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技术学院开展师德建设年活动实施方案

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技术学院开展师德建设年活动实施方案

  2xxxx年技术学院关于开展“师德建设年”活动实施方案

各处室、系部(馆):

  为全面贯彻落实《福建省人民政府关于福建省2xxxx~2xxxx年教育改革和发展的重点实施意见》(闽政〔2xxxx〕25号)和福建省委教育工委、福建省教育厅《关于开展“师德建设年”活动的意见》(闽教人〔2xxxx〕28号)文件精神,切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理,进一步提高我院师德水平,学院决定今年开展以“爱岗敬业,教书育人,为人师表”为主题的“师德建设年”活动,现根据我院实际,制订如下实施方案。

  一、指导思想

  “师德建设年”活动坚持以理论和“****”重要思想为指导,深入贯彻落实****,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育、推进学院社会主义核心价值体系建设的目标,以爱岗敬业、教书育人为核心,以规范教师从教行为为重点,弘扬高尚师德,强化师德教育,力行师德规范,着力解决师德建设中的突出问题,推进师德建设工作改进创新。通过“师德建设年”活动,不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,推动教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教,努力造就一支师德高尚、素质精良、让人民满意的教师队伍,为推进我院教育又好又快发展提供强有力的人才支持和智力保障。

  二、工作目标和主要任务

  1、引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的思想,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公正公平对待学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展。

  2、激励广大教师力行师德规范,全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;总结教师在教书育人经验,树立一批依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教的师德楷模,全面提升我院教师队伍师德水平。

  3、着力解决师德建设中存在的突出问题:一是以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务、影响正常教育教学秩序,损害学生利益的行为;二是对教学工作不认真负责、教学马虎,上课该讲授的内容不讲授,不备课、不批改作业的行为;三是在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范,侵占他人劳动成果的不端行为;四是不遵守学校管理制度,影响教学正常的工作秩序,如上课迟到、下课早退、旷课等现象;五是在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。

  三、实施步骤和方法(2xxxx.4-2xxxx.12)

  (一)宣传动员阶段(2xxxx.4)

  1、学院召开全体教职工大会,各处室、系部要进行思想动员,让广大教职工明确认识加强师德师风建设对提高学院内涵建设,加快发展具有重要意义,使广大教职工自觉积极参与学院开展的师德师风建设系列活动,切实提高认识,解决好师德师风建设方面存在的突出问题,为师德师风建设的顺利开展奠定基础。

  2、组织学习相关法律法规和文件精神。各党支部、系(部)要组织广大教师重点学习《宪法》、《教育法》、《教师法》等法律法规,以及《社会主义核心价值体系学习读本》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》和《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等文件。

  3、开展向模范教师学习活动。开展向霍懋征、孟二冬和方永刚老师学习活动。引导广大教师学习霍懋征老师以爱执教、文道统一的教育思想,孜孜不倦、勇于进取的创新精神;学习孟二冬老师淡泊名利、恪守职守和奉献精神,锲而不舍、求真务实的治学态度;学习方永刚老师刻苦钻研、与时俱进,追求真理、矢志不渝,不辱使命、甘愿奉献,师德高尚、知行统一的精神。

  4、开展师德师风评议活动。围绕“今天怎么当好教师”的主题,广泛开展“新形势下如何当一个人民满意的教师”的大讨论,要求全体教师对照先进典型人物、对照师德规范,找出自己在师德方面的不足和差距,做好提高的计划和措施。各部门要以问卷调查、座谈会等形式,组织学生、家长、社会人士评议师德建设情况,对反映的问题认真调查处理,限期整改。

  (二)活动实施阶段(2xxxx.5 -2xxxx.11)

  1、加强师德师风督导监察。开展师德检查活动,重点检查教师中存在的违反学院教学规章制度、不重视教学、上课不认真讲授或只重教书不重育人等不良现象,利用职权向学生谋取私利的错误行为,切实纠正教师的失德行为,规范教师从教行为。

