先进感言范文

　　篇一：学院公共仪器平台在去年获得实验室先进集体之后今年又再次获得学校的实验室先进集体的殊荣。这既是学校对我院平台工作成绩的肯定，更是对我们下一步工作的期望和要求。

　　再次获得先进集体，这是荣誉，但更多的是鼓励和鞭策。是对以往工作的肯定，属于历史，但更是对今后的更高要求，这是一种肯定、一种期望、一种动力，我们非常珍惜，我们将更加努力地工作、学习，不辜负这一光荣称号。并将以此为新的起点，在本职工作岗位上，尽心尽职，脚踏实地的学习和工作，更加注重服务内涵质量，更好地服务于学院师生。

　　仪器平台工作是学院十分关注和重视的一项重要工作。近年来，虽然实验室工作虽然取得了一定成绩，但和新的形势、新的要求相比，还存在较大差距和不足。我们将以这次获奖为契机，认真贯彻落实学校精神，更加敬业爱岗，平台全体将一如既往，实实在在做事，实实在在做人，才会拥有一份实实在在的成功。今后着力加强以下几个方面的工作：一是落实学校实验室与设备处对实验室管理工作的各项要求，认真管理学院各实验室与仪器设备;二是做好学院仪器设备的检查和清产核资工作;向学校提供实验室和仪器设备的有关信息和报表，完成实验室与设备处布置的有关的统计工作;三是认真落实学校布置的各项安全工作，并汇总检查情况，督促相关实验室整改，消除各类安全隐患;

　　四是操作和指导大型精密仪器的使用、维护和测试校内外样品，做好实验教学服务和仪器培训工作。

　　篇二：大家晚上好!

　　今天能代表**市场部领取优秀团队这个奖项，深感荣幸之至!同时也十分的感动，这是公司领导对我部门过去一年里工作的一种肯定。“心存感，励精图治”是我此刻最想说的话

　　感谢公司赋与平台，让我们能够尽情发挥

　　感谢总经理孜孜不倦的教诲，让我们看清前进的方向及做事的方法

　　感谢各兄弟公司及其它部门同事对市场部工作一直以来的支持和帮助，正是有了你们无私的支持和帮助，我们的工作才得以顺利开展!

　　销售售后业绩的不断攀升，是市场部为之努力的目的，相信这也是在座所有市场人的心愿!

　　20**年，将建立成为强势的运作团队作为目标，将与销售、售后一线并肩作战，完成公司下达的任务!20**，我们充满信心!!!

　　篇三：尊敬的董事长、各品牌公司总经理、各位同事：大家晚上好!

　　今天能代表**市场部领取优秀团队这个奖项，深感荣幸之至!同时也十分的感动，这是公司领导对我部门过去一年里工作的一种肯定。“心存感恩，励精图治”是我此刻最想说的话1

　　感谢公司赋与平台，让我们能够尽情发挥

　　感谢总经理孜孜不倦的教诲，让我们看清前进的方向及做事的方法

　　感谢各兄弟公司及其它部门同事对市场部工作一直以来的支持和帮助，正是有了你们无私的支持和帮助，我们的工作才得以顺利开展!

　　销售售后业绩的不断攀升，是市场部为之努力的目的，相信这也是在座所有市场人的心愿!

　　20**年，将建立成为强势的运作团队作为目标，将与销售、售后一线并肩作战，完成公司下达的任务!20**，我们充满信心!!!

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篇2:小学先进班级体汇报材料

　　小学先进班级体汇报材料

　　班级是学生生活的集体，可谓是个小社会。人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是和谐。我们都在为构建和谐社会而努力，要构建和谐社会的基础就是要构建和谐班集体。和谐的班集体应该是什么样的呢?顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良好，制度健全，行为有序的集体就是和谐的集体。和谐的集体是学生成长的沃土;和谐的集体是师生、生生情感交流的桥梁;和谐的集体是学生步入社会的基石;和谐的集体能拉近心与心的距离;和谐的集体关系到孩子的明天与未来。

　　*年一班正是用和谐进行着心灵的交流，用和谐形成强大的凝聚力，用和谐发现智慧，用和谐铸就集体的辉煌!

