中小学校长远程培训学习心得体会

　　从**年6月5日至**/6/20日，我有幸参加了教育部中小学校长远程培训。本人通过学习研修收获颇丰，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导，这次的培训，是我从事教育事业以来学习教育管理理念的最佳充电器、加油站。

　　我学习了华中师范大学郭元祥教授的《课堂教学改革：理论反思与实践深化》专题讲座，觉得郭教授是一名具有开拓型、创新型的教育专家，特别他在报告中的四个反思切中现在课改的要害，立意高远，发人深省。他所推崇的“5i教育”论对我国确立有效的课堂教学价值体系意义深远。他的“深度教学”理论对我们探求更有效的教学理论有深远的引领作用。

　　我通过学习教育部袁贵仁部长的《新时期我国教育改革发展的形式和任务》和教育部副部长陈小娅的《基础教育科学发展的基本政策与重点工作》专题讲座后，感受很深，收益非浅。作为校长，就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规。对工作认真负责，当老师表率，为教师的专业化发展搭设平台。鼓励教师积极工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，为了每一个学生抓好学校教育。

　　通过学习北京师范大学杨世文教授的《以改革创新精神推进党的建设的伟大工程》和北京师范大学的高鸿源主任的《学校办学特色的建设及其持续发展》专题报告，让我感受到党建工作在学校教育中的重要，我们一定要把“全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人”贯穿学校教育的始终，根据实际努力创建特色学校。

　　学习了北京师范大学陈凤春教授的《学校管理者影响力的分析》，我深感当一名合格校长不容易，当一名名校长更难，掌握校长的领导艺术，即要有创新、科学、奉献的精神，同时，也要处理好领导者与管理者之间的密切关系。在听了华中师范大学教授左斌的《中小学教育科研方法》、北京师范大学副教授张莉莉的《如何做好科研项目》专题讲座，启发很大，感受很深。两位教授从教科研课题的选题、论证、制定计划、申请立项、实施计划等具体环节进行论述，他们主张作为教育者，要提高教育教学质量，就要积极开展教科研活动，研究教育教学的课题，提高教学质量。在听北京师范大学教育学院副院长石中英教授《当前我国中小学价值教育的困境与思考》专题讲座后，我真切地感到他用中肯的语言阐述了我国现阶段教育价值取向存在的重大问题。“把真实的、本能的、低级的看做是高尚的……却把高尚的价值追求看做是虚伪的……”。社会上普遍存在“一个大学生并不比一个小学生更高尚，一个大学生并不比一个小学生更守规矩，一个大学生并不比一个小学生更有理想……”的现象。深刻的分析了我国在进行经济建设时“片面的强调经济增长消解了人们丰富的价值意识和高尚的价值追求”这个影响我国中小学价值教育的主要因素。他的加强和改进中小学价值教育的若干思考对现阶段中小学“把握社会主义价值教育方向”意义重大。北京市第二实验小学校长兼党委书记李烈教授的《构造学习型组织，促进教师主动发展》首先讲到学校管理工作的定位和她的“双主体教学”(以爱育爱，以学论教，以参与求体验，以创新求发展)，她对教学管理的思考和尝试值得我们这些校长反思：作为现代校长，我们必须不断学习，提高自身素养，掌握前卫的教学理念，拥有高超的管理艺术和不断探索和追求的精神。她的创建学习型组织理论见解独到，立意高远。特别是听了她“转变管理者的角色与行为，是学习型组织建设的根本保障”让我觉得自己与一个名校长的差距实在是太大了。但愿，常能有这样的学习机会，现在的校长太需要这方面的知识熏陶了。学习了北京师范大学钱志亮教授的《有效课堂哪儿来?兼论怎样上好一节课》。他从多个角度引领人们对有效课堂进行科学理解。对有效课堂的特征、要求见地深刻。他讲到有效课堂对教师的要求时，旁征博引细致深刻，发人深省。让人明确领会到“教育是心灵的对话，是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是人格的唤醒，是希望的激发……”

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篇2:三项教育活动的学习心得体会

　　三项教育活动的学习心得体会

　　通过这次三项教育活动的学习，真是振奋人心，催人奋进，作为支撑酉阳发展的中坚力量——教育事业，更是推进跨越发展的重中之重，，我作为一名教育工作者，理应为实现酉阳经济跨越发展添砖加瓦;通过这次学习，让我看到了酉阳发展的决心和信心，让我受益匪浅。

　　教师是人内灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有搞质量的教育，要把师德建设放在队伍建设的首位。是否具有高尚的师德，是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标，我们应把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。

