拒绝早恋主题班会活动设计

　　随着改革开放和经济的发展，尤其是网络、电视的普及，目前中学生的早恋现象依然屡禁不止，尽管学校、老师苦口婆心、三令五申、不遗余力。为进一步有效地让广大同学认清早恋的危害，面对他人的“爱慕”，能正确对待、妥善处理、把握人生航向，顺利度过青春期，避免早恋的发生，经研究召开一次“拒绝早恋”主题班会，望各班主任认真准备。

　　具体要求：

　　1、班会时间：周一下午班会时间

　　2、班主任老师要精心备课，做到心中有数。

　　3、班会形式不限，但力求高质量。

　　4、届时督导团将巡视督导，结合年级组评出“最佳班会”。

　　5、班主任要认真阅读参考材料，可根据本班级具体情况有选择性的利用，使班会达到应有的教育目的，用活生生的事实说明早恋的危害性。

　　附参考材料

　　⑴关于拒绝早恋问题的方案

　　⑵学生作文《中学生不能早恋》、《中学生能否早恋》

　　⑶《实验高中关于禁止学生谈恋爱的几项规定》

　　德育处

　　附：（一）关于拒绝早恋问题的方案

　　时间：2xxxx年3月3日

　　地点：高×× 班教室

　　参加人员：××班全体学生

　　主持人：×班主任

　　步骤与内容：

　　一、由一些早恋造成严重后果的事例入手，导入班会课

　　1、四川十五岁女孩，谈恋爱被奶奶发现，怕奶奶告状，残忍地将奶奶杀害。

　　2、据济南一家医院的统计，每年到该医院妇产科做人流手术的学生（绝大多数是背双肩包的人），大约有两千人次。

　　3、某学校两名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。

　　4、2xxxx年1月6日，历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强，导致三人死亡，多人住院。

　　二、区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往

　　1、正常异性之间的交往

　　与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。

　　从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。

　　男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性；

　　而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点;

　　因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。

　　男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益;

　　进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。

　　2、不正常的异性间的交往

　　在青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，但同样也是一件幸福而又烦恼的事情。

　　那么应当如何处理烦恼呢？

　　什么是早恋？”

　　早恋是一枚包着糖衣的苦果

　　早恋的特点

　　①分辨不清“爱情”与“好感”的区别

　　②认识不到爱情与友谊的差别

　　③早恋具有盲目性

　　④早恋具有隐蔽性

　　⑤早恋具有兴奋性和冲动性

　　⑥过于美化、迷恋对方

　　⑦情绪多变，难舍难分而又喜怒无常

　　三、问题讨论：

　　问题一:当你收到他人的“爱慕”怎么办？

　　1、正确对待 2、妥善解决

　　问题二:如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？

　　1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。

　　2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。

　　问题三：花季雨季男女生应持怎样的交往原则？──亲密有间

　　第一，等距交往。 第二，坦然交往。第三，公开交往。

　　问题四：那交往中要注意什么呢？

　　1.不必过分拘谨；

　　2.保持一定距离特别是心理距离

　　3.举止落落大方；

　　4.文雅庄重，自尊自爱；

　　5.不伤害对方的自尊心；

　　6.不卖弄自己，令人生厌；

　　7.不过分严肃，不过分轻薄；

　　8.尊重民族传统，尊重地方习俗。

　　四、朗诵舒婷的《致橡树》

　　致橡树

　　舒婷

　　我如果爱你--/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；

　　/我如果爱你--/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲；

　　/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰，

　　/增加你的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨

　　/不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉，

　　/作为树的形象和你站在一起。/根，相握在地下；

　　/叶，相触在云里。/每一阵风吹过，我们都互相致意，

　　/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干，

　　/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，

　　/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；

　　/我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又终身相依

　　/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯，

　　/也爱你坚持的位置，/足下的土地。

　　五、老师讲故事《204教室的潘多拉魔盒》

　　204教室的潘多拉魔盒

　　204班是学校出了名的差班。204班的显著特点之一是早恋现象严重，而且贪玩，学习成绩较差。每一个老师才来的时候都是斗志昂扬，以为能用呕心沥血可歌可泣的奉献精神化腐朽为神奇，拯救这一群误入歧途的祖国花朵们。但他们根本不买账，作为204班的一员，我已经习惯了老师的面孔隔段时间更新一次，反正，谁来谁去都无所谓。

　　这不，又新来了一个不怕死的，他的名字叫范桐，我们恶搞他，叫他饭桶。

　　第一节课，饭桶作过简单的自我介绍之后，忽然跑去关上了教室门。返回讲台，他一脸诡异地说：“我和你们谈个条件怎么样?”

