中心小学食堂承包准入管理办法

　　为进一步深化食堂改革，维护学生利益、强化食堂管理，特制订本办法。

　　一、食堂承包准入单位和个人资格条件

　　1、有饮食经营范围的营业执照；并持有饮食业卫生许可证，有良好的行业信誉，愿为学校这个特殊消费群体敬业服务者优先准入。

　　2、能按期交纳经营保证金，并具备充裕的开业流动资金。有经济实力较强企业做担保的优先考虑准入。

　　3、在以往餐饮经营中无任何食品卫生、消防安全等方面的不良记录。

　　4、能够在规定时间内自行办理营业执照、卫生许可证等证件。

　　5、经营管理者必须有三年以上饮食服务业管理经验，具有从事高校食堂经营业绩的，同等条件下优先准入。

　　6、自愿交纳经营保证金。

　　本保证金是确保准入租赁经营者在履行相关合同责任时的保证，在合同终止时，租赁经营者在已完全承担全部经济与法律责任（如经济、劳工、合约纠纷、赔偿责任等）后返还。

　　二、准入承包方人员用工管理

　　食堂工作人员由准入承包方自行招聘和管理，后勤有权对食堂用工情况进行监督和检查。

　　1、准入承包方要科学合理地配备炊管员和餐厅服务人员，各工种人员比例搭配适当、且属于自己的一支不同等级的厨师队伍，同时要留有一定数量的勤工俭学岗位。

　　2、准入承包方在员工招聘、工资发放、保险福利等方面必须符合相关法律、法规和后勤的具体规定；所聘人员要身份证、健康证齐全，并报学校登记备案。准入承包方自行承担食堂员工劳动合同的签订、债权债务、劳务纠纷的处理等相关经济和法律责任。

　　3、准入承包方要对本食堂员工的思想道德、业务素质、安全健康、计划生育等进行全面管理，所有人员应规范服务操作程序，做到文明用语、礼貌服务，对学生服务热情，不得漫骂污辱学生。

　　三、设备设施

　　1、准入承包方应为食堂投入相应的设备设施，投入后的设备设施产权归学校所有，由学校进行验收登记后全部计入学校资产。

　　2、合作期内，准入承包方不得擅自改变房屋结构和设备设施位置，如确因经营需要，需征得学校同意；学校定期对所拥有的资产进行清点和盘查，合作期满，学校将组织人员对房屋设备进行检查，验收合格后方可解除合同，如有自行改动，必须修复或予以赔偿。

　　3、合作期满，准入承包方除学校规定投入相应的设备设施以外自行投入的设备学校不予回收。承包方可自行处理，但不得对现有结构或设施造成破坏。

　　四、经营指标控制

　　承包方在服从学校统一管理的前提下，对食堂实行自主经营、独立核算、自负盈亏。

　　1、准入承包方经营者必须严格执行《食堂标准化管理标准》所订立的人员配备、采购管理、服务质量、伙食质量、花色品种、菜肴价格等指标要求。

　　2、规范内部管理，严格控制各项成本支出。

　　3、正确对待各项测评活动，并根据测评意见及时改进工作中的不足之处。各项测评的满意率连续二次达不到60%或对测评整改建议拒不执行的，学校有权扣除经营保证金或终止合作经营合同。所造成的经营损失由经营者承担。

　　4、烹饪制作流程符合相关规范，讲求工艺技术，各种风味菜肴兼备，营养充分，价格适中，能照顾到不同类别师生饮食要求。

　　5、未经学校批准，准入承包方食堂不得经营饮食服务以外的其它业务，也不得进行同行业恶性竞争，必要时学校将实行经营品种和销售价格等限制制度。

　　五、准入承包方食堂财务管理

　　1、准入承包方必须建立规范的财务管理制度，建立健全各种财务账目，学校有权通过管理中心获取师生餐饮消费等信息，并有权检查准入承包方的进货、销售、成本核算等账目。

　　2、准入承包方应于每学期放假前一个月内向学校交清下一学年的管理费用。首次交款必须于准入合同签订时一次交清，逾期不交学校有权终止合同；若中途停业，所交的费用不予退还。

　　3、学校负责校园售饭系统的管理与维护，并承担相应的责任。

　　4、学校财务部门按规定管理资金，定期结算。在与准入承包方办理相关结算业务时，先行扣除各种管理费和必要的水、电、暖、卫生等代缴费用，结余款项按规定的结算时间及时返还给准入承包方。

