常用教室标语174句

　　1.细节决定成败，态度决定一切。

　　2.小事成就大事，细节成就完美。

　　3.习惯决定成绩，细节决定命运。

　　4.习惯改变命运，细节铸就终身。

　　5.细节决定成功，点滴铸就辉煌。

　　6.彩虹风雨后，成功细节中。

　　7.要成就大事，先做好小事。

　　8.莫放松点，莫轻视微。

　　9.绳锯木断，水滴石穿。

　　10.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

　　11.一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

　　12.天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

　　13.态度决定一切，习惯成就未来。

　　14.一朝习惯，万事易办。

　　15.良好的习惯是成功的保证。

　　16.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

　　17.好方法事半功倍，好习惯受益终身。

　　18.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

　　19.北大清华少年心，花香鸟语春天事。

　　20.心态决定命运，自信走向成功。

　　21.每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

　　22.自信人生二百年，会当水击三千里。

　　23.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

　　24.励志照亮人生，创业改变命运。

　　25.龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

　　26.非学无以成才，非志无以成学。

　　27.志强智达，言行行果。

　　28.立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

　　29.我心一片磁针石，不读清华不肯休。

　　30.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

　　31.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

　　32.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

　　33.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

　　34.古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

　　35.志存高远，心系天下。

　　36.志在千里，壮心不已。

　　37.求真尚美，砺志笃行

　　38.惟理想点亮生命的精彩。

　　39.志不坚者智不达，言不信者行不果。

　　40.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

　　41.“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

　　42.吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。

　　43.志高造就辉煌。

　　44.明确的目标是前进的动力。

　　45.功崇惟志，业广为勤。

　　46.不读清华不肯休，我心一片磁针石。

　　47.拼搏铸辉煌，状态定命运。

　　48.要争就能赢，要拼才能赢。

　　49.团结拼搏，求实进取。

　　50.人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

　　51.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

　　52.努力造就实力，态度决定高度。

　　53.NOSWEAT，NOSWEET。

　　54.每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

　　55.最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。

　　56.为了梦想，我们不懈努力。

　　57.锲而不舍，存义精思。

　　58.今天的努力，明天的实力。

　　59.竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

　　60.革命尚未成功，同志仍需努力。

　　61.鲲鹏展翅自兹始。

　　62.笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

　　63.勤奋求学，熬墨蓄势。

　　64.勤奋铸就辉煌。

　　65.慎而思之，勤而行之。

　　66.文学来自勤奋，高分源自拼搏。

　　67.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

　　68.学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

　　69.天道酬勤，宁静致远。

　　70.应知学问难，在乎点滴勤。

　　71.耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。

　　72.汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

　　73.分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。

　　74.耕耘于分秒，收获于细微。

　　75.耕耘今天，收获明天。

　　76.没有播种，何来收获。

　　77.播种劳动，收获成功。

　　78.但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。

　　79.学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。

　　80.生无所息，斗无所止。

　　81.十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。

　　82.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。

　　83.千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

　　84.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　85.含泪播种，含笑收获。

　　86.短暂辛苦，终身幸福。

　　87.少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。

　　88.不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

　　89.安逸的环境造就不出时代的英才。

　　90.烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。

　　91.含泪播种的人一定能含笑收获。

　　92.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。