  2、严格师德考核管理。进一步完善教师职业道德考核和监督制度,建立师德建设的长效机制。学院将强化师德考核,把师德表现作为教师年度考核的重要内容,坚持师德条件与学术专业等业务条件并重的原则,全面考核评价教师,注重考核教师的理想信念、教学态度、教书育人、为人师表、学术道德等方面的表现。

  3、开展争先创优活动。评选“师德标兵”和“服务标兵”。注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物,在广大教师中树立爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新等各类先进典型,及时总结教师在教书育人工作中的先进经验,特别要注意挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法,并加以宣传推广,充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用。

  4、组织专题报告、讲座。组织全体教职工积极参加各类专题报告、讲座的学习讨论活动,如:师德师风建设专题辅导报告、高校教师学术道德和学术规范专题讲座、高校课程教学理论与教学工作基本规范专题讲座等,通过学习讨论,引导广大教职工增强教书育人、为人师表的光荣感、责任感和使命感。

  5、开展教育形象展示活动。利用教师节等时机,开展校园文化展示活动。设置师德专栏,通过校报、广播、校园网和学校开放周、开放日等形式,向全社会宣传优秀教师的事迹、学校在教育教学方面取得的优秀成果,树立学校良好的教育形象。

  6、新教师岗前师德教育培训。把师德教育作为教师培训的首要任务和重点内容,切实提高新教师师德水平。

  7、举办师德论坛活动。学院举办师德论坛活动,并组织教师参加省教育厅将举办的“爱岗敬业,教书育人,为人师表”师德论坛,深入交流师德建设的新鲜经验,学习解决当前师德建设的热点难点问题的新思路与新举措。

  8、开展调查活动。设立师德师风建设意见箱,征求广大教职工对学院开展师德师风建设活动的意见、建议和要求;采取问卷调查形式,主要调查、了解我院教职工在政治思想、廉洁从教、爱岗敬业、学术道德、团结协作、关爱学生等方面的状况;教学督导室组织督导员开展听课评教、学生评教等活动,及时了解教师在课堂教学中存在的不足。通过调查活动,进一步梳理汇总我院师德师风建设中存在的突出问题,全面深刻、实事求是地分析问题的原因。

  (三)总结评比阶段(2xxxx.11-2xxxx.12)

  1、组织学生评选“最受欢迎的教师”活动;

  2、评选“师德建设先进单位”;

  3、召开师德建设活动年总结表彰大会。

  四、组织领导

  1、加强领导。学院成立以党委副书记陈师宪为组长,学院吴志伟副院长、董美斌副院长为副组长,各处室、系部(馆)负责人为成员的 “师德建设年”活动领导小组,负责本次活动的组织实施。下设办公室,负责本次活动的具体实施。各处室、系部(馆)要成立相应领导机构,制定实施细则,负责本次活动的开展。

  2、加强宣传。学院将充分利用校报、校园网、广播站、宣传橱窗等宣传阵地上开辟专题(栏),宣传“师德建设年”活动的意义、内容和措施,师德建设的成果,优秀教师的模范事迹。各部门也要加大师德教育宣传力度,并及时将本部门开展师德建设活动情况报党务工作部。

  3、加强督导。建立学校、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督网络,面向社会公布师德举报电话,设立师德监督信箱,接受学生、家长和社会对教师职业道德建设的监督和评议,营造全社会共同参与教师职业道德建设的氛围加强指导监督,规范教师从教行为和提高教育教学质量。

  附:《z职业技术学院“师德建设年”活动工作任务分解表》

  *z职业技术学院委员会

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篇2:技术学院推进学习型党组织建设实施方案

  2xxxx年技术学院关于推进学习型党组织建设实施方案

  为深入贯彻落实党的十七届四中全会、省委八届七次全会和市委十届六次全会精神,全面推进学习型党组织建设,根据中办发《关于推进学习型党组织建设的意见》、省委办公厅《贯彻落实〈关于推进学习型党组织建设的意见〉的实施意见》、市委办公厅《关于推进学习型党组织建设的实施意见》和泉委教宣《泉州市教育系统推进学习型党组织建设的实施方案》等文件精神,不断提高全体党员尤其是领导干部的学习力、创新力、领导力,建设学习型党组织,结合我院实际,特制定如下实施方案:

