州W八中师德建设规定

　　为了建设一支政治坚定，思想过硬，知识渊博，品德高尚，精于教书，勤于育人的教师队伍，进一步贯彻落实“学生为本”的办学理念，促进文明校风的建设，有利于学校教育教学工作的可持续性发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《州温市中小学教师职业道德实施意见》等有关教育法律法规的规定，结合我校的实际情况，特制定本规定，借以内强素质，外塑形象，全面提高我校教师的整体素质。

　　一、依法执教，敬业爱岗

　　1、热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，自觉遵守国家的法律法规，自觉抵制社会不良风气的侵蚀。

　　2、认真学习，掌握和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。自觉执行教育行政部门和学校的规定，“学高为师，身正为范”。如有违规行为，取消评优、晋职资格，情节严重的给予行政处分。

　　3、全面贯彻国家的教育方针政策，热爱教育事业，尽职尽责，教书育人。重视素质教育，培养适应社会发展的新型人才。在教育教学过程中，言传身教，为人师表，使学生具有高尚的思想品德。学校对模范遵守师德的教师予以大力表彰;对有损教师形象者，要进行批评教育，必要时采取相应的行政措施，予以严肃处理。

　　二、关爱学生，严谨治学

　　1、关爱全体学生，耐心对待学习困难的学生，在教育教学工作中要晓之以理，动之以情，持之以恒，耐心细致地做好转化工作，不以分数作评价学生的唯一依据。不讽刺、挖苦和歧视学生，不体罚或变相体罚学生。若有违反，给予批评教育，情节恶劣者，给予行政处分。

　　2、维护学生权益，敢于承认在教育教学工作中的失误，乐于接受学生的正确意见。密切师生关系，创设和谐的教学氛围，使教与学相得益彰。

　　3、努力提高自身素质和业务水平，积极投身于教育教学改革活动，积极参与新课程建设，勇于探索教育教学新途径，富有开拓创新精神。刻苦钻研，精益求精，积极参加各类教研活动，努力提高课堂教学质量。对不负责任的教师视其情节轻重，予以试聘、待聘、解聘，直至辞退的处理。

　　三、团结协作，尊重家长

　　1、谦虚谨慎，戒骄戒躁，维护其他教师在学生中的威信，尊重自己和他人的人格。

　　2、教师之间要团结协作。老教师要以身作则，重视培养新教师，传帮引带。新教师要虚心请教，善于总结，勇于探索，齐心协力为教育事业作贡献。

　　3、要经常与家长保持联系，及时对典型学生进行家访。认真听取家长的意见和建议，了解学生的学习动态和家庭情况，积极宣传先进的教学思想，共同做好学生的思想工作。

　　四、廉洁从教，为人师表

　　1、发扬奉献精神，严格执行市教育局的《市直属学校带生、有偿家教、兼课的规定》。对查实的违规行为按《规定》有关条款处理。

　　2、模范遵守社会公德，文明礼貌，作风正派。要严于律己，不参与赌博、迷信活动;不违反计划生育政策;实事求是，表里如一，衣着朴素，庄重大方。

　　3、严格收费制度，不乱收费、高收费。不乱办班，不滥订滥印学习资料。如发现违反者，一经查实，根据情节轻重给予处理。

　　4、准时参加学校的政治学习、教研活动等集体活动，上课不迟到、早退，关闭手机，有特殊情况要事先请假。

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篇2:X阳中学师德师风建设倡议书

　　阳向中学师德师风建设倡议书

　　尊敬的老师们：

　　培养社会主义现代化事业的建设者和接班人，是我们人民教师光荣而神圣的职责。教育之本在教师，教师之本在师德。作为望一高塘岭中学的教师，我们的师德师风将直接影响到学校的和谐与发展;我们的职业道德水准将直接关乎到青少年的健康成长。为此，在全校开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动之时，以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为内容的社会主义核心价值观作为一种社会各界广泛认同的主流价值观，为引导全校师生积极践行社会主义核心价值观，形成修身律己、见贤思齐、崇德向善、礼让宽容的道德风尚，我们在此谨向全校教师提出如下倡议并与大家共勉。

