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班主任发言稿：因为爱，所以爱
尊敬的学校领导、各位同仁：
晚上好！
记得著名的诗人艾青先生曾经说过：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。我想，高三这一年正是向往美好人生的孩子们最紧要的一步。作为班主任就是孩子们的指路人和引领者。一个人一生会遇到很多人，但总有那么几个会影响你的一生。同学们选择了升同湖、分到了文5班，老师、学生两手一牵，就是一段缘。如果说左手握着年华，右手握着命运，那班主任老师的双手就握着几十个孩子的期盼和梦想。我常常提醒自己--这一年，我得给孩子们留下印记、留下刻痕、留下留恋、留下美好。孩子们过了一年、两年......N多年后，还能记得升同湖，再说升同湖的时候的。
7月20号，开学第一天，我对2xxxx届高三文5班的新同学说：昨天，我从晚上7点半开始给大家打扫教室卫生、整理大家的座位，一直干到晚上11点20，我才离开教室。为什么这么慢？为什么忙了那么久？因为每一张桌子都有记忆，每个座位都有故事。我在回想坐过你现在位置的学哥学姐的成长历程，我在回味坐过你那里的哥哥姐姐们成长的故事，那一张张可爱的笑脸宛然就在眼前..... 是啊，每接手一届高三我都暗暗地叮嘱自己--我们的演出又要开始啦，我是编剧，又是导演，更是演员，这一幕演得咋样？一年后才能揭晓，加油！
良好的师生关系是带好一个班级的前提，深厚的师生情谊却是带领一个班集体走向辉煌的阶石。教育之没有情感、没有爱，就如同干涸的池塘，没有水就不成其为池塘，没有爱就不能称其为教育。意大利作家艾得蒙多·德·亚米契斯《爱的教育》一书之所以一版再版，从1886年开始至今已经整整124年过去了，还在全球畅销不衰，就是因为，爱的教育是一个永远不老的主题。
最好的教育是爱的教育，是人性的教育，是宽容的教育。一个爱父母、爱同学、爱老师、爱自己的人，才能爱社会、爱大众。反之，一个对集体淡漠、对父母冷漠、对同学冷酷的孩子，又怎么会懂得去爱师长、爱社会、爱人民。
我班上有个叫周妍（化名）的女孩，这是一个待在妈妈肚子里父母就已经离婚的孩子，而且她妈妈没有再婚，母女俩相依为命18春。尽管父母离婚的原因很复杂，但孩子从小就埋下了对父亲的仇恨；尽管生活费父亲按时供给，她也从没给过父亲好脸色；尽管父亲每月从祁阳来看望她两次，她连叫声“爸爸”都吝啬，而吃的用的花的统统照收；尽管我多次开导她、劝慰她，可妹子心里就是解不开这个结。
那一天，晚上十一点多钟周妍同学胆囊炎发作，疼痛难忍，趴在地上打滚，哭叫连连......我将她送到长沙市中心医院，挂号、门诊、验血。大夫又说要去五楼做B超，不巧那晚电梯停开检修，我就把她背上五楼，B超完后，又背回一楼急诊室。大夫问诊、开药后，说要去三楼打点滴，于是，我又把她背上了三楼病房，六瓶试剂！我一直守护在病榻旁，说了十多分钟话，大概孩子的痛楚得到了缓和，不知不觉睡着了。我可一刻也不敢合眼，每打完一瓶得去叫护士换药，护士换药时还得提醒她：轻点，请轻一点，这是高三学生呐！
护士小姐看着酣睡的孩子，莞然一笑：“就您一个人，她妈妈没来?”