　　一、健康向上的班风导引，思想道德的建设，班级工作的主旨。

　　良好的班风来自于严格、的班级制度。

　　思想道德建设是班级工作的主旨，它关系到学生品格的形成与发展，是孩子们成为合格公民的基础。因此，自学生们入学的那一天起，我们便认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，从自身做起，从班委会做起，善于利用各种教育契机(如早训与班会)对学生进行缜密细致的外在的言行举止及内在的思想品质方面的教育，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”“在集体中”受到教育。

　　坚持每周拿出一节课开展故事会，利用“爱国先烈的故事”“发奋图强的故事”……

　　学生讲学生议，在学生心中播种下自律自强的种子。学生们个个团结上进，严谨勤奋，充满活力。这个集体在学校众多班级中脱颖而出，受到校领导和家长的一致好评，大家都认为我们是拥有着团结和谐，活泼热情，求实进取，严谨治学的优良班风的先进集体。

　　二、强大的班级凝聚力推动我们发展

　　强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有以王倍等同学组成的坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。

　　班干部和课代表起了很好的表率作用。每天早晨一到校，班长领读《百家姓》，语文课代表负责纪律，值日班长组织值日生值日，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条，工作井然有序，整个班级无一人闲游。老师抓住每天的早训时间表扬优秀鼓励进步。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。趁机抓住典型来教育大家，这样调动了班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，班干部积极带头;出现一些偶发事件，他们能反馈、制止、及时告知老师。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如听写词语、口算练习、课前预习等;开展好各项活动，如课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作，如每周一大扫除，每周双星的评选等。

　　二、学风的建设，学生进步的基础。

　　学生的任务就是学习。学习才能提高，学习才能成长，学习才能收获。努力学习始终是*年级一班的同学们的目标，为了激发全班同学的学习兴趣，提高全班的学习氛围，班主任号召同学们进行早读比赛朗诵百家姓，吃过午饭阅读课外书籍，经过不断的努力，学生们的朗读水平提高了，思维活跃了，口语表达能力更是突飞猛进，孩子们虽然年龄小但对事物有着自己独特深刻的认识与想法。课堂上，他们文思敏捷，滔滔不绝，置地有声，可爱至极!

　　三、班委会的建设，班级建设的核心。

　　俗话说：“群雁高飞头雁领”要把班级建设成班级干部的作用不仅仅是老师的帮手，更重要的作用在与他们是班级的核心，是其他同学的榜样，它关系到班级良好班风的形成，所以选择班干的权利必须交给学生自己，我们班级在选任班级干部方面的方法是自荐出任，公平选择。让那些有信心、有能力、有威信的同学有了用武之地，并接受同学们的考验;同时班级干部并不是“终身制”而是竞争上岗，优胜劣汰增加压力。这些做法使班内干部有了危机感，调动了学生干部的积极性，更有利于干部的培养成长。班级干部之间工作各有分工，但宗旨只有一个:全心全意为班级服务，为同学服务。无论是班级的公益活动，还是社会实践活动;无论是遵章守纪，还是清洁卫生，总之在学习和生活的各个方面，干部同学都能走在同学的前面，处处做同学的表率。为确保班级工作有条不紊、稳扎稳打，分工负责，每周五的小结课召开班干工作汇报小会，各抒己见，总结一周的进步与不足，以便及时把握班级的动态，调整工作方法。

　　长期的坚持不懈使班委会迅速地成长起来，形成了一股为班级，为同学服务的合力。干部之间配合紧密，相互支持，直接影响着其他同学，所以班级的每项工作都开展得很顺利：上至学习任务的完成，下至值日计划表的落实，以组长为龙头，同学们都做的很出色。班干的付出同学们看在眼里，记在心上，学在行动中，在班干的影响和带动下，同学们关心班集体，主人翁意识强，团结友爱，25名同学一颗心，拧成一股绳。

篇3:先进班级评选制度范文

　　先进班级评选制度范文

　　为了加强班队建设，增强学生集体观念和班级凝聚力，营造良好的班风、校风，推动德育工作首要地位的落实，推动教育、教学质量的大面积提高，推动素质教育的全面实施，特制定以下评比制度。

