州徐七中教师信息技术培训方案

　　一、培训目的：

　　加大教师应用信息技术能力的培训力度，是推动信息技术与教育教学深度融合的必由之路。《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》明确指出，要把应用信息技术能力作为教师业务能力的基本要求，将利用信息技术改进教学方法，提高教学质量，推进教学改革的理论、方法以及案例作为教师培训的重要内容，加大培训力度。为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握精品多媒体课件、微课视频和专题学习网站的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行信息技术方面的培训。

　　二、培训对象：40周岁以下教师。

　　三、培训内容及安排：

　　时间授课内容主讲人地点

　　10.15精品课件制作（上）z计算机房3（综合楼3楼）

　　10.22精品课件制作（下）z

　　11.12网页设计与制作（上）z

　　11.19网页设计与制作（下）z

　　12.10Word、E*cel的高级应用（上）z

　　12.17Word、E*cel的高级应用（下）z

　　12.31翻转课堂与微课-兼谈“学讲”模式的预习z

　　注：如有特殊情况，时间顺延。

　　四、培训要求：

　　1、遵守请假制度，有事履行请假手续；

　　2、按时出席，不迟到，不早退；

　　3、集中培训时，要求教师认真做好笔记；

　　4、遵守机房一切规章制度制度。

　　五、考核办法：

　　1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个多媒体课件；录制一节微课；

　　2、班主任在本学年内设计制作完成自己的班级站点，各学科结合自己的学科特点和教学实际设计制作一个学科学习网站。

　　3、无论是课件还是微课视频、班级站点、学科学习网站均要以实际的文件包的形式提交到电教信息中心审核，然后发布到学校网站上供大家学习和交流，不能只提供网址。

　　4、考核合格将认定20学时继续教育学时。

　　州徐七中

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篇2:XZ七中度学业水平测试饮食卫生安全保障工作方案

　　州徐七中2xxxx年度学业水平测试饮食卫生安全保障工作方案

　　为了保障广大师生在考试期间的饮食卫生安全，确保广大考生顺利地参加学业水平测试，根据上级有关要求，经学校研究决定，特制定本工作方案。

　　一、成立食品安全卫生领导小组

　　组长：z

　　组员：zz

　　二、组织自查

　　根据上级要求，自2xxxx年3月26日开始，领导小组对各食堂进行为期两天的综合性安全检查，检查内容包括：卫生许可证、从业人员有效健康证明、厨房操作加工场所及餐厅的环境卫生、原辅材料的卫生及索证情况、“三防”设施及餐具消毒的运转情况，对于发现的问题及时下发整改通知单，限期整改，对于不能按要求完成整改的食堂，根据《承包协议》扣除违约金并勒令停业整顿。

　　三、组织培训 2xxxx年3月25日上午，召开食堂负责人会议，进行小高考前的培训。培训内容包括：对小高考重要性的认识，食品卫生安全的有关知识，加工操作场所的卫生要求、加工过程及销售的规范要求以及一些注意事项和预防食物中毒的一般卫生知识，同时要求各食堂明确责任制，做到人人有责任，事事有人负责。

　　四、定食堂、定菜谱 根据需要确定一、三食堂为本次考试学生用餐食堂，并制定一日三餐的菜谱公布给学生，做到公开透明，学生满意。

　　五、责任到人，全程监管 为明确职责，根据食堂的具体情况，采取定人定岗定位，责任到人，由zz分别负责一、二食堂的蹲点工作，对食堂进行全程监管。

　　第一步：从3月26日到27日中午，监管人员主要进行有目的监督，重点对考食堂的环境卫生、卫生设施、防蝇设施、餐具消毒、原辅材料的安全等关键环节进行监督检查。要求监督人员要及时发现存在的问题，并及时提出整改意见及措施，对于违反《食品安全法》及《州徐七中食堂管理细则》的行为要严肃查处，对于严重违反食品卫生法律法规的行为，并可能影响到考生的饮食卫生安全的食堂，要立即向领导小组报告，领导小组根据情况采取具体措施，把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　第二步：从3月27日晚上至3月29日早上，监管人员要对各食堂进行全程监管，从采购的原辅材料，到加工、销售全过程进行监督管理。监管人员早上要在5：00前进入食堂，直到考生晚餐结束，对考生的早、中、晚餐进行卫生安全保障。同时对每餐食品进行留样，以作备查。

　　六、事故处置 在考试期间，一旦发生集体性食物中毒和食源性疾病的发生，将立即启动《2xxxx年学业水平测试州徐七中考点食物中毒应急预案》，防止事态扩大。

篇3:XZ七中科技（特长）竞赛月竞赛实施方案

　　州徐七中科技（特长）竞赛月竞赛实施方案

　　为提高学生对各学科的兴趣，丰富学生的课外生活，拓展学生的知识视野，培养学生的特长，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以竞赛为载体，为学生搭建拓展知识，激发兴趣，培养能力和展示自我的平台。