　　93.一生之苦今日吃，三年之乐来日享。

　　94.十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。

　　95.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　96.精诚所至，金石为开。

　　97.知识改变命运。

　　98.知识就是力量。

　　99.光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。

　　100.行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。

　　101.读书在于造就完美的人格。

　　102.书是人类进步的阶梯。

　　103.灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。

　　104.效率×时间=成绩能力+勤奋=效率知识+方法=能力

　　105.知识+能力=方法能力+勤奋=效率效率×时间=能力

　　106.知识+方法=能力，能力+勤奋=效率，效率*时间=成功。

　　107.理想+信念+反思+意志+效率=大学。

　　08.博学而笃志，切问而近。

　　109.博学慎思，明辨笃行。

　　110.精研博学，笃行仁德。

　　111.学之染人，甚于丹春。

　　112.博学敏思，立志共兴。

　　113.人之为学，不日进，则日退。

　　114.学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。

　　115.无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。

　　116.学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。

　　117.自古圣贤成大业，未有不由学而成者。

　　118.学习如着起之茴，不见其增，日有所长。

　　119.做人要厚道，求学要严谨。

　　120.放弃时间的人时间也在放弃他。

　　121.把握一个今天，胜似两个明天。

　　122.抓住今天，才能不丢失明天。

　　123.青春须早为，岂能长少年。

　　124.分分秒秒，构筑辉煌。

　　125.人生没有彩排，每一天都是现场直播。

　　126.明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

　　127.做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。

　　128.不要让今天的懈怠成为一生的痛。

　　129.生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。

　　130.黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。

　　131.身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。

　　132.我拼我搏，付出定有回报；为复兴中华，誓读名牌大学。

　　133.宏图报党恩，志远为国强。

　　134.尊师重道，爱国立德。

　　135.教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。

　　136.只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。

　　137.弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

　　138.弱者认命，强者抗命。

　　139.驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，--成功在于不断地超越。

　　140.超越梦想，超越自我。

　　141.超越自我防分化，挑战极限谱新高。

　　142.不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。

　　143.莫为失败找借口，多为成功找理由。

　　144.先做该做的事，再做喜欢的事。

　　145.以宇宙为教室，牵自然为宗师。

　　146.独木不成林，单丝不成线。

　　147.独学而无友，则孤陋而寡闻。

　　148.横绝学海，笑傲苍穹

　　149.鹰击天风壮，鹏飞海浪清。

　　150.凌翅九霄，问鼎苍穹

　　151.不要让你的舌头超越你的思想。

　　152.未出土时先有节，至凌云处仍虚心。

　　153.不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。

　　154.德能勤绩，彰显青春。

　　155.诚信，诚实守信也。

　　156.特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。

　　157.比状态，比干劲，比落实，比毅力。

　　158.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　159.博学审问慎思明辨笃行

　　160.往者不可谏，来者犹可追。

　　161.历史是人写出来的，路是人踏出来的。

　　162.逢一必争，逢冠必夺。

　　163.静中显竞，竞中取胜。

　　164.生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。

　　165.我用拥有的争取未来的。

　　166.在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。

　　167.人的一生是漫长的，但关键的只有几步。

　　168.人到万难须放胆，模棱两可平常心。

　　169.命运自己主宰，奇迹自己创造。

　　170.知人者智，自知者明。

　　171.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　172.运筹帷幄之中，决胜考场之上。

　　173.蓄势待发，有备无患。

　　174.一分的浮躁，一分的遗憾。

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篇2:缔造完美教室书写生命奇迹心得体会

　　缔造完美教室书写生命奇迹心得体会

　　--让师生的生命如花一样绽放

　　教室是扁担，它一头挑着课程，一头挑着生命。我们相信每一朵花都有盛开的理由。我们追求所有师生都过一种幸福完整的教育生活，我们相信每一个师生都能成为最优秀的自己。缔造一个完美的教室，意味着师生共同穿越一门门完美的课程；缔造一个完美的教室，意味着师生携手尽情展示，让教室成为人人向往的地方。

　　2xxxx年的新教育年会上，朱永新教授曾这样诗意的解读完美教室--一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同理想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的人，他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。

　　我校是一所新建的九年一贯制学校，以“学生的终身发展和教师的专业成长”为目标，制定了《五莲县实验学校中长期发展规划（2xxxx-2xxxx）》，按照规范、质量、效能三步走的方针，确定了学校的战略目标。我校于2xxxx年秋季考试招生，也正是这时了开始启动缔造完美教室行动。在这半年的时间里，我们在缔造完美教室方面做出了一些实践和探索。