　　六、风险责任承诺

　　准入承包方必须对自身经营风险承担全部的后果，并对有关卫生与安全责任作出明确的承诺。

　　1、准入承包方要按双方签订的《租赁经营合同》的规定承担全部的安全、卫生、质量、效益、风险等责任。

　　2、准入承包方在经营过程中与外界发生的一切债权、债务等纠纷均与学校无关。

　　2、除不可抗力事件外，准入承包方不得以任何理由不及时或不充足供应食堂膳食，否则视为违反合同。

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篇2:小学传唱红歌，魅力校园艺术节合唱活动方案及评选细则

　　小学“传唱红歌，魅力校园”艺术节合唱活动方案及评选细则

　　为了隆重庆祝中国共产党成立90周年，弘扬中华民族的优秀传统，对青少年进行一次具体、生动和难忘的爱国主义教育，进一步增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，我校将于第八届艺术节期间开展“传唱红歌，魅力校园”合唱活动。为了将活动搞得扎扎实实，富有成效，特制定本方案。

　　活动主题：唱红歌，颂祖国

　　活动对象：全镇1-6年级在校学生

　　活动内容和形式：

　　活动分为宣传、初赛、决赛三个阶段

　　宣传阶段：（4月-5月）

　　(一）以班级为单位传唱红色歌曲，充分利用音乐课、课前三分钟、文体活动课、升（降）旗仪式、班队活动等时间学习、传唱红色经典革命歌曲。

　　（二）红歌传唱活动与音乐课程教学相结合，组织音乐教师集体备课，指导学生学唱红歌，了解每首红歌背景，让少年儿童真切感受红歌无穷的魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力。

　　（三）发挥广播等音像设施的作用，经常性的播放红色经典歌曲，营造一种良好的活动氛围，做到校园处处有“红歌”之音，陶冶中小学生的高尚情操，激发中小学生的爱国情怀。

　　比赛阶段

　　以合唱比赛形式传唱红歌，5月上旬以学校为单位按班级组织全镇比赛。

　　比赛采取团体表演形式，合唱形式可以多样化（合唱、独唱伴合唱、舞台小组唱、歌舞合唱、朗诵伴合唱等）。各班级要组织学生全员参加。

　　决赛阶段：

　　选出优秀代表队参加5月下旬教体局组织的决赛。

　　活动要求：

　　1．内容要求：各班级须演唱一首参赛曲目。歌曲自选，自选曲目内容要求健康向上、切合主题。

　　2．每首曲目总时长不超过10分钟（包括上下场时间）。

　　3．参赛各队指挥必须由本班学生担任。

　　4．伴奏可采用钢琴、手风琴、电子琴、音乐伴奏带等形式。

　　各学校、各班级要以高度的责任感精心策划，扎实推进红歌传唱活动，要以学生为主体，通过多种形式开展红色经典歌曲传唱活动，把爱国主义教育歌曲传遍校园的每一个角落。把红歌传唱活动真正纳入学校艺术节活动计划中来，采取相应措施，推进活动健康有序地开展。要通过活动激发广大学生的爱国热情，培养学生昂扬健康的精神气节，树立正确的世界观、人生观和价值观；

　　奖项设置：

　　本次活动评出一、二等奖若干名、最佳合唱指挥奖、优秀组织奖。

　　附：推荐曲目

　　《义勇军进行曲》、《中国人民解放军军歌》、《中国少年先锋队队歌》、《没有共产党就没有新中国》、《东方红》、《工农兵联合起来》、《红星歌》、《共产儿童团歌》、《洪湖水浪打浪》、《毕业歌》、《五月的鲜花》、《延安颂》、《游击队歌》、《保卫黄河》、《在太行山上》、《抗大校歌》、《团结就是力量》、《红梅赞》、《英雄赞歌》、《咱们工人有力量》、《我们走在大路上》、《革命人永远是年轻》、《学习雷锋好榜样》、《我是一个兵》、《让我们荡起双浆》、《听妈妈讲那过去的故事》、《歌唱祖国》《党啊！亲爱的妈妈》、《我和我的祖国》、《妈妈教我一支歌》、《共和国之恋》、《春天的故事》、《在希望的田野上》、《光荣啊！中国共青团》、《大海啊！故乡》、《长江之歌》、《同一首歌》等。

篇3:小学传唱红歌魅力校园合唱活动领导讲话稿

　　小学“传唱红歌魅力校园”合唱活动领导讲话稿

各位老师、同学们：

　　大家好！

　　经过全体教师、尤其是全体班主任、音乐教师近3各月的辛勤劳动，经过全体同学的刻苦训练，我校“传唱红歌魅力校园”合唱比赛活动今天圆满完成，同时也拉开了我校艺术节的序幕。

