阅读致教师、学生、家长的一封信

　　广大师生、家长朋友们：

　　书籍是人类进步的阶梯，书籍里蕴含着巨大的力量。我校近1200名师生是推进z文化建设的重要力量，是推动全民阅读和书香港城建设的生力军，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的神圣使命。新海实验中学陈柯羽同学勇夺第二届《中国汉字听写大会》年度总决赛冠军，体现了阅读助人成长的巨大魅力。

　　我校图书馆藏有经典著作、哲学、社会科学、政治法律、军事科学、历史地理、文化教育等各类别图书7余万册，电子图书4万册，每年订阅报刊、杂志近200份，每年新购图书近5000册。学校现有图书馆、学生阅览室、教师阅览室，每个班级均开设阅读课，我校已连续5年举办“读书伴我成长”的读书活动、演讲比赛，学生奖励以名著奖励为主。我校积极参加市文明办、教育局等部门开展的“书香z建设”、“美丽港城，美在‘悦读’”等主题明确、内涵丰富的系列载体活动，受到广大师生及家长朋友们的广泛欢迎。

　　知识改变命运，阅读点亮人生。我们倡导全民读书，享受阅读快乐；我们遵循“文明之路，阅读起步”；我们号召广大老师、同学及学生家长能够经常走进我校图书馆和您身边的社区图书室、农家书屋，选择适合人生成长的书籍。让我们携起手来，好读书、乐读书、读好书，共同推动全民阅读活动蓬勃开展。

　　z开发区高级中学

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篇2:德顺区第一中学家长学校职责

　　德顺区第一中学家长学校职责

　　一、总校职责

　　1、认真贯彻执行国家方针政策、办好家长学校，完成上级布置的各项任务。

　　2、全面规划、统一安排家长学校各项工作，制定家长学校的办学目标、规章制度、岗位职责及重大改革方案，并组织实施。

　　3、做好家长学校教师的选拔、培训和教材的编写、审定工作。

　　4、定期召开家长学校的校务会议，协调各分校的工作，研究家长学校重大问题。

　　5、指导各分校的教学工作，督查考核各分校的工作。

　　6、加强与社区的联系，争取社会力量，提升家长学校的整体办学水平。

　　二、分校职责

　　1、认真贯彻执行国家方针政策、办好家长学校分校，完成总校布置的各项任务。

　　2、根据总校的教学计划，组织家长学员开展多种形式的教活动，完成教学任务。

　　3、定期召开家长委员会会议，了解家长的思想学习情况，听取家长们的意见和要求，形成学校、家庭、社会三教沟通的新局面。

　　4、组织好本分校的日常管理、学习考试、考核评优工作。

　　5、处理好与家长的关系，争取各界力量，共同办好家长学校。

　　三、办公室职责

　　1、拟定规章制度，学年工作计划。

　　2、做好各种资料的收集、整理和存档工作。

　　3、管理好学员学习档案。

　　4、处理家长学校一切日常工作事务。

　　四、班主任职责

　　1、组织好学员的学习、座谈及各种教学活动。

　　2、做好学员学习的考勤工作，检查学员学习情况。

　　3、加强与家长的联系，广泛收集和整理家长们对学校的意见。

　　4、推荐优秀学员（优秀家长）。

　　5、具体落实家长学校的各项管理工作。

篇3:德顺一中学生考勤、请假制度

　　德顺一中学生考勤、请假制度

　　为规范对学生的管理，保障安全，特制订本制度，要求全体师生遵照执行。

　　一、考勤

　　1、学校对学生实行全食宿，24小时全封闭管理，学生必须遵守学校规定，按时到校上课，遵守学校的作息制度，凡因病、因事不能上课、住宿者，应办理请假手续，未经请假或请假未获批准而缺勤者作旷课论。

　　2、每班设立点名册，每节课（包括上课或课程表安排的自习、劳动课、晚自习）均应由任课教师（或考勤员）点名登记。每节课预备钟响后，值周班干检查该节课本班出勤情况，上课钟响后，值周班干向任课老师报告出勤情况。科任老师应及时将出勤异常情况向班主任报告。班主任应每天掌握本班学生出勤情况，对旷课、迟到、早退的学生，及时查明原因，与家长配合进行教育。

　　3、考勤员每周统计，于下周星期一早上把经班主任签阅的考勤情况统计表交教务处，星期三上午考勤员取回统计表，在班每周公布一次。学期结束时，需由班主任将学生考勤情况填入学生手册，向家长汇报，对全勤学生学校给予鼓励。

