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中小学校长远程培训学习心得体会

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中小学校长远程培训学习心得体会

  中小学校长远程培训学习心得体会

  从**年6月5日至**/6/20日,我有幸参加了教育部中小学校长远程培训。本人通过学习研修收获颇丰,特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识,为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导,这次的培训,是我从事教育事业以来学习教育管理理念的最佳充电器、加油站。

  我学习了华中师范大学郭元祥教授的《课堂教学改革:理论反思与实践深化》专题讲座,觉得郭教授是一名具有开拓型、创新型的教育专家,特别他在报告中的四个反思切中现在课改的要害,立意高远,发人深省。他所推崇的“5i教育”论对我国确立有效的课堂教学价值体系意义深远。他的“深度教学”理论对我们探求更有效的教学理论有深远的引领作用。

  我通过学习教育部袁贵仁部长的《新时期我国教育改革发展的形式和任务》和教育部副部长陈小娅的《基础教育科学发展的基本政策与重点工作》专题讲座后,感受很深,收益非浅。作为校长,就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规。对工作认真负责,当老师表率,为教师的专业化发展搭设平台。鼓励教师积极工作,拓宽办学思想,加强科学规范化管理,为了每一个学生抓好学校教育。

  通过学习北京师范大学杨世文教授的《以改革创新精神推进党的建设的伟大工程》和北京师范大学的高鸿源主任的《学校办学特色的建设及其持续发展》专题报告,让我感受到党建工作在学校教育中的重要,我们一定要把“全面贯彻党的教育方针,培养社会主义建设者和接班人”贯穿学校教育的始终,根据实际努力创建特色学校。

  学习了北京师范大学陈凤春教授的《学校管理者影响力的分析》,我深感当一名合格校长不容易,当一名名校长更难,掌握校长的领导艺术,即要有创新、科学、奉献的精神,同时,也要处理好领导者与管理者之间的密切关系。在听了华中师范大学教授左斌的《中小学教育科研方法》、北京师范大学副教授张莉莉的《如何做好科研项目》专题讲座,启发很大,感受很深。两位教授从教科研课题的选题、论证、制定计划、申请立项、实施计划等具体环节进行论述,他们主张作为教育者,要提高教育教学质量,就要积极开展教科研活动,研究教育教学的课题,提高教学质量。在听北京师范大学教育学院副院长石中英教授《当前我国中小学价值教育的困境与思考》专题讲座后,我真切地感到他用中肯的语言阐述了我国现阶段教育价值取向存在的重大问题。“把真实的、本能的、低级的看做是高尚的……却把高尚的价值追求看做是虚伪的……”。社会上普遍存在“一个大学生并不比一个小学生更高尚,一个大学生并不比一个小学生更守规矩,一个大学生并不比一个小学生更有理想……”的现象。深刻的分析了我国在进行经济建设时“片面的强调经济增长消解了人们丰富的价值意识和高尚的价值追求”这个影响我国中小学价值教育的主要因素。他的加强和改进中小学价值教育的若干思考对现阶段中小学“把握社会主义价值教育方向”意义重大。北京市第二实验小学校长兼党委书记李烈教授的《构造学习型组织,促进教师主动发展》首先讲到学校管理工作的定位和她的“双主体教学”(以爱育爱,以学论教,以参与求体验,以创新求发展),她对教学管理的思考和尝试值得我们这些校长反思:作为现代校长,我们必须不断学习,提高自身素养,掌握前卫的教学理念,拥有高超的管理艺术和不断探索和追求的精神。她的创建学习型组织理论见解独到,立意高远。特别是听了她“转变管理者的角色与行为,是学习型组织建设的根本保障”让我觉得自己与一个名校长的差距实在是太大了。但愿,常能有这样的学习机会,现在的校长太需要这方面的知识熏陶了。学习了北京师范大学钱志亮教授的《有效课堂哪儿来?兼论怎样上好一节课》。他从多个角度引领人们对有效课堂进行科学理解。对有效课堂的特征、要求见地深刻。他讲到有效课堂对教师的要求时,旁征博引细致深刻,发人深省。让人明确领会到“教育是心灵的对话,是思想的启迪,是灵魂的涤荡,是人性的沐浴,是人格的唤醒,是希望的激发……”

