中小学实验室工作人员职责

　　一、热爱本职工作，树立为教学服务的思想。认真钻研业务，熟悉教材，熟悉各类仪器的性能、构造、操作规范和保管知识，掌握各类仪器的使用方法和维修、排除故障的技能。掌握实验室计算机管理的基本方法。

　　二、负责实验室的管理工作，做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化，管理手段现代化。

　　三、定期清点仪器、药品和实验材料，年终做好盘存工作，做到帐帐相符、帐物相符。根据实验教学需要，及时编制仪器设备、药品添置计划。新到仪器设备、器材、药品应在一周内验收、登记入橱，并及时向教师推荐使用，发现仪器质量或数量差错应及时处理。

　　四、与相关学科配合制定实验教学工作计划，按“实验通知单”准备好实验所需仪器、器材、药品，协助任课教师指导学生实验。实验完毕后及时清点仪器、器材，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理。

　　五、不断加强专业知识学习，积极开展实验教学研究，创造条件开放实验室，协助任课教师开展“探究性”实验和课外科技实践活动。积极开展自制教具活动，不断充实仪器设备，做好仪器设备的定期保养、维修工作，保证教学仪器设备处于完好待用状态。

　　六、保持实验室整洁，做好实验室的清洁卫生和安全防范工作，熟悉各种消防设施的使用方法，消除事故隐患，落实发生事故的应急处理措施。

　　七、定期向学校领导和上级有关部门汇报工作，总结经验，不断改进管理方法，努力提高管理水平。

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篇2:第二学期教学处工作计划

　　2xxxx第二学期教学处工作计划

　　教学质量是一个学校生存的根本。一个学校没有了质量作保证，就失去了它生存的基础，就失去了老百姓的信赖。本学期教学管理将注重细节管理，实效管理；将以提高教学质量为核心，抓教学过程管理促教学常规的落实，抓各年级、各班级、各学科、各教师的教学目标管理促中考三率一分的达成度，抓教学改革促课堂教学效率的提高。

　　一、严格教学常规，优化教学过程

　　切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，关注结果。教师的备、讲、批、辅等工作按学科明确具体要求（要求同上个学期），并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教学处进行两次大型教学检查，检查一次、总结一次，改进一次，并将检查结果纳入教师过程性管理考核中。重点放在三方面：（一）认真备课，认真上课，认真批改作业，认真提优补差，大面积提高课堂教学质量上。（二）实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。（三）搞好教学管理的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。做到考有标准，评有好坏。

　　1、严把课堂教学关

　　（1）严格执行课程计划。本学期教学处将做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。

　　（2）严格备课管理。要求备课组发挥集体力量进行备课。要求各教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性地处理教材。把握教材的重点、突破难点和发现知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促上课质量的提高。

　　（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业、多遍抄写来变相体罚学生。作业要在落实“精选精讲精练精批”上，要做到“有做必收，有收必批，有批必评，有错必纠，有纠必固”。

　　（4）完善听课制度，加强教师间的学习交流。努力把听课作为学习、提高的需要。青年教师多听优质课，向老教师取经；老教师多听汇报课，帮助青年教师提高；行政将多听推门课，督促全体教师上好课。课后要认真做好分析评议工作，并及时整改。并将抽查听课的结果纳入教学常规的过程性考核中。

　　2、做好教学质量检测

　　强化质量意识。充分认识教学质量是办学的根本、学校发展的生命线。各年级各学科都要把好教学质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期调研考试情况，教学处将进行跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）、薄弱学科教师要跟踪督查指导。

　　本学期教学处将对考试学科进行阶段性、期中、期末检测，并对检测的情况进行全面总结，三个年级每个班级要制定优秀率、低分率、全科及格率、团体总分成绩的指标，初三要制定650分以上的人数，并分解到各班。阶段性测试也要在教师、家长层面上发动，引起重视，每次考试要实现指标。本学期考查学科将以特色教学为核心，教学处将从常规检查、师生教学满意率、专用室的建立、特色方面获得的团体及个人成绩几个方面对教师进行综合的考评。