　　4、无故旷课的学生，一学期旷课累计六十节者给予警告处分；旷课累计一百节者给予记过处分；旷课累计一百五十节者，作自动退学处理，并通知家长。

　　二、请假

　　1、学生因病因事请假，须先到班主任处申诉请假理由，填写“学生离校请假条”并按权限审批。急病或特殊情况无法回校办理请假手续的,需打电话向班主任请假，并在回校时按门卫要求登记，回校两天内凭班主任开具的补假单到德育处办理补假手续。班主任应及时将学生电话请假情况通知舍务老师。

　　2、请假经批准后，持“学生离校请假条”先到舍务老师处签字备案再交给门卫方可离校。

　　3、禁止班主任给门卫打电话让学生离校；禁止家长带没办好离校手续的学生离校；因特殊情况（突发伤病等）无法向班主任请假的，可找校医、舍务老师或其他老师带学生到门卫处进行登记离校，并由老师签名确认，或由门卫主动打电话给班级主任征得班级主任同意后门卫才可放行。

　　4、请假三天以内的，由班主任审批，请假三天以上至一周以内的，经班主任提出意见，由教务处审批，请假一周以上的，班主任和教务处提出意见，由校长审批。

　　5、凡学生请假不在学校住宿的须由班主任或该生到舍务老师处备案。

　　6、有慢性病不能坚持学习的学生凭医院证明申请休学一年，休学期满后，应回校办理复学手续，经医院证明因病未愈不宜复学者，可继续休学一年。请事假超过一个学期上课总时数的三分之一者，应予休学。

　　7、销假：学生提前返校或假满回校，应带备家长证明及时向班主任及舍务老师销假。

篇4:东营区一中暑期教师全员远程研修实施方案

　　营东区一中2xxxx年暑期教师全员远程研修实施方案

　　为有效提高我校教师的学科素养、合理设计与有效实施新课程教学的能力，根据《2xxxx年全省中小学教师全员远程研修实施方案》，为切实做好我校暑期网络远程研修工作，结合我校教师队伍建设的实际，特制定研修工作实施方案。

　　一、研修目标

　　中小学教师分别围绕Intel未来教育《基于项目的学习》、教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，组织全省中小学教师完成不少于36学时的全员远程研修。

　　二、研修项目

　　（一）初中教师教育技术能力全员远程研修

　　研修对象包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科的专任教师。研修内容以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，以单元教学设计作为主要任务，突出小组合作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。

　　（二）小学教师新课标课例研究全员远程研修

　　研修对象包括小学语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术和品德与生活（社会）8个学科的专任教师。研修内容以基于新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究，主要包括学科教学最新动态与发展趋势、教学中的学生研究、基于课标贯彻和学生学习的教学设计与研究、学科教学问题与对策、贯彻课标的混合式课例协同研究、课例研究常态化及其变式应用等。

　　三、研修时间安排

　　1.2xxxx年初中、小学教师远程研修各集中研修6天，每天1个专题，共36学时。

　　初中教师全员远程研修：7月15日-20日

　　小学教师全员远程研修：7月23日-28日

　　2. 初中教师全员远程研修地点：中学部微机教室。小学教师全员远程研修地点：小学部微机教室。

　　3.培训期间作息时间

　　上午： 8:30----11：30下午： 14:30----17：30

　　四、组织实施

　　（一）成立学校研修工作领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z 研修组长

　　后勤保障：z

　　技术保障：z

　　（二）责任分工

　　主管领导：校长全面统领、管理学校的远程研修工作。。

　　分管领导：召开培训会议，组织所有参训教师全员参加培训，并为参训教师提供必要的学习条件，对本校教师学习进度的跟进指导，组织本校学员的线下学习活动；严格按照课程进度播放视频，督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本校学科教师面对面的研讨，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。协调、解决教师在远程研修中遇到的相关问题；及时向学校领导小组汇报本校学员培训情况；密切与区域领导小组职能小组的联系，加强校际间的交流。分散研修期间，结合校本教研活动，制定每周的研修计划，上报上级管理部门，并严格监督管理，保证分散研修落到实处，做好研修记录。