　　(1)班级工作每学期有计划、有总结。计划要有班级情况分析，有工作重点、工作内容和措施及时间安排。总结要有概况、工作评价、经验体会、存在问题和改进意见。

　　(2)班级组织健全，班主任和全体学生自觉遵守学校各项规章制度。

　　(3)班风好。建立点名、日志制度;班级布置规范;环境卫生、净化、美化;无破坏公物现象;课堂(秩序好;全体学生积极向上，乐于助人;班级活动形式多样、内容丰富，学校安排的活动积极参加，有成效，有特色、有记载。

　　(4)同学之间、师生之间关系融洽。班主任积极与家庭沟通，能做到有计划、有重点、有目的、有记录;平均每学期二次。

　　(5)全体学生自觉遵守“学生行为规范”， 红领巾、学生证佩戴整齐，坚持说普通话。班级开展学生日常行为规范评比活动，学年末考核全体合格。师生遵纪守法。班级中无重大违纪行为、责任事故发生。

　　(6)教室、工地保持洁净，无明显果皮纸屑，墩布、笤帚铁撮摆放整齐有序，没有发霉变质的现象。(7)积极参加体育锻炼，两操认真完成，课间操进出场有组织有纪律，做操队列整齐，动作认真到位;

　　(7)积极参加体育锻炼，两操认真完成，课间操进出场有组织有纪律，做操队列整齐，动作认真到位。

篇4:教师节感言:敬礼亲爱的教师

　　教师节感言：敬礼!亲爱的教师

　　祖国的一批批人才是谁培育出来的?人类的智慧是经过谁而得以继承的?是教师，是那无私奉献的人民教师。

　　每一位教师都为了让自己的学生学到更多的知识，献出了青春年华，有的甚至献出了宝贵的生命。为了给学生一把获取知识、探求真理的金钥匙，每一位教师都注入了自己的心血。每当夜深人静，人们已进入梦乡时，教师窗前的灯光却依然明亮，他们还在不知疲倦地备课、批改作业。教师曾为我们创作了多少悦耳动人的诗歌。我们从她们那一个个字、一句句语言中吸取了知识，受到了启迪，获得了力量。一位位教师就像一位魔术师一样，把一个个陌生的拼音变成一个个熟悉的汉字，把一个个汉字排成队让我们念动听的儿歌和故事。一位位教师就像童话中的仙子，用笔这儿一指，那儿一点，让我们发现了许许多多的奥秘。

　　教师就像那智慧的拖拉机，在每一位学生的心田里，翻起了一块块泥土，播下了一粒粒知识的种子;教师就像一艘航船，载着渴望得到知识的人们在知识的海洋里航行，驶向彼岸。教师就像红烛一样，燃烧的是自己，明亮的是别人;教师就像春蚕一样，吃下的是桑叶，吐出的是白丝。

　　敬礼!亲爱的教师!敬礼!无私的红烛、光荣的春蚕。

篇5:校运动会感言:哭与笑

　　校运动会感言：哭与笑

　　运动会结束了，我撇开同学们独自离场，耳边有笑声，有谈话声，也有其他老师的招呼声，不过，这一切在十一月份的阳光底下似乎带着几丝冷涩--最后一刻的4*400米的比赛中，我们班的运动员们满怀热情，渴望斩金获银，创造佳绩，可是，他人和自身的因素叠加在一起，让我们在漫长的等待中错过了比赛。期望落空后的巨大落差，相信也在同学们的心中形成了一道伤感的情绪瀑布，我能明显感觉到大家表情的变化，我想安慰大家，想说几句豪言壮语，像平时鼓励大家好好学习时那样，但是，那些字眼在舌尖上打着转转，却始终没有溢出嘴唇的堤岸。

　　于是，我强迫自己去想一些镜头：

　　彭梓漪笑着说，自己从来没有摸过标枪，这次比赛就是为了摸一摸标枪，过一下瘾。在人声鼎沸的田径场里，这声音似乎有点单薄，但是这话落在我的心里，一瞬间便丰满起来，让我体会到一种抛开一切，关注事情本身的率性和畅快。