篇2:莆田五中教师远程培训网络平台全员培训实施方案

  田莆五中教师远程培训网络平台全员培训实施方案

  为认真贯彻落实省、市、区教育主管部门《关于使用z省中小学教师继续教育远程培训网络平台开展新一轮中小学教师全员培训的通知》文件精神,结合本校实际,现就我校教师使用远程培训网络平台开展全员培训工作制定如下具体实施方案:

  一、指导思想

  以理论、“****”和**大精神为指导,全面贯彻****,以"新理念、新课程、新技术"和师德教育为重点;以促进教师专业发展为宗旨。充分发挥教师继续教育远程培训网络的优势,进一步提高我校教师的师德水平和综合素质,为推进我校教育发展,深化高中新课程改革,全面实施素质教育提供人力资源保障。

  二、培养目标

  帮助我校教师不断提高思想政治素质,树立正确的职业理想,全面提升教师的职业道德水平;帮助更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,全面增强我校教师实施素质教育的主动性和自觉性;帮助我校教师掌握基础教育课程改革的目标和要求、内容和方法,完善知识结构,全面提高实施新课程的能力和水平;帮助我校教师增强应用现代教育技术的意识,掌握现代教育技术的基本知识和基本技能,提高应用现代教育技术的能力和水平,改进教学手段,优化教学过程,全面提高教学效果和教师工作效率;努力造就一支高素质、专业化、让人民满意的中小学教师队伍。

  三、组织领导

  在区中小学教师远程网络培训领导小组领导下,我校要相应设立以校长为组长工作领导小组,负责组织实施开展远程网络培训,做到职责分明,齐抓共管。

  四、培训方式、内容及考核

  根据区教育局统一部署,广泛宣传、组织本校教师报名参加远程培训。报名时间2xxxx年3月7日前报送区教师进修学校。各位教师(除今年即将退休外)按照远程平台网址(zz,开放时间:7月5日-10月15日)及个人用户名、密码上线进行学习培训。

  1、所有教师培训内容包括必修课程和选修课程两部分。必修为:①班主任培训(46学时),②构建和谐社会(16学时);选修为:专业课程(26学时)。

  2、教师个人培训总学时:高级教师,72学时以上;其他教师,64学时以上(以远程平台提示为准)。

  3、考核办法:①机考(分预考、正考、补考,至少合格才发证书);②网络计时;③笔记(3000-5000字);④学习心得1000字以上(在网络作业提交区提交)。

  五、学习与管理

  根据培训计划和上级的统筹安排的内容,组织学员在本地或本校参与培训(包括实习、考察、撰写小结、论文等)。

  1、根据本校网络资源实际承受情况组织教师学习,加强培训学习过程管理。

  2、教师报名注册后,根据账号、密码通过互联网登录,进入所编的班级在线学习。

  3、教师根据所修课程要求,按网络要求发表意见,参与讨论,提交论文等,同时参加网络测试考评。教师还可以通过专家信箱向指导老师咨询,听取答疑,通过留言板反映意见和问题。

  4、根据上级部门要求采用网上学习和集中学习相结合。集中学习以学科为单位,按计划,定时间,定地点学习。

  5、参加培训要做好记录。

  在培训工作中,我们要扬长避短,在上级部门和学校领导的指导下,把远程教育教师培训工作做好,为远程教育的顺利实施打下坚实的基础。

篇3:小学数学教师远程培训心得体会

  小学数学教师远程培训心得体会

  本学期,我参加了小学数学远程培训,认真聆听各位专家的讲座和报告,结合自己教学实际进行总结和反思。通过远程学习,收获颇丰,对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。现就这次培训谈谈自己的体会:

  通过这段时间的远程研修学习,我对于数学新课程、新教材有了深入的认识,胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。数学作为基础教育的核心课程,引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革。众所周知,如今的时代是信息化的时代、社会已进入了网络时代,信息技术已经深入到每个行业,对于我们这一行业,特别是基层教育工作者有着更深的体会。

  远程研修学习使我更新了自己的教育观念、拓宽了教育视野,提升了自我素养、丰富了专业知识。在线交流更是帮助我解决了教育教学中所遇到的难题。这次培训为我们广大数学教师提供了一个很好的研修平台,给了我们一个很好的交流机会,对我们今后更好的开展教育教学工作提供了很大的帮助。

  教师要热爱自己的职业,只有真正沉浸于自己职业当中的教师,才能感受到教师职业的幸福感。如果你热爱教师职业,你就不会觉得累,而会觉得幸福。想想当我们的学生向我们问好时、当我们的学生考上一个好的学校时、当收到学生的祝福时,我们是不是很幸福。