那一刻，我好欣慰。那一夜，好长。
打完点滴已是清晨六点二十，我将孩子交付给接班的生活老师后，匆忙打的赶回学校，因为上午还有四节课在等着我呢！
返校后，妹子向我说谢谢，我轻轻地说：“如果是你爸爸，他会比我做的更好，天下老爸心相近、怜子如何不丈夫啊”。孩子听了一怔，鼻子一酸，转身跑了。
当晚我在她的作业本上写下了这样�感谢埃喝绻的赴扑歉赴腿缟健Ｄ赴丛诓永玫男θ荨⑻鹛鸬幕坝锢铮桓赴≡谏铄涞难凵瘛⑷崛岬男目怖铩Ｄ赴杉⒖商⒖陕淅幔赴闷贰⒌媒馈⒌没匚丁Ｓ愣氩豢ǘ氩豢艄庥曷叮装拿米油О∧憷氩豢�&helli...p;
又是一次周末，父亲来看望女儿，我远远地看见孩子挽着爸爸的胳膊兴高采烈地说着什么一路朝大门口走......p;
“o;要播撒阳光到别人心中，就得自己心中有阳光”o;罗·t;罗兰于是说。要让学生有爱心，我们做老师的就得多献出一点爱。
国庆大休前，我特意把孩子叫到跟前：秦同学啊，假期请你帮我做好三件--h;①整理沙发和茶几；②吃饭时帮爸妈装饭；③晚餐后陪父母散步聊天一次。
这可真是处处留心皆有情啊，幸福和感动就藏在我们师生之间的日常学习生活里。
苏格拉底说：教育不是灌输，而是点燃火焰。燃烧激情，然后才能成就梦想。
听我一番坚定信任的分析，妹子擦干眼泪笑了笑，丢下一“o;人家考得不好，找你发泄发泄嘛，搞完高考看我怎么收拾你，骸眔;屁颠屁颠地回教室读书去了。最后，她以数学129分的好成绩录取到了西南交通大学。
文5班考取北京大学的张力同学（化名）心理承受力特弱、尤其怕老师表扬他；
文5班考取中国人民大学的高明同学（化名）特别喜欢示弱于人，浑身上下都看不出男孩子的特点，还特迷××s;学校的文综老师；
文5班考取中国人民大学的白俊同学（化名）满身都是酸溜溜的，最担心老师找孟秋同学（化名）谈话而不找他、还担心孟秋同学问过的题目老师藏着掖着；
www.weNbenk.com 文本库篇2:班主任发言稿：提高班级学习成绩的一些做法
班主任发言稿：提高班级学习成绩的一些做法
尊敬的学校领导、各位同仁：
晚上好！
陶主任安排我今天晚上发言，谈一谈我在班级管理上的一些做法。对此我感到很惶恐：第一是我觉得自己做得很不够，要在各位专家老师面前献丑，有点紧张和底气不足；第二是我觉得我在班级管理上尽管采取了一些措施，基本上是一些“小儿科”式或是“愚公移山”式的办法，在这里乱说怕浪费大家的时间。不过既然陶主任发话了，我只能恭敬不如从命。请大家姑且听之，多批评多提意见。
我讲话的主题是：我在提高班级学习成绩的一些做法。
要管理好一个班级，我觉得首先要对整个班级进行一个准确定位，然后采取相应措施。就拿我班来说，入校时一二本上线人数共21人（年级最少），而400分以下就有5人（年级最多）。属于那种优生相对较少，有待大幅度提高的学生人数相对较多的一种状况，因此如何激发那一批中下游学生的学习主动性和学习热情，便成为了我班主任工作的主要内容。为此，我采取了这么一些措施：
1、做好舆论宣传，激发学生自信。
我经常性地拿上届已毕业的学生情况在班上作介绍，有意识有针对性地介绍各个层次进步较大的同学平时的成绩及在班上的表现情况，并且别有用意地拿现在班上的同学与他们相比较，可比性很强。如我介绍上届理8班学生苏钟义，入校分数355分，而今年高考考了520分，净增165分，对比现在班上同学，绝大多数入校成绩都高于355分，且我还以非常肯定的口吻说，我们现在的学习状态和学习态度都比那个苏钟义要好得多，因此只要我们继续坚持不懈地努力，进步肯定会比苏钟义要大得多。又如我介绍上届理8班唐堂同学，入校成绩448分，而今年高考考出了609分的好成绩，净增161分。他的特点就是重视基础，为此我要求班上成绩中等的同学在平时的学习中注意夯实基础，重视常规题的训练，重视解题能力的培养。又如学校在开学典礼时请原我班学生熊师在会上作报告，我趁机喊熊师到教室与同学面对面交流了两节课，然后我将熊师每次月考时的成绩及平常表现向同学们作了一个详细的介绍，使学生特别是班上优秀的学生觉得清华北大并不是那么高不可攀。由于介绍的是一些很真实的情况，可比性强，从而使班上好、中、差三个阶段的学生均有赶超的对象，也在一定程度上激发了学生的自信，取得了一定的效果。如熊品丰，入校成绩364，现在已跃升至519分，年级第165名。袁卫青，入校成绩452分，现已跃升至545分，年级第116名。赵小川，入校478分，现已跃升至550分，年级第101名。张喆，入校440分，现已跃升至513分，年级第185名。更为可喜的是刘知益，徐五一同学，他们互相帮助相互竞争，正在一步一步地把各科成绩提高到一个理想的境界。
2、按进步幅度顺序由学生自由选择座位，激发学生竞争意识。
