北碶小学2xxxx学年第一学期教科室工作计划

　　一、指导思想

　　根据学校工作要点，结合当前教育教学发展趋势，本着“科研兴校，以研促教”的原则，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。

　　二、工作重点

　　⒈开展教育、教学科研课题立项、申报、检查、结题及管理工作。

　　⒉开展教法、学法研究，开展教育教学信息的收集和反馈工作。

　　⒊指导和帮助教师总结教育教学经验。

　　三、具体工作安排

　　1．坚持理论学习。以先进的教育理论为指导，鼓励广大教师积极利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专着，或上网浏览或上图书馆阅览，不断学习和充电。本学期将采用观看录像、邀请市内外专家来校作专题讲座，为本校课题研究工作提供指导，不断提高教师的理论素养。

　　2．深入课堂教学。每一名教师都要上好三种课，即常规课、教研组公开课与校级公开课。通过研究、探讨、交流等方式，尽快提高教师驾驭三种课型的能力、以求教师掌握各种课型共性，充分发挥教师的教学个性。

　　3．坚持课题引领。

　　（1）进一步完善课题管理工作的规章制度，定期检查各个课题的研究进展情况，督促指导课题责任人做好课题的阶段性研究与总结工作，及时完成市级立项课题的结题工作。本学期将安排一个德育市级课题、两个区级课题（语文、数学）的中期结题工作和一个区级音乐课题的结题工作。

　　（2）以教研组为单位认真开展课题的研究工作，根据当前教学中出现的热点问题、疑难问题，每一个教研组确立一个课题，完成开题报告，落实研究方案，完成阶段性报告。

　　（3）本学期要求每位教师制定一个德育小课题，结合所教学科有机地进行研究。

　　4．开展征文活动。要求每位教师至少撰写一篇教育教学论文，向各级各类报刊杂志投稿，对优秀论文进行推广和展示，并及时记录在档案中。

　　5．加强心理健康辅导

　　以教育局的文件为指导思想，切实落实心理健康的活动，安排班级心理辅导课，督促心理咨询室正常开展工作，并利用一切可以利用的渠道为教师、学生的心理健康做好服务工作。

　　⒌编好《新苑》杂志。

　　⒍协助教导处、政教处完成相关工作。

　　附：月工作安排：

　　九月：

　　1、召开课题组会议，布置新学期教科研工作。

　　2、督促上交暑期论文，组织投稿。(9月20日止)