　　一、坚持方向，坚定信念。

　　热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持正确的政治方向，以马列主义、*思想、***理论和“****”重要思想为指导，落实****。牢记习总书记的指示：“做个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，的教育工作者。

　　二、爱岗敬业，志存高远。

　　忠诚人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，热爱本职工作，把本职工作、个人理想与祖国进步、人民幸福、学校发展紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，树立正确的教育观、质量观和人才观，把全部精力和满腔热情献给教育事业。

　　三、精心施教，科学执教。

　　忠诚党和人民的教育事业，静下心来教书，潜下心来育人，认真履行教师职责，努力钻研教育理论和业务知识，认真钻研教材，精心备课，认真讲授，悉心辅导。积极参与教学研究与改革，探索并遵循教学规律，不断充实和丰富教学内容，不断改进教学方法，不断提高教学水平。

　　四、严谨治学，开拓创新。

　　实事求是，严谨治学，勇于创新，树立优良学风，潜心钻研业务，提高专业素质，提升学问修养，提升服务社会能力。模范遵守学术道德规范，自觉抵制学术腐败，维护学术尊严，弘扬学术正气，净化学术空气，正确处理教学与科研的关系，努力提高教学与科研能力。

　　五、为人师表，爱生如子。

　　科研和教学同重，教书和育人并举，既做经师，又做人师。严于律己，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生，以人格魅力和学识魅力去教育和感染学生，做学生的知心朋友和健康成长的指导者，努力成为学生求知做人的表率和楷模。尊重、爱护学生，平等、公正对待学生，维护学生的合法权益。对学生严慈相济，既充满爱心又严格要求，耐心指导，因材施教，全心全意帮助学生全面发展，用雷锋精神引领品行教育。

　　六、厚德明礼，淡泊名利。

　　模范遵守社会公德，自觉加强师德修养，自觉维护教师形象。诚实守信，真诚待人，言行一致，表里如一。无私奉献，甘当人梯，诲人不倦，淡泊名利。谦虚谨慎，尊重同事，团结协作，顾全大局。关心集体，热爱学校，服务社会，热心公益活动。廉洁从教，不利用职权谋取私利。

　　上善若水，厚德载物。让我们以饱满的热情、高度责任感和神圣的使命感，积极行动起来，修师德、树师风、铸师魂，努力成为先进文化的传播者、先进生产力的开拓者、先进文明的倡导者和教育事业的耕耘者，将社会主义核心价值观融入到实际生活中，携手同心，积极行动，规范自己的一言一行，传递身边的德行和善举，践行真善美，传播正能量，为培育和践行社会主义核心价值观贡献自己的一份力量!为望一高塘岭中学的美好明天而努力奋斗!

　　倡议者：

篇3:X镇中学校长在全校加强师德师风建设工作会议上讲话

　　镇新中学校长在全校加强师德师风建设工作会议上讲话

　　加强师德师风建设 努力造就人民满意的教师队伍

　　各位教职工：

　　为贯彻落实国家教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，昆山市教育局把****年定为“师德师风教育年”，决定在全市教育系统广泛开展师德师风教育活动。根据安排，整个教育活动分学习动员、分析评议、整改提高和总结评比四个阶段，从今年3月份开始，到12月份告一段落。开展师德师风教育活动，是加强教师队伍建设的重要途径，是办好人民满意教育的迫切要求，也是率先基本实现教育现代化的重要保证。我们要从办好人民满意教育的高度出发，采取切实有效的措施，确保师德师风教育活动的各项工作落到实处，取得实实在在的效果。

　　一、准确把握教育活动的总体要求

　　开展师德师风教育活动，要以***理论和“****”重要思想为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，要求全体教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍。通过开展师德师风教育活动，要在以下五个方面求实效：一是坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质和师德素养上求实效;二是注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效;三是增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效;四是解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效;五是推进我校各项工作，在促进“争先创优”、“争先进位”上求实效。

　　二、严格遵循教育活动的基本原则

　　一是坚持理论联系实际的原则。坚持以科学理论武装头脑，指导实践，推动工作，把师德师风教育活动与促进全校工作紧密结合起来，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到学习教育和推动工作“两不误，两促进”。