  一、建设学习型党组织的重要意义、总体要求和主要原则

  1、重要意义。当前,我院正处于通过教育部高职院校人才培养工作评估后的整改与调整阶段,学院发展面临重大历史机遇,站在新的起点上,对全体党员的思想理论素养和学习能力提出了新的更高要求。只有不断加强学习、提高能力、实现知识更新,才能顺应时代发展潮流,在时空变换中把握机遇,在日趋激烈的竞争中掌握主动。各党支部和广大党员要进一步增强学习的责任感和紧迫感,把建设学习型党组织作为一项重大战略任务,精心组织,扎实推进,切实提高思想理论水平和工作创新能力,为学院发展和服务地方经济产业发展建设做出更大贡献。

  2、总体要求。高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以理论和“****”重要思想为指导,深入贯彻落实****,全面贯彻党的**大、十七届三中、四中全会及省委八届六次、七次全会,市委十届五次、六次全会精神,围绕学院工作大局,以提高党员思想政治水平为基本目标,深入学习马克思主义理论,学习党的路线方针政策和国家法律法规,学习党的历史,学习学院工作发展所需要的各方面知识,牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念,不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效,形成多模式、广覆盖的学习型党组织创建格局。

  3、主要原则。一是坚持科学理论指导。坚持解放思想、实事求是、与时俱进,准确把握我院通过评估后所处阶段特征,深入学习研究不断变化的新形势,用科学理论指导学院发展新的实践。二是坚持理论联系实际。坚持学用结合、学以致用,把建设学习型党组织与推动学院及各部门各项工作紧密结合起来,不断提高分析和解决实际问题的能力。三是坚持领导表率示范。党员领导干部要自觉把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径,以学习力培育领导力,先学一步,学深一些,作持续学习、善于学习的表率,做学习型党组织建设的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。四是坚持积极探索创新。尊重所属党支部和党员的首创精神,拓展学习的内容、途径、渠道,创新组织学习的思路、办法和机制。

  二、学习的主要内容

  (一)学习中国特色社会主义理论体系。要深入学习马列主义、*思想、理论、“****”重要思想、****和**大、十七届四中全会精神,特别是党和国家一系列重要方针政策,全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位,深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法,自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践,不断提高分析问题、解决问题的能力。大力推动中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,切实推进党的理论创新成果进教材、进课堂、进头脑。

  (二)学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育,把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程,融入到党员干部日常工作学习生活中,促进社会主义核心价值体系转化为党员的精神信仰和基本价值取向。加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育,引导党员干部带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,自觉践行社会主义荣辱观,大力弘扬“三平”为内涵的新时代海西精神,以党员干部的模范带头作用推动学院学习践行社会主义核心价值体系的深化。

  (三)学习掌握学院管理和教学教育所必需的各方面知识。学习教育法律法规、形势政策、教育理论,学习党的基本知识和学院党建工作新要求。立足工作岗位,扎实开展业务培训,按照干什么学什么、缺什么补什么的原则,努力学习掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。党员领导干部要以身作则,在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中,提高战略思维、创新思维、辩证思维能力,成为教育教学的行家里手。

  (四)学习上级教育主管部门和学院党委的重大决策部署。开展形势政策教育,深刻认识世情、国情、党情、院情的新变化,准确把握学院发展和地方经济发展的新要求,深入学习和贯彻执行省、市教育主管部门的相关会议、文件精神和学院重大的决策部署,自觉把思想和行动统一到学院党委的工作部署要求上来。