　　技术负责人：协调本校校园网、多媒体教室、信息技术教师及学校的继续教育管理系统级管理员，共同完成培训期间的技术保障工作。

　　研修组长：负责带领学科组成员，认真学习，按时完成学习任务。

　　（三）各学科成立学科研修小组

　　在“省课程专家团队-市县学科指导组-研修小组-参训学员”的教学组织模式下，以学科教研组为单位组成研修组，研修组长由学科教研组组长或学科备课组组长担任。

　　为确保研修指导活动顺畅、有序进行，各研修小组建立QQ群，参训教师和指导教师、研修组长建立明确、稳定、顺畅的沟通联系和指导机制。

　　（四）具体学习过程

　　1.6月30日前，各指导教师和研修组长加入区暑期研修指导教师QQ群，下载程序软件，熟悉网络内容。

　　2.7月1日至3日，指导教师和研修组长进行平台和账号测试，预习课程内容。在山东省教师教育网上参加过远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录;首次参加远程研修的参训学员、研修组长和指导教师以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼<小写>）登录“山东省教师教育网”研修平台，并及时修改密码。

　　3. 7月4日至9日，初中指导教师和研修组长共15人集中进行“初中助学团队远程培训”，学习地点在实验楼四楼东信息教室。参训学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源。

　　4. 7月15日至20日，初中教师全员远程研修。7月23日-28日，小学教师全员远程研修。远程研修期间，分集中学习和分散学习进行。研修组长、指导教师和课程专家负责参训学员的学习辅导、引领和管理等工作。

　　五、学习要求及考核评价

　　（一）各位参训教师要高度重视本次远程培训工作。为保证培训工作顺利进行，各研修组长明确自己组员，要高度重视此项工作，做好教师研修的组织、指导与测试，避免走过场、流于形式，做好研修工作的过程管理及资料积累。研修培训期间，研修小组必须按时完成任务。

　　（二）学习期间，按正常工作日进行严格考勤。考勤将计入下学期教研组考核和个人教科研得分中。同时作为优秀教研组考评的重要依据。

　　（三）参训学员要严格按照学员学习手册的要求，完成省教育厅规定的学习任务，不合格学员不能登记学分。

　　（四）对于没有按时完成学习任务的教师，特别是被教育局通报批评的教师，除不能登记继续教育学分之外，本学年考核不能纳入优秀等级。

　　（五）加强指导，使研修工作进一步制度化。

　　为确保本次远程研修获得高质量，研修小组长每天检查教师的学习质量，每位教师结合教育教学实际写一篇学习心得体会，字数不少于2000字，电子稿于8月1日前发z。

　　营东区一中

　　附件1：2xxxx年暑期远程研修初中教师名单（97人）

篇5:东营区一中青年教师基本功青年教师演讲比赛活动方案

　　营东区一中青年教师基本功青年教师演讲比赛活动方案

　　为了更好地提高青年教师的综合素质，塑造良好的青年教师形象，激发青年教师的热情和潜力，进一步增强我校教师教书育人、为人师表的自觉性，弘扬“树德修身”的师德风范，结合营东市教育局开展的“与教育家同行”教师读书活动，学校决定举办以“与教育家同行”为主题的“新星杯”青年教师演讲比赛。

　　一、组织领导

　　组长:z

　　副组长：z

　　成员：z

　　二、参赛对象

　　第五届师带徒活动中的年青教师全部参加。

　　三、比赛要求：

　　1.以“楷模是我身边的一本书”为主题，表达对教育事业的钟爱，要注重内容并结合读书心得及教育教学实际。讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格，激励广大青年教师以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，感悟“人民教师”崇高的责任和使命

　　2．演讲稿要求：取材要主题鲜明，视角独特，标题新颖；情感真实，语言生动，鼓舞人心。

　　3．演讲要求：声情并茂，有感染力；举止大方，形象可亲；脱稿演讲。

　　四、比赛活动安排

　　1．准备阶段（11月12日-11月30日）：每位参赛者写好演讲稿（电子稿和纸质稿交教科室），认真准备；

　　2．比赛阶段（12月1日-12月15日）：具体时间另行通知。比赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛在12月上旬进行，取前十名进入决赛，决赛在12月中旬进行。比赛地点：明德楼一楼会议室

　　3．活动总结阶段（12月16日-12月31日）：以此比赛为契机，掀起新一轮“奉献在岗，敬业爱生”的热潮，促进教师队伍整体素质的提高。

　　五、比赛规则

　　1．演讲时间：演讲限时6分钟。

　　2．比赛顺序以赛前抽签方式确定；

　　3．采取现场评分办法进行评分。

　　4．比赛计分：各位参赛教师得分按100分计。计算方法为去掉最高分和最低分，取其他评委平均分。

　　5．演讲可以配乐，参赛教师需自带光碟或U盘。

　　六、奖项设置：设个人一、二、三等奖若干名。学校将颁发荣誉证书及纪念品。比赛成绩计入师带徒活动的年度考核分数。

　　未尽事宜，另行通知。

　　教科室