　　二是坚持以正面教育为主的原则。要求我们主动查找自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强我们的自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

　　三是发扬民主的原则。全体教职工是师德师风教育活动的主体，充分发扬民主是搞好这次活动的重要前提。我们尊重教职工的民主权利，并希望大家充分发挥积极参与师德师风教育活动的主动性、积极性和创造性;要坚持开门搞教育，把走群众路线贯穿教育活动的全过程，广泛听取群众意见，自觉接受群众的评议和监督。

　　四是坚持领导干部带头的原则。学校领导既要以普通教师的身份参加师德师风教育活动，带头参加学习，带头查找问题，带头搞好整改，做学习实践职业道德规范的表率，又要履行好“双重职责”，认真抓好并完成我校的师德师风教育活动的各项具体工作。

　　三、着重梳理解决教职工队伍中的突出问题

　　一是不思进取，敷衍塞责，擅自离岗停课;二是讥讽、歧视、侮辱学生和体罚、变相体罚学生;三是指责或训斥学生家长;四是向学生推销教辅资料及其他商品;五是以教谋私，向学生家长索要财物、宴请，要求学生家长办私事;六是搞有偿家教;七是以权谋私，在招生考试工作中搞不正之风;八是在校园内及公共场所乱丢杂物;九是在校内不规范使用电脑;十是参与赌博、迷信、色情和***活动。

　　四、广泛开展学习动员工作

　　一是搞好动员部署工作。我校要按照《昆山市教育系统师德师风教育活动实施意见》的要求，结合工作的实际，认真制订好师德师风教育活动计划，明确师德师风教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作措施，在此基础上召开师德师风教育活动动员大会，动员全体教职工积极参与教育活动。

　　二是开展学习培训。采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训，集中学习不少于40个学时，个人自学不少于20个学时。学习培训以教育局印发的《师德师风教育读本》为基本教材，重点学习《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记不少于8篇，读书心得不少于2篇。学习培训告一段落后，积极参加昆山市教育局统一组织的书面测试。

　　三是组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，对照教师职业道德规范，认真开展专题讨论，进一步明确新时期师德师风建设的具体要求。

　　五、深入进行分析评议工作

　　一是重温师德规范。要求全校教职工在熟记《中小学教师职业道德规范》的基础上，结合本职工作的特点进行自我形象设计，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范。

　　二是查找存在问题。我们要对照《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。

　　三是征求多方意见。我们要采取多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向大家反馈。教职工个人也要主动征求多方意见，学校中层以上领导更要以普通教师的身份带头征求有关方面的意见。

　　四是开展谈心活动。领导与教职工之间、教职工与教职工之间要广泛开展谈心活动，诚恳听取意见。学校中层以上领导要带头与教职工谈心。

　　五是撰写自评材料。在查找存在问题，进行自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写自评材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确整改问题的措施。

　　六是组织民主评议。召开民主评议会，每位教职工要交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。教职工要根据民主评议情况修改自评材料。

　　七是提出评议意见。召开学校行政会议，根据民主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，以书面形式对每位教职工提出评议意见。

　　八是反馈评议意见。校行政将评议意见反馈给教职工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。对违反师德规范的教职工要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。

　　六、切实抓好整改提高工作

　　一是制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职工都要制定整改方案，突出整改重点，明确整改措施，规定整改时限。

　　二是落实整改措施。公布每位教职工的整改方案，并对整改情况进行督查，指导教职工落实整改措施，帮助教职工限期整改存在的问题。

　　三是公布整改情况。在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。整改提高结束后，要进行满意度测评并公示测评结果。对测评结果较差的要进行诫勉谈话。

　　七、认真做好总结评比工作

　　一是回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职工写好师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流，并要在认真总结师德师风教育活动成功经验的基础上，建立健全师德师风建设长效机制。