  三、探索建设学习型党组织的方法和途径

  (一)建立学习形式和制度。一是不断丰富党委中心组学习内容,注重围绕学院的中心工作,联系学院工作实践创新学习方法,提高学习效果。二是进一步落实党支部学习制度和支部“三会一课”制度,坚持每月安排一次集中学习。三是各党支部要根据党委的要求,结合本部门工作需要和党员实际状况,自主安排学习内容,撰写学习心得,在学院院报上选登优秀的学习心得体会。四是各党支部要走出校园参观和学习交流,丰富学习方式,提高学习效果。五是召开座谈讨论会。党员干部交流各自学习活动的情况,各党支部分享各自开展学习活动的经验,互相借鉴。六是邀请专家辅导。定期举办专家辅导讲座和理论宣讲,邀请专家学者对党员进行党的创新理论、现代知识技能等专题辅导。

  (二)创新教育培训形式。一是充分利用学院党校,培训入党积极分子和开展党员教育、干部教育。党校老师在讲授党史、章程知识外,还应对国家当前时事政策、热点难点问题进行传授。二是各党支部开展党建和专业知识竞赛。三是邀请学院党员领导干部为党员、入党积极分子举办专题学习讲座。四是举行教师培训和读书活动,组织教师参加各级各类培训,组织专家和名师开展理论宣讲和教学指导,鼓励和支持教师参加各种形式的继续教育,引导广大党员、教师既要向书本学习,又要向实践学习、向群众学习,增强学习实效。

  (三)加强对党支部的考核。把创建学习型党组织纳入党建工作评估考核指标,每年对党支部政治理论学习情况进行考核,加强对基层党组织政治理论学习过程和学习内容的管理,强化督促检查,提高学习质量。

  (四)支持党员干部终身教育需求。引导党员干部树立终身教育理念,支持党员干部参加在职培训和学历教育,培养具有高学历、高层次复合型人才。逐步形成学历教育、自学考试、函授教育、在职培训等多层次学习模式,满足党员干部不断增长的学习需求。

  (五)推进网上学习。鼓励党员干部利用互联网等开放、高效、便捷的网络远程教育资源,充分利用网上多内容、可选择、跨时空的学习条件。根据自己的学习需求和学习条件,自由选择学习资源,以合适的方式和速度进行学习。优化学院校园网的功能,构建网上办公、学习、交流和成果共享平台,实现全院工作信息化、学习网络化。

  (六)开展实践活动。鼓励党员人人制定学习计划,把学习贯穿于工作的全过程,做到学习提高有计划、职业发展有方向、能力提升有目标,促进学习工作化、工作学习化。

  (七)建立健全学习检查激励机制,激发党员干部学习的积极性和主动性。领导干部要带头学习,不断强化战略思维、创新思维、辩证思维,不断提高推动工作和解决问题的能力。

  四、加强建设学习型党组织的组织领导

  (一)加强组织领导。学院党委把建设学习型党组织工作摆在突出位置,列入重要议事日程。成立以陈师宪副书记为组长,吴志伟副院长为副组长,党务工作部负责人和各党支部书记为成员的推进学习型党组织建设领导小组,负责推进学习型党组织建设工作的统筹安排,下设办公室,负责具体工作实施。建立党委统一领导,党务工作部和有关部门密切配合、齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。党务工作部要协调有关部门成立建设学习型党组织工作协调小组,加强统筹,加强督查,切实发挥牵头负责作用;要把建设学习型党组织与干部教育培训、加强领导班子和干部队伍建设、党员队伍建设结合起来。工会、共青团等群团组织要充分发挥自身优势,开展各具特色的学习教育活动。各处室、系部要结合自身实际,制订具体实施方案,把建设学习型党组织的任务落到实处。

  (二)发挥领导表率和党员主体作用。各党员领导干部要率先垂范,把更多的时间和精力放在学习上,学得更深一些,掌握的理论和知识更丰富一些,以自己的示范作用推动学习型党组织建设。充分发挥党员在自我组织、自我学习、自我教育、自我提高等方面的主体作用,积极引导广大党员以深入学习为基础,以解决问题为重点,以推动创新为目的,积极打造学习型党组织,切实增强党员队伍的整体素质,提高基层党组织的战斗力。