　　3、各位教师撰写相关学科的德育小课题开题报告。（9月26日止）

　　4、上交“以学生为本，创新教育评价”征文。

　　5、各教研组确立本学期研究的课题名称。

　　6、督促心理咨询室正常开展工作。

　　7、参加“课题协作组”活动。

　　十月：

　　1、邀请市内外专家来校作专题讲座。

　　2、规范心理咨询室工作。

　　3、各教研组根据本学期研究的课题撰写开题报告。

　　4、开展班级心理辅导的实验工作。

　　5、举行“如何撰写论文”校内研讨活动。

　　6、参加“课题协作组”活动。

　　7、参加“行知”教育沙龙活动。

　　十一月：

　　1、各级规划课题中期检查。

　　2、北仑区2xxxx年教科规划课题立项申报。

　　3、区教育学会专题调研成果征集。

　　4、区中小学心理健康教育优秀论文评比。

　　5、参加“课题协作组”活动。

　　6、参加课题成果区现场推广会。

　　7、参加市第三届心理健康教育专题调研。

　　十二月：

　　1、参加区课题成果评选。

　　2、聘请专家来校进行心理讲座。

　　3、参加市2xxxx年度德育专项个人立项课题评选。

　　4、参加“课题协作组”活动。

　　5、参加“行知”教育沙龙活动。

　　一月：

　　1、完成教科工作总结。

　　2、各教研组根据本学期研究的课题撰写阶段性报告。

　　3、各课题组按照任务书要求汇总上交各种材料，教科室进行资料归档。

　　4、收集发表及获奖的论文，进行优秀论文展示活动。

　　5、参加“课题协作组”活动。

采编：www.wenbenK.cOm

篇2:北峡小学少先队大队部工作计划

　　北碶小学少先队大队部工作计划

　　一、指导思想

　　本学期,我校少先队记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，全面贯彻落实第五次工作紧紧围绕学校的工作，“以人为本搞德育，以校为本创特色”为宗旨，贯彻落实***总书全国少代会精神，按照第五次少代会确定的“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，进一步加强少先队基层组织教育功能，加强未成年人思想道德建设以体验教育为基本途径，整合社会资源，优化组织网络，努力打造少先队品牌。

　　二、工作思路

　　紧密围绕创建区团工委和团区委的工作要求，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的体验教育活动，提高少先队员的综合素质，认真研究、全面试行实施“棋开得胜”新五项检查制度；紧紧把握时代脉搏，进一步加强未成年人思想道德建设，认真学习，刻苦锻炼，为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。

　　三、常规工作

　　1、队干部培训

　　进一步加强少先队小干部队伍建设，培养民主的工作作风。实行少先队大队委员责任制。抓好队干部培训工作，尤其是学校新五项检查的落实，促进少先队干部工作水平的提高。选拔、培养广播员，逐渐培养其独立、主动工作的能力。

　　2、中队文化

　　树立良好班风，保证班级各园地的功能最大限度的发挥，充分利用和管理好少先队各个活动阵地。各中队定期办好班级黑板报、班级图书角、生物角和队角的特色布置，适时带领学生开展各类活动，提高班级凝聚力。

　　3、中队队会

　　以大队部每月活动为主体，班级自主活动为辅助开展形式多样的班队会，并认真填写班队会记录。

　　4、中队争优

　　坚持“月文明示范班”和五项检查挂钩评比制度，严格执行“棋开得胜”步步为赢的评价标准，促进学生良好习惯和良好班风的形成，进一步加强未成年人思想道德建设。

　　5、大队宣传

　　积极向上级少工委和公众媒体报送少先队工作信息，对外宣传学校动态、少先队活动，让更多的人来关注学生的成长并不断树立学校的品牌。

　　四、学期重点工作

　　1、创建“校园文化示范学校”活动。

　　2、全面试行“棋开得胜”五项评比活动和“月文明班”评价活动，着力规范学生行为习惯。

　　3、加大少先队科研力度，积极转化研究成果。努力打造少先队德育品牌。

　　附：各月工作安排

　　月份主题主要节日工作要点

　　九月1、未成年人思想道德建设月2、校园文化班级文化创建月3、安全教育周活动9月3日抗战胜利9月6日国际臭氧层保护日9月10日中国教师节9月14日-20日全国推广普通话宣传周9月18日“九一八”事变9月20日公民道德建设宣传日9月27日世界旅游日1、暑假小结，评比暑假之星2、改选大队委，落实安排五项检查工作和红领巾广播轮换制。3、制订少先队工作计划。4、庆祝教师节，廉洁过节倡议活动5、启动“校园文化示范学校”创建活动。6、开展纪念“九一八”活动，加强未成年人思想道德建设。7、中队改选中队委，布置好“队角”和“图书角”和“生物角”并进行评比，8、一年级学生队前教育。9、开展推广普通话宣传周活动。10、做好德育优质课的推荐工作。11、迎国庆筹备，书画摄影展。12、初步研究打造少先队德育品牌。13、评比九月文明示范班。

　　十月1、科技活动月2、爱国主义教育月10月1日国庆节10月4日世界动物日10月13日建队日10月16日世界粮食日10月19日重阳节10月24日联合国日1、队知识教育，建队日庆祝活动。做好大队委员就职仪式和新队员的入队工作。2、“校园文化示范学校”迎检工作。3、爱国主义教育月活动。4、“重阳节”尊老爱老活动，感恩教育。5、黑板报：庆祝国庆节、科技节。6、评比十月文明示范班。