　　二是推优评先。结合学校年度和学年度考核，开展推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。

　　三是表彰宣传。教育局要表彰一批在师德师风教育活动中涌现出来的师德标兵，组织师德师风报告团进行巡回演讲，把师德师风教育活动引向深入。

　　八、切实加强教育活动制度建设

　　一是建立领导责任制。学校校长要切实履行第一责任人的职责，全面负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作;每位校级领导和中层干部都要主动配合做好相关工作，并以普通教师身份带头参加师德师风教育活动。

　　二是建立评价机制。要把社会、家长、学生的满意程度作为衡量师德师风教育活动的重要标准，根据教育活动各个阶段的具体任务和要求，组织家长、学生以一定方式参与有关活动，听取他们的意见和建议，自觉接受他们的评价和监督。

　　三是建立督查制度。教育局师德师风教育活动领导小组将派出督导员，及时了解各校师德师风教育活动的进展情况，认真总结成功经验和做法，协助解决存在的问题，切实把好每个阶段、每个环节的质量关，确保师德师风教育活动不走过场。

　　四是建立信息反馈机制。为及时交流教育活动的成功经验和做法，教育局师德师风教育领导小组办公室将定期或不定期编发师德师风教育活动简报。我校的信息员要负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的有关信息。要认真做好师德师风教育活动的宣传工作，广泛宣传师德师风教育活动中涌现出来的先进人物和先进事迹，增进社会了解，扩大社会影响，树立教育的良好形象。

　　各位教职工，办好人民满意的教育是一项永无止境的工作，需要我们不断实践，不断探索，不断创新，我们全校教职员工要以高度的事业心和责任感，努力提高师德师风建设水平，造就一支家长信得过、学生满意的教师队伍，为率先基本实现教育现代化提供有力的保障，为开创教育改革和发展的新局面作出应有的贡献。

篇4:市师德建设动员大会上的讲话

　　市师德建设动员大会上的讲话

　　爱岗敬业 为人师表

　　努力做人民满意教师

　　同志们：

　　各级领导高度重视教师队伍，尤其是师德师风建设工作。****年教师节时，总书记向全国教师致节日慰问，在慰问信中，对全国教师提出了三点希望和要求。其中第一点就是师德要求：希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

　　从农历说，这是****年最后一个校长会议;从公历说，这是****年首次校长会议。局党委研究，决定在这个时候召开师德师风建设动员大会，这恰恰表明教育局对师德建设的重视，和抓好师德师风的决心。下面，我讲四点意见。

　　一、肯定成绩，正视不足，切实增强师德建设的紧迫感和责任感

　　近年来，全市教育系统坚持将把师德教育和师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，作出许多积极有效的探索，教师队伍整体呈现出爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的良好风貌。

　　一是认识统一，组织有效。教育局先后下发了《东阳市中小学教师“师德建设年”活动实施方案》、《关于严禁在职教师有偿家教的实施意见》、《关于开展“严禁有偿家教”专项整治工作的通知》等文件，开展了“违规办班、有偿家教”集中整治。各学校反映及时，开展了许多扎实有效的工作，为师德建设营造了良好的舆论氛围。各学校对师德建设工作高度重视，将师德建设摆在教育工作的突出位置，作为年度重点工作纳入了议事日程。

　　二是主题鲜明，重点突出。一是以开展“师德标兵”评比活动为载体，充分发挥模范人物的榜样和引领作用。****年，我市三单乡中小学楼斌昊老师被评为浙江省第三届师德先进个人，江北第二小学徐定凯 、横店一中卢俊芳、山巍镇中心小学金俊华被评为金华市师德先进个人。二是突出解决群众关注的热点问题。对群众反映强烈的极少数学校和教师乱补课、乱收费、乱订教辅资料等问题加大了整治查处力度，树立了教育的良好形象。

　　三是形式多样，措施得力。一是注重典型的培养和宣传，用榜样的力量激励广大教师。****年，我市开展了东阳市最美教师评选活动，共评出12名最美教师，并在全市教育工作会上受到市委市政府的隆重表彰。二是结合新课程改革，更新教师教育理念。通过多种形式的培训，帮助教师树立全新的教育理念，坚持以育人为本的思想。