　　一、缔造完美教室，以班级文化构建为总体目标

　　每个班级都积极构建自己的个性化的、有特色的班级文化。我们提倡班级的个性发展的同时，又规定了每个班都有：愿景、使命、价值观；班训、班歌、班徽；班级标识、图腾；班级活动、节日；班级制度、班级环境。每个班级有明确的班级愿景。43班的班级愿景是“净、静、 敬、 竞、精”。首先是“净”，在于让学生爱讲卫生、会讲卫生，时时讲卫生，处处讲卫生，为学习创造一片洁净亮丽的环境；其次是“静”，在于让孩子们学会课上、课下都能够安静有序地开展一切；再次是“敬”，目的想提醒孩子们尊敬老师，团结同学，老师和孩子们能互敬互爱；然后是“竞”，在于让班级同学和小组间展开竞争和比赛，在学习与各项活动中你追我赶，从不落后，力争上游；最后是“精”，告知孩子们无论学习还是做事，都要对自己高标准、严要求，力达精益求精。同时将班内的名言“有志者，事竟成”送与每个孩子以自勉。所有的班级都是老师和学生讨论、表决，在全员参与讨论的基础上，一起制定自己的班级制度，班规，班风，班训。在尊重生命尊重个性的基础上产生班名并制作班级名片，彰显出班级特色与文化魅力。如：52中队的班名是“阳光的2班”班级口号是“强健自信乐观进取”即：一个强健的体魄，一脸自信的笑容，一份乐观的情怀，一种进取的心态。在班级中，这中班级精神就内化成一种集体的信念，一种集体的心理品质、一种让所有班级内的学生深受鼓舞的精神。从而也就形成了自己的班级特色和风格。

　　二、缔造完美教室，以改变师生的行走方式为追求目标

　　1. 以共读共写共同生活为基本行走方式

　　教师和学生共同行走在花开的路上，以共读共写共同生活为基本行走方式。师生、亲子共读共写，共同实践、共同运动、共同编织美好的教育生活，在共同的行走中书写生命的奇迹。马池兴老师已经习惯每天给班上学生写班主任写班级寄语。每个周一，学生就会争相围在教室前的宣传栏读马老师写给他们的话。有的是充满浓浓爱意的关爱，如：明天天气预报，同学们多加衣物。有的是期望，如：上周，在我班发生了两起打架事件，其实没什么大不了的，只是些鸡毛蒜皮的小事，但我觉得：野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是道理，我班的学生是野蛮人吗？那我岂不成了野蛮老师。从本周起，让我们一起把“野蛮老师、野蛮学生”的帽子摘掉。有的是表扬，有的是善意的批评，如：这个学期，五（2）班卫生工作仍然延续上个学期的承包责任制，分工很细致，要求做到什么程度，多长时间做一次，都写得非常明确，明确了任务也就是明确了责任--你就是干这件事的人，你只干这件事，干好了你就完成任务，干不好就是你的责任。学生也会在每天放学时反思自己一天的生活所得。通过共同的生活，师生的心贴近了，他们一起交流，一起快乐成长。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。

　　2. 通过仪式使每位师生敬畏生命，获得神圣、庄严与尊重

　　从学校到班级都高度重视的各类仪式、节日和庆典活动。在全员参与的前提下，使这些仪式、节日、庆典都能拥有一种伟大的时刻，获得神圣、庄严与尊重。开学初，校长亲自给每位教师举行隆重的分发笔记本电脑的仪式，主席台上每点到一位教师的名字，校长就亲自给教师把电脑送到手里。因为我们学校的所有教师和学生都是新入学的。学校为所有的教师和学生举行隆重的开学典礼。每个班级里也举行了新学期的第一次点名仪式；学生进步了，班级举行进步表扬仪式。10月份，学校定为竞选月。班级内举行竞选仪式。学生制作竞选海报，班级内利用教室的墙面、教室走廊、宣传窗等地方进行宣传。学校则在大厅和宣传栏以及电视台做宣传。73班的雪学老师上了竞选演讲课。学生阳光自信地展示自我风采，有的学生都找了亲友团推荐自己，培养了学生的参与与竞争意识。