　　十一月读书月和法制安全教育月11月9日消防宣传日11月12日孙中山诞辰日11月第四个星期日感恩节1、结合消防宣传日，紧急疏散演练。2、开展第二期“红领巾爱心书市”活动。3、黑板报：读书月、法制教育。4、社会实践活动。5、感恩父母活动。6、评比十一月文明示范班。

　　十二月文明礼貌教育月和诚信教育月12月1日世界艾滋病日12月3日世界残疾人日12月9日一二九运动1、庆祝元旦活动。2、黑板报：文明礼貌诚信教育、庆祝元旦。3、纪念“一二、九”爱国运动。4、评比十二月文明示范班

　　一月中华传统教育月安全教育周活动1月1日元旦1、少先队工作总结评比。2、黑板报：安全教育。3、开展“为您送上一份新年祝福”体验教育活动。4、布置寒假工作。

篇3:北峡小学校本课程开发计划

　　北碶小学校本课程开发计划

　　开发校本课程既是时代的需要，又是弘扬办学特色、学生个性发展的需要，也是实施课改的一个重要环节，因而我们十分重视校本课程的开发，力图通过校本课程的开发，突出我校的办学特色，突出学生个性发展，突出学生学会学习能力的培养，从而达到提高我校的总体办学水平的目的,为使我校的校本课程开发落到实处，特制定计划如下：

　　一、指导思想：结合我校实际，构建符合我校校情的校本课程，最后我校确定以“一切为了学生，一切为了学生的发展”为出发点，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长。通过实践活动使学生，初步形成健全的人格和个性，为学生的终身发展奠定基础从而弥补原有课程本身的不足，从而满足学生自身全面发展的需要。

　　二、课程内容：

　　1、继续深化棋类校本课程开发。

　　根据学校已具有的一定规模的棋类校本课程，继续深化，继续编制、实施和评价一整套活动，使校本课程的开发基于儿童立场，更多地从“儿童立场”出发，以儿童的眼光把他们个体生命对世界的真切体验自由灵性地表达出来。

　　2、积极开展班级合唱校本课程开发。

　　为了提高学生对音乐的兴趣、陶冶学生情操，使学生更全面发展，培养良好的班级氛围，本学年我们将积极开展班级合唱校本课程。

　　三、遵循原则：

　　1．现实性原则：在确立校本课程开发目标时，我们充分考虑本校教师队伍的整体实力、科研水平，学生发展情况，以及学校各方面因素的承受能力。

　　2．基础性原则：校本课程以全面发展学生能力，促进学科知识的运用与综合为目的，为学生打好基础服务，也就是为每个学生打好今后发展的基础，这就更加要求校本课程充分体现出以学生为主体的个性化特征。

　　3．发展性原则：学校教育是为学生未来做准备的，因此，课程与教学应着眼于学生的未来发展，着眼于开发学生的潜力，以促进学生个性发展为目标。

　　五、实施方法：

　　1．课程具体内容由任课教师自编，报课题领导小组审查后，确定具体内容，课程内容的确定主要处在动态管理中。

　　2.成立课程开发小组，落实小组成员，制定活动计划、内容、活动形式、评选方法，为学生展示个性特长搭建平台，也以此来检验教师对各课程开发的阶段性小结与成果展示。

　　3．加大投资力度，创设开发氛围，形成浓厚的群体参与模式，激发教师开发校本课程的兴趣。

　　4．对校本课程开发实行规范化管理，拓宽开发范围和内容，做到“统一培训与个人自学相结合。”“统一指导与互相交流相结合。”“统一考评与单项研讨相结合，”重视校本课程的开发工作。

　　5．校本课程的实施规范与资料的管理，校本课程的实施做到六有，即：有教师、有场地、有时间、有教案、有内容、有成果，使校本课程纳入良性的发展轨道。同时由实验教师积累第一手材料，经过筛选、研讨、交流，不断完善，提高校本课程开发的质量，促进学校教育教学质量的提高。