　　文化是民族血脉和灵魂，是一个国家和地区团结人民推动发展的主心骨、精气神、发

　　动机，因此，我们只有依靠长征精神，那种乐于吃苦，不具艰难地革命乐观主义所昭示的艰苦创业;依靠长征精神那种勇于战斗、无坚不催地革命英雄主义所迸发的顽强拼搏;依靠长征精神那种重于求实、独立自主创新的胆略所缔造的开拓创新。要主动破除一切旧思想、旧观念、旧条款，以“敢”字当头，以“闯”字领先，大胆探索，大胆试验。只有树立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘为人梯，乐于奉献，以自身的模范行为影响社会，以自身的实际行动投入教育，为实现酉阳的教育事业跨越发展尽一份心，出一份力。

　　教师的目标就是家好书，育好人。在今后的工作中，我要用三项教育活动精神来严格要求自己，建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，树立正确的学生观，我们不能以世俗的眼光、传统文化来评价学生，学生是什么都不懂得，需要耐心引导，帮助他们走上成才之路，正如霍懋征老师的座右铭：“没有爱就没有教育”。要做到：“爱一切学生，爱学生的一切”。教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师的一身作则，教师的一言一行、一举一动，对学生都是潜移默化的教育忽视不得。因此，我认为当今的教师不再是一支蜡烛，而应是一颗电灯泡，温暖自己也照亮他人。这就要求我们要不断地提高自己的专业水平和文学素养

　　。学习是一种形式，感受是一种心得收获，学以致用是我们的目的，促进酉阳教育事业的发展，亲历打造红井小学是我们的终极目标，我们虽然不具备先进地区的办学条件，也不具备先进人物的感人事迹，但我们可以学习他们对教育的热爱和忠诚，学习他们敢为人先、团结协作、勇于拼搏、乐于奉献的精神，尽心竭力教好书，育好人。

　　教师的目标就是家好书，育好人。在今后的工作中，我要用三项教育活动精神来严格要求自己，建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，树立正确的学生观，我们不能以世俗的眼光、传统文化来评价学生，学生是什么都不懂得，需要耐心引导，帮助他们走上成才之路，正如霍懋征老师的座右铭：“没有爱就没有教育”。要做到：“爱一切学生，爱学生的一切”。教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师的一身作则，教师的一言一行、一举一动，对学生都是潜移默化的教育忽视不得。因此，我认为当今的教师不再是一支蜡烛，而应是一颗电灯泡，温暖自己也照亮他人。这就要求我们要不断地提高自己的专业水平和文学素养

　　。学习是一种形式，感受是一种心得收获，学以致用是我们的目的，促进酉阳教育事业的发展，亲历打造红井小学是我们的终极目标，我们虽然不具备先进地区的办学条件，也不具备先进人物的感人事迹，但我们可以学习他们对教育的热爱和忠诚，学习他们敢为人先、团结协作、勇于拼搏、乐于奉献的精神，尽心竭力教好书，育好人。

篇3:基础教育课程改革学习心得

　　《基础教育课程改革》学习心得

　　《基础教育课程改革(试行)》从课程改革的目标、课程结构、课程标准、教学过程、教材开发与管理、课程评价、课程管理、教师的培养和培训、课程改革的组织与实施九个方面提出了明确要求。就教师而言，要适应新课程教学，就必须对新课改加强认识，热情投入，不断提高自身素质，提高教师素质是深化新课程改革的前提条件。

　　首先，加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个认识问题，任何一位教育工作者的思想认识如果落后于新课程改革思想理念，那么如何深化新课程改革一切都是空谈。什么是新课程改革?对于这个问题，许多人都是满头雾水，到底什么是新课改谁也说不出一个头道来，综合各种对新课改的释义也只能归纳出一个模糊的概念即：通过新课程改革促使教师的教育方式和学生的学习方式发生根本性的转变，使教育教学真正进入素质教育的轨道。它讲究的是知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观的三位一体的教育功能。为什么要进行课程改革?众所周知某种教育方式的确立是受社会经济发展的因素制约的，传统的教学方式也许适合当时的经济发展，但随着改革开放的深入，经济体制的变化，科学技术的发展，知识的更新越来越短，面对这些新情况，传统的教学方式必然有其不适应的地方。过去的教学是有许多弊病的。如强调共性，忽视个性，重视知识的传授，忽视能力的培养，重视学习结果，忽视学习过程。我们现在强调的是学生在学习中的主体地位，要求学生实质性地参与教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动的应试，要把育人放在第一位，全面提高学生的素质。教育是培养人的，是要培养社会需要的人的。因此，新课程改革势在必行。