　　3. 用阅读拓展生命厚度，以晨诵午读日记为日常生活方式

　　巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。” 每个班级每天开展晨诵、午读和日记活动。低年级以图画日记形式，高年级以周记形式，每个班级确定一首班级主题诗，成为学生穿越整个学期经典阅读的开启诗。穿越诗歌，穿越书籍，亲近自然，亲近民俗，让生命成长在晨诵午读日记中拔节。读书学习可以使教师的学习能力、实践能力、研究能力、创新能力得到一定提高，可以促进教师投入教学研究，改革课堂教学方法，提升课堂教学效益。我校建有880平方米的开放式图书阅览室。各个班级把书香班级建设作为缔造完美教室的核心工作来做。学校根据学段特点把图书馆里的图书分发到各班，让教室成为真正的图书馆。扎实开展共读活动，通过生生共读，师生共读，亲子共读等形式，力争让共读书目作为一种阅读的引领。除了开展多样阅读活动外，特别注重了开展多元阅读评价。各班都成立读书评价办法，采取多种有效措施为读书活动推波助澜，让学习活动持续健康地走向深入。

　　4.展示真自我，阳光向上

　　新教育实验希望全体师生在追寻教育理想、享受教育幸福的过程中，听到学生们拔节的声音。每个教室都是展示室。每班有漂流日记和班级文集。学生的作文或日记打印出来后设计封面并装订成册，在班级内展示。为了充分的展示学生的才艺，我们把四月份定为“阅读月”，让学生剪辑报刊的精彩内容制作了专题阅读手抄报，五月份我们准备开展“班级达人秀”活动，尽显学生的特长与个性。

　　5.师生和家长共同经营的班级博客

　　班级博客，全班共建共管，共同美化自己的家园，更是一份美好的记忆，一份宝贵的财富。学生及其家长全员参与、共同经营，让班级博客成为全班学生和家长们共同的精神家园。62班建立了“阳光天使”博客，开博的时候有班主任寄语，班级愿景，将班级开展的各种教育教学活动资料方案、过程性资料、图片报道、总结等有关学生表现的作品及其他证据收集起来，记录全班学生的欢笑与泪水，记录成长的每一个足迹，改进激励学生取得更高的成绩。

　　三、缔造完美教室，关注生命成长，建设卓越的班级课程体系

　　关注生命健康成长，整合丰富的教育资源，提供多层次的教育需要，让不同的学生获得真实的发展。

　　1.每个班级都有自己的节日

　　33班有个学生津津乐道的“快乐盆栽节”。学校通过购买和学生从家里带来盆栽植物美化教室环境。如何进行管理呢？33班先是在班级内通过认领盆栽植物，开展“欢乐农场”活动，首先集思广益给自己认领的盆栽起名字，说说自己这盆植物的名字的含义是什么。接下来需要上网搜集这种植物的养护知识。施肥浇水松土，对每盆植物实行精心管理。还要评比一个学期后哪些同学的植物长得健生长旺盛，让学生关注盆栽植物的小生命。学生在对自己的盆栽植物的细心呵护中，体验到生命成长的伟大。感觉到爱心、责任感、合作团结的精神和班级的温馨氛围。学生通过这个节日对生命产生敬畏与责任感。

　　2. 爱心生日课程

　　隆重对待学生生日。各班班主任在学生生日当天早晨，利用晨会时间用集体诵诗的形式为这个（些）学生送上祝福。准备一些自制的小礼物，比如一首诗、一幅画、一张自制的生日贺卡，或者准备一个小节目。

　　20分钟的生日party：五（2）班每个月将拿出一节班会课时间，为在这个月出生的学生集体过一次生日。“为每一个孩子过生日,为生命喝彩，”的理念暗含平等、公正，不放弃、不忽视集体中的每一个个体，但是因为学生人数较多，如果为每一个同学都举行这样一种仪式，对于我们来说，在精力和时间上又不允许，每月一次，既节约了时间，又把个体和集体紧密联系在一起，既热闹又简约。当班上的同学为安贝贝唱起生日祝福歌的时候，这个腼腆的女孩流下了热泪。