　　在中国革命建设，以及改革开放的各个时期，红色经典歌曲大量涌现、广泛传播，真实生动地记录了中国人民英勇斗争、顽强拼搏的奋斗历程，体现了中华民族渴望复兴的不懈追求和万众一心的钢铁意志。而在新时期、新阶段，尤其是在纪念中国共产党成立90周年之际，传唱这些红色经典歌曲，不仅仅是一种追忆、一种传承，更是在感受一种激情，汲取一种力量，鼓舞我们充分发扬“自强不息、敢为人先”的优良革命传统，激励我们在社会主义现代化建设的伟大征程中，迎难而上，攻难克险，艰苦创业，奋勇拼搏，实现学校的快速健康发展。

　　“一首红歌一面旗，一支红曲一把号”。此次“红歌”合唱比赛，各班级都投入了很高的热情，付出了辛勤汗水。真诚的希望全体同学以今天的红歌传唱比赛为契机，在红歌的感召下，把对祖国母亲的热爱，对远大理想的追求，都融入到美妙的歌声中，进一步激发我们的爱国情操，激发我们热爱家乡的热情，凝聚人心、凝聚精神、凝聚士气，唱出激情、唱出力量、唱出团结、唱出干劲，用红歌的革命主旋律，在全校营造出健康向上、团结奋进的良好氛围；以更加高昂的斗志，投身到工作中去，投身到学习中去，促进我校发展，努力开创我校各项工作的新局面。

　　最后，祝愿我们的党越来越强大！祝愿我们的国家越来越富强！祝愿我们的学校越来越辉煌！

篇4:中心小学防汛工作预案

　　2xxxx年中心小学防汛工作预案

　　为了切实做好防汛工作，确保安全度汛，确保我校正常的教学、生活秩序，确保学校财产等不受损失，制定如下防汛工作预案。．

　　一、成立防汛领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　学校防汛领导小组及成员职责：

　　组长：在上级的领导下，贯彻执行区防汛指挥部门指示精神，全面指挥学校防汛工作。

　　副组长：根据出现的险情，为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总汛期中水情和灾情，为组长决策提供科学依据。根据组长的指令，指挥抢险队伍进行抢险。组织足够的防汛物资送达抢险学校现场。联系医疗部门，调动医务人员、医疗设备，组成医疗队参加学校抢险救灾工作。联系公安部门维护学校交通秩序，组织师生撤离和转移，负责学校稳定。协调和组织学校灾后迅速恢复教学活动。

　　成员：在上级和领导组的统一指挥下，负责检查、监督学校防汛措施的落实情况，负责检查、监督学校的防汛安全；负责检查、监督学校抢险物资的到位，保障供给受灾师生的生活必需品；负责关闭、拆除危房，做好学校防灾、抗灾和灾后恢复教学活动的指导工作。确保师生安全，杜绝人员伤亡。

　　二、成立防汛抢险队：

　　队长：z

　　副队长：z

　　队员：z

　　三、强化管理，落实责任

　　1、加强领导，提高认识。

　　从实践“****”重要思想、落实****、构建和谐社会的高度出发，切实提高对防汛工作重要性、紧迫性的认识，进一步增强忧患意识，保持清醒的头脑。学校校长是安全的第一责任人，要采取得力有效措施，强化组织管理，坚持贯彻 “安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针，高度重视汛期学校安全工作。

　　2、加强对学生进行防汛基本常识教育。

　　充分利用校内外资源，通过多种形式，有针对性地开展学生汛期安全教育，增强小学生应对突发自然灾害的自我保护意识和自护自救能力。特别要教育学生不到江河湖海、水库边、低洼地带等可能发生山洪及地质灾害地区玩耍，教给学生雨天途中避雨避雷、过河等常识以及遇险时自救求救的方法。

　　3、建立安全责任制，学校校长是第一责任人，学校各职能部门一岗双责，各处室是具体责任人，班主任是班级安全工作第一责任人，层层签订责任状。对教师和学生开展经常性的安全教育，班主任对学生进行经常性的安全教育，并做好教育情况记录。班级应与家长建立联系制度，了解家长的通讯联系方式，必要时要求家长配合做好安全工作，与家长签订安全责任状。

