州常五中高一家长开放日升旗仪式副参谋长演讲稿

　　尊敬的各位领导、老师、同学、家长、亲爱的同学们：

　　大家上午好！非常荣幸今天到我们五中来参加升旗仪式。听说同学们前几天刚刚结束军训，大家可能都有很深的体会，我们的体力、耐力和毅力都得到了一次极大的锻炼和考验，但我想说，军训还有一层更深的含义，那就是对责任和担当的一次培育，为什么这么讲？大家想想，如果作为方队的一份子我们没有承担起自己的责任，那方队还能做到整齐划一吗？所以，这种责任和担当，更值得我们大家认真体会，细心体会。

　　俗话说：天下兴亡，匹夫有责，从军15载，让我体会最深的是孟子的“以天下兴亡为己任”，前者强调的是整体，后者突出的是个体，天下兴亡、是大家的责任，天下兴亡，更应是我的责任，一切从我做起。唯有这个思想，我们的国家才有希望。如果我们每个同学都敢说：父母心情不好，是我的责任，因为我没有给父母带来快乐；学校秩序不好，是我的责任，因为我没有主动作为；国家不富强，是我的责任，因为我没有给社会创造财富，人人都能主动负责，天下哪有不兴旺的国家。

　　同学们，高中时代是人生的黄金时代，也是我们这些大朋友值得羡慕的时代，他是确立人生志向，规划人生未来的关键阶段。我们唯有从当下就树立远大的理想，真正静下心来，排除干扰，认认真真把自己的学业完成好，踏踏实实把每一件小事做好，为将来干事创业积蓄能量。

　　同学们，我是一名军人，军人的责任就是牢记使命、践行使命、履行使命、不辱使命，时时刻刻谋打赢、练打赢。同样，作为一名新时代的学生，作为有着光辉历史的五中一员，你们更要时刻牢记自己的理想，讲责任、敢担当，努力做一名无愧于自己、无愧于时代的热血青年。

　　最后，祝愿我们的祖国更加强盛！祝我们五中和同学们的明天更加美好！讲话完毕，谢谢大家！

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篇2:MD中学三生课堂教学开放日活动方案

　　德明中学“三生课堂”教学开放日活动方案

　　一、活动目的

　　1、响应教育局“课堂深化改革年”号召，扎实推进德明中学“三生课堂”教学改革；

　　2、加强与兄弟学校的交流学习，促进共同发展。

　　二、活动时间：2xxxx年10月29日（星期四）上午

　　三、活动主题

　　聚焦新高考，构建好课堂------德明中学“三生课堂”教学开放日

　　四、开放内容

　　（一）课堂教学开放

　　上午第二节到第五节课，全校所有课堂全部开放（高三第四节、第五节研讨）。学校采用重点推荐和全面开放相结合的方式，每个学科安排一定数量的推荐课。

　　（二）高三高考研讨

　　上午第四节、五节课时间，高三各备课组将在会上与各兄弟学校分享自己对全国高考卷的研究成果，探讨高考复习方向和策略。

　　五、活动安排

　　内容时间地点

　　报到7:40---8:30学校进门广场

　　听课交流8:40-----9:20（第二节）各班教室

　　听课交流9:50-- -10:30（第三节）各班教室

　　高一、高二：专家点评和相互交流，10:40---11:20（第四节）高一高二交流场地见29日的《开放日场地安排表》，高三在乐诚堂中栋一楼、二楼、三楼教室

　　高三：高考研讨11:30---12:10（第五节）

　　注：老师们在参加完交流活动后，请到报到处上交《听课情况反馈表》并领取由教育局盖章的学分证书。

　　六、注意事项

　　1、因学校停车场地有限，在校学生人数较多，为确保师生安全，外来车辆请停放在校门外面的马路两边。（学校将和天心区交警协调好停车事宜）

　　2、到达德明中学的公交车有：104、145、穿梭巴士（汽车南站-南郊公园）；

　　途经学校附近的公交车有：西站到暮云中巴、206、134、105路。

　　3、学校咨询电话：zz，详细方案及推荐课表见德明中学网站公告栏，网址：zz

　　德明中学

篇3:优秀毕业生座谈会演讲稿

　　优秀毕业生座谈会演讲稿

　　时光荏苒，从我身边走过；岁月如歌，在我心中铭刻。终究要离开母校了，离开这片我曾挥洒过无数汗水与泪水的天空。三年，人生中无可比拟的三年，会成为我一辈子财富的三年。我想说，谢谢你，母校！