　　我们一下子没反应过来，不由得面面相觑，不知他葫芦里卖的什么药。饭桶继续说：“我知道你们爱玩儿。这样，你们以后玩什么我都不管，我绝不通知你们请家长，也不和教务处打小报告。但是你们玩什么不许偷偷摸摸，得让我也参加”。“拉倒吧!我们可请不起您这个嘉宾，再说了，我们凭什么相信您不管我们?”马上就有人提出了疑问。饭桶不慌不忙在教室里踱了一圈，昂起头傲慢地说：“说实在话，就你们那些三脚猫的玩法，我还嫌玩得没劲呢!不是我吹牛，我要是策划玩法，你们都得求着喊着叫我偶像......”

　　饭桶的话还没说完，就被各种鼎沸的尖叫声口哨声大笑声给淹没了。鬼点子最多的李强站了起来，在空中划拉着双手大声喊：“同学们，既然范老师这么厉害，那以后咱们就让范老师带着玩好不好?我相信，范老师一定会是个难得的‘呕’像!”

　　又是一阵哄堂大笑。饭桶倒是一点儿都不脸红，还大言不惭地拍着胸脯保证明天就给我们拿一个好的方案出来。204班欢呼起来，让一个老师入伙与学校纪律公然作对，这实在是太值得期待了!

　　第二天，饭桶抱着一个四四方方的纸盒走进了教室。盒子包装得流光溢彩，华丽而充满了神秘气息。饭桶指着它说：“它叫潘多拉魔盒。我们要玩的游戏就是潘多拉魔盒游戏。”

　　“一个盒子，怎么玩啊?”我们异口同声地问。饭桶笑了：“嘿嘿，这你们就不懂了吧?你们有没有听过现在白领们常玩的一种游戏?就是每个周末一群人聚集在其中一位的家中，他们在一个盒子里放入最想说的话或是一个一秘密，收看人是所有的人，而真实的收件人只有一个或者根本没有。”

　　204班笑纳了这个魔盒。与其说是想减压，还不如说是想恶作剧捉弄一下饭桶。比如我，我一直暗恋同桌的女生，写纸条给她她居然看都不看。这下既然饭桶提供了机会，那我就好好利用这个潘多拉盒子吧!

　　饭桶发给我们裁好的白色卡片，给了我们5分钟时间写想说的话。写好后，我们把卡片一张张投进去，饭桶自己也投了一张。等卡片收齐，他抱着盒子使劲摇晃，把卡片都摇均匀，然后用胶带封上了盒子。“现在开始上课，下课铃声响，潘多拉盒子就打开。”饭桶说，“不过，我发现有谁要是不认真听讲，开盒时间就会顺延。发现一个顺延一天，以此类推。”啊，这饭桶可真狡猾!得，听讲就听讲吧，为了揭晓盒内的秘密，204班上了有史以来最循规蹈矩的一课。

　　终于，下课铃声响了，饭桶叫了班长上台拆开盒子，他递卡片，班长读。班长接过第一张卡片，大声念道：“我爱你!”

　　教室里笑成了一锅粥。饭桶一脸平静地等我们笑够了，转头对班长说：“继续念!”

　　“我想你!”

　　哈哈哈......笑声把教室都快掀翻了，很多人边笑边狡黠地打量饭桶的表情，想看他怎么出糗。谁知饭桶真的不管我们，还是递着卡片说：“继续!”