　　3、严把质量分析关

　　重视考后改进措施的研究。本学期教学处将以班级为单位，以学科为单元，以个人为单体进行分析，对高分人数、均分位置、低分率、团体总分、全科及格率等各项指标认真分析，明析得失，总结成功经验和失败教训，并交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

　　二、加强教研工作，促进教学效率提高。

　　1、强化校本教研。 本学期继续建立以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校教研组成为学习型组织。

　　2、强化教研作用。建立健全教研网络，在教学上求提高。本学期教学处将着力督促教研组各项教研活动的落实，要求在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展。各教研组活动均要做到有整体规划、有目的、有主题、有措施、有总结、有提高。本学期将以教研组为单位，开展五个“一”教研活动，每人写一篇典型课的教学设计，每课选一人讲1节典型课，每人写1篇1000字的教学反思，1篇经验文章和1篇教学案例。

　　三、深化教技工作，树立教辅人员的新形象

　　1、全体教辅人员，人人都要明确自己的职责，积极服务教学工作。

　　2、本学期教学处将继续加强实验、图书、阅览、体育器材、微机等的管理工作，对于工作有创新，有重大贡献的，我们将进行奖励。对工作有重大失误，在师生中影响大的工作人员，学校将严格按有关规定处罚。

　　3、全体教辅人员，都要坚守工作岗位，创造性的做好为教学服务的一切工作，为藕塘中学的发展做出应有的贡献。

　　教学处

篇3:藕塘中学教学处工作计划

　　塘藕中学教学处工作计划

　　一、指导思想

　　坚持以**大精神为指导，努力实践“****”重要思想，通过学习二期课改，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注重四元八度教学方式创新，形成与二期课改相适应的教学模式，形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量再上一个新的平台。

　　二、工作目标

　　1、加强学习二期课改，全面推进以四元八度为核心，以自主创新能力的培养为重点的素质教育。

　　2、进一步完善教学管理和质量监控。

　　3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。

　　4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能。

　　5、积极探索四元八度的教学模式，积累经验。

　　7、积极开展教学评比互助活动。

　　8、规范学籍管理与统计。

　　三、主要工作

　　1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。

　　2、课堂教学做到“四个一点”，即微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生反馈提升的时间多一点。

　　3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。

　　4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。

　　5、加强命题研究，建立阶段性测试制度，测试要列“双向”细目标，第一次为集中测试，第二次为矫正测试。

　　6、举办研究性专题公开教学活动（有效教学研究）。

　　7、抓好牛津英语教学工作，音标教学、词汇教学要有计划、重落实，教法衔接，语文阅读课、作文教学要有计划、重修改，提高学生的兴趣，调动学生的积极性。

　　8、重视和加强初三毕业班教学工作，成立初三导师制、结对子互助小组。

　　9、运转教学监控机制，做到每月一次抽查、交流备课笔记。教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规范化、人性化轨道；每月一次年级组长、教研组长、备课组长列会。

