宣传教育，引导学生“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”，帮助广大师生提高文明意识，增长礼仪知识，遵守礼仪规范。通过教师与学生、学生与家长的文明礼仪互动活动，促进市民文明素质的提升，为创建全国文明城市营造良好的社会氛围。

　　11月份开展学习同志复信精神系列活动。通过召开一次动员大会，召开“学习复信精神弘扬沂蒙精神做新时期的好少年”为主题的班会、征文比赛，演讲比赛、黑板报评比系列活动，学习并背诵同志的复信内容，做新时期的好少年。

　　四、推动宣传工作跨越发展

　　宣传是学校的一项重要工作，宣传工作的好坏，不仅影响学校的外部形象和社会声誉，还决定着自身的和谐稳定与事业发展。每月出版一期《z小学工作简报》，对学校工作进行宣传；建好z小学政务信息博客，不断更新博客内容；同时积极撰写稿件，宣传学校，提高学校知名度，28篇通讯在兰山教育信息网发布，《z小学安装时122台太阳能空调》在琅玡网上发表，5篇通讯在上山东新闻网临沂新闻平台发表，《文化凝聚人心 品德成就人生z小学开创教育教学工作新局面》被临沂日报全班刊登；精心设计校徽、细致准备校史馆宣传版面，学校宣传栏版面、学校宣传画册，营造育人氛围。宣传工作的跨越发展，全方面宣传了学校，使社会各界对z小学产生的新认识。

　　五、全面提升家校联系效果

　　为了提升家庭教育的科学性和有效性，促进学校与家庭、教师与家长的交流与沟通，更好的形成家校教育的合力，继续架好学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，构建起学校、家庭、社会三位一体的教育网络，4月份举行了家长开放日活动，11月份举行了“牵手两代”家长培训会。活动的开展让家长感受到了学校的发展变化，丰富了家长们的家庭教育理论，指导了家长家庭教育方法，营造了和谐的家校共育气氛，实现了学校和家长的有效沟通，在学校、老师与家长之间架起了一座沟通的桥梁。

　　六、大力开展阳光体育运动

　　奥运会的结束，国家的体育工作已由竞技体育专向全民体育，5月5日，举行阳光运动启动仪式，11月1日举行冬季长跑启动仪式，一年来充分利用课外活动、大课间等课余时间开展阳光体育运动，10月份举行了第二届体育节，运动项目包括拔河、跳绳、踢毽子、广播操比赛、田径运动会等。活动中，各班学生认真对待，积极参与，赛场上顽强拼搏，展现出良好的精神面貌。活跃了校园文化生活，营造了校园体育文化氛围，锻炼了学生的综合素质及团队精神，促进了学生全面健康发展。

　　七、认真做好困难学生救助

　　开学初对全校困难学生进行摸底，整理好困难学生统计表，积极配合各级组织及爱心人士做好学生救助工作，全年累计救助学生87人次，其中冯涛先生救助春蕾女童15人次，兰山区妇联救助春蕾女童20名，家长委员会救助困难学生11人，爱心人士蒋洁救助困难学生2人，临沂日报圆梦行动救助困难学生1人，一诺集团救助困难学生28人，爱心零距离关爱儿童成长联合会救助困难学生10人。

　　八、积极干好其他各项工作

　　一年来先后参与了迎接市政府教育督导、党建档案、年度考核、职称评审、食品安全检查、乡村少年宫建设等各项工作，均能出色完成，受到各级领导的好评。

　　总之，各项工作的顺利开展，所有成绩的取得，是校长室、党支部正确领导的结果，是政务处全体人员团结拼搏的结果，更是全体教干教师关心、支持与帮助的结果。在新的一年里，我们将更加努力工作，不断创新工作，为我校快速、和谐、健康发展贡献力量，为我校创建省级规范化学校贡献力量。

　　z小学

篇5:学雷锋心得体会：雷锋，距离我们并不遥远

　　学雷锋心得体会：雷锋，距离我们并不遥远

　　雷锋，一个年仅22岁的普通解放军战士，在离去整整半个世纪后，他的名字仍然为人们所熟知和广为传颂。尽管历经岁月的冲刷，雷锋这个名字背后的真、善、美精神内涵仍不失为我们现代人道德行为规范的楷模。

　　不可否认，雷锋精神的产生有其时代背景。新中国的诞生结束了他贫苦的生活，身为孤儿的他感受到了党和国家带给他的温暖，使他发自内心地感恩祖国、感恩党、感恩人民、感恩那个令人沸腾的时代。这是一个内心充满阳光、乐观向上的快乐男孩。他也不断靠着自身的努力，改变着自己的命运：当过农民、当过拖拉机手、到炼钢厂当工人，后来参加了解放军，还当选为人民代表。他每一次的工作变动，都是在克服客观条件不足的前提下完成的，不断实现着自己的人生价值。

　　雷锋属于那个时代，但雷锋精神却跨越了时代。雷锋的所为是每一个普通公民不需要花费太多的时间和精力就完全能够带给他人快乐的善举。舍己而利他，正是雷锋精神和我们目前正在大力倡导的社会主义核心价值体系不谋而合、紧密相连的。雷锋精神的助人、利他精髓也是传承了中国人延续几千年的从善如流的古训，规范着人的行为道德规范，并在天长日久、潜移默化中影响、塑造着一个个平凡而又普通的中国人积善成德的常态行为。

　　雷锋属于中国，但雷锋精神却跨越了中国。他的形象超越了国家和民族，感动了世界。“助人为乐、毫不利己、专门利人”这是任何国家都会弘扬的人文精神。在瑞典斯德哥尔摩的街头经常会出现穿着印有雷锋头像T恤衫的青年快乐地助人。泰国政府曾专门印发了《雷锋》的小册子，号召国民学习雷锋精神，为国家和社会多做有益的事。美国西点军校也曾悬挂雷锋画像，将其视为军士的楷模。雷锋精神之所以能够实现“出口”，是和他“专门做好事而不做坏事”人性光芒直接相关的。

　　尽管当时特定的环境造就了雷锋和雷锋精神，但雷锋精神永远是一个志存高远的人自觉自愿追求的行为规范的准则。在当今物欲横流的社会背景下，雷锋精神不仅没有过时，而且还在与时俱进中不断得到发展和完善，并和我们建设和谐社会的目标，有着千丝万缕的、不可分割的联系。

　　雷锋是人，不是神。他和我们许多80后、90后年轻人一样爱美、爱干净，穿着时兴整洁的衣服。更可贵的是，雷锋走到哪里，就把好事做到哪里，就把快乐带到哪里。雷锋，决不是只属于哪一个时代的楷模；更是所有人从小到大、塑造成长个性的成功典范。

　　雷锋，距离我们并不遥远。一个又一个“活”雷锋就在你、我、他的心里和身边。