各科学生作业规范

　　为培养学生的良好学风和认真的学习态度，特制订各科作业规范。

　　（一）总要求

　　先复习，后作业；细审题，勤思考；独立做，按时交；划边线，写题号；字迹端正，标点正确；卷面整洁，认真订正。

　　注：各科作业和笔记，除有特殊要求的学科外，均在左边留1CM的边线，边线左侧写上题序号。

　　（二）语文作业规范

　　书写要规范，标点要认真，卷面要整洁。

　　1、认真书写课题，准确注上拼音。

　　2、用尺划上题号线，注明习题序号。

　　3、题目抄写完整，答题仔细正确。

　　4、错别字要订正，病句要改正。

　　5、大题间空一行，每课作业空三行。

　　6、不规范作业重做，一律使用钢笔书写。

　　（三）数学作业规范

　　1、完成作业应具有责任感，态度积极认真，培养严谨、细致、富于创造性的作业风格。

　　2、作业本符合标准，书写整洁、清晰、格式规范化。

　　3、代数作业应将一页按1:1分成二部分，几何作业应按1:2分成二部分，左面画图，右面书写。

　　4、画图用铅笔、圆规、尺，书写用钢笔、圆珠笔，且只用蓝或黑两色。

　　5、每次作业前要写明出自何书、几页、练习几、日期、题号写在旁边的双线行内。

　　6、文字题、应用题或抄题、或写出已知，求（证、作）答题首先写解、证或作图。

　　7、初三以上学生在每节或每章作业完成以后写简短心得及错误原因分析，鼓励学生在作业本中对教学、作业布置、疑难问题，提出自己的建议、要求。

　　8、及时认真进行错误订正。

　　9、作业本保存完整，经常翻阅，提高作业的效率。

　　（四）英语作业规范

　　1、字迹端正，书写规范（大小写按规定）

　　2、每次练习应在本子右上角写明日期（用英文）、　　如：MONDAYAPRIL.15

　　3、每次练习应在本子的左边留一条2公分的边线，在边线的左边写页次，题号，边线的右边抄每大题的题目。

　　4、写明每道题的题次，认真抄好题目（除个别题目教师规定不抄外）。

　　5、每大题之间必须隔一行。下次作业与上次作业之间间隔3-5行，可用来写日期。

　　6、教师的批改一般应写在边线的左边。

　　如拼写错用SP表示学生必须认真订正错误，每次订正前应在边线右边写上“CORRECTION”。

　　如下图表示：

　　MONDAY

　　RPRIL.15

　　P26ES、P、TRANSLATETHEFOLLOWINGINTOENGLISH　　1、中文题目.....　　英文

　　2、　　3、　　CORRECTION

　　（五）物理作业规范

　　1、在练习本的左边画约宽1cm边线。

　　2、写明“练习*”第几页和每题的题号。

　　3、每题解题开始，需写“解”或“答”。

　　4、解题过程中要求必要的文字说明，要先写原始公式，再写导出式，然后代入数据，最后写上得数和单位。

　　5、图一律画在练习本右边。

　　6、课本上的习题，课本外的补充题都要求抄题。

　　7、做错的题必须订正。

　　（六）化学作业规范

　　先复习，后作业画线边，抄题目。

　　字迹正，不涂改题与题，要空格。

　　有错误，要订正。

　　1、说理题：

　　（1）内容正确（2）紧扣题意（3）条理清楚

　　（4）逻辑性强

　　2、计算题

　　（1）分子式和化学方程式书写正确。

　　（2）已知、求、解（设）答完整。

　　（3）列式正确，计算精确。

　　（4）装置图大小比例合适，线条清楚，整洁、美观。

　　（七）音乐学科作业规范

　　1、作业用五线纸书写。

　　2、音符的符头书写应为椭园形，高为一个间的距离，在一般情况下，第三线以上的音符符干向下，写在符头左侧；第三线以下的音符符干向下，写在符头右侧；记在第三线上的音符符干可向上，也可向下，符尾的位置写在符干的右侧，并向着符头，符干长约三具间，并与五线垂直。