　　经过长时间的不懈努力，近几年来，我市师德师风建设取得了可喜成绩，涌现了全国优秀教师六石高中王忠林，省功勋教师外国语小学卢雁红，省中小学师德楷模实验幼儿园吴亚艳、东阳中学虞印青、郭更强，省师德先进个人东阳二中马华莺、三单乡中小学楼斌昊，省农村突出贡献奖获得者南马中心学校张义云、教研室王英鸿、横店镇教育处郭建民、省最美幼儿教师实验幼儿园沈群英等身边的模范。我们可以自豪地说，就全市教师队伍，绝大多数教师忠诚于教育事业，具有高度的社会责任感，敬业爱岗，热爱学生，为人师表，钻研业务，求真务实，不断创新，为我市教育事业的改革与发展做出了重大贡献。这是东阳教育持续领先的根本原因，也是东阳教育继续高水平发展的重要源泉。

　　但是在看到成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，随着市场经济的深入发展，社会多元发展对教师队伍带来新鲜血液的同时，也带来了很多负面影响，少数教师忽视了自身品德修养和师德建设，降低了自己的职业道德要求，在师德师风上存在着一些亟需解决的问题，主要表现在六个方面：一是思想政治空洞化。有些学校忽视了政治思想教育，少数教师思想政治觉悟不高，缺乏大局意识，只盯着少数人的利益，很少考虑个人言行所牵涉到的政治影响和社会影响。二是理想追求功利化。少数教师将教师职业单纯地作为一种谋生手段，未能认识到教师职业的特殊性和崇高性，拜金主义思想严重，缺乏奉献精神，凡事讲利益，讲回报。带生辅导，之所以被社会上广泛诟病，就是因为本应该教育教学中正常的“辅导”环节，被人为染上了太多的“有偿”色彩;本应该纯洁无暇的师生关系，被蒙上了太多的利益因素。三是志趣格调庸俗化。精神空虚，志趣低俗，个别教师甚至迷恋网络游戏、赌博，热衷于低级趣味。与教师应有的职业形象，与社会对教师职业的普遍要求相去甚远，斯文扫地。四是学习提高消极化。少数老师不思进取，不注重自己知识结构的更新和教育能力的提升，固步自封，知识结构单一滞后，教育教学实际能力水平下降明显。热衷于娱乐休闲，忽视甚至抵触专业发展。其能力水平已经明显不能满足新课程背景下的教育教学，但依然不思进取，而且眼高手低，牢骚满腹。五是本职工作懈怠化。有的教师工作事业心减退，责任心不强，积极性不高，工作敷衍应付，得过且过，挑三拣四，拈轻怕重。在有的学校甚至形成团体，极大影响了学校的正常管理。六是法纪意识淡漠化。纪律观念不强，对法律缺少起码的敬畏，在言行上缺乏起码的底线。体罚或变相体罚学生的现象屡见不鲜，组织有偿家教和推销教辅资料等违纪违规行为屡禁不止。个别教师甚至在网络上发布不负责任的言论，扰乱视听。

　　上述种种现象，是少数人的行为，但对我市教师队伍带来的伤害是巨大的，对我市教育系统的整体形象影响是长远的，已经直接影响了教育事业的健康发展，有的甚至成为影响社会和谐的不稳定因素。对此，我们要引起高度重视，认真研究，通过加强师德建设，切实加以改进。

　　二、深化认识，统一思想，进一步增强师德师风建设的自觉性和主动性

　　教育是民生之首，事关千家万户的核心利益。群众把自己和家庭的希望托付给学校、托付给老师，因此社会对教师的要求会更加高。加强师德师风建设，造就一支思想先进、品德高尚、业务过硬、关爱学生的高素质的教师队伍，是深入学习实践****和即将开展的群众路线教育活动的必然要求，也是教育事业发展的当务之急。各位校长要立足长远，以身作则，把师德建设作为队伍建设和学校管理的最关键、最迫切的工作来抓。