　　所有卡片读完后，我们也相信了饭桶。于是我们和饭桶达成协议，潘多拉游戏每周玩一次，但玩之前的那些课不能开小差。

　　传说中的潘多拉魔盒是邪恶的，它因为人类的好奇心而带来许多不幸和灾难。饭桶带给204班的魔盒也似乎是邪恶的，一周周过去，闹剧越演越烈。那种“我爱你”之类的话因为不再新鲜，写的人越来越少，倒是各种阴暗的秘密越来越多，内容五花八门。有说恨自己父亲的；有说自己抢过低年级学生钱的；有说不想念书了想去傍大款的。其中有一个人写得最为惊天动地，几乎分几次把他的故事完整讲了出来。他的卡片上写着：我和Y相爱了，我们在一起好甜蜜；我写给Y的情书，被她的父母发现了，这下糟糕，两边的父母联合起来阻挠我们，爱无敌!没有谁能阻止我们热烈的爱!我和Y决定离开学校私奔，永远厮守在一起!

　　就像一部扣人心弦的悬疑小说，可它又不是小说，它真真切切地发生在204班里。班里所有人都对写这个秘密的人充满了兴趣，互相猜测，并急于想看到后面的结果。饭桶很懂得趁虚而入，他竟然利用这样的机会要挟我们每节课都得认真听讲，不然盒子他就不打开。无奈之下，204班硬着头皮答应了。

　　那个人继续写着：可是收拾好行李我们才想起来，我们连私奔的路费都没有!怎么办呢?起初我们想利用课余时间去打工挣钱，可体力活我们干不了，脑力活人家又嫌我们文化低。无奈之下，我们只好商量从各自家中“偷”点儿路费。可我万万没有想到的是，我再也等不到我的Y归来了，她走了，留给了我一辈子的自责和痛......她趁父母外出时溜进他们房间，刚把钱抓到手里时，突然听见了房间钥匙插进锁孔的声音，惊惶失措之下，她本能地就想从窗户爬到阳台上去，结果脚下一滑，像一片叶子一样落了下去......我在医院见到Y最后一面，她流着泪说她不想死，她说她非常后悔，她恨我，恨我在根本没有爱的能力时去招惹她把她毁了，如果有来生，她再也不会这么傻了.....　　班长念到这里时，教室里一反常态地安静下来，大家一时都被这种沉痛所感染了。一直不吭声的饭桶这时却说话了，他用发颤的声音说：“同学们，你们知道这是谁写的吗?”我们摇头。饭桶的喉结动了动，良久，才沙哑着声音说：“就是我。”

　　教室像被谁丢进了一颗炸弹，瞬间炸开了。饭桶抬了抬手，大家立刻安静下来。“那个女孩是家中的独女，她去世后她的母亲思女过度而疯了，她的父亲因为工作时精神恍惚出了大差错，被单位开除了。这么多年来，我微薄的工资除了养活我自己和父母，还要不遗余力地照顾女孩的父母，心力交瘁。我现在快40岁了，我遇到真正的爱情，可是我却没有结婚的资本，我不能让我的爱人跟着我受苦受累。这一段早恋，就这样把我们所有人都毁了......其实这个时候的爱情，哪是什么爱呢，只不过是一种对新奇事物的尝试，就像被好奇心驱使而打开魔盒的潘多拉一样，最终害人又害己。就为了这点儿好奇心，值得我们辜负父母，荒废前程吗.....　　那是204班最后一次玩潘多拉魔盒游戏。那个五彩缤纷的美丽魔盒，在那一堂课之后被204班扔进了垃圾桶。204班不再疯玩了，范老师从作业本和卡片上对照笔迹，和所有写过秘密的同学都单独沟通，一一为他们解开心结，早恋现象逐渐消失，学习成绩有了好转。

　　一年后，204班的大部分同学都以优异的成绩考上了大学，全校师生一片哗然。可是204班的每个人都知道，这个成绩绝不是出自运气，而是范老师用心良苦的结果。

　　毕业离别之际，204班所有同学哭了，大家手牵手集体向范老师鞠了深深一躬，范老师也哭了。师恩难忘，美丽的潘多拉盒子，成为了我们204班最美丽的记忆和财富。

　　六、简单的评价后，总结：让我们拥有一个无悔的青春

　　附：（二） 中学生不能早恋

　　高二（1）班z

　　社会在不断地进步发展，现在学生的思想也越来越进步，成熟地也早了，于是在中学生中恋爱的现象也屡见不鲜了。但是必须指出的是，不同的时候人们有着不同的任务，作为学生，任务就是学习，不该早恋。