  (三)加强分类指导和督促检查。要根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点,分别提出相应的学习任务和要求,有针对性地加强指导。要充分利用校园网、广播台、校报、宣传栏等媒体,开辟专题专栏,加大宣传力度,宣传先进典型,推广成功经验,营造积极参与、大力支持学习型党组织建设的舆论环境,推动学习型党组织建设深入开展。党务工作部定期对各党支部学习情况进行督促检查,针对存在的问题和不足,提出加强和改进的具体要求。

  各支部要根据本方案精神,结合实际,制定具体落实方案,认真组织实施,深入开展学习型党组织建设活动。

  *z职业技术学院委员会

篇3:幼儿园中班亲子游玩活动方案

  幼儿园中(3)班亲子游玩活动方案

  活动意图:

  孩子们进入中班已经学期过半,为了让家长更了解幼儿在幼儿园的学习、生活情况,我们组织一学期一次的亲子游玩活动。让家长走进幼儿园看到孩子在活动中真实、自然的生活、学习、游戏的情况,了解老师真实、自然的教育机制、教学状态和班级管理的情况。

  活动目的:

  1、学习按亲子游戏的规则和玩法有序游戏,发展孩子的手部协调性提高孩子的动手能力。

  2、增进亲子情感交流,培养对亲子游戏的兴趣。

  3、提高教师和家长之间的了解,丰富家长的育儿经验。

  活动过程:

  一、家长签到

  二、教师致欢迎词

  各位家长,上午好!感谢大家从百忙之中抽出时间来参加家长会,感谢您对我们工作的支持和理解。我谨代表中三班班的两位老师和阿姨,欢迎各位家长的光临。我希望在今后的时间里,大家能更好的合作,因为我们都有一个共同的目标--为了孩子健康、快乐的成长。今天的活动有两个环节,第一个环节是亲子游戏,第二个环节是家长和老师的互动环节,请家长给我们的工作提宝贵意见,谢谢。

  三、幼儿展示学习情况。朗诵儿歌、演唱歌曲。

  四、亲子游戏活动:

  (一)游戏名称:漂亮的项链

  游戏目标:发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力

  游戏准备:彩色小木珠

  游戏过程:

  1、教师出示已经穿好的项链,引发幼儿自己动手的欲望

  2、师示范制作的方法并提出要求(1)左手拿木珠,右手拿彩线,眼睛看好木珠的洞穿(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿(3)要求手拿彩线的位置要合适1、完成后,展示作品,使幼儿感受到成功的喜悦

  游戏指导:家长在活动中多鼓励幼儿,让幼儿自己动手操作

  (二)游戏名称:喂娃娃

  游戏目标:训练孩子双手的协调性,能准确有目标的把豆子舀进瓶子里。

  游戏准备:瓶子娃娃、红豆、勺子

  游戏过程:

  1、教师示范游戏方法

  2、游戏规则:用勺子把盘子里的豆子舀进瓶子里,看哪个宝宝先完成而且不把豆子洒出来者为胜利。家长帮助扶住瓶子协助完成。

  (三)游戏名称:投掷游戏

  游戏目标:能有目标的投掷。培养亲子的协调默契感。

  游戏准备:纸团、篮子

  游戏过程:

  1、教师教师讲解游戏玩法和规则。

  2、游戏规则:家长手拿篮子,孩子把规定个数的纸团投进篮子,看谁先把纸团投进去且投进的个数多者为胜利。

  四、家园交流

篇4:洪下小学三课提质月活动方案

  下洪小学“三课提质月”活动方案

  课题引领是学校发展的动力,课程建设是学校发展的载体,课堂活力是学校发展的核心。为促进整体推进“课程、课堂、课题”真正落实,不断促进教师专业发展的自觉性,改进教育教学行为,提升教育教学质量,不断推进学校教育教学的整体水平。通过学习安海教委办首个“三课提质月”活动方案,我校高度重视,在结合了我校教学实际情况,制定本方案。