　　4、要加强假期值班护校制度，坚持24小时值班，确保上下信息畅通。一旦发生险情，必须及时按要求逐级上报。领导必须及时按要求逐级上报。对因工作环节失误，领导重视不够，责任落实不到位，或因玩忽职守，错报、漏报、瞒报的严惩安全事故，要依照有关规定严肃追究有关责任人的责任。

　　5、汛前总务处要认真组织开展校舍安全排查，彻底排查险树、险房、险情。对发现的问题，要登记造册，立即整改，不得拖延，及时消除安全隐患，以防不安全事故的发生。

　　6、防汛期间坚持24小时值班，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗。如遇大风大雨，主要领导必须到岗，当发生险情时，协调组织好队伍抢险。

　　四、防汛预案

　　1、第一预案

　　当收到气象等有关部门发布台风或强热带风暴或大暴雨的消息后，学校防汛领导小组全体成员必须按时到位，加强值班，严格执行报告制度，做到上情下达,下情上报。值班领导和人员遇到突发事件或灾情，及时下达临时紧急处置指令，并迅速汇报。做好防汛值班记录，检查学校各部门防汛值班到岗到位情况。

　　2、第二预案

　　遇暴雨突发性灾害天气时，学校要迅速组织人员（如学校防汛抢险队）及时检查疏通排水管道，做到排水畅通；要组织专门力量，对学校易倒塌、易滑坡、易积水情况进行监测，及时报告灾情，监督学校有关人员到位、到岗，必要时及时组织足够的临时排涝设施进行强排。确保师生生命财产安全。

　　3、第三预案

　　学校地势较低，一旦下暴雨，可能河水上涨，学生存在被洪水冲走的危险，学生放学不能沿溪、沿河行走，存在隐患；因此，若遇防汛季节，防汛领导小组全体成员务必提高警惕，护学岗教师要及时到岗组织路队，下大雨要禁止学生沿溪、沿河行走。抢险队要组织教师沿路指导，确保学生安全。

　　当遇到暴风雨袭击时，学校应及时把校舍倒塌、师生受伤情况在第一时间报告上级有关部门、领导，及时查明是否有人员被困，如发现人员被困，要火速组织营救，并做好伤员的抢救工作，转移和安置师生。

　　五、善后处理工作

　　1、事件调查工作，一般性突发事件，由学校防汛领导小组组织调查，并上报调查结果；重特大突发事件，主要由上级有关部门组织调查。

　　2、事件发生后，学校应及时做好善后处理工作，积极做好恢复学校正常教学和生活秩序工作，维护校园和社会稳定。

　　3、对在预防、处置校园突发事件中和善后处理工作中表现突出的单位和个人，或有特殊贡献的单位和个人，报请上级部门可给予表彰和奖励。

　　4、对在预防、处置突发事件中和善后处理工作中玩忽职守者，隐瞒、缓报、谎报或授意他们隐瞒、缓报、谎报情况者，逃避责任者，阻碍工作人员执行公务者，以及其他不利于预防和处置工作者，视其情节和危害后果，由所在单位或上级教育行政部门给予纪律处分；构成犯罪的，要依法移交司法机关追究刑事责任。

　　z中心小学

篇5:小学艺术节经典诵读比赛活动方案细则

　　z小学艺术节经典诵读比赛活动方案细则

　　为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，并创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，以提高学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校决定开展经典诵读比赛。

　　一、活动主题：“书香满校园，童声诵经典”。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情。

　　2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过经典美文的诵读，感受祖国文化的博大精深，激发爱国情感

　　三、参赛对象：

　　全镇1-6年级在校生

　　四、比赛要求：

　　1、学生以班级为单位，每班诵读一个节目，自选题材诵读，诵读时间再3分钟以内、内容以“经典美文”为题任意选择。要求形式多样，突出个性，展示班级特色。

　　2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　3、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

　　五、比赛时间：

　　5月上旬

　　六、评选方法：

　　评委由政务处根据实际情况进行安排。

　　评分方法：打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该班级得分。

　　七、计分细则：

　　1、采用10分制。

　　2、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上,语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，普通话声、韵、调准确。（6分）

　　3、服装整齐、大方得体、与作品和谐、造型特别（2分）

　　4、有艺术处理，符合作品意境，配乐融洽、感情充沛，感染力强，舞台效果好。（2分）

　　八、奖项设置

　　根据比赛节目情况，本次活动分别设一、二等奖若干名。获得一等奖作品的指导教师给予优秀指导教师奖。

　　选拔出1个节目参加教体局组织的决赛

　　九、有关注意事项：

　　1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。

　　2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请准备好。

　　3、观看过程中，班主任要管理好学生、注意保持会场的安静。