　　中学生阶段，正处于生长发育时期，生理、心理都开始走向成熟，慢慢地我们便开始对异性产生了好感，渴望能与他（她）们在一起，那样可以得到与同性伙伴在一起得不到的快乐感觉。这是个正常的生理现象，可是在我们身边却充斥言情小说、电视剧，我们中学生很容易受到影响，于是有的人便会对爱情产生憧憬，对爱情产生渴望，也就是思春了。只要男女双方都对对方有了好感，便会脱离集体生活，觉得只有两人的世界最快乐，便会有意无意的去模仿小说，电视剧中的情节。即使学校大力宣传不得早恋，可是他们依然我行我素，也许是因为逆反心理太强，也许是因为他们觉得那样并没什么大不了的，没有意识到可能发生的后果，然而，这后果却是不能忽略的。

　　两个人相爱，必然的，都会为对方着想，心里面不仅是自己，更要想怎样才能使他（她）开心。但由于又处于中学阶段，学习量大，任务很重，在家中一般都是独生子女，父母这一辈没能好好学习，把希望都寄托在我们的身上，这无疑会给早恋的双方造成很大的压力，他们既想学习好，又希望能保持着这份感情，不是左右为难吗？这样不是太累了吗？保住了感情，学业必然会有所影响，这是对自己前途的一种不负责任的表现；但如果放弃了感情，那对双方的心灵上都会蒙上一层阴影，也许会影响他们的一生，使他们对爱情产生迷茫，对爱情感到失望，对现实生活感到怀疑与不满，更严重一点，还会做出些越轨的事（要知道这在小说，电视剧中是常有的，比如为情自杀等），这又何苦呢？

　　现在，必须搞清楚一点，我们只不过是中学生，刚刚开始与社会接触，社会的复杂性是我们难以想象的，就好像人类要探究宇宙究竟有多大一样，深不可测。我们现在接触的人还太少，谈恋爱还不适合于我们这一年龄段，它需要一定的经济支柱，而我们现在根本没可能有这个基础，爱情对于我们来说只应该是一种美好的信念，即使对爱情渴望，也应把它藏在内心深处，无须表露出来。假如两个人真心相爱，那就应该珍藏着这份感情，努力读书，这对双方都是双赢。毕竟我们现在最需要的是获取知识，为了将来的生活，而不是得到感情上的成功。如果中学时代就开始谈恋爱的话，那只是害了双方，并不是爱双方。

　　虽说中学生早恋也有成功的，但是这毕竟是少数，他们的自控能力很强，调节能力也很强，没把该做的事落下。而我们大多数的学生没有像他们那样的能力，绝对不能抱有侥幸心理，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，将来滑到黄河边回头已为时太晚了。

　　所以说对于我们中学生来说不该早恋，不要少壮谈恋爱，误了前程徒伤悲。记住这一点，时间流逝是补不回来的，该什么时候做什么事就该那时完成，不必提早完成或拖延时间。作为中学生，就该努力学习，不该早恋。

　　中学生能否早恋

　　高三（5）班 z

　　说到早恋，我们必须首先知道什么是早恋。有人以年龄的大小作为判断早恋的唯一标准，这并不准确，早恋还应是从心理发育成熟的程度量来判断。中学生处于长身体长知识的时期，又是性心理发生变化、对异性产生爱慕好感从而渴望结交知心朋友的时期。如果对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，又能处理爱情和学业的关系，并决心把爱情之树栽培到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任，那么此时的爱，就不算早。反之，则可视为"早恋"。

　　中学生处于长身体长知识的时期，又是性心理发生变化、对异性产生爱慕好感从而渴望结交知心朋友的时期。无论从年龄、阅历、知识、性成熟方面，还是人生的精神和物质的准备方面，都不具备爱情所需要你投入的资本和承担的责任。从实际情况看，中学生谈恋爱是有百害而无一利的。

　　通常它有以下一些特点：

　　①"早恋"往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的。

　　②"早恋"多半是不理智、不成熟的选择，又加进了自己的幻想和情绪冲动，更容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学习，这一点在女孩子方面表现更为明显。许多早恋的中学生是同班同学，上课是两两相望，无心听讲。有的，则觉得当对方不在你身边时，就坐卧不安，大有"一日不见，如隔三秋"之感。从而影响了正常的学习生活。