  一、指导思想

  以“三个面向”为指针,以学生的全面发展为核心,围绕课程改革、高效课堂、课题研究等方面的实践探索,以提高课堂教学质量为目标,以课程建设为载体,以课题的研究与实施为根本,充分发挥教育科研的先导、服务功能,努力提高教育科研质量,提升我校教育教学、教育科研工作的整体水平。

  二、活动时间

  2xxxx年4月

  三、组织领导

  为了加强组织领导,成立下洪小学“三课”提质月活动领导小组。

  组 长:z

  副组长:z

  成 员:全体教师

  四、方案内容

  (一)课程管理

  落实课程计划,推进素质教育,严格规范办学行为,严格执行国家课程标准。

  严格执行国家课程方案是规范办学行为的根本内容。我校认真学习贯彻课程标准,立足现实,创造条件,着重从五个方面抓规范,即规范课程,规范课时,规范作息时间,规范作业量,规范考试评价机制。

  严格按照国家课程标准,调整规范学校各学科课程和课时,开全课程,开足课时。不敷衍,不走样,不搞两个课程表,不搞两个时间表。特别是音乐、体育、美术、技术、综合实践等课程,学校更是完全依照学科教学实施意见,保证能开、上好。学校还制定了比较完善的作业管理制度每天作业量不超过规定,公示了作息时间表,每天在校时间不超过6小时(课外活动1小时)。我校积极探索教师工作评价检查机制(工作月评表),成立评价小组,专人负责,确保教育教学工作良性发展,稳步提高。

  (二)课堂高效

  1.在教研中进步。

  学校重视教研活动,做到了教研机构健全,教研计划有针对性,教研制度完善。教学计划群策群力制定。各学科教研组长牵头,针对学生的知识现状及年龄段特点,围绕“如何提高课堂效率,向四十分钟要质量” 这一中心,全组成员共商共议本学期的教学计划。

  集体备课全方位落实。每周集体备课时间,由一人主讲,其他人修改、补充,共同商讨每个单元、每篇课文的的上法,真正做到资源共享,智慧共享。

  2. 提高课堂效率

  课堂教学是学校教育的主阵地,向课堂40分钟要效益,提高课堂效率,是我校教师始终不变的追求。有人说:写两年的备课,成不了名师;写两年的反思,却能成就一个名师。所以我们提出在“反思中前行”的要求,比如数学组,在校园公开课优缺点的基础上,提出“低起点,小步子,快反馈”的教学思路,并推而广之。为提高教师的课堂教学研究能力学校每学年定期开展形式多样内容多样的教研活动:每月一次教研组“课例研究”活动;每周一次教研组集体学习、备课;不定时的教育文摘推荐;定期分学科欣赏全国名师授课录像.....  (三)课题引领

  我校重视课题研究,让课题成为教师实现专业化进一步发展的工作途径,提倡着眼于生情学情的教师个人小课题、校内微课题,让教师“在实践中研究,在研究中实践”。

  我校数学教研组设立了《如何提高农村小学生学习数学的兴趣》的校内课题。在此课题内分别设有:(教学情境创设是如何促进学生学习数学的兴趣)(小组活动时如何促进学生学习数学的兴趣)(联系生活实际是如何促进学生学习数学的兴趣)(现代信息技术教学手段是如何促进学生学习数学的兴趣)(竞赛游戏活动时如何促进学生学习数学的兴趣)(实践操作是如何促进学生学习数学的兴趣)(建设性评价体系如何促进学生学习数学的兴趣)等教师个人小课题;语文教研组设立了《小学语文课堂师生互动存在的问题及对策》的校内课题。校内课题在扎实而有效地开展着,并促进教育教学方式的进一步研究与实践。为我校开放式教学的实施提供了坚实的理论基础与实践依据。

篇5:埔前小学三课提质月活动方案

  前埔小学“三课提质月”活动方案

  课题引领是学校发展的动力,课程建设是学校发展的载体,课堂活力是学校发展的核心。为推进我校“课程、课堂、课题”的真正落实,不断促进教师专业发展的自觉性,改进教育教学行为,提升教育教学质量,我校切实根据自身特点特制定本方案。

