东庭路小学教师外出听课学习制度

　　1、教师外出听课学习，由带队负责人于临行前组织召开专题会，学习制度要求，明确学习目的，强调纪律和安全，安排各项准备，发放外出听课学习汇报表。

　　2、外出听课学习的教师需提前调课，不得耽误教学工作；承担班主任工作的，需到德育处申报班主任工作交接，安排好班级管理。

　　3、教师外出学习期间需听从带队负责人统一管理，不得擅自离队活动；按照会务安排按时参加，专心聆听、做好记录。

　　4、听课结束后及时总结，并于听课结束一周内将听课学习汇报表交至各校区教导处；学校教导处于每学期末汇总装订。

　　5、教师学习回来后，学校将根据情况组织汇报交流，主要形式有组内书面汇报、上汇报课、开讲座等。

　　附：东庭路小学教师外出听课学习汇报表

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篇2:东庭小学少先队工作制度

　　东庭小学少先队工作制度

　　少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。常见的几种制度有：

　　1．队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。

　　2．队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。

　　3．队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。

　　4．队干部培训制度。培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。

　　5．队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。

　　6．表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。

　　7．活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。

　　8．小队生活会制度。是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在队活动时间或课余时间进行。

　　9．离队制度。队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。超龄队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。

　　10．阵地教育制度。阵地是少先队开展工作的重要基础，利用阵地（小家务）对队员开展经常性的教育和工作，让他们在管理中学会必要本领。这些固定的、不可缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在，丰富少先队的活动内容，满足队员的各种兴趣、要求，培养他们的组织观念及对组织的责任感。

　　除以上制度外，还有值日中队制度、队干部民主制度等。

篇3:县级骨干教师外出学习考察报告

　　县级骨干教师外出学习考察报告

　　很荣幸,2xxxx年10月12日至21日，在z县教研室的组织下,我们一行41名县级骨干教师外出考察学习。在考察学习中，我们先后参观了z开发区第一中学、z市第三十九中学,走进z开发区第一中学的校园,首先感受到一股浓浓的文化氛围,看名师现场做课、倾听校长报告，我觉得z开发区第一中学在学校管理上有许多值得学习借鉴的经验。

　　z开发区第一中学1987年建校，前身是一所完全中学，1993年改制为初级中学,现有24个教学班,1160名学生,学校拥有完备的教育设施和先进的教学设备：德育基地（长廊、班级文化）、舞蹈教室、电教演播室、校园计算机网络、班级电化教学设备等。该校校长介绍：学校在以“教育教学质量为中心，向课堂45分钟要质量”办学理念的引导下，一直把课堂教学看作是师生共同描绘的画卷，率先在全市取消了早自习，学生不上晚自习，保证每天一小时的课外文体活动时间，注重挖掘课堂效益，在教师考核制度上进行大胆尝试，一改过去考核教师个人的考核制度，充分发挥年级骨干教师的作用，采用集体备课的方式，注重团队协作，发挥团队效益，年终重点考核年级组的所有教师。在教学中承认学生的个性差异，根据学生的特点，引用多元智能理论，聘请知名专家对学生进行科学分班，让每一个孩子都得到发展，让和谐的校园去承载孩子幸福多彩的童年。

　　在参观学校时，给我印象最深刻的是学校的环境建设，真正达到了环境育人的目的。

　　1、一条主线--“十爱”

　　为了达到环境育人的目的，学校以爱心奉献为主线，以爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班队，爱学习、爱劳动、爱生活，爱社会、爱师长、爱他人的“十爱”，在z开发区第一中学实践的扎扎实实。“十爱与经典同乡”“十爱与传统美德为伴”“十爱与好习惯牵手”“十爱与民族精神同在”，在该校的一至四楼都可以看到。每一个楼层主题不同，周围的环境布置也不同。

