徐鲍小学快乐数学文化节活动方案

　　一、活动主题：

　　快乐数学伴我成长

　　二、指导思想：

　　本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”。

　　三、活动目的：

　　通过举办校园数学节，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设。

　　四、活动时间：

　　12月8日--12月19日

　　五、活动安排：

　　1.创作活动

　　活动一：发挥想象，奇妙创造

　　活动内容：数学绘画创作比赛

　　参赛对象：一～二年级学生

　　作品要求：

　　以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出2件优秀作品参加校想象画比赛。

　　作品上交截止日期：12月12日。

　　(注:作品上交到备课组长处,年级组的数学老师一起评选出一、二、三等奖,　一、二、三等奖的名额为:456。)

　　活动二：小小数学家

　　活动内容：数学小论文比赛

　　参赛对象：三～六年级学生

　　活动要求：

　　各班选出1～2篇优秀数学小论文参加校“数学小论文比赛”，一等奖作品将推荐参加“小数杯·小小数学家”评选活动。

　　小论文上交截止日期：12月12日。

　　(注：小论文只交电子稿，统一4号宋体，论文标题下注明学校、班级、姓名、指导老师，电子稿统一发送至zz)

　　2.特色活动

　　活动一：我是“小小口算王”

　　活动内容：口算比赛

　　参赛对象：一～二年级

　　活动要求：

　　由各年级负责人出题，以班级为单位进行竞赛，用时最少又全对的学生颁发“我是小小口算王”奖状，每班评选出3名小小口算王。

　　(一年级负责人：z，竞赛时间：12.8，二年级负责人：z，竞赛时间：12.9。竞赛地点：各班教室)

　　活动二：我是“魔方小达人”

　　活动内容：规定时间内复原魔方的六个面

　　参赛对象：三～六年级

　　活动要求：

　　每班先进行班内选拔，选出不超过3人参加全校比赛，若本班无相应人选可放弃参赛机会。规定时间内复原魔方的六个面，复原面数的多少作魔方小达人评选标准，每个年级评选出5名魔方小达人。

　　(负责人：z，比赛时间：12.11。比赛地点：四(6)班教室)

　　活动三：我是“数学小博士”

　　活动内容：思维训练题竞赛

　　参赛对象：五～六年级

　　活动要求:

　　每班派出2名选手，参加全校竞赛，采用闭卷答题方式，试卷依据各年级知识，由备课组长出题，每个年级评出8名“数学小博士”。

　　(负责人：z，竞赛时间：12.16。竞赛地点：四(6)班教室)

　　六、氛围营造

　　1.电子宣传栏(12.8～12.19)

　　徐鲍中心小学第二届“数学节”活动

　　快乐数学，伴我成长。

　　缤纷数学节，精彩每一天。

　　展思维风采，享数学魅力。

　　2.国旗下讲话(12.8)

　　3.总结表彰(12.22)

　　表彰获奖学生，颁发奖状。

　　七、活动要求

　　1.各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效。抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面培养学生各方面素质的提高，尤其是数学素质的提高。

　　2.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次活动顺利进行。

　　3.各负责人注意留下活动印迹，及时收集各个项目的资料，所有获奖结果统一报送教科室，由教科室统一印制证书;所有资料统一报送教科室，作为数学课题的研究成果。每次活动前，请负责人提前通知陈阿顺拍照;教科室及时做好新闻报道。

　　4.整个数学节的系列活动要有序的开展和进行，为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

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篇2:BX小学快乐数学文化节活动方案

　　徐鲍小学“快乐数学”文化节活动方案

　　--快乐数学伴我成长

　　一、活动目的：

　　通过本次数学文化节活动，让学生切身感受到数学是生动活泼、快乐有趣的，激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养，展示学生的聪明智慧，培养学生创新意识，构建富有特色的数学课程文化，丰富校园文化内涵。

　　二、活动主题：快乐数学伴我成长动手动脑不断进步

　　三、活动时间：3月17日～3月21日(第五周)

　　四、活动对象：全校学生

　　五、活动内容：

　　1.了解古今中外数学家的故事(各班根据实际情况安排学生观看视频或收听故事)

　　2.“快乐数学”研讨课

　　课题：平移和旋转执教：周海斌

　　3.快乐七巧板(1、2年级)

　　(1)每班在班级初赛的基础上选拔3名学生参加全校决赛。

　　(2)学生用一副七巧板摆出指定主题的图案，要求形象、传神、新颖。主题内容比赛当场公布，可以是动植物、人物、建筑等。

　　(3)奖励设置：每个年级大约评出6名“奇思妙想”奖。

　　4.快乐魔方(3～6年级)

　　(1)每班在班级初赛的基础上选拔不超过3名学生参加全校决赛。

　　(2)学生自带三阶魔方(每个面有9个正方形)，在最短的时间内将魔方恢复成六面成单一颜色者为优胜。

　　(3)奖励设置：各年级前3名颁发“魔方高手”奖状。

　　5.我是数学小能手比赛(全校学生)

　　(1)计算大比拼(1、2年级)

　　各班数学教师自行组织，根据本年级教材内容，设置一定的计算题量，包括口算和笔算。综合考量计算正确率和速度，取班级前2名上报教导处，由学校颁发“小小计算王”奖状。

　　(2)24点大比拼(3、4年级)

　　各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“24点大王”奖状。

　　(3)数学探究大比拼(5、6年级)

　　各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“数学探究小能手”奖状。

　　六、具体安排：

　　活动内容时间地点对象备注负责人

　　1.电子屏宣传快乐数学口号标语。

　　2.数学周开幕升旗讲话。

　　3.校园网上发布数学周活动方案。

　　4.橱窗布置宣传展板。

　　第五周

　　校长室教科室教导处

　　“快乐数学”研讨课

　　3月12日

　　下午第一节课

　　三(6)

　　三(1)学生

　　z

　　古今中外

　　数学家的故事

　　午会

　　各班教室

　　全校

　　学生

　　备课

　　组长

　　奇思妙想“七巧板”

　　3月17日

　　下午第三节课

　　三(6)班

　　1、2

　　年级

　　每班选拔3名学生参加全校决赛

　　zz

　　魔方pk

　　3月21日

　　下午第三节课

　　三(6)班

　　3～6年级

　　每班选拔3名学生参加全校决赛

　　z

　　计算大比拼

　　第五周

　　各班教室

　　1、2

　　年级

　　各数学教师自行组织，上报班级前2名。

　　1、2年级数学教师

　　24点大比拼

　　3月19日

　　下午第三节课

　　三(6)班教室

　　3、4

　　年级

　　每班选拔3名学生参加全校决赛

　　zz

　　数学探究大比拼

　　3月20日

　　下午第三节课

　　三(6)班

　　5、6年级

　　每班选拔3名学生参加全校决赛

　　z

　　泰州市徐鲍中心小学