　　10、开展各类学科第二课堂活动，搞好提优补缺工作。

　　11、及时做好资料归档、过程性总结工作。

　　四、具体安排

　　9月份：

　　1、年级组长、教研组长、备课组长会议。

　　2、年级组、教研组、备课组上交工作计划。

　　3、教研组活动。

　　4、备课组活动。

　　5、体育节准备工作。

　　6、部分学生会议

　　10月份：

　　1、组织全体学生进行第一次阶段性测试工作。

　　2、组织各年级组进行组内成绩汇总分析，及时调整教学进度。

　　3、进行各学科教学常规检查。

　　4、年级组长、教研组长、备课组长例会。

　　5、教案交流。

　　6、初三考试学科任课教师会议。

　　11月份：

　　1、全校进行期中测试。

　　2、学科平衡工作。

　　3、学生座谈会。

　　5、年级组长、教研组长、备课组长例会。

　　6、抽查教案。

　　7、初三考试学科任课教师会议 。

　　12月份：

　　1、教研组、备课组活动。

　　2、全校教师对外公开课展示活动。

　　3、对学生进行学法指导。

　　4、进行第二次阶段性测试考试。

　　5、学生座谈会。

　　6、年级组长、教研组长、备课组长例会。

　　7、抽查教案。

　　8、教师座谈会。

　　1月份：

　　1、全校进行期末测试。

　　3、撰写年级组、教研组、备课组总结。

　　4、上交教案、教研组记录、讲座记录、备课组记录、听课记录。

　　5、期末质量分析。

　　6、教学资料的整理与归档。

篇4:某中学教学处工作计划

　　某中学2xxxx年教学处工作计划

　　教学质量是一个学校生存的根本。一个学校没有了质量作保证，就失去了它生存的基础，就失去了老百姓的信赖。本学期教学管理将注重细节管理，实效管理；将以提高教学质量为核心，抓教学过程管理促教学常规的落实，抓各年级、各班级、各学科、各教师的教学目标管理促中考三率一分的达成度，抓教学改革促课堂教学效率的提高。

　　一、严格教学常规，优化教学过程

　　切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，关注结果。教师的备、讲、批、辅等工作按学科明确具体要求（要求同上个学期），并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教学处进行两次大型教学检查，检查一次、总结一次，改进一次，并将检查结果纳入教师过程性管理考核中。

　　重点放在三方面：（一）认真备课，认真上课，认真批改作业，认真提优补差，大面积提高课堂教学质量上。（二）实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。（三）搞好教学管理的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。做到考有标准，评有好坏。

　　1、严把课堂教学关

　　（1）严格执行课程计划。本学期教学处将做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。

　　（2）严格备课管理。要求备课组发挥集体力量进行备课。要求各教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性地处理教材。把握教材的重点、突破难点和发现知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促上课质量的提高。

　　（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业、多遍抄写来变相体罚学生。作业要在落实“精选精讲精练精批”上，要做到“有做必收，有收必批，有批必评，有错必纠，有纠必固”。

　　（4）完善听课制度，加强教师间的学习交流。努力把听课作为学习、提高的需要。青年教师多听优质课，向老教师取经；老教师多听汇报课，帮助青年教师提高；行政将多听推门课，督促全体教师上好课。课后要认真做好分析评议工作，并及时整改。并将抽查听课的结果纳入教学常规的过程性考核中。

　　2、做好教学质量检测

　　强化质量意识。充分认识教学质量是办学的根本、学校发展的生命线。各年级各学科都要把好教学质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期调研考试情况，教学处将进行跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）、薄弱学科教师要跟踪督查指导。

　　本学期教学处将对考试学科进行阶段性、期中、期末检测，并对检测的情况进行全面总结，三个年级每个班级要制定优秀率、低分率、全科及格率、团体总分成绩的指标，初三要将优秀学生的人数分解到各班。阶段性测试也要在教师、家长层面上发动，引起重视，每次考试要实现指标。本学期考查学科将以特色教学为核心，教学处将从常规检查、师生教学满意率、专用室的建立、特色方面获得的团体及个人成绩几个方面对教师进行综合的考评。

　　3、严把质量分析关

　　重视考后改进措施的研究。本学期教学处将以班级为单位，以学科为单元，以个人为单体进行分析，对高分人数、均分位置、低分率、团体总分、全科及格率等各项指标认真分析，明析得失，总结成功经验和失败教训，并交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

　　二、加强教研工作，促进教学效率提高。

　　1、强化校本教研。 本学期继续建立以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校教研组成为学习型组织。

　　2、强化教研作用。建立健全教研网络，在教学上求提高。本学期教学处将着力督促教研组各项教研活动的落实，要求在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展。各教研组活动均要做到有整体规划、有目的、有主题、有措施、有总结、有提高。本学期将以教研组为单位，开展五个一工程，要求做到活动有计划、过程有资料、展示有素材。

　　三、深化教技工作，树立教辅人员的新形象

　　1、全体教辅人员，人人都要明确自己的职责，积极服务教学工作。

　　2、本学期教学处将继续加强实验、图书、阅览、体育器材、微机等的管理工作，对于工作有创新，有重大贡献的，我们将进行奖励。对工作有重大失误，在师生中影响大的工作人员，学校将严格按有关规定处罚。