　　其次，调整自己的角色，改变传统的教育方式。印度哲学家奥修有一句名言：“当鞋合脚时，脚就被忘记了。”我们是否可以这样理解，如同给脚提供合适的鞋，我们必须给学生提供适合的教育。脚之所以能忘记，恰恰说明鞋之合脚;如果鞋不合脚，脚就会被时时记住。同样，当学生在一种适合自己的教育环境中生长时，我们就会欣喜地发现他们似乎忘记了自己在学习，忘记了自己在课堂上。这时，学生的学习热情和效率就会意想不到地被激活。这样的情形在我们的实际教育教学中并不鲜见。我们的教育工作者就要充当提供适合学生教育环境的角色。因此，我们必须用心记住：我们要创造的是适合学生的教育，而不是要选择适合教育的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们教师就要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不被知识牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，帮助学生不断反思自我，营造维持他们学习过程中积极的心理氛围。

　　第三，努力提高教师的素质是关键。教师的水平，直接影响甚至制约课改的进行，今天的学生不再是几年前的学生了，他们思维活跃，兴趣广泛。获取信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们广大教师要勤于学习，不断提高自身的基本素养，以满足新课标的课堂教学要求，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让学生主动地参与学习当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟知识。因此，这不仅要求教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能，维系学生思维的积极性，还要有灵活的课堂应变能力，以保证双方的协调发展。

篇4:为民务实清廉学习心得体会

　　为民务实清廉学习心得体会

　　做到为民，就是要坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，忠实地贯彻执行党的群众路线，当好人民公仆，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。中国有句古语：“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”我们每一个党员干部尤其是党员领导干部的一言一行，都代表着党在群众中的形象。群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重。

　　因此，各级领导干部一定要始终不渝地坚持全心全意为人民服务的宗旨，要坚决按照中央提出的“八个坚持、八个反对”的要求，切实引导广大党员干部树立良好的思想作风、领导作风和生活作风，时刻把人民群众的冷暖、忧乐、安危挂在心上，想群众之所想，急群众之所急，做群众之所需，努力做到在感情上贴近群众、思想上尊重群众、行动上深入群众。我们每一个党员干部都是人民的公仆，除了全心全意为人民服务，我们没有其他任何的特权。党和人民把我们放在一定的岗位上，我们就要尽心尽力干出成绩来，以不辜负党和人民的期望。

　　履行好领导职责，一个重要方面，就是要树立正确的政绩观。我们必须清醒地认识到，真正的政绩应是为党和人民踏实工作的实绩，应经得起群众、实践和历史的检验。我国目前仍处于社会主义初级阶段，社会生产力水平较低，市场经济发育尚不充分，群众生活也还不富裕。这就要求我们的各级领导干部一定要以对党和人民事业高度负责的精神，发扬脚踏实地、埋头苦干的好作风，坚持重实际、鼓实劲、求实效，不图虚名，扑下身子，深入基层，多做扎扎实实的“民心工程”，不搞华而不实、沽名钓誉的“形象工程”、“政绩工程”，真正把人民群众高兴不高兴，满意不满意，答应不答应作为衡量我们工作业绩的唯一标准，以开拓进取，求真务实的精神状态和工作作风，在群众中树立起良好的形象。

　　做到清廉，就是要坚持严于律己、廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，切实做到拒腐蚀、永不沾。就加强党风和廉政建设问题，在党的十六大报告中曾经告诫全党：“坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。不坚决惩治腐败，党同人民群众的血肉联系就会受到严重损害，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。”党风廉政建设，是事关党的生死存亡，事关人心向背的大事。而搞好党风廉政建设，首先是各级领导干部要增强反腐倡廉的自觉性，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、地位观、利益观和金钱观，自觉以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为训，做到弘秉公守法之风、扬清正廉洁之气、贬奢侈淫糜之邪、斥贪赃枉法之恶，坚持以身作则、率先垂范，正确行使手中的权力，始终做到清正廉洁，自觉同各种腐败现象作坚决斗争。

　　同时，领导干部要特别注意发扬良好的生活作风。领导干部有什么样的生活情趣、生活格调和生活品位，可以从一个侧面反映出他们的世界观、人生观、价值观。事实证明，一些领导干部走上腐败犯罪的道路，都是从生活作风不检点开始的。各级领导干部要正确认识和处理奉献精神和利益原则、党的事业和个人价值、全局利益和局部利益的关系，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，清清白白做官，堂堂正正做人，自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，始终做到一尘不染、一身正气，为党和人民的事业不懈奋斗，更好地团结和带领人民，为实现“一加强、两促进”历史任务，全面建设小康社会的宏伟目标而努力奋斗。