　　彭胜也很坦然，说自己只跑过两千米，但他毫不犹豫的报了五千米。在起跑线上，他回过头来看我，带着一脸灿烂的笑容;在奔跑的过程中，他沉重的步伐里，没有退缩和放弃;在终点线上，他拒绝了搀扶，而是跟我讲起这十几圈的过程当中的感受和跑完的喜悦。他的双眼里有一种强烈的征服的欲望。或许起点比别人低，或许过程比别人更艰辛，只要坚定信念，就能实现和别人一样的目标。

　　廖俊也让我看到了她的笑容，第一次起跳失误的时候，她笑了，第二次起跳失误的时候，她也笑了，第三次她稳稳的踩在踏板上，跨向沙坑，最终在裁判的记分簿上写下了自己的成绩，她再次笑了。如果第一二次是面对挫折的淡定，那么第三次则是品尝进步的喜悦，虽然只有短短几分钟，却值得铭记一生。

　　还有更多的笑，曾亚光的笑容里带着从容，罗平的笑容里有必胜的渴望，徐强的笑容里有几分霸气，汤漾的笑容里满是自信，吴洋的笑容里洋溢着热情，黄琳令的笑容给人温暖，邓骏英的笑容闪着纯粹的光芒，这些笑构成了一幅幅色彩明亮的画面，像幻灯片一样一一滑过我的双眼，停留在我的内心深处。我还要将其做成一张张明信片，贴上时间的邮票，寄往未来，让四十岁的我，五十岁的我，六十岁的我......沐浴在其中，温暖在其中，感动在其中。

　　当然，我还要想起另外一些让我不能忘怀的镜头：

　　邹梦婷哭了。或许在公众场合提起哭泣的事情，并不礼貌，我想回避，但思想又不容我回避，所以，我一边说着对不起，一边将其写出来。4*100米的比赛中，邹梦婷是最后一棒，这是冲刺的一棒，也是让大家充满希望，给自我带来压力的一棒。她奋力跑过终点，在冲过终点的一瞬间，她误认为自己是小组的最后一名，眼泪潸然而下。她的眼泪不是因为疲惫而流，也不是为了自我的得失荣辱而流，在她的骨子里，有一种强烈的扞卫班级荣誉，为班争光的精神信念。所以，当她误认为自己是最后一名时，内心的愧疚让她无法抑制泪水。

　　刘星也黯然神伤了。在报了项目，却没有同学参加的时候，面对冷落的场面和大家的埋怨，她躲在一边沉默不语;在运动会的最后一个项目，也就是我在信的开篇写到的那件事情中，我分明看到她的眼晴湿润了。从运动会入场式的排练，节目的准备，再到运动会上对班上同学的组织上，她几乎是倾注了全部的心血和精力。有人说，位置越重要，责任也就越重大，压力也就更沉重。在班上，刘星只是一个小小的体育委员，然而，在运动会的过程当中，她的位置何尝不重要，她的责任何尝不重大，她的压力何尝不沉重。班级荣誉压在她的身上，别人的过错让她来承担，一些同学对班级利益和班级荣誉的冷漠需要她来承受，作为班主任，我总是觉得很愧疚，觉得不应该让一位女生的肩膀来扛起这么多的东西。

　　邹梦婷和刘星的眼泪里，闪着253的名字，她们的一言一行、一举一动里有着对253的热爱和奉献。相形之下，那些一到大型活动，一有困难就借口逃避的人，是多么可笑，那些宁肯呆在篮球场，躺在寝室里，也不愿意到看台上为自己的运动员加油助威的人，是多么可悲，那些只会互相埋怨，而不知道体谅他人，设身处地为他人着想，为班级分忧的人又是多么可耻。所以，我希望她们的眼泪可以洗去那些可笑、可悲、可耻的痕迹，给253班一个更清洁的面孔。

　　运动会上，我们的积分可能不高，但我不在乎这些，我不在乎大家能跑多快，能跳多远，但我在乎大家的笑和泪，在乎大家毫无拘束的在田径场上释放热情，展示活力，因为这对于每个同学来讲是一种蓬勃向上的朝气，对于253来讲，这是一种是一种宝贵的精神积淀，使253班在将来的道路上，步伐更加坚实。