　　三年前，我带着激动而又景仰的心情迈进金中，三年来，我在这座知识的圣殿、培养人才的摇篮中，感受她的温暖与丰富。三年的时光，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆匆翻过，但是，它却给我留下那么多生动的细节，那么多精彩的片段。其中，有年少的顽皮不懂事，有青涩的失败的经历，有茅塞顿开的成熟感悟，也有回味无穷的成功历程。三年的生活，我匆忙走过，却充实而美丽；我流过眼泪，却伴着欢声笑语；我踏着荆棘，却嗅得万里花香。三年间，我在金中长大，金中就是我温暖的家。在这个欢乐的大家庭里，我用梦想和青春编织着温馨绚丽的高中生活。在此，谨让我怀着感恩的心，感谢我的母校，感谢学校的各位领导，感谢我敬爱的老师，感谢我亲爱的同学们。

　　感谢我的班主任颜仕俊老师，是他的严厉与温柔交织让我们感受到父爱般的温暖，还记得曾经撅嘴反抗永远只能穿着千篇一律的白校服，却在如今明白有多舍不得那一片雪白；曾经疑惑不解为何那么努力练习大合唱，却在如今明白有多放不下那一片映山红。感谢我的语文老师倪老师，谢谢他在上学放学路上给我讲那些道理与故事，给予我鼓励支持，这是和老师家同路所带给我的独有的财富。感谢我的数学老师徐老师，谢谢他在我数学最失意的时候仍然微笑着选择相信我，让数学本是弱项的我能够重新找回自信；感谢我的英语老师，谢谢她不厌其烦地为我讲解习题，直到声音沙哑到只有我一人明晰。感谢杨老师，吉老师......还有那么多的老师，我又怎么感谢的完，三年的恩情，那是我用一辈子也偿还不清的啊！

　　现在，我即将离开，教学楼依旧庄严肃穆，课桌椅依旧整整齐齐，太阳花开的依旧耀眼明明媚，学弟学妹们还要继续在这里学习生活，经历他们的人生，作为学姐，我想告诉他们，置身于这样优美雅致的学校，感受这样浓厚温馨的学风，努力学习是最重要的。高中必须认真学，勤奋刻苦，最重要的是不要偏科，如有偏科必须及时改，而且不能讨厌某科，要对每一科都感兴趣，兴趣程度不同是理所应当的，但要重视每一科，兴趣特别重要，而且最重要的是利用下课时间把老师讲的内容最好理一遍，错题本必须整理，不会就问，还有就是多做题，见识的题型多了考试遇见题就不会无从下手了。相信你们一定会努力，为金中创造下一个辉煌。

篇4:师德演讲稿：师德是教育的光辉

　　师德演讲稿：师德是教育的光辉

　　尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！

　　首先我感到特别荣幸，因为有机会在这里和大家分享工作学习中获得的点滴感受。同时，我也觉得很惭愧，因为我既没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名奋战在教学一线的普通教师。

　　陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半棵草去。”他一生以“爱满天下”为座右铭。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是教师的人格魅力，是教育的全部生命。下面我从教书和育人两个方面跟大家做一个交流：

　　一、精心教学。

　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”一名好教师要首先做好教学工作。教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，教师的工作绝不仅仅是传授知识，更重要的是渗透思想方法，以使学生终身受益。为此，我遵循"以教师为主导，学生为主体"的教学思想，积极推行我校的四标五让六环节的新型教学模式，着力追求四十五分钟的课堂效益。我追求的课堂教学的境界是：快乐课堂，快乐教学。学生在我课堂上是快乐的，有疑问可以立刻提出来，这样就能变学生的被动听为主动思考！我相信：只要给学生提供一个展示的舞台，学生就会还你一个惊喜。我担任两个实验班的物理教学，同时还有物理奥赛任务，教学任务相当繁重！有时候真想偷个懒，但是看到学生一双双求知的眼睛望着我时却又不忍心这样做。怎么能辜负他们呢？经常听到学生称赞我上课时多么富有激情，那正是我对学生负责，对教育的尽心与热爱！

　　二、倾心育人。

　　著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”多年来, 我一直把这句话作为自己的座右铭。因为师德的核心是爱，没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，动之以情、晓之以理，收到应有的教育效果。