　　六、校本课程的评价：

　　评价体现以人为本的思想，构建个体发展，评价要关注个体需要和处境，尊重个体差异，激发个体的主题精神，以促使每个个体最大可能地实现价值。

　　评价的方法：

　　(1)棋类校本课程主要通过每学期进行的年级组三棋比赛，参加一年一度的区、市、省级棋类比赛以及段位晋级。通过各级各类的比赛，培养学生的拼搏精神，掌握高超的技艺。

　　(2)班级合唱校本课程的评价主要通过一年一度的“班级合唱节”比赛，让全校师生参与比赛，角逐胜负，同时，培养学生集体荣誉感，形成奋发向上的学风和良好的校风。

篇4:北峡小学学校简介

　　北碶小学学校简介

　　z小学创办于光绪三十二年（1906年）后迭经变迁。现占地25435平方米，建筑面积14734平方米。各教室和专用教室均装备了实物投影仪、数码投影仪和电脑。现有教学班24个，学生1000余名，教职工52名。现为省示范小学，省I类标准化学校，市现代化达纲学校，市园林式单位。先后荣获全国雏鹰红旗大队，市德育工作先进集体，市行为规范示范学校等荣誉称号。

　　【办学理念】让每一个学生得到发展，让每一名教师施展才华，让每一位家长收获希望。

　　【办学目标】努力实现学生素质高层次，师资建设高水平，学校管理高效益，着力把学校打造成“管理科学、科研领先、质量上乘、办学有特色”的现代化城区小学。

　　【办学特色】学校坚持以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋养性的宗旨，积极开展三棋（围棋、中国象棋、国际象棋）培训，形成了浓郁的育人氛围，一批小棋手也已崭露头角，他们在区、市、省乃至国家级棋类比赛中频频获奖。与此同时，声乐等方面的教育与培训也已凸现相当优势。学校现为区棋类、声乐特色学校，全国棋类课题研究实验基地。

　　【校训】甘为小草勇做大树

　　小草平凡、坚韧，大树伟岸、葱茏。我们鼓励梦想，赞赏张扬个性与出类拔萃，但更倡导奉献与合作。我们每一个人既要不好高骛远，脚踏实地甘为小草，又要关注自我成长，胸怀理想，心系国家民族，敢毛遂自荐，勇做大树；既要信奉“不想当元帅的兵不是好兵”，又要甘愿成为社会的一枚螺丝钉。当暴风雨来临时，勇于成为一棵大树撑起一片天空，遮挡一片风雨；在荣誉和成功面前，更要甘愿做一棵谦逊的小草。

　　【校风】博采敏行日进有恒

　　博采敏行：博采，即广泛的采集。我们赞赏宽广、博大、兼容和开放，倡导兴趣求学，广泛涉猎，博采众长。敏行，出自《论语》：“君子欲讷于言而敏于行”，既然有所学、有所得，理应践履所学，即要求在博采的同时，要灵活运用所学知识，并用知识指导实践。“敏行”是“博采”的后续，只有两者的内外统一，相联互动，才能相得益彰，才能营造学习型校园。

　　日进有恒：即只有持之以恒，才能时时有收获，日日有进步。知识广度的拓展、深度的挖掘，以及品格素养的不断提升，都需要日积月累，勤勉不懈。对教师而言，我们倡导不断学习、终身学习；对学生而言，少年时代更是属于人生的奠基阶段，更应自觉养成爱读书，会读书的良好习惯。作为教师应加强对学生学习习惯的养成教育，培养他们良好的学习、生活和卫生习惯，使其日有所进，不断进步。

　　【教风】立德敬业立学竞先

　　“立德”就是树立崇高的职业道德，“德高为师，身正为范”，要在各方面自觉成为学生的表率和楷模；“敬业”就是热爱教育事业，尽职尽责，科学施教，教书育人，淡泊名利，乐于奉献；“立学”就是好学不倦，努力精通业务，探索规律，勇于创新，学识渊博的教师最受学生的信赖和尊敬；“竞先”就是倡导在合作的同时，以诚相见，不甘落后，勇于争先，积极开展竞争，并敢于挑战和迎接挑战。