　　③"早恋"在遇到波折、感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等。有这样一个案例：

　　1993年，才初一的刘伟与同班女生张某开始恋爱，长达6年。99年7月，张某考虑到刘伟一直没有正式工作，便提出与其分手，刘不同意仍继续纠缠张某。8月1日晚8时，刘伟将张某带至他在南开区租用的某居民楼，恳求张和他继续保持恋爱关系，遭到张的拒绝后，刘伟恼羞成怒，用手狠掐张某的脖子，致张机械性窒息死亡。刘伟作案后逃匿。99年8月4日，写下遗书准备自杀的他在其家属的劝说下到公安机关投案自首。

　　④"早恋"发于青春期性躁动期，被一种朦胧的性爱意识主导，少男少女缺乏必要的性知识和理智，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎等严重后果。

　　正因为这些，所以我们说"早恋"有害。中学生，请别早恋！

　　附：（三）实验高中关于禁止学生谈恋爱的几项规定

　　为净化学校风气，弘扬实高文化，建立良好的校风，确保同学们有个良好的学习环境，特作此规定：

　　1、各年级各班级对本年级班级中存在的谈恋爱现象进行梳理，对有谈恋爱现象的学生进行教育（附学校教育材料），也可联系家长共同教育，使其认清错误及危害，促其改正。

　　2、对那些经老师屡次教育仍执迷不悟，不思悔改的学生，班主任老师填好相应表格报年级组，并由年级组报学校。学校根据情况，结合年级班级进行处理。严重者进行罚款。

　　3、检查：学校成立以年级组成员、保卫科成员组成的联合检查组进行检查。同时，学校督导团在晚上大班空和放学后进行检查，对检查发现的严重谈恋爱行为，除对本人严肃处理外，对年级班级扣督导评估得分。另外，青年志愿者会在晚自习放学后在校园内进行巡查。

　　德育处

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篇2:理想与信念教育主题班会活动设计

　　理想与信念教育主题班会活动设计

　　--情商教育

　　中学生正处于人生成长发展的一个关键时期，他们的生理发展和心理发展都有其显著的特点，即正处在逐渐从稚嫩走向成熟的过渡期。在这期间，他们的身体发育趋于完全，思想水平不断发展，知识基础逐渐充实，自我意识日益强烈。更重要的是他们的人生观、世界观将初步形成。从这方面的特点来看，抓好中学生的理想教育，既是“当务之急”，又具有“百年大计”的特殊意义。

　　为了落实教育局“中小学理想信念教育月”活动，引导学生树立合理的志向，确立正确的人生观和价值观。经研究在全校范围内召开一次理想信念教育主题班会，望各班主任认真准备。