　　3、小节线应写成从第五线到第一线的与无条线垂直的线条。

　　4、一个小节内的内容不应跨行书写。

　　5、作业要保持清洁，字迹要端正，班级、学号、姓名要清楚地书写在五线纸的右上角。

　　（八）习字学科作业规范

　　1、要临贴，勿抄写。

　　从点画、结构两个方面衡量，其作业首先要努力达到“形似”，不要打开碑贴便作抄写，字形点画都与原范本不类的草率现象。

　　2、会自行安排章法。

　　课堂上一般用书写本，学生会折叠方格，展开后留出“天地头”及左右空间，班级、姓名、坐号一律写在右下角。

　　3、学做“三到”--眼到、心到、手到。

　　4、杜绝书写范本上没有的胡编自撰的内容。

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篇2:精彩中学生家长寄语8条

　　精彩中学生家长寄语8条

　　一、人生要有信仰

　　只要有了信仰，土地再贫瘠，不会拒绝一锄一镐的耕耘；河流再干涸，不会藐视涓涓细流的汇聚；天空再阴霾，不会挥洒点滴阳光的给予；山峦再沉默，不会拒绝莽莽绿色的诱惑。信仰是灯，引你走向漫长的人生。

　　二、热爱生命吧，生命对于我们只有一次

　　有人说，独处是美，沉默是金，在生命的进程中，你要耐得住寂寞；有人说，凄凉是诗，悲壮是歌，在生命的现实中，你要耐得住挫折。珍惜生命，绝不是苟且偷安；饱食终日而无所作为，无异于慢性自杀。珍惜生命，就要惜时如金，待到硕果累累时，才有真正的快乐。生命的内涵在于进取，生命的意义在于拼搏!

　　三、不要忘记奋斗

　　也许你航行一生，也没有到达彼岸；也许你攀登一世，也没有登上顶峰。但是，能触礁的，都是勇士；敢失败的，未必不是英雄。不必太关心奋斗的结局如何。奋斗了，就问心无愧；奋斗了，就是成功的人生。

　　人生的路，无需苛求，只要你迈步，路就会在你脚下延伸；只要你扬帆，便会八面来风。启程了，人的生命才真正开始；启程了，人的智慧才得以发挥。

　　四、要珍惜机会

　　实力就是机会。机会是为才能准备的，才能是为成功准备的。一个人愈有才能，命运降临到他身上的机会就愈多；他得到的机会愈多，他距成功的距离就愈近。增长才干就是增加机会。

　　生活中，我们个人的机会并不少，少的是勇气和能力。

　　把握机会，也就是把握人生。这可以使我们少生“恨满长安千古道”的遗憾。

　　五、仰起头来生活

　　人要自信。没有自信，便没有成功。一个获得成功的人，首先因为他有自信。

　　自信，使不可能成为可能，使可能成为现实。不自信，使可能变成不可能，使不可能变成毫无希望。

　　一分自信，一分成功；十分自信，十分成功

　　六、要热情待人

　　热情待人也会得到热情的回报。热情待人，不单单是交际上的需要，更是对社会负责的一种表现，是对生命的一种礼赞。时间长了，它会使你养成一种独特的令人羡慕不已的素质和气度。

　　七、不要怕吃亏

　　吃亏，是一种胸怀，是一种品质，一种风采。不懂吃亏，就不能完美地领会人生；不懂吃亏，就不会有事业的壮丽辉煌。

　　人民教师具有吃亏的胸怀，像蜡烛无私地燃烧自己，作为一种精神，光照千秋，流芳万古。

　　许多平凡的人具有吃亏的品质，像海上的灯塔，甘忍寂寞，搏击风浪，作为方向，激励后人奋发向上。

　　当然，吃亏是艰难的，它像咀嚼橄榄，先苦后甜，它像凤凰投火终于涅磐再生。

　　八、充满希望地活着

　　每一个明天都是希望。

　　希望是最美好的。世上最残酷的事情莫过于扼杀希望，最善良的事情莫过于培育希望。现实无论怎样严峻，只要未来有希望，人的意志都不易被摧垮;现实无论怎样憩适，只要前景一片暗淡，人的心情都会悲观和消沉。

　　前途比现实重要，希望比现在重要。

篇3:新中学生暑假学习计划

　　2xxxx新中学生暑假学习计划

　　一、暑假学习计划如下：

　　1. 提高自己在语文、数学等方面的学习能力。

　　2. 加强运动，提高身体素质。

　　3. 学会做简单的家常菜。

　　二、暑假学习计划具体方案：

　　1. 针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。

　　2. 在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。(安排好每天复习进度的明细内容)

　　3. 把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

　　4. 把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题)

　　5. 遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。

　　6. 每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序)

　　7. 每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地形成解题方法的量的积累。

　　8. 看名著，中高考时，会出现名著中的经典片段，看几本必看的小说是中学生必需要做的事情之一，即可增长见识，又可陶冶心情。

　　9. 一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事)9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

　　三、暑假计划具体安排：

　　1. 一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。

　　2. 每天的3点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些合适的娱乐活动)