　　一是要树立“三正”形象，坚持做身正为范的表率

　　首先是品正。品正就是要将个人理想与事业发展相融合，自觉加强师德修养，保持对教师形象的敬畏感，对照“教师”的职业要求，慎独慎行。其次，是心正。教师存在的理由只有一个，就是不断满足学生健康成长的需要。心正就是心有大爱，师爱是浸润在教师血液中的职业特质，有师爱，才有尊重和爱戴。平等对待每一个学生，尊重每一位学生，热爱每一位学生。爱的越深、越广，得到的尊重和爱戴就会越多越大。一个对学生没有爱，一个对学生体罚或者变相体罚学生的老师，势必会遭到学生的鄙视。再次是行正。君子有所为有所不为，守住底线，才有尊严和爱戴。做人有法律和道德底线，教师更应守住职业底线。很难想象，一个整天想着搞有偿家教、推销资料的教师，一个对职称、荣誉和待遇斤斤计较的教师，在学生面前如何还能保持身正为范。

　　二是要树立“三气”精神，坚持做学高为师的楷模

　　首先是知识的底气。教师首先要有知识的底气，马卡连柯说：“学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅教师的不学无术”，拥有扎实的知识功底是教师站稳讲台的底气。教师应牢固树立终身学习理念，不断吸取先进文化、科学理念，以严谨务实的科学态度，提升自身素质。其次是专业的才气。教师才气体现的是驾驭教材、驾驭课堂、教育学生的能力。才气直接决定教师在学生心目中的影响力以及信仰度。再次是创新的勇气。教育是创造性工作，教师应不断更新教育观念，积极改革教学内容、方法和手段，积极探索教育教学规律，挑战自我，超越自我。

　　三是要强化“四种意识”，坚持做教育发展的标兵

　　一是政治意识，加强对党的方针政策的理解，增强识别和抵制错误思潮的能力，在大是大非问题上立场坚定，旗帜鲜明。二是大局意识，言行举止都要自觉维护教师形象大局、教育发展大局和教育社会影响大局。三是责任意识，把学生的健康成长，学校的发展进步，把整个教育系统的发展作为自己的责任。四是法制意识，自觉树立法制意识，知荣明耻，不做违纪损德之事，不施害民违法之行。

　　三、突出重点，抓住关键，扎实开展“师德提高年”活动

　　师德师风建设是永恒的主题、长期的过程，需要进行大量深入细致的工作，要常抓不懈。教育局党委决定，把****年作为东阳教育系统的“师德提高年”，就是要重温东阳老师爱岗敬业、艰苦奋斗、无私奉献的优秀传统，传承东阳教育团结进取、敢为人先、致力创新的精神特质，建立一支目光远大、品行方正、业务精良、群众满意的教师队伍。下面，我现将主要内容介绍一下：

　　1.活动的主题

　　根据我市教师现阶段的实际，这次师德提高年的主题定为：“爱岗敬业，为人师表，做人民满意教师”。爱岗敬业，是职业精神。东阳教育勤教苦学的传统不能丢，做教师，就要甘于平凡，乐于奉献。不热爱教师的职业，不热爱教育事业，是无法成为一个出色的教师的。为人师表，是教师形象。无论古今中外，社会对各个职业的道德要求是不一样的，而教师历来是底线要求比较高的一个，既然选择了这个职业，总要有点老师的样子。做人民满意的教师，是目标，也是标准。从东阳教育的发展历史看，只有赢得群众的信任，学生的爱戴，我们的学校才有生命力，才有发展力。

　　2.主要的载体

　　各校可以根据主题，开展丰富扎实有效的活动，开门评校、开门评教。教育局要开展“三评比一整顿”活动。所谓的“三评比”，一是请家长评学校，看家长对学校的满意度如何。二是学生评教师，看看教师在学生中的地位如何。三是继续评选最美教师，让群众一起寻找我们身边的师德模范，宣传我们的师德模范，赞美学习师德榜样。

　　“一整顿”就是要对群众反映强烈的师德方面的问题，开展集中整顿，教育局的重点是继续开展有偿家教的专项整顿工作。一些高中学校、职业学校、幼儿园，如果目前很少存在有偿家教的，可以根据本校教师的特点，重点整顿一项师德方面的不良倾向。下大决心、花大力气，做出成效、让群众看出变化。