　　具体要求：

　　1、召开时间：周一下午班会时间

　　2、班主任老师要精心准备，做到心中有数。

　　3、班会形式不限，但力求高质量。

　　4、届时督导团将巡视督导，结合年级组评出“最佳班会”。

　　5、班主任要认真阅读参考材料，可根据本年级具体情况有选择性的利用，使班会达到应有的目的。

　　2xxxx年11月12日

　　附：班会参考材料--流沙河的《理想》

　　理想

　　理想是石，敲出星星之火；

　　理想是火，点燃熄灭的灯；

　　理想是灯，照亮夜行的路；

　　理想是路，引你走到黎明。

　　饥寒的年代里，理想是温饱；

　　温饱的年代里，理想是文明。

　　离乱的年代里，理想是安定；

　　安定的年代里，理想是繁荣。

　　理想如珍珠，一颗缀连着一颗，

　　贯古今，串未来，莹莹光无尽。

　　美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，

　　古照今，今照来，先辈照子孙。

　　理想是罗盘，给船舶导引方向；

　　理想是船舶，载着你出海远行。

　　但理想有时候又是海天相吻的弧线，

　　可望不可即，折磨着你那进取的心。

　　理想使你微笑地观察着生活；

　　理想使你倔强地反抗着命运。

　　理想使你忘记鬓发早白；

　　理想使你头白仍然天真。

　　理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；

　　理想是肥皂，洗濯你的自私心。

　　理想既是一种获得，

　　理想又是一种牺牲。

　　理想如果给你带来荣誉，

　　那只不过是它的副产品，

　　而更多的是带来被误解的寂寥，

　　寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

　　理想使忠厚者常遭不幸；

　　理想使不幸者绝处逢生。

　　平凡的人因有理想而伟大；

　　有理想者就是一个“大写的人”。

　　世界上总有人抛弃了理想，

　　理想却从来不抛弃任何人。

　　给罪人新生，理想是还魂的仙草；

　　唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

　　理想被玷污了，不必怨恨，

　　那是妖魔在考验你的坚贞；

　　理想被扒窃了，不必哭泣，

　　快去找回来，以后要当心！

　　英雄失去理想，蜕作庸人，

　　可厌地夸耀着当年的功勋；

　　庸人失去理想，碌碌终生，

　　可笑地诅咒着眼前的环境。

　　理想开花，桃李要结甜果；

　　理想抽芽，榆杨会有浓阴。

　　请乘理想之马，挥鞭从此起程，

　　路上春色正好，天上太阳正晴。

篇3:坎北小学拒绝有偿家教承诺书

　　北坎小学拒绝有偿家教承诺书

　　为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，规范从教行为，加强师德修养，努力做人民满意的教师，本人将自觉拒绝和抵制有偿家教，并作出如下公开承诺：

　　一、不利用放学后、双休日、节假日时间在家或在外租用、借用场地搞有偿家教；

　　二、不假借家属、亲友、家长委员会等名义从事违规补课收费、有偿家教；

　　三、不参与任何形式的有偿家教活动，不在社会力量办学机构兼职兼课；

　　四、不利用工作之便动员、介绍、暗示、诱导或强制学生参加有偿家教，不接受学生家长有偿家教的请求；

　　五、关爱每个学生，努力提高课堂教学效率，杜绝“课堂不讲课外补”行为，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学习困难学生。

　　我将自觉履行以上承诺，请学生、家长和社会监督，如违背承诺，自愿接受学校和教育主管部门的处理。

　　z镇北坎小学承诺人（签名）：

　　2xxxx年 月 日

　　此《承诺书》一式三份，一份存入人事档案，学校和个人各执一份。

篇4:校长在高三班会课上的讲话稿：超越

　　校长在高三班会课上的讲话稿：超越

　　各位同学：

　　大家好！

　　我做校长将近十年了，这是第一次以校长的身份参与大家的班会。我希望今天与大家交流的一些想法能给大家一些思考。如有不妥的地方，还希望大家能谅解。

　　有人说，没有经历过高三的人生是不完整的，为什么呢？因为高三负担重，压力大，不如意事似乎很多，尤其是高三下学期，这对大家是一个不小的考验。今天我与大家交流的就是如何有序的度过高三的下学期。我讲话的题目是：超越。

　　我们先来看一个人的故事《超越背负了十字架》。

　　大家先来看两幅照片（多媒体出示两幅图片）长的美吗？大家认识吗？大家看她情况介绍。（见多媒体）

　　大家看珍妮特·李在世界竞技体坛上可谓独领风骚，但大家知道她的成长经历吗？我们来看一下她的经历（见多媒体）。大家想一下，她说的无形的十字架是什么？我以为是疾病的痛苦，对信心的打击，对心灵的吞噬、煎熬。我们要想超越背负的有形的无形的十字架。这个人物的传奇经历我们该体味些什么呢？（见多媒体）珍妮特·李的故事对于我们的人生启迪是什么呢？我以为是积极的心态，顽强的意志，积极的行动。

　　同学们，现在离高考只有三个多月了，我们怎样在这三个多月中通过自己的努力实现超越呢？

　　我以为：一是坚定自信心。

　　有人说，我听了珍妮特·李的故事，我也深受感动，我也想努力，可我高一、高二没有努力读书，基础实在太差了。怎么办？同学们知道高考480分，你只要有70%得分率就是336分。这是必定能够上二本院校的。所以只要你从现在开始，回归教科书，强抓基础，真正地去充分利用每一天，每一秒，相信你一定能得偿所愿。再举一个例子吧，一个学生在上初中时成绩不错，但也不是很优异，后来上了中专，中专毕业以后去深圳打工，打了三年的工，吃了若干的苦，深深地体会到知识的重要，于是在一年春天决定重新走进校园，参加高考！同学们，他的基础只有三年的中专知识，大家知道，中专的基础远没有咱们高中扎实，更何况他离开了校园已经三年的时间，更何况他进校园时已经离高考只有四、五个月的时间，更何况他第一次模拟考试只考了全校倒数第一，尽管他学习十分地玩命，你们判断一下，这样的学生参加当年的高考能上什么样的学校？告诉大家，清华大学！大家也许觉得天方夜潭，但这是真实的，这个学生叫高炎！现在是一名亿万富翁，还不到三十岁！同学们，我们高三年级绝大多数学生现在的基础都比高炎进校园时要好，我们距离高考时间不比高炎少，他能通过玩命地学习考上清华大学，我们通过全身心地努力为什么不能？即使考不上清华大学，一本总是有希望的吧！一本不行，二本总是可以的吗？同学们，伟大并不遥远，只要你肯吃苦！