　　2、现代化的教学实施

　　教育现代化，教学设施现代化是一个重要标志。把现代技术革命的优秀成果运用到学校教育中，必将催化教育改革的快速发展，z市第三十九中学先进的教学设施和专用教室、活动室，为学生提供优质的教育资源；阅览室、多媒体网络、多媒体教室处处渗透着现代化的气息。在这里只要你想，就可以瞬间了解到世界各地发生的新闻，获得你所需的知识；在这里你可以尽情的畅游书海；在这里学生们可以从大屏幕上共享现代化教学设施所带来的资源。

　　3丰富多彩的德育活动

　　学校有了文化，就有了深厚的文明底蕴；学校有了艺术，就有了灵动的精神升华。z市第三十九中学为了营造主题鲜明的校园环境，达到环境育人的目的，真正做到了“让每面墙壁都说话”“让每一处陈设都育人”。学校根据各楼层自然布局、学生分布特点分别确定了每个楼层长廊的主题：一楼音乐长廊、二楼科技长廊、三楼友谊长廊、四楼荣誉长廊、五楼书画长廊。徜徉在“琴声悠扬”“”鸟鱼欢畅“”花木争艳“”书香风压“”彩墨飘香“的长廊中。所有的人自然而然就会快乐、积极、文明、和谐、向上。走进校园，你可以感受到无处不在的艺术气息，每条走廊都记录着孩子用自己的眼睛、灵秀的头脑捕捉到的大自然、社会中一切真、善、美的东西。书画长廊中孩子们用手中的画笔描绘出了一幅幅动人的画面，国画、水粉画、蜡笔画、素描、工笔画等用各种绘画手法创作的作品琳琅满目，就像五颜六色的风筝在翩翩起舞，尽管有的孩子的作品并不是十分完美，但却能透出孩子个性的光彩，流露出孩子们纯真的、真实的感受，表达出了自己的感受和心情。在这里有学生自己建小书柜，有小小图书管理员，“和书交朋友，游知识大海洋”是全校的孩子的活动，一本本影响着自己的书，一篇篇激励着自己的文章，一个个感动着自己的人物，在这里交流中传递着，这些小书柜一般都建在班级门口，有空就可以借阅，方便快捷，整个校园里弥漫着浓浓的书香；科技长廊悬挂着孩子收集的各种标本，旁边有相关知识，另外的荣誉长廊和音乐长廊也各具特色。

　　4、班级文化建设

　　苏霍姆林斯基曾经说："无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话"。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。走进z市第三十九中学每个班级，你都能受到感染。首先印入眼帘的是内容丰富的墙裙文化，有心灵寄语、多彩校园、花语......可谓移步换景，赏心悦目，再看班级门上的班级平台，有班歌、班级座右铭、实践园地等等，设置全面，布置新颖独特，各具特色，真正是处处育人。

　　通过这次外出学习，我受益匪浅，我要把我学到的先进管理经验运用到学校管理之中，把学到的先进的教学方法运用到教学工作之中，发挥自己的示范带头作用，带领学校一班人，奋力拼搏，为地区教育事业的发展，为地方经济的突飞猛进贡献自己的力量。同时我也看到了自己的不足，以后应该多学习，朝着更深更高的目标前进！

篇4:第二十二小学心理健康教育制度

　　第二十二小学心理健康教育制度

　　1、心理健康教育要本着为学生的健康发展为目的，科学地对学生进行教育、指导和帮助。

　　2、每学期初制定计划，教育活动有主题，学期末对相关工作进行总结。

　　3、做好平时心理健康宣传教育工作，利用黑板报、宣传橱窗、红领巾广播室进行宣传。

　　4、开展心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。

　　5、积极组织教师培训，提高教师队伍心理素质和心理教育理论水平。定期举行心理辅导教师工作会，交流工作经验和遇到的问题。

　　6、将心理素质教育融进日常教育教学。面向全体学生，根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。

　　7、做好档案收集整理工作，对咨询纪录、咨询信件、心理测验数据、工作文件、参考材料等定期存档。

　　8、加强和谐校园建设，使学生有良好的校园心理环境。

　　9、鼓励教师开展心理教育研究，认真总结经验，撰写一些科研论文。

篇5:区烟楼小学校务公开制度

　　区烟楼小学校务公开制度

　　一、指导思想

　　以理论和党的**大精神为指导，以“公平、公正、公开”为原则，按照市委、市政府关于加强民主政治和党风廉政建设的工作部署与要求，结合我校教育工作的实际，推行校务公开制度。通过校务公开，增强“直接涉及群众切身利益”的事项管理透明度与办事效率，切实做到全心全意为广大师生服务，促进我校教育改革顺利发展