　　3.电影课堂电影作品是艺术与科学紧密结合的产物，具有形象、直观、生动、可信、感染力强的特点，它可以使教学时空得以拓展，教学模式得以更新，是素质教育极其有效的手段，在培养学生的感受力、理解力和创造力方面具有重要作用。为进一步推进学生的思想道德建设，培养艺术品味和审美修养，塑造完美人格，提高人文精神和鉴赏水平，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，从本学期开始，我校开启“电影课堂”，组织开展“观百部优秀影片，做博学高雅学子”系列教育活动。开展“优秀影片进校园”，每月每学段精选1部电影供师生观看，保证在校学生每学期观看4-5部影片。组织“亲子专场电影”，通过家长会、传统节日，亲子共赏影片，引导家长树立科学的家庭教育观。提供“假期电影大餐”，开展优秀电影进家庭活动，推荐优秀影片，鼓励学生假期观看3-5部优秀电影。活动中创新形式，根据不同年级、不同年龄段学生的心理特点及知识层面接受能力，遴选出适合各年龄段的优秀影片共一百部。注重教育实效，观看前，做好电影宣传工作；观看后，教师及时辅导，开展观后感和体会交流活动。瑞典电影大师英格玛·伯格曼曾说过：“没有哪一种艺术形式能够像电影那样，超越一般感觉，直接触及我们的情感，深入我们的灵魂。”我校重视挖掘电影作品的教育功能，通过活动的开展，丰富了校园文化生活，提高了学生的综合素质。

　　2月27日下午，我校组织七年级全体师生观看了美国著名导演史蒂文·斯皮尔伯格的经典影片《辛德勒的名单》。

　　4.健身课程9月为阳光健身月。延长大课间时间为35分钟，课外活动时间达1小时。根据不同年龄段的学生特点推行大课间活动，1-2年级开展兔子舞、3-4年级开展韵律操、5-7年级开展二十四式太极拳运动。开展阳光体育运动，保证学生每天体育锻炼1小时以上。

　　5.搭建家校共育平台。发挥家长委员会作用。提高家庭教育水平。普及家教知识，发放《五莲县实验学校家庭教育基本规范》，帮助家长树立正确的家教观念，掌握科学的教育方法，让家长懂教育，热心教育，帮助学校把教育工作做好，实现家校教育的有机对接。组织优秀家长、书香家庭等评选活动，推广先进的家庭教育经验。完善家校联系制度。每学期至少召开两次家长会，教师运用网络、电话、家校联系卡、家访（家访次数不少于班级学生的二分之一）等方式与家长及时沟通。设立家长接待室，以尊重平等的方式对待家长，利用家长接待日、教学开放周等时间邀请家长到校听课，全方位多角度的进行沟通交流。

　　总之，缔造完美教室不可能一蹴而就，需要全校老师集体努力和热情投入。在朱教授等新教育专家的理念指导下，我们心怀梦想上路，耕耘在这块广袤的沃野中，一定能听到花开的声音，也一定能闻到新教育的芬芳。只要行动，总会在这个小小的房子里创造生命的传奇！

篇3:《成功无捷径-第56号教室的奇迹》读后感

　　《成功无捷径--第56号教室的奇迹》读后感

　　《成功无捷径--第56号教室的奇迹》看完之后感慨很多。

　　《第56号教室的奇迹》向我们介绍了一位美国传奇的小学教师--雷夫?艾斯奎斯。雷夫老师用通俗易懂、口语化的语言给我们介绍了他的教育教学生涯。他20多年如一日，一直坚守在第56号教室。该校学生多半是身处弱势、贫穷、非英语为母语的移民及问题家庭的孩子，他们几乎没有以英语为母语者。正是雷夫老师二十五年如一日，用他超凡的勤奋和卓越的教育才能，使小小的第56号教室成为学生快乐的天堂。他使学生学会自律、自尊自爱、知奉献、温文有礼。在雷夫老师的爱心和智慧的浇灌下，第56号教室培育出的学生，谦虚有礼，诚实善良。学生的成绩高居全美标准化测试前5%；许多孩子长大后纷纷进入哈佛、普林斯顿等顶尖名校，从而达到并超越了自己的目标。他是个在教育中能准确找到目标，从不偏离跑道的人。他创造了一间充满奇迹的第56号教室，感动了整个美国，也为我们广大教师树立了一个学习的榜样，他的所为非常值得我们深思、借鉴和学习。