　　同学们，这两个十分真实而鲜活的例子告诉我们：“一个人的潜能是巨大的！”一位科学家说过：“一个人的潜能远远大于他已经实现的一切！”所以我们要不断给自己鼓励，要相信自己，要坚定信心。

　　二是科学学习。

　　如果对全体高二同学来讲，第二点主要是刻苦学习，但根据我的观感，高三（3）班绝大多数同学学习是努力的、刻苦的，所有我就不再强调刻苦了，而强调科学学习。科学学习有两层含义，一是珍惜时间，二是科学安排时间。珍惜时间太重要了。怎样做到珍惜时间？一是要克服懒散的习惯，比如一早上醒了，先在被窝里捂一会儿，到了教室里先发一会愣，晚自习时先毫无目的翻一会书等。二是要珍惜边角料的时间。珍惜时间是要大家坚持下来，行动要快起来。大家要紧张起来，行动要快起来，一早上起身要一骨碌爬起来，锻炼结束也好，吃过饭也好，得赶快进教室认真读书，课间时不要皮闹，或者复习、预习，或者休息；晚自习下抓紧时间洗手脸，迅速上床把语文、英语、政治书简单翻一下，不要在涂脂抹粉上花什么时间，不要在洗衣洗头洗澡上花过多的时间，每天课余时间用起来，足有五六个小时，够大家自由支配了。这希望引起最充分注意，否则你老觉得时间不够，想学也没有时间。科学安排时间意思是各人根据自己实际制定一个学习计划，制定复习计划，首先要了解。比如：五门学科中，你的强项，弱项各是什么，每一个学科薄弱环节又是什么？比如应用题，函数应用题等，比如电磁场等等，你一天内什么时候记忆效果好？什么时候做证明题效果好等等。不妨拿一张纸，边回忆，边分析，当你详细了解自己后，你的学习计划常常会自动浮出水面。

　　三是适应环境。

　　这个环境，既包括与人和谐相处，还包括与物理环境和谐相处。这时候大家往往脾气大，看谁都不顺眼，觉得社会不公，觉得老师不行，校长太差，家长太落后，你们许多时候是谁也瞧不起的，只觉得普天下众人皆醉我独醒。这时你们的心理状态，心理学上有一个专门的术语，叫“叛逆心理”。这其实是多数人年轻时都会有的。包括我自己。人在年轻时因为叛逆，常会与家人发生冲突，与周围人发生冲突，会做一些过激的事情。老百姓给这样的行为起了个名字：“年少轻狂”。这对己没好处，对别人也没好处，这还常会让你后悔的。怎么办？一要摆正心态，想到这是叛逆心理，我要坦然面对它，不要有过火的话，过分的行动。二是换位思考。三是沟通，沟通有三种方式，口头，书面，第三者沟通。四是宽容，融化冰最好的不是冰冷的水，而是温暖的火。这是与人相处。而对周围环境呢！如果很吵，如果有这样那样的干扰怎么办？一是思考能否改变它，能改变就改变，不能改变就调整心态，你可以这样想：“一切都是最好的安排！”

　　四、劳逸结合。

　　要大家刻苦学习，并不是要大家整天泡在教室内，要大家每天学到十一点半，早上四点起床，这是万万要不得的。事实上，这只会事倍功半，把自己身体搞垮。劳逸结合是在刻苦学习的基础上要注意调节。一要保证休息时间。每天中午可休息半小时，每天晚上至少要保证六个小时休息时间。千千万万不可过分开夜车。学习个把小时，要适当休息，向远处眺望，使眼睛休息休息，把头部前后活动活动，使大脑供氧充足；每天跑操一定跑好，这是十分有益于身体的有氧运动。课外活动可跑一跑，跳一跳。头昏了，休息休息都是有必要的。特别提醒的是注意营养。