　　二、竞赛学科、年级

　　部分文化课科目、通用技术；高一、高二年级

　　三、竞赛形式

　　语文为写作比赛，数学、物理、化学、生物为解题比赛，英语为单词短语、口语比赛，通用技术为手工制作等。

　　四、参赛人员

　　以年级组为单位，自愿报名参加，原则上每位学生不超过两科，部分科目分为A、B组。

　　五、时间安排

　　周六、周日

　　六、竞赛组织

　　教务处、教科室协调安排，团委、年级组负责实施，每次竞赛分为宣传、实施、总结三个阶段。

　　七、竞赛奖励

　　每科竞赛，设定一二三等奖各若干名，进行奖励。

　　教务处教科室电教中心团委年级组

　　附：2xxxx年4-5月竞赛安排

　　项目负责部门

　　1、4月12日，z省生物奥林匹克竟赛教务处

　　2、4月19日，全国数学联赛教务处

　　3、5月17日，江苏省化学奥林匹克竟赛教务处

　　4、5月23日，高一高二作文大赛教务处、语文组

　　5、5月24日，高一高二英语单词短语竞赛教务处、英语组

　　6、5月31日，首届科技创新制作大赛团委、电教中心

篇4:JD中学教师教学工作职责

　　邺建中学教师教学工作职责

　　教师在教学过程中，是领导者、传授者、教育者，并在教学过程中起着主导、教书、育人三重作用。其主要职责是：

　　1、坚持党的四项基本原则，贯彻党的教育方针，端正教育思想，以身作则，言传身教，乐于奉献，为人师表，做到既教书又育人。

　　2、根据国家课程计划，认真研究教材，深入了解学情，坚持因材施教原则，充分备课，无教案、无准备不得进入课堂。

　　3、认真上好每一节课。课堂教学要做到目的明确、适度，讲解准确无误，突出重点，突破难点，教法科学、得当，讲练结合，根据各学科教学特点，文科抓听、说、读、写；理科注重实验操作；提高每一节课的课堂教学效益，同时要坚持寓德育于各科教学之中，注意教学卫生。语文、英语教师要认真抓好晨读。

　　4、适当布置课外作业，注意作业难度，采取全批轮批、全阅抽批、讲评、面批等多种形式，认真批改作业。

　　5、组织好考试和考查，经常分析学生的学习状况和教学质量，注意收集学生的反映，不断改进教学。

　　6、面向全体学生，对每个学生负责。针对不同层次学生的学习状况，因材施教，分类辅导，做好提优补差工作，使学生各得其所，在原有基础上有所提高。

　　7、积极参加市、区、校组织的相互听课活动、集体备课活动和教研活动，互相学习，取长补短，共同提高。

　　8、积极组织学生课外小组活动，增强学习兴趣，拓宽知识面，发展学生的特长，理科教师要辅导学生开展科技小制作活动，培养学生自学能力、动手能力和创造能力。

　　9、努力学习教育教学理论，自觉进行教育的科学研究，运用教育学、心理学、生理学的知识指导教学工作。加强自身业务进修，不断更新知识，勤于进取，精干业务，以适应时代和社会发展的要求，促进教学水平的不断提高。

　　10、在改革开放的新形式下，开拓创新，不断研究探索，要选定教改专题，拟定实施方案，作好实验、实录，及时总结经验，定期写出有质量的教学试验报告、教学总结和教育教学论文，并把教改不断引向深入。

篇5:GC高中校园绿化方案

　　淳高高中校园绿化方案

　　一、为了绿化美化校园环境，营造静谧舒适的学校园林气氛，丰富校园文化内容，特制定本制度。

　　二、成立以校长为首的包括分管后勤的副校长、总务主任、生化教师、花木工在内的校园绿化美化工作领导小组，由总务处具体实施校园绿化美化工作。

　　三、根据学校整体格局，认真制定学校校园绿化美化的长远规则。绿化美化是校园建设的蓝图，应包括绿化美化的平面布局，树木花草配置，花坛、雕塑、亭、台、回廊等建筑小品的设置和安排，以及人力、物力、财力的配置等。

　　四、制定规划时应集思广益、博采众长、科学论证、精心设计，因地制宜，力求做到实用性与艺术性、经济效益与社会效益完美结合，和谐统一。

　　五、根据规划、按不同绿化区域的条件、类型、作用以及植物不同生长习性，因地制宜、因时制宜地种植各种花卉、树木及草类，搞好校园花木及整体环境的有机配合。

　　六、树木配植做到五结合：

　　1.落叶树与常青树相结合，以常青树为主。

　　2.乔木与灌木相结合，以乔木为主。

　　3.观赏树与经济树相结合，以观赏树为主。

　　4.木本与草本相结合，以木本为主。

　　5.点、线、面相结合，以点、线搭配植物为主。

　　七、花草种植要做到配植合理，还要做到四季常青，四季花香。

　　八、建立苗圃、花房等形式的绿化美化基地。利用这些基地，在满足学校园林绿化各种规格、品种、数量（包括各种花卉、盆景、树木）需要的基础上，积极开展绿化科研教学活动，培植新的品种，尽可能地发挥其经济效益，做到“以绿化养绿化”，从而增强绿化自我发展的能力。

　　九、配置盆景、盆花。在搞好校园绿化美化的同时，培植盆景、盆花，利用其易搬动的特点，搞好学校接待室、办公室、会议室、教室等室内的绿化美化，以便让师生们在紧张的学习和工作中，得以减轻劳累、疲倦，使室内也充满盎然的生机，从而实现其观赏的价值。同时组织好师生参加绿化美化活动。

　　十、搞好校园花木的维护保养，做到“四要”：既春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、施水，防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。

　　十一、培养师生勤于绿化，参与环保，热爱校园，珍爱生活的观念，养成维护绿化，保养花木，遵守规章的良习，树立并增强绿化、环保、和谐意识，建立参与绿化，保护绿化的系列制度。对故意毁损树木花草的，不论是教职工，还是学生，均要给予处罚和赔偿；如因图方便跨越护栏造成花木损失的也要给予相应的处罚。

　　十二、花木工要不断提高花木培植技术和管理水平，认真履行职责。不仅要做到勤于培植，还要搞好科学管理。树木花草配置，花坛、雕塑、亭、台、回廊等建筑小品的设置和安排，以及人力、物力、财力的配置等。