　　四、家长一起参与孩子计划：

　　1. 设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

　　2. 家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。

　　3. 家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。

　　4. 双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。

　　5. 带着孩子旅游一次，开阔孩子的视野，让孩子对暑假不感冒。

　　这样一份暑假计划，相信你的暑假不会无趣，学习了知识，更开阔思绪，让你的暑假精彩又健康！

篇4:班主任培训体会:让学生感受到爱

　　班主任培训体会:让学生感受到“爱”

　　2xxxx年12月9月下午，由德育校长对我们班主任进行了培训，经过1个多小时的学习，再加上这几天我对培训材料的进一步研读，使我对班主任工作有了更进一步的了解。现将我的学习心得体总结如下：

　　的确，爱是第一块基石，爱也是是教师和学生之间沟通的桥梁，一个鼓励的眼神、一个会心的微笑、一次不经意的表扬，都会收到预想不到的效果。时常都听到家长或同行在诉苦：我不是不教，而且还很努力地去教，讲了不少的道理，牙齿都快要磨光了，他（她）听的时候，什么都懂，甚至比我还懂，头头是道，可真正做的时候，又完全是两码事了。

　　这问题出现在哪里呢？仔细认真地想一想，我们就会发现，这根本的问题就在于，这些“言行不一”的孩子所接受的是“教” 而不是“感”。“感”是一种心灵的碰撞，“感”是一种情感的交融。用充满智慧的爱，让学生感受到“爱”，心灵受“触动”、受“震撼”，让其教育语言、教育行动震撼在学生的心灵深处，才能真正地达到教育的目的。

　　每个人都难免犯错误，而教师需要做的是如何对“犯错误”的学生进行引导、教育。班上有个我一直认为非常优秀的女孩子，有一天，却把一个同样是老师认为很棒的学生的试卷改为自己的名字了。当我来到她跟前时，说：“你是我们班上学习最棒，行为最佳的孩子，能告诉老师，今天你们组有个同学的作业的名字是谁改的吗？”稍作停顿后，她低声说：“是我改的”。“她的卷子做得比我的好，我把她的卷子拿了，她就没有‘星星’加分了...老师，现在我知道错了，我不应该这样做，我应该努力学习与她比赛。”说完，她惭愧地低下了头。我摸了摸她的头，给了她一个宽容与信任的微笑。是呀，每个学生都在努力尝试成功，渴望成功，一次小小的错误与成功所产生的冲击波，可能影响其一生。因此，作为教师，尤其是班主任，我们对学生要做到宽容，好好地去爱护幼小的童心。一个鼓励的眼神，一个关爱的微笑，一个有力的手势...都会让学生感受到你是否喜欢他，是否爱她，从而让她意识到自己的错误，并勇敢地去面对，去改正。

　　班主任是学校最辛苦的群体之一，班主任的工作性质决定了班主任的工作是事无巨细、千头万绪的，大到要培养学生树立正确世界观、人生观，小到关心学生在校期间的衣、食、居、行、学习及心理状态。所以说“班主任是班级的灵魂”，一个班学生整体思想品德的形成，行为习惯的养成，学习风气好坏，学习成绩的高低等关键在于班主任的工作能力和工作态度。比如说，最近的H1N1的防范工作，作为班主任，无论是从查体温还是报人数等每项细小的工作，哪一项能离不开我们班主任老师双眼。虽然辛苦，但看到我们班没有一个因H1N1的传染而生病的学生时，我的心里感到很高兴。

　　我认为一个称职的班主任要有高度的责任心，工作必须务实；一个合格的班主任除了工作要务实之外，还要有科学的工作方法和一定管理才能；一个优秀的班主任还应该有吃苦耐劳的奉献精神，开拓进取的创新精神。

篇5:盛兴学校学生课内规则

　　盛兴学校学生课内规则

　　1、小预备铃响后，迅速走进教室，把书本和文具放在课桌的左（右）上角，停止说话，坐姿端正；身体距课桌一拳，眼离书本一尺，准备上课。

　　2、上课铃响后，班长喊“起立！”，教师亲切地招呼“同学们好！”同学们答“老师好！”教师微笑着说“请坐下！”学生方可坐下。

　　3、课上集中注意力，专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解；教师提问时，发言要举手。

　　4、课上不喝水，不吃零食，不做小动作，不随便说话，不妨碍他人学习，不擅自离开教室。

　　5、认真独立完成老师布置的作业，要求书写工整，不抄袭，真正做到“堂堂清”。

　　6、尊敬老师，服从教导，不与老师顶撞。

　　7、下课铃响后，老师示意下课。班长喊“起立！”教师亲切地招呼“同学们再见！”同学们齐呼“老师再见！”要礼让老师先走出教室。

　　8、任课老师要认真填写《课内纪律记载簿》，并把学生课内纪律情况列入各班纪律评比。