　　3、全体教辅人员，都要坚守工作岗位，创造性的做好为教学服务的一切工作，为z中学的发展做出应有的贡献。

　　教学处

篇5:教师职员工作量奖的规定

　　教师职员工作量奖的规定

　　一、目的：

　　为了鼓励全校教职工满负荷工作，争挑重担、争先创优，现按工作量的轻重，责任的大小制定本规定。

　　二、工作量包括教育、教学工作量、学校管理工作量和后勤服务工作量等。

　　三、核算工作量细则：（工作量奖占奖励性绩效的30％发放，以后可由校务会根据实际情况进行适度调整。）

　　（一）教师工作量的计算：

　　1、教师工作量奖以“等效课时”为单位计算。“等效课时”包括备课、上课、作业布置和批改、辅导、考试等教学过程，具体计算办法见教学工作量“等效课时”计算表。

　　2、自习课纪律维持，学校统一安排的，由安排老师负责管理好，如没安排的原则上由各班主任负责。同时，任课教师应主动关心学生进行个别辅导，但班主任、任课老师不得用于全班性的学科辅导。对辅导工作不负责的，经考核组研究酌情扣奖。

　　3、每位教师的每一个教案均补贴0．3个“等效课时”，以体现跨年级、跨学科教学等备课量上的差异。

　　4、体育教师需要组织、指导眼保健操、课间操和课外活动，每次课外体育活动计划、组织、记录齐全，按3.5元进行工作量补贴。该项由教导处每月考核按实结算。对于组织指导情况不好的，经考核组研究等酌情扣奖，特殊情况另行考虑。

　　5、英语、语文教师早晨按规定下班辅导，每班每次按2．5元进行工作量补贴；中午按规定下班辅导、管理，大时段按照5元，小时段按照2.5元进行补贴。该项由教导处每月考核按实结算。对于辅导情况不好的，经考核组研究酌情扣奖，特殊情况另行考虑。

　　6、男教师年满57周岁，女教师年满52周岁的，每人每月补贴24个“等效课时”（专任教师享受此待遇）。

　　7、女教职工产假的工作量：（1）凡属晚婚晚育者，并能按照国家相关规定做好计划生育工作，产假期间享受平均工作量奖；（2）小产假按有关规定休息，仍享受平均工作量奖。

　　8、以上各条中的工作量均按实结算，若任教学科的教学任务提前结束，应服从学校工作安排，工作量酌情计算，代课纳入工作量计算。

　　（二）行政职员工作量的计算：

　　1、行政人员均应兼课：⑴校级领导正职每周2节课，副职每周4个节课；⑵中层正职每周6节课，副职每周8节课。超过上述标准的，按所任学科教师工作量标准发超课时奖，对工作量不足的将按实计算。

　　2 、学科老师兼管部分教辅后勤工作的，该部分工作以每周等效课时的形式计入工作量：机房管理、网管工作、学校办公计算机维护按10个“等效课时”计，物理实验工作按6个“等效课时”计，化学实验工作按4.5个“等效课时”计，生物实验工作按3个“等效课时”计，生物标本室工作按0.5个“等效课时”计，电教工作按7个“等效课时”计（拍照、录像、刻字、英语阅卷、各室多媒体维护、校园广播、校园电视），学籍管理按2个“等效课时”计，以上各项工作量根据考核情况评定按比例补贴，专用教室的管理与本学科相关教师教学工作量进行考核挂钩。安排其它教学服务工作任务的，工作量由校务会议决定，不在一线上课的教师，工作量奖最高不超出一线教师平均工作量奖的80％。

　　四、各学科等效课时计算表：

　　科 目初一、初二初三

　　政治11

　　语文、数学、英语1．451．6

　　物理、化学1．31．45

　　历史11

　　地理、生物11

　　体育与健康11．1

　　音乐、美术11

　　综合实践11

　　地方和学校课程1．051．05

　　备注：以上的语文、数学、英语、物理、化学、体育与健康是作为中考学科的工作量计算；考查学科有会考要求的，会考学年每课时再增加0．05的等效课时。

　　以上条例解释权在校长室，如遇变动要进行微调，根据具体情况由行政会议和教代会主席团讨论后进行调整。

　　无锡市z中学