　　1、用爱发现学生的闪光点

　　每个学生都有自己不同寻常的一面，善于发现学生的闪光点，夸奖几句，树立学生的自信心，哪怕学生在课堂上没有特别的表现，也要给他几句鼓励的话，“你今天真有精神”“你近来学习有进步”等等，这些话语都能在精神上起到鼓舞人心的力量。班里有一个女生，中考成绩很好，但因为种种原因高二分班时成绩较差，于是她开始失去信心，怀疑一切，有一次谈话时，她试探着问我：“老师，你觉得我这个人怎么样？”其实我知道她内心对自己要求是很高的，只是害怕面对现在的自己，就说：“我心里一直记着分班第一天时你的样子，那个时候你很自信，很坚强，脸上总挂着灿烂的笑容，让人佩服，从那时候起我就觉得你是个与众不同的学生，所以第二天我就让你负责检查全班的英语作业。。”这句话使她怔了一下，然后她的眼眶湿润了。我知道她高一时是实验班的，那时候她自愿当班长，跑前跑后，非常积极，她心里是希望得到老师认可的。老师记得她最引以为豪的一面对她来说是多么重要。第二天，他递给我一张纸条，上面写着：老师，谢谢你，相信我，我会好好学习，重新开始。果然，从那以后，她在学习上刻苦用功了，心态也平和了许多。

　　经过多年的工作，我真心觉得做一个学生喜欢的好老师可真不容易。他需要具备多种本领。要聪明，及时发现学生的问题；要灵活，寻找合适的时机，运用合适的方法，巧妙地教育。有时还要有深藏不露的本事。每当我倾心与学生交流后, 望着学生一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。

　　2、用爱去帮助学生

　　高二上学期的时候，任课老师告诉我班上有一个学生上课很反常，注意力老不集中。我立刻找到那个学生，开始他低着头一句话都不说，当我拍着他的肩膀让他把我当朋友时，他哭着告诉我他妈妈得了癌症。我当时很震惊很难过难过，一个十八岁的孩子怎么能承受如此的打击！我尝试着安慰他，出于对我的信赖，他把他妈妈得情况全告诉了我,我始终耐心倾听他的话，真切体会他的心情，并适时的鼓励他。他也把我当成了可以倾诉的对象。几天后他妈妈去南京开刀了，家里只有他和奶奶。想到学生家里遭遇的不幸，想到学生此时的恐惧心情，我坐立不安，所以我决定去探望，给这个感觉慌乱和无助的孩子以精神上的温暖。当我按照学生信息登记表上的地址来到他家的时候祖孙二人感动得潸然泪下。在我的关心与帮助下，这个学生度过了最难熬的两个月！我觉得作为一个老师，在学生最需要帮助的时候，能出现在他身边，对学生来说，意义是非比寻常的。当然，也是我的责任！

　　“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，有泪可流，却觉得幸福。”凡是读过冰心作品的人都会记得她的这段话。

　　3、活动育人

　　班主任工作是一门艺术。在班级管理中，注重用爱心和耐心感染学生，建设良好班风。要在潜移默化中促使学生形成团结、勤奋、向上的优秀品质，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯。要注重培养学生高尚的道德情感，品德永远比学识更重要。良好的品德是走好人生路的基础。告诉学生应该做什么、应该怎么做的道理。经过一定的努力，班里同学基本都能做到遇事冷静，互相关爱，宽容自律。我们班的跑操一直是年级的旗帜，其实刚开始的时候也跑不好，主要是集体荣誉感和责任感不强，为此我专门召开了以责任为题的主题班会，并亲自陪他们训练，结果跑操比赛第一名！关键是在后来的大课间跑操中一直保持的很好！得到了大家的一致认可！还记得这个班学生高一时高二有个女生得了白血病，学生自愿捐款，我们高一（5）班捐了5600元，平均每人100元！我想正是学生高尚品德的体现，也更是我们教育成果的最有力证明！班主任还要以主题班会为主阵地开展形式各样的教育活动。上学期我班对全校召开了感恩的心主题班会，感动了在场的每一位学生，每一位家长和每一位观摩的老师！在对全体学生教育的同时，我特意安排了一位学习动力不强，经常上网的学生上台发言，他哽咽着当着全班的同学发誓不再上网了，当他当众给妈妈道歉，母子深情拥抱时会场响起了热烈的掌声！后来该学生的妈妈告诉我他确实不上网了！非常感谢我们的那次班会。由于大家的共同努力我班先后获得文明班级，书香班级，恩来班等荣誉！