对于学生座位，我的做法是每月调整一次，每次月考前要求学生按学校排名预订好学习目标，且规定目标名次必须比上一次月考至少提高一个名次。月考后根据是否达标由学生按一定顺序自由选择座位。顺序是：首先是年级前30名按名次顺序优先选择座位；然后是达标同学按进步幅度由大到小的顺序选择座位；最后是未达标的同学按离目标的差距由小到大的顺序选择座位。这样排座位让学生明白如果想要选择到某个心仪的座位或是要与某位要好的同学同桌，只能是靠自己的努力，凭实力说话。这种编排座位的方法不仅丝毫不会挫伤成绩差的学生的积极性和自尊心，甚至能使他们更容易获得进步。事实也证明这种做法对同学的激励作用远大于消极影响。
另外，我还会在各种场合有意无意地向学生灌输“以进步为荣，进步就是英雄”的思想，尽可能地在班上营造一种竞争的氛围。
3、注意和学生及家长交流，形成教育合力。
我有一个习惯，每次月考后，我都会找全班同学正式谈一次话，肯定成绩表扬优点指出不足，并提出下一步学习建议。而平时我也很注意和学生进行随意的交流，只要有空，即使是在路上撞见学生，我也会找机会和他们聊几句，针对不同学生聊他们喜欢的话题，而不仅仅只限于学习，尽量让自己融入到学生中去。
对于复读生的家长，我感觉他们有一种很明显的急功近利的思想，由于学生已经经历过了一次高考的失败，他们觉得输不起了，对老师和学生的要求便高了许多，甚至是不断拔高。对于他们我总是抱着理解的心态去与他们沟通交流，平时注意主动和家长联络，及时让家长了解学生在校的学习生活情况，特别是进步情况，同时也尽可能地让家长明白学生的现状及奋斗的目标，要求家长多对学生给以肯定而不是指责，多关心学生而不是加压，更不能紧揪住某次或某科考试失利而对学生随意发泄情绪，影响学生正常的学习和生活。
4、组建一支优秀的学生干部队伍，确保班级各项规章制度的督促和安排到位，并且尽可能多地让学生来参与班级管理。
我认为一个班级良好班风的形成和成绩进步的关键，最重要的一条是要有一支优秀精干的教室师队。我很感激理8班的所有任课老师。正是由于他们不懈努力和尽职尽责、精心指导，才使得我这个班主任工作起来很开心，也少了很多烦恼，在此向他们表示衷心的感谢。也恳请在座的各位领导和同仁继续关心和指导我的工作，为我们理8班的健康发展保驾护航。
谢谢大家！
篇3:NJ一中班主任节庆祝仪式校友发言稿
京南一中班主任节庆祝仪式校友发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的学弟学妹们：
大家好，我是11届校友韩z。十分荣幸能够代表学生们在“班主任节”上表达对班主任老师的祝福，对母校的感恩。
我一直觉得遇到班主任祖军武老师是我最幸运的事。无论在英语教学上，还是为人处事的教育上，她都影响了我们太多太多。还记得她买来郁郁葱葱的植物和可爱的金鱼放在教室里，告诉我们要多亲近自然、保护眼睛；还记得在我们学习时间紧迫时，她时常会亲自拿起扫帚打扫教室让我们可以休息得更多；特别让我难忘的，是她让我们每天把想说的话、获得的进步写在一个本子上，她再亲自阅读、写上她自己的感想和鼓励的话语。这记载着我们回忆的本子，不仅成为了我们最珍贵的高中生活纪念品，更是一名可亲可爱班主任工作的真实写照。
其实，除了班主任祖z老师，还有其他老师，比如孙zz老师、魏z老师、李z老师......在我那段最辛苦最脆弱的日子里，帮助我，鼓励我，直到我完成自己的梦想。我想，知识可能会随着时间的流逝被遗忘，但在学习的过程中，老师们对我们心态的培养、对我们人格的教育，却是我们不会遗忘的财富，它将指引我们在今后的岁月里，无惧困难，积极勇敢，充满希望。 村上春树说：“要记得那些大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，陪你聊天的人，以你为重的人。是这些人组成你生命中一点一滴的温暖，是这些温暖使你成为善良的人。”离开母校将近四年，回首来时的路才更明白您是那个给我知识和能力的人，是教我做人和明白是非的人，是在曾经的日子里和长久的记忆中影响着我的人。
最后，再次感谢所有的班主任，祝福你们节日快乐，身体健康，工作顺利！
篇4:班主任师徒结对发言稿：引领青年班主任成长
班主任师徒结对发言稿：引领青年班主任成长
各位老师，大家下午好：
今天，我们在这里举行“班主任老师师徒结对”仪式。非常简朴，但或许正因为它的俭朴，而更加体现我们务实的特点。
学校为班主任工作没有满三年的现任班主任安排了师傅，他们都是经验丰富的老班主任，有些甚至还是我们学校的校长或中层领导，他们无论在班级管理还是在做人方面都值得我们敬佩、学习。学校如此用心良苦，是想让我们尽快成长为一个优秀的班主任。在本次班主任师徒结对中，共有19位青年班主任和指导教师结为班主任工作师徒关系。