　　五、学会坚持。

　　行百里者半九十，到了高三，我们往往会觉得很累，甚至觉得无望。其实学习许多时候，拼的就是意志，越是觉得无望，越是咬牙坚持吃苦，终能坚持到最后，你就能获得人生成功。

　　下面请听一篇文章：

　　跳楼指数

　　赌场里有一种高手，他四处游走，专门注意那些已经守在同一架老虎机之前几个小时，却输多赢少的客人。

　　当那客人输光了手上的筹码，气得跳脚，终于自认倒霉，离开那架机器时，这高手就立刻取而代之。

　　令人吐血的是，常常前面的客人还走不到几步，突然听见背后的机器狂响，回头只见机器上的红灯直闪，他枯坐几个小时，赔下几百几千的那架老虎机，居然正在狂吐钱币。

　　大捞一票的，正是那位高手。在香港的股市，有所谓的跳楼指数。

　　当股市狂跌，许多投资人血本无归，绝望得跳楼自杀时，就有等待许久的高手入场。

　　往往他们进场没几天，股市就止跌回升了。

　　绝望的那一刻，往往是希望的开始。

　　危机的尽头，往往就是转机。

　　山穷水尽的地方，往往就会柳暗花明。

　　当你在人生的赌场已经绝望，打算离场的时候，注意，正有人兴致勃勃地打算入场。

　　只要你再坚持一刻，成功就是你的！

　　最后，给大家讲一个故事《一切都是最好的安排》。

　　（附文《每个人都有一个十字架要背》见《读者》2xxxx.19）

篇5:主题晨会讲话感恩母校祝福高三

　　主题晨会讲话“感恩母校 祝福高三”

　　各位老师，同学们：

　　早上好！

　　本周末，2xxxx年普通高等学校招生全国统一考试就要开始，我校高三年级的四百多名同学们就要奔赴高考场，由此，我们本周的升旗仪式，便有着一层特别的意义，就是为我们高三年级的同学们壮行；今天，我们校园的五星红旗，可以说就是为我们的高三而升。

　　不久前，我们共和国的总旗手同志在参观国家博物馆《复兴之路》展览之后发表了关于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的重要论述，时下，充满魅力与激情的“中国梦”，正成为激励华夏儿女为实现美好生活愿景而奋斗的号角和鼓乐！--而与青春同行的“大学梦”，正是我们--校园莘莘学子的“中国梦”的第一华章！那么，就在本周末，我们高三年级的同学，就要为这一“梦想”的实现，去做最后的搏击，去进行你们学习生涯中一场最壮烈的鏖战！

　　此时此刻，本该有太多的激励与祝愿要说，但我想你们亲爱老师，在与你们朝夕相伴的三年中，一定已语重心长地对你们说了许多许多；就在刚才，你们的学弟学妹们又表达了他们真诚美好的祝福。所以，现在，我只想请你们--亲爱的高三同学们--请你们暂时收束一下急切的心绪，放缓一下急促的步履--在你们即将告别三年来给你们以关心爱护、鞭策激励的大中老师，告别三年来给你们以遮风避雨、温暖呵护的大中校园，踏上圆梦征程的时刻；也是你们最后一次参加即将成为你们母校的厂大高中的升旗仪式的时候，请允许我以一段咏物感言在此表达一份特殊的情意--她是一种告白和自勉，是一种追忆和感悟，也是一份眷念和祝福。

　　台灯的自述

　　我

　　无法给你

　　明媚的春光

　　春光的婆娑

　　但我的每次闪烁都发自内芯

　　愿为你驱赶秋夜的寂寞

　　我

　　无法给你

　　火热的夏日

　　夏日的磅礴

　　但我的每次烧灼都发自内心

　　愿为你融化冬夜的冷漠

　　对你

　　我一无所求

　　只需会心的一触

　　爱的电荷从血脉流过

　　一旦当曙光来临

　　我便默然伫立

　　看你青春的魅影

　　汇入奔腾的江河

　　--祝同学们考试顺利！愿青年朋友们梦想成真！