　　一、爱心。

　　雷夫老师为什么能做得这么好，能让自己的教育教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的效益？从本质上来看，这是因为他有爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把自己的学生放在心上。雷夫老师对孩子的爱，在书中随处可找。他那所谓的“魔鬼式训练”、学习“8法则”--解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自己的休息时间，出于对学生的那份爱的基础之上的。可以说，爱心，是他获得成功的关键。雷夫老师说，“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”许多教师仅仅把教书作为一种谋生的手段，从中获得生存的物质基础，这只能是教书匠。只有把教书作为一项事业来做，才能爱这个职业、爱学生，才能用心。教书和用心教书，在这里竟有了云泥之别。正是有了雷夫老师这份爱，才会创造出第56号教室的奇迹。

　　“充满爱心”是一个教师教师的基本素养，。教师应投入全身心的力量去爱教育，爱学生。我始终认为，教育有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他全部的力量，才会把他的青春、智慧、无怨无悔地献给学生，献给教育事业。只有爱，才能激发教师的全部才能，发挥自己的聪明才智。

　　在我教的班级中 ，有些学生由于某些原因不爱学习，不完成作业，我总是耐心地找他们谈话并对症下药，因材施教。我想爱心在教师这个神圣职业中中应该是永存的，是首要条件。

　　二、素质。

　　一名好教师要成长，必须具备良好的素质，要得善于反思和总结并逐渐自己的独特思想。有些老师从不停下脚步来反思自己的教学。雷夫老师在教育生涯中，不断审视、反思、尝试，逐步认清了人生使命，建立了自己的教育信念，形成了自己的独特的教育思想。在他身上体现了一个优秀教师的素养。他的“让孩子们站在同一条起跑线”、“我们的期望决定孩子们的表现”、“做一名智慧而成功的教师”、“为孩子将来过上一流的生活做准备”、“不要把信仰强加于孩子”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”等理念和做法都值得我们借鉴和学习。他的教育手段独具匠心，做到潜移默化，真正激发学生的学习热情。他的教学过程，总是给孩子创造一种快乐的学习氛围，并关注每一个孩子。他的教学过程，总是给孩子创造一种快乐的学习氛围，并关注每一个孩子。他认为，无论什么都比不上阅读更重要，阅读是学校最最重要的一门课。但在指导学生阅读时，他并没有按照规定的教材进行教学，而是为学生选择了孩子们感兴趣的读物，以排戏剧等形式点燃学生们阅读的热情。如果一个老师没有高素质没有智慧是教不好学生的。这些都雷夫老师充满了敬佩。

　　作为一名教师，我敬佩雷夫.艾斯奎斯老师超凡的勤奋和卓越的教育才能。他每天在校工作时间十多个小时，早上6：30到下午6：00，每周两个通宵工作的日子，每个周末从上午11电钟到下午2点钟一直工作，假日中的每一天都在无偿地叫学生，从早上6点钟开始一直到下午5点钟，给学生教算术，将文学，学历史，沉迷于莎士比亚戏剧的排练，他对教育的热情和不求回报的付出让人感动。

　　上天对每个人都是公平的，给我们的时间都是一样，但是有的人的时间永远不够用，终日忙碌，而有的人的时间不仅够用，而且还有很多剩余的时间去做自己喜欢做的事情。如何用好每天的二十四小时，成了我们的一个非常重要而且是必须优先解决的问题。书中作者给的建议是：第一、决定事情前的急重轻缓并排好优先顺序，免得该做的事没有做完；第二、用较多的时间做需要花长时间做的事，用较短的时间来处理一些锁事；第三、以速度争取时间，将争取到的时间集中为较大的；第四、如果可以的话，在同一时间内做更多的事，使时间多元化。

　　读一本好书，犹如跟一个极有修养的作者在交流，细听他的表述，接受他的教诲。从他的字里行间，感受他的意境，分享他的思想。教育是件苦差事，但成果却是甜美的，因为你丰富了孩子的一生。”为了丰富孩子的一生，让我们走近雷夫老师，争做一名有魅力的人民教师。