　　育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。作为一名教师，就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，把毕生献给事业，献给学生。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，为学生作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。在教育教学方面，我要走的路还很长，我会继续努力，向在座的各位同仁学习 ！

篇5:师德演讲稿：把学生当成子女学生把你当作父母

　　师德演讲稿：把学生当成子女学生把你当作父母

　　各位领导、各位老师大家好！

　　站在这发言使我十分忐忑，我既没有高三老师那样取得的辉煌成绩，也没有前天听的师德标兵们的感人故事，在工作中我只是把学生当成了我的孩子。所以我今天演讲的题目是《把学生当成子女，学生把你当作父母》。

　　首先，对待学生要用“真爱”，我在和学生谈话时，喜欢在谈话的最后拍拍学生的后背，说一句你是我最好喜欢的学生，有一次我在办公室一连谈了四五个学生，最后都说了这句话，办公室的同事就和最后一个学生开玩笑说，别听你老师说的，他和谁都说你是我最喜欢的学生。其实我想，我说这句话真不虚伪，我的确认为我的每一位学生都是我最喜欢的学生，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。

　　其次，对待学生要动“真情”，我所带的班有许多特殊的规定，比如关于安全教育，我规定我们班的学生不准骑电动车，因为在上一学年度，我高一（2）班的学生就有4人次由于出了交通事故而送到医院，每次家长打电话给我，我都是心惊肉跳，于是我在班上规定：上学可以迟到，生命不能不要。到期末考试前两天，我班学生林蓓蓓由于下雨骑自行车与机动车辆碰撞，没有出大事故，我十分庆幸我及时制定的班规，因为她以前就是骑电动车的。象这样的规定我们班还有很多，在这样的环境熏陶下，我们班的学生都热情，善良，有爱心。整个班级和谐融洽，在学习上，他们也是你追我赶，形成了良好班风。前几天在论坛上看到王主席发的高三（4）班秋游荷花荡的照片，我就和我夫人讲：照片前的唐老师和照片后的王主席这样的老师是用真情在教育学生，这是真正的教育。作为一名教师，在教育教学活动中，从学生的差异出发，因势利导，给学生发言的机会，倾听他们的意见与呼声，给予他们适度的宽容与谅解，体谅理解他们的难处与苦衷，肯定他们的点滴进步，不说任何伤害他们自尊的话语等，让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能达到成功的彼岸。

　　第三，对待学生要能“真陪”，经常有家长询问教育子女的方法，我认为最好的教育方法就是“陪伴”，关注学生的学习状态，正确对待成绩变化，始终做学生的坚强后盾。关注学生的学习情绪，有没有反常的状况，每天是否认真、安心、专心地学习。这一切都需要近距离观察才能发现，这就要求我们在平时的工作中多陪伴学生。

　　其实这种教育方式是我从罗德华老师那偷学得来的，可能在座的绝大部分老师并不知道，从去年国庆开始到这个暑假，我每次放假都陪我儿子到学校做作业，我发现每次罗老师班上的不少学生都在班上自习，他都在学校陪伴，在他的办公室里养了许多花，我想他是把他的花草当做学生在养，把他的学生当做花草在培养，他是真正的园丁。我在平时的工作中，争取每天早晚读，周六周日，只要有时间我就和我的学生在一起，陪着他们，让他们心定。当然我这样做是有私心的，因为同时在陪着我家儿子，像这样做的老师学校有很多，比如：倪青松主任每天6点40左右到校，早晚读都在班上，周日晚5点半就到校；今年春节期间，李进老师腊月28还在校陪学生，正月初三又开始了，这些教师都是我学习的榜样　　用真爱换得真爱，用真情回馈真情，用陪伴赢得尊重。也许有人认为学生年轻幼稚“我的柔情你永远不懂”其实情况并不如你想象那么悲观，就拿我08届学生为例，每年的过年都有四五位学生到我家拜年，今年暑假有两位到出国读研，专门到我家辞行。我想：我把学生当子女，学生一定把我当父母。

　　从教数十年后，我们会感到疲惫，也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，我们不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求滴滴相报，但求人生无悔。请领导相信，我们一直在努力，我们还将更努力。