班主任教师是立校之本，兴校之本。一所好学校的形成首先要有一批好班主任。我们的工作计划中把“加强班主任队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型班主任队伍”作为我们的工作目标之一。青年班主任是学校的未来与希望，青年班主任的整体素质如何，将决定学校发展的前途与命运，为着眼学校的未来，实现学校总体目标，采取切实有效措施，努力创造有利于班主任队伍建设的体制和环境，形成一支相对稳定、结构合理、素质优良的班主任队伍。故开展班主任老师师徒结对活动。该活动是班主任队伍建设的行之有效的载体和抓手。该活动是促使青年班主任更好更快成长的有效途径和有力措施。该活动能打造共同学习、共同研究、共同进步的德育平台，促进班主任群体班级管理水平的整体提高。
我们的目标是：通过班主任拜师结对活动，通过职业道德、行为规范，教育法规政策，宿舍管理，清卫管理，日常行为规范教育，班级管理等内容的培训学习，使青年班主任老师一年成型，过好常规关，并逐步提升班级管理的各项能力。
职责与要求：
作为班主任师傅，他的崇高职责，说到底就是要搞好“传、帮、带”。帮，我们习惯上主要是指帮思想，即热情关心青年班主任老师的思想进步，勉励青年班主任老师热爱教育事业、热爱学校、热爱学生，在思想作风、师德规范上为青年班主任老师作出表率。带，主要是指带班主任工作业务，即主动无私地传授班级管理经验，对课内外班级活动的组织给予充分具体的指导，及时肯定青年班主任的点滴进步，善于挖掘青年班主任的长处，鼓励和支持他们勇于改进和大胆创新。传，主要是指传作风，即言传身教，使青年班主任老师具有优良教风，严于执教，勤于学习，善于工作，做到作风实、方法活、效果好。对师傅的要求是“倾真情、传真经”。
作为徒弟，要诚恳接受指导老师的指导、督促和帮助，切忌妄自尊大。要“精心”尊重指导老师，经常主动向指导老师汇报自己的思想状况，班级工作情况，取得指导老师的帮助和指点。
一、虚心向师傅请教
新班主任弥补自己管班经验不足的最好办法就是向师傅“取经”，在各方面与他们多交流，吸取有益的看法和建议。在班级管理方面，平时我们要多留心师傅的做法，有了问题及时主动与师傅商量解决，并做好小结工作。要学习师傅们爱岗敬业、一丝不苟的工作态度；学习师傅们与时俱进的班级管理理念。
二、学习中应注意的问题
我们在向师傅学习的过程中，还要留意以下2点：
1、不要生搬硬套师傅的管班方法。
我们要在请教师傅管班、治班方法之前，先形成一套自己的解决方案，然后再借鉴师傅的管班、治班方法，从而进行适当调整，学习自己以为师傅处理得好的地方，这样做有利于自身的成长和进步。
2、要根据自己的特点学习师傅的做事风格。
有的班主任擅长以情动人，有的班主任雷厉风行，我们要从自身的特点出发，通过借鉴与消化，逐步形成自己的管班风格，而不是盲目模仿自己所崇拜的师傅的风格。
青年班主任还应当在指导老师的帮助下，充分发挥自己对新事物具有敏感性，适应性比较强等长处，争当教育改革的开拓者，和指导老师一起积极推进教育创新。在这里，我还想特别说一句话，“师傅领进门，修行在自身”。我们希望青年班主任在指导教师的帮助下，能够迅速地、健康地成长，为学校的发展作出自己的贡献。
篇5:班主任师徒结对发言稿：班主任导师是我前行的明灯
班主任师徒结对发言稿：班主任导师是我前行的明灯
尊敬的各位领导、老师们
大家下午好！在此，我代表新班主任老师发言深感荣幸。担任班主任工作对于我来说是一个莫大的挑战。曾经做过班主任，可学生的情况跟从前已经大不一样了，特别是艺术班的学生本来就是一个特殊的群体，所以我迫切希望在师傅们的带领下尽快适应并胜任班主任工作。为此在今后的工作中，努力做到以下几点：
一是制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。在结对期间，我们定会虚心学习，定会勤学多问，尽快提高自身水平。诚心、精心、是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、是我们拜师学习的方法；成长、成功是我们拜师学习的目的。
二是加强学习。学习师傅们爱岗敬业、一丝不苟的工作态度；学习师傅们班级管理独特的管理方法；学习师傅们与时俱进的班级管理理念。
三是及时总结，认真反思。在今后的班级管理中，或许会出现这样那样的问题，只有耐心细致的观察总结才会有所进步，希望师傅们多给与批评和指正。
师徒结对，就像是一条无形的纽带连结在师徒们之间，让我们有意无意中增加了交流和相互学习的机会。只有虚心向师傅们学习，才能不断提高自身素养，作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。
谢谢大家！