　　读一本好书，犹如跟一个极有修养的作者在交流，细听他的表述，接受他的教诲。从他的字里行间，感受他的意境，分享他的思想。教育是件苦差事，但成果却是甜美的，因为你丰富了孩子的一生。”为了丰富孩子的一生，让我们走近雷夫老师，争做一名有魅力的人民教师。

篇4:《52号教室的故事》之读后感

　　《52号教室的故事》之读后感

　　本学期学校领导推荐我们阅读了《第56号教室的故事-雷夫老师中国讲演录》，看完此书觉得意味深长，书中雷夫老师有趣的语言、值得借鉴的教育故事让我耳目一新。

　　我觉得雷夫与我们一般老师的思维很不一样，他除了教给学生考试所需的知识外，还会教给学生生活中用得着的技能。比如，雷夫通过在班里模拟发“工资”来教会学生理财，通过带着学生旅行教会他们生活技能。这些技能都是今后学生走入社会必备的，而在学校就提前教会他们，无疑就增加了这些孩子进入社会后的竞争力，使他们能提早适应社会，在社会中能生存下来。想想我们自己，在平时的教育教学中，我们只是一味地强调高分数、高学历，而我们教给学生的这些东西，他们毕业以后又真正记住了多少，在社会中又能用得上多少？？？我们对学生的所作所为真的能称得上是“教育”吗？我很迷茫~~~但是，今天我们中国的教育现状就是如此，我们在不断的做迎合社会的教育，而并没有教育出能建设社会、改造社会的人才。我们的教育需要反思！就像雷夫在书中说到的一样：“永远不要忘记我们教给孩子们的东西，并不是仅仅依靠一场考试就可以衡量的。”

　　雷夫在书中还提到了一点：教育需要耐心。他说：“我们应该先慢下来，一定要对孩子特别有耐心，因为教育是一个漫长的过程，你不可能让他们一下子就明白所有的东西。”我记得，吴非在《致青年教师》中也提到了“慢教育”这个词。他说：“我们对学生的教育不能急，就像农业、林业一样，种下的庄稼不可能立即就能收获，总要经历一段时间。”可见，教育确实需要耐心。因为，耐心是教师的素质和责任，耐心是教师的智慧。而我们的学生和那些破土而出的草芽一样，需要我们耐心保护，等待他们展示自我，发现并实现他们的自我价值，谁能保证我们的学生中就没有爱因斯坦呢？如果我们对学生暂时的缺点与不足缺乏耐心，不分场合地当众批评、挖苦、讽刺乃至体罚或变相体罚，就会和盲目地拔掉那些野草一样，让学生的身心受到极大伤害，甚至导致摧毁其自尊心和自信心。因此，雷夫做得很好，在学生排练莎士比亚戏剧时犯过很多错误，他并不会一一指出，而是保留一些错误以后慢慢解决。这就是我们老师应具备的耐心。那些在学校中占大多数的普普通通的学生，那些在应试教育中考试成绩不好的学生，有多少老师能给他们足够的耐心呢？育人在很大程度上是对教育者在耐心上的考验。我们很难要求每一个学生都有爱因斯坦那样的毅力，但我们可以期望每一个教师都给学生足够的耐心，做学生信心的支持者。

　　读完雷夫，我受到很大震动。雷夫老师创造了第56号教室的奇迹，让千千万万抱怨教育的老师看到了一种不可思议的可能性，即使我们无法像雷夫这样“疯狂”，至少我们知道，教育蕴含着无限可能。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

篇5:安全生产标语口号

　　安全生产标语口号

　　强化红线意识，促进安全发展。

　　坚守红线，从严执法。

　　科学发展，安全发展。

　　安全生产，人人有责。

　　安全、和谐、健康、幸福。

　　安全是民生之底线。

　　落实安全规章制度，强化安全防范措施。

　　甜蜜的家盼着您平安归来。

　　戴好安全帽，生命有保障。

　　人人讲安全，家家保平安。

　　劳动创造财富，安全带来幸福。

　　幸福是棵树，安全是沃土。

　　心系安全，一生平安。

　　广泛深入地开展第十三个全国“安全生产月”活动。