　　3.实施步骤

　　全市“师德提高年”活动从****年1月开始，到****年12月结束，分宣传自查、集中整改、检查评比、总结表彰四个阶段进行。具体按照文件执行，在执行过程中，要很好地结合即将开始的群众路线教育和上级师德师风建设的有关精神。

　　四、加强领导，狠抓落实，确保师德建设取得实效

　　开展师德提高年活动，是针对我市教育面临的新形势、新任务，结合我市教师队伍实际状况，提出的一项重要任务。各校都要将师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育工作的总体规划，贯穿于教育工作的全过程。师德建设能否取得预期的效果，关键在于领导是否到位、责任是否到位、措施是否到位。最关键的是，各位校长是否真心重视，像抓教育质量一样抓师德师风。

　　一是要扎实搞好宣传动员

　　今天会后，各校要及时召开师德建设动员大会。要积极挖掘和培养工作在教学一线的教师典型，培养我们自己的名师，为教师树立学习的榜样，提供赶超的目标。要充分利用电视、广播、报刊、网络等新闻媒体，大力宣传师德建设成果和优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，展现当代教师的精神风貌，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同感。同时，积极开展向典型学习活动，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。

　　二是要认真开展学习讨论

　　各地各校要组织教职工深入学习浙江省人民政府《关于加强教师队伍建设的实施意见》，《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《关于严禁在职教师有偿家教的实施意见》等相关规定，在教职工中广泛开展职业理想、职业道德教育。开展师德建设大讨论，通过写学习心得、师德演讲、师德论坛等形式，提炼总结本地本校师德师风建设中的一些行之有效的经验和做法，并用于师德师风建设实践中。

　　三是要强力开展自查整改

　　各地各校要组织动员教职工对照教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》等要求，认真查找师德师风建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题。深入查找思想观念、精神状态、工作作风等方面存在的问题和差距。要组织开展“开门评议”活动，通过各方评、同事帮、领导点，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。

　　四是要切实搞好建章立制

　　各地各校要结合自身实际，制定科学有效、切实可行的教师职业道德考核评价办法，健全教职工队伍管理的规章制度。同时，要积极探索师德师风建设的长效机制。要建立健全科学的师德师风学习培训制度，要把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，不断提高学习的针对性和实效性。要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。考核结果要记入个人档案，作为教师年度业绩考核、奖惩、职称评聘、晋级晋职和评先评优的依据之一，作为绩效考核和评优评先的重要依据。要严格师德师风责任追究制度。要实行师德师风责任追究制和师德师风“一票否决制”。

　　五是要认真组织好系列活动

　　一是做好师德先进典型评选活动，继续开展第二届最美教师评选活动，在评选工作中，各校一定要摸透情况，坚持条件，选准立得起、众人服、经得起历史检验的典型。二是扎实做好满意学校、满意教师的评比，让这些评比真正有助于提升学校和教师的整体形象。三是举行省、市师德楷模、师德标兵、最美教师先进事迹巡回报告，在全市进一步掀起向师德先进学习的高潮。四是加大力度，严查“违规办班、有偿家教”等有违师德的行为。

　　同志们，法国思想家、文学家罗曼.罗兰曾经说过，要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。在新的历史时期，党和人民对教师提出了更高的要求，我们要牢记自己的使命，全市一盘棋，上下一条心，积极开展师德提高年活动，振奋精神，奋发进取，为加快推进教育现代化作出更大的贡献!

篇5:X嘉小学师德师风建设实施方案

　　嘉咸小学师德师风建设实施方案

　　为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师队伍建设，增强师德师风建设的实效性，全面提高我校教师的师德修养和业务素质，努力建设一支师德高尚，业务精湛，爱岗敬业的优秀教师队伍，推动学校又好又快发展，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以****和**大精神为指导，以深入开展师德师风建设为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强教师思想道德建设、促进教育科学发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力打造一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

　　二、目标任务

　　加强师德建设，让全体教师树立为民族富强而教书育人的崇高职业理想，做爱岗敬业的模范，做富有创新意识，有职业激情的好老师。用真情、真心、真诚教育来影响学生，用爱心、耐心和童心来关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友。