　　【学风】乐学善思博闻求新

　　当学习成为一种快乐，当思考成为一种习惯，当阅读成为一种兴趣，当创新成为一种追求，学习便进入了一种美好而理想的境界！她不再是枯燥的代名词，而是一种内在对知识的渴求，她不再是被动的负担，而是主动地探索。学习不是简单的模仿和膜拜，而应该站在前人的肩膀上，开创属于自己的一片蓝天；学习并不只是一本教科书，走出课堂，生活将教会我们更多。

　　【学校历程】

　　年份校址校名

篇5:实验小学校本培训管理制度

　　实验小学校本培训管理制度

　　教师是教育思想、方向、方法最集中的体现，他不仅决定教育质量而且制约教育事业的发展水平，所以《中国教育改革和发展纲要》中就明确指出“振兴民族教育的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治素质，结构合理，相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”

　　因此，为培养造就一支品德高尚、教育观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才；为全面推进课程改革，促进教师专业发展。同时参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训任务。特制订以下培训制度：

　　一、培训目标

　　1、加强教师职业道德建设，提高教师职业道德水平和自身素质。

　　2、不断更新全校教师的教育观念，优化教师的知识结构和能力结构，提高教师的理论素养和实际教育教学能力。

　　3、进一步发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育、教学风格。

　　4、提高教师课改的研究、探索能力，提高全体教师的科研水平。

　　5、引导教师树立终身学习观念，指导教师学会学习，促进教师自主学习、自主成长和提高。

　　二、培训组织

　　成立校本培训领导小组，由组长、副组长和成员组成，主要有以下职责：

　　1、制定本校教师培训计划、建立评估考核措施、建立参培教师业务档案。

　　2、定期检查指导培训教师的学习和教学、帮助教师解决学习与教学中的疑惑困难。

　　3、每学期期末总结教师校本培训情况，评估考核。

　　4、经费和时间保证。积极投入资金，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础；开展培训时，领导要大力支持各个负责人组织的活动，确保教师培训时间，学校不得以任何理由阻碍教师参加各式培训。

　　同时也规定教师职责：

　　1、积极参加学校组织的培训活动。不得无故缺席和迟到、早退，活动考勤纳入教师培训考核中。

　　2、认真学习新的教育理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例或课例，研究有论文，课题有成果。

　　3、新理念要与教学实践研究反思相结合，学习实践、反思提高、探索新课程理念，并把新课程理念从课堂教学中体现出来。

　　4、整理自己的业务档案。

　　三、培训内容

　　1、师德培训。通过各种形式加强教师的职业道德意识，造就一支品德高尚的教师队伍。

　　2、有关课程改革的教育教学能力、教研科研能力的培训。

　　3、探索、研究如何构建“学为中心”的小学课堂。

　　4、对教师现代教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。

　　四、培训形式

　　学校校本培训的方式灵活多样，切实可行，采取主要以下形式：以会代培、以研代培、以课代培、以学代培等，不搞形式，不走过场，可以与校本教研相结合，对不同层次的教师提出不同的培训要求，但都应在原有的基础上提高，使教师不断的提升自己的专业发展水平。

　　五、校本培训管理办法

　　1、为使校本培训逐渐走上规范化、制度化，按照z市教师教育院的要求，规定每学年每位教师参加校本培训时间不得少于24学时，将学时数分解到每个培训项目上，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。

　　2、加强校本培训的过程管理，有专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。

　　3、建立校本培训档案。校本培训档案资料包括“各级领导职责、各项规章制度、培训计划和实施方案、培训教材、培训记录、考核成绩、科研成果、培训总结等有关材料。

　　4、建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录等。

　　5、建立健全校本培训考核制度。学年末校本培训考核小组对教师进行考核。

　　6、培训考核：校本培训组织者和实施者必须根据校本培训方案规定的内容组织培训活动，并做好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核要坚持严格、全面的原则；考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。

　　7、资料建档：学校对开展的校本教研和培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观方面的认识和变化、收获与感悟等记录下来，做好教师成长过程中的资料积累。