  一、指导思想

  围绕课程改革、高效课堂、课题研究等方面的实践探索,以提高课堂教学质量为目标,以课程建设为载体,以课题的研究与实施为根本,充分发挥我校各教研组的力量,努力提高教育科研质量,提升我校教育教学、教育科研工作的整体水平。

  二、活动时间

  2xxxx年4月

    前埔小学“三课提质月”活动方案

  课题引领是学校发展的动力,课程建设是学校发展的载体,课堂活力是学校发展的核心。为推进我校“课程、课堂、课题”的真正落实,不断促进教师专业发展的自觉性,改进教育教学行为,提升教育教学质量,我校切实根据自身特点特制定本方案。

  一、指导思想

  围绕课程改革、高效课堂、课题研究等方面的实践探索,以提高课堂教学质量为目标,以课程建设为载体,以课题的研究与实施为根本,充分发挥我校各教研组的力量,努力提高教育科研质量,提升我校教育教学、教育科研工作的整体水平。

  二、活动时间

  2xxxx年4月

  三、组织领导

  为了加强组织领导,成立前埔小学“三课”提质月活动领导小组。

  组长:z

  副组长:z

  成员:全体教师

  具体工作由教务组负责布置实施,各教研组要开展相应的教学教研活动。

  四、活动内容

  (一)课程管理

  根据《课程计划》和相关文件精神,对照《晋江市市教育局关于进一步落实小学〈课程计划〉的通知》及省厅《关于调整义务教育课程设置及比例的通知精神》,我校为严格规范课程设置,开齐开足课程,特制定以下几点要求:

  1.教师不超比例安排语数课时,不得挤占综合实践、体、音、美、校本课程、书法教育等教学时间。平时应加强课程管理,提高教学水平。

  2. 教师平时在教学不能单纯的教授批改,而应将教学内容贯穿在一起来审视自己的学科教学,将内容按照课堂教学目标进行选择、加工、组合,形成整体教学设计,开展个性化实施。

  3.认真开展课外活动,切实保证学生每天运动一小时。学校首先先制定课程表,保证学生每天都有一小时的运动时间。其次,制定学生活动项目(本学期运动项目以七彩阳光、五祖拳、跳绳的教学为主),保证学生身心得到发展。

  4.教师要打破学科壁垒,跳出学科来看学生的学习,来评价学生的发展与进步。要用学生的整体发展来汇通自己的学科课堂教学,从而提高自身专业发展,即用通识的教育理论包括科学的与人文的理论来设计自己的学科课堂教学。

  5. 教师本身就是一门课程,要运用自己的教育思想、教育实践智慧开展集科学性与艺术性于一身的课堂生命教育,实现课堂高效。校级领导、教导主任要发挥示范、引领作用,率先开设教师需求的、打破学科壁垒的通识学科课程。

  (二)课堂高效

  课堂教学是师生积极参与、交往互动、实现共同发展的过程。因此,作为教师和学校行政,我们应做到:

  1. 教师自查自纠。在课堂上,不得使用“小蜜蜂”扩音器等现象,每位学生都是平等的,不得出现“VIP”座位的现象。教师应反思何为“真教育”?对于不规范的课堂行为应即刻纠正。

  2. 学校行政巡视督查。校长、教导主任负责落实“每日一巡”制度。实施推门静心听课,不做表面形式工作,要真正关心指导每一位教师,促其业务成长。同时应将巡视的情况记入教师业务考核档案,与教师的评优评先、绩效考核等挂钩。

  3. 建立长效机制。根剧学校教具的欠缺,及时采购。保证这些教具能够在教学中真正发挥实效,切实给老师学生带来方面。

  (三)认真落实课题研究

  柳斌同志特别强调:“中国人从小就要注意写好规范字。小学阶段,除了要打好思想道德素质、科学文化素质的基础外,还要打好规范字的基础。”正因为如此,我校申报了镇级课题《练字小课教学策略的研究方案》,并与本学期进行着手研究,开展相关的活动。具体安排如下:

  1、成立课题:2xxxx年2月-2xxxx年7月

  2、结合我校学生及各学段学生特点,研究与制定学生书写的内容及执笔姿势的方法:2xxxx年9月-2xxxx年1月

  3、编写校本教材,开展学生书写比赛,进行有效的评价: 2xxxx年2月-2xxxx年7月

  4、课题总结,分类归档(2xxxx.9-2xxxx.1)

  (四)活动结束,相关资料收集存档。

  为了加强组织领导,成立前埔小学“三课”提质月活动领导小组。

  组长:z

  副组长:z

  成员:全体教师

  具体工作由教务组负责布置实施,各教研组要开展相应的教学教研活动。

  四、活动内容

  (一)课程管理

  根据《课程计划》和相关文件精神,对照《晋江市市教育局关于进一步落实小学〈课程计划〉的通知》及省厅《关于调整义务教育课程设置及比例的通知精神》,我校为严格规范课程设置,开齐开足课程,特制定以下几点要求:

  1.教师不超比例安排语数课时,不得挤占综合实践、体、音、美、校本课程、书法教育等教学时间。平时应加强课程管理,提高教学水平。

  2. 教师平时在教学不能单纯的教授批改,而应将教学内容贯穿在一起来审视自己的学科教学,将内容按照课堂教学目标进行选择、加工、组合,形成整体教学设计,开展个性化实施。

  3.认真开展课外活动,切实保证学生每天运动一小时。学校首先先制定课程表,保证学生每天都有一小时的运动时间。其次,制定学生活动项目(本学期运动项目以七彩阳光、五祖拳、跳绳的教学为主),保证学生身心得到发展。

  4.教师要打破学科壁垒,跳出学科来看学生的学习,来评价学生的发展与进步。要用学生的整体发展来汇通自己的学科课堂教学,从而提高自身专业发展,即用通识的教育理论包括科学的与人文的理论来设计自己的学科课堂教学。

  5. 教师本身就是一门课程,要运用自己的教育思想、教育实践智慧开展集科学性与艺术性于一身的课堂生命教育,实现课堂高效。校级领导、教导主任要发挥示范、引领作用,率先开设教师需求的、打破学科壁垒的通识学科课程。

  (二)课堂高效

  课堂教学是师生积极参与、交往互动、实现共同发展的过程。因此,作为教师和学校行政,我们应做到:

  1. 教师自查自纠。在课堂上,不得使用“小蜜蜂”扩音器等现象,每位学生都是平等的,不得出现“VIP”座位的现象。教师应反思何为“真教育”?对于不规范的课堂行为应即刻纠正。

  2. 学校行政巡视督查。校长、教导主任负责落实“每日一巡”制度。实施推门静心听课,不做表面形式工作,要真正关心指导每一位教师,促其业务成长。同时应将巡视的情况记入教师业务考核档案,与教师的评优评先、绩效考核等挂钩。

  3. 建立长效机制。根剧学校教具的欠缺,及时采购。保证这些教具能够在教学中真正发挥实效,切实给老师学生带来方面。

  (三)认真落实课题研究

  z同志特别强调:“中国人从小就要注意写好规范字。小学阶段,除了要打好思想道德素质、科学文化素质的基础外,还要打好规范字的基础。”正因为如此,我校申报了镇级课题《练字小课教学策略的研究方案》,并与本学期进行着手研究,开展相关的活动。具体安排如下:

  1、成立课题:2xxxx年2月-2xxxx年7月

  2、结合我校学生及各学段学生特点,研究与制定学生书写的内容及执笔姿势的方法:2xxxx年9月-2xxxx年1月

  3、编写校本教材,开展学生书写比赛,进行有效的评价: 2xxxx年2月-2xxxx年7月

  4、课题总结,分类归档(2xxxx.9-2xxxx.1)

  (四)活动结束,相关资料收集存档。