　　(一)进一步提高教师的思想政治素质

　　引导广大教师认真学习***理论和“****”重要思想，贯彻落实****，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

　　(二)进一步树立正确的教师职业理想

　　增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　(三)进一步提高教师的职业道德水平

　　大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

　　(四)进一步规范教师的教书育人行为

　　教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

　　三、主要措施

　　(一)加强“三观”教育，提高教师思想政治素质

　　认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

　　(二)加强师德教育，提高教师职业道德水平

　　认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教教育法》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

　　(三)营造良好氛围，健全工作长效机制

　　积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、科学治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、爱岗敬业的良好氛围。

　　(四)开展主题活动，落实建设具体措施

　　1、规范教学常规，落实过程管理，继续开展课堂教学改革研究，将“课内比教学”工作做实做优。

　　2、继续将礼仪教育、书香校园等特色教育，教于课堂，践于活动，益于情趣。

　　3、深入学生、深入家长开展家访活动。

　　4、定期开展校本培训，提高教师素养。

　　(五)关注教师心理健康，提高教师心理调节能力

　　树立“尊师重教”、“科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育纳入目前推进的“教师继续教育工程”，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

　　(六)完善考核办法，实行师德“一票否决制”

　　完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书，严格执行师德师风建设“六条禁令”和长沙教师“十不准”规定：

　　1、体罚学生，造成不良影响，评优晋级一票否决。

　　2、校内外打架、吵嘴，影响学校形象，一票否决。

　　3、向学生家长索要钱物，影响极坏，一票否决。

　　4、向学生乱摊物品、乱收费，年终考核不称职。

　　5、重大安全责任事故的责任人，年终考核不称职。

　　6、进娱乐场所，被治安机关收审，一律解聘并报教育局备案。

　　7、计划生育问题对学校考核造成影响，一律解聘并报教育局备案。

　　8、缺乏事业心，应付守摊思想严，工作缺少主动和热情，责任感不强，不追求完美，一律解聘。

　　9、上班期间玩牌赌博经批评教育三次不改，一律解聘或报教育局人事科备案。

　　四、实施步骤

　　(一)广泛动员，全面启动阶段(****年3月份)

　　1、活动内容

　　①健全组织机构，学校成立师德师风建设领导小组。

　　②制定学校师德师风建设实施方案。

　　③召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动。针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全校范围内掀起师德师风建设热潮。

　　2、阶段要求

　　本阶段的各项活动应有记录，结合学校实际，签订师德师风建设公开承诺书，要充分利用广播、板报、墙报等载体进行广泛宣传动员，充分发挥先进典型的模范作用，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

　　(二)自查自纠、民主评议阶段(****年4-6月份)

　　1、活动内容

　　组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析。

　　①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

　　②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗;有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。

　　③行为方面有没有像家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

　　④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。

　　2、阶段要求

　　通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教职工，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，并报教育局教师管理科。

　　(三)开展活动，贯彻落实阶段(****年7-10月份)

　　1、活动内容

　　①重点组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

　　②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

　　③组织开展“教育观念大讨论”、“我喜欢的好老师”等读书和征文活动。

　　2、阶段要求

　　集中学习至少要安排5次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。每个教职工读书笔记不少于5篇，学习心得不少于3篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。

　　(四)总结剖析，综合评价阶段(****年11-12月份)

　　1、活动内容

　　积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。制定具体的评议方案，让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。要认真及时开展自评总结和分析，总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，表彰一批师德先进个人，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使全校的师德水平有大幅提升。

　　2、阶段要求

　　年底，学校要全面总结师德师风建设工作，形成书面材料报教育局;要把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。

　　五、保障措施

　　(一)建立组织，加强领导

　　成立师德师风建设领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　(二)提高认识，健全机制

　　学校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度，对违反“十不准”者，实行一票否决。对违反师德师风行为严重的，将按有关规定实行问责。

　　(三)精心组织，务求实效

　　学校领导小组要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效;要结合学校实际，制定教师师德师风考核与管理办法，为师德师风建设活动提供制度保障。

　　博才嘉咸小学