　　二、执法依据

　　《中华人民共和国教育法》

　　《中华人民共和国义务教育法》

　　《中华人民共和国教师法》

　　《中华人民共和国未成年人保护法》

　　《教师资格条例》

　　《学校体育工作条例》

　　《学校卫生工作条例》

　　三、校务公开内容

　　（一）招生制度

　　根据上级有关规定，结合我校实际情况，特制定本实施细则。

　　一、校队务公开的内容、范围和形式

　　1、公开的内容：凡涉及本单位改革和教育教学管理的重大问题、重大决策，涉及职工切身利益的重要事项和职工反映强烈的热点问题，涉及领导班子、领导干部廉政建设的重要情况等，都应向职工公开。

　　2、下列内容应在教职工大会上公开：

　　① 年度工资、月度工资、奖金分配方案，包括：

　　一分配原则

　　a、贯彻按劳分配，多劳多得原则；

　　b、坚持向教学一线倾斜原则；

　　c、公开、公正、透明的原则。

　　二分配程序

　　a、校委员会研究；

　　b、交职工代表讨论通过后执行；

　　c、由职工代表负责监督。

　　②民主评议领导班子、领导干部情况

　　③年度职工教育培训方案

　　④年度教育改革措施方案

　　⑤其他需要民主管理委员会审议或需要向民主管理委员会通报的事项。

　　3、为便于职工及时了解学校情况，下列内容可每月或随时在公开栏向职工公开：

　　①学校的收入情况。

　　②专业技术职称评聘、单位定编定员、职工转岗分流、人员的调出，调进、工资奖金分配、职工奖惩等关系到职工利益的情况。

　　4、除上述内容外，其他需要公开的内容可根据情况分别在周一的行政例会上公开。

　　5、民主管理委员会公开的主要内容：

　　①落实重大方案及教育教学状况。

　　②工资奖金的分配方案

　　③职工奖惩办法和主要规章制度

　　④民主评议领导干部情况，包括评议的方法、程序和结果的公开。

　　⑤涉及职工切身利益的事项，包括职工转岗分流方案、教育教学奖惩、先进评比结果、单项奖的公开。

　　6、设立固定的公开栏，定期或不定期公开的内容。

　　7、其他需要公开的内容应在每周四业务学习上公开。

　　二、组织领导

　　8、建立由支部书记、校长任组长，考勤监察员为成员的校务公开领导小组。

　　9、学校建立由支部书记、校长任组长， 行政领导、考勤监察员、工会小组长为成员的工作机构，负责制度的起草、方案的实施、信息的总汇、反馈等项目。

　　三、校务公开监督

　　10、为促进校务公开的健康发展，成立校务公开监督小组，负责对校务公开的内容进行审查，对校务公开的全过程进行监督。

　　11、除监督检查以外，对校务公开工作还可以采取下列形式进行监督

　　①党内监督。把校务公开的有关事项列入党支部民主生活的内容，班子成员相互监督。

　　②党风廉政建设监督员根据各自的职责进行监督。

　　③职工代表监督。职工代表可以对校务公开工作提出意见和建议。

　　④群众监督。设立“意见箱”，随时收集职工的意见和建议。

　　12、校务公开的监督机构是监督评议小组、工会委员会。

　　四、校务公开的考核

　　13、为确保校务公开的长期性和有效性，成立监察考核组。

　　14、监察考核组根据《校务公开办法》每年对校务公开情况进行一次全面考核，并向领导小组提出奖罚意见。

　　15、校根据考核的情况，对校务公开的先进个人奖励。对在校务公开中工作不力者给予处分。

　　z区z小学