篇5:任长霞先进事迹学习心得体会

　　连日来，任长霞先进事迹几乎占据了国内所有主流传媒最显著的位置。通过报纸、电视、广播，社会各界人士在平实的字里行间、在生动的画面镜头里，走近了任长霞，走进了其丰富多彩的精神世界。同时，国内多家著名网站也开辟任长霞纪念专题、任长霞纪念馆，许多网民争相献花，留言跟帖，抒发对任长霞的哀思，对任长霞精神的敬仰。

　　失去这样一位忠诚的卫士，人们扼腕痛惜、无限怀念，因为她，胸怀理想甘奉献、疾恶如仇驱邪恶、剑胆琴心解民忧。每个人的生命里都在做着各种各样的选择题，一些可以多选，一些只能单选，任长霞是河南公安系统有史以来的第一位女公安局长，从警21年来，任长霞多次讲过的一句话是：“我选择了太阳底下最神圣的职业”。她始终牢记“人民公安为人民”的宗旨，时刻把群众安危冷暖挂在心上，与群众同呼吸、共命运，满腔热血地为群众办好事、办实事;她身先士卒，带出了一支过硬的公安队伍，确保了一方平安，在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩，以实际行动诠释了人民警察忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色，践行了“****”的重要思想，是全国公安和广大民警学习的楷模。公安部号召全体公安民警学习任长霞同志的锐意进取、率先垂范的优秀品格，学习她疾恶如仇、刚直不阿的崇高精神和克己奉公、无私奉献的高尚情操，忠实履行党和人民赋予的神圣职责。

　　活着，她是一面旗帜;倒下，她是一座丰碑。站在公安队伍中一名科员的角度，作为公安机关的工作者，特别是作为最接近人民群众的基础工作者，我们应该有一种神圣的责任感，要把自己的本职工作的做好，同时应该更多地深入基层、深入生活、深入群众。为什么同样的公安，同样的职业、同样的岗位，任长霞就这样出色、就这样优秀，真值得所有我们公务人员好好反思一番、深刻剖析一下。在当前我们要做到以下几点：

　　学习任长霞就是要学习她坚定的政治信仰。坚持全心全意为人民服务是我们人民警察的根本宗旨，群众路线是公安工作的根本路线，公安工作能否顺利开展得益于人民群众是否大力支持，这是被工作实践反复检验所证明的，以****重要思想为指导，坚持马克思主义道德观，发扬良好的职业精神和职业道德，以英模的精神学习英模，以求真务实的态度扎实工作，进一步“贴近实际、贴近生活、贴近群众”，通过学习任长霞同志，教育引导广大党员干部爱岗敬业，尽职尽责，在本职岗位上成才，在本职岗位上奉献，以对人民群众极端负责我精神对待每一项工作，以求真务实的作风抓好每一项工作，以人民满意为最高标准落实好每一项工作，共同促进全市经济建设和各项工作再上新水平、新台阶。

　　学习任长霞就是要以他为榜样，切实提高自身政治、业务、体能素质和执法水平，确保公安机关全面履行职责，努力做到“人民公安为人民”的光荣使命。必须严格依法履行职责、尊重和保障****，强化证据意识、自觉接受监督;必须增进同人民群众的感情，在各项执法工作中，要真正把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益作为第一考虑，把人民群众的满意作为第一标准，切实做到人民公安为人民。必须严格依法履行职责，为人民群众创造一个良好的社会治安环境，要坚决防止和纠正执法中的不作为、不负责任、执法不严甚至放纵违法犯罪等问题;必须切实提高执法水平，公安工作和公安队伍建设有法可依;必须积极主动适应经济社会的发展要求。

　　学习任长霞就是要学习她娴熟过硬的本职业务技能。在当前全警大练兵活动中，要本着干什么、练什么，缺什么、补什么的原则，找准存在的问题和薄弱环节，做到战训合一，以战促练、以练促战。充分发挥在开展大练兵活动的主动性，扎扎实实从基层做起，从一线练起，从本职学起，进一步提高公安机关的战斗力和维护社会稳定，服务经济建设的水平。教育广大干警以任长霞同志为榜样，立警为公，执法为民，全面提高干警队伍素质，强力推进“平安龙口”建设，为维护全市社会政治稳定、创造公正高效的法治环境、促进经济社会快速发展、保障人民群众安居乐业作出更大贡献。我们在警内大力做好学习宣传任长霞同志的先进事迹的同时，还要积极推广出去，在全市掀起向任长霞同志学的热潮，激励全市党员干部和人民群众，同心同德，开拓奋进，求真务实，扎实工作，为加快我市全面建设小康步伐而努力奋斗。