阳朝小学“优师工程”教学活动方案

　　指导思想

　　随着新课程的进一步推进，素质教育的全面提高，社会对老师的更高要求，根据我校目前的实际情况，制定本活动的方案。

　　我校青年教师(35岁以下)有13人，他们生机勃勃，是教育事业的新生力量，他们接受了系统的教育，文化知识、教学基本技能较扎实，但也有的老师太年轻，工作时间不长，缺乏教育教学的实践经验，需要一段时间的培养。中老年有27人，他们教师教育教学经验丰富，历经教育的多次改革，积累了不同时期的教学精髓，形成了自己比较独特的方法。但随着新课程的推进，有些老师脑海中的一些陈旧观念和课堂教学以及使用现代化教学设备上有点吃力。经学校多次认真研究，为加快教育事业的发展步伐，全面优化教育资源，充分发挥优质教师的幅射和示范作用，切实提高青年教师专业素质，加快教师专业发展，有效提高教育教学质量，郑重地推出“师徒结对、伙伴互助、携手共进、争创优师工程”的教研活动，开展对青年教师的教育教学的传、帮、带活动，旨在促进青年教师脱颍而出，早日成才。开展对中老年老师的教育教学的同学互助共进活动，旨在促进中老年老师及时跟进新课程步伐，最终形成我校人人都是“优师”的局面!

　　一、优师工程领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　二、培养对象

　　全体教师。

　　师徒结对：各位青年教师根据学科特点自己选择本校有经验的老师作为师傅，签订相关协议。

　　伙伴互助：各位中老年老师根据自己的优势和不足选择互补型的老师作为互助对象，签定相关协议。

　　三、培养目标

　　1、适应所教学科的教学，适应学生管理工作，掌握学生教育的一般策略，大力提倡形成独特风格。

　　2、徒弟教学能力、教学水平有较大的提升，师傅也能相得益彰。

　　3、在互帮互助互学中，自己的教学能力和教学水平进一步发展提高，存优去劣。

　　4、通过活动，进一步增强老师的责任心和作为教师的荣誉感，热爱教师岗位，尽心尽责。

　　四、培养内容

　　以教学常规的实施为培养主要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅导学生、组织活动、班级管理，同时结合教学基本功、教学技能、教科研能力。

　　五、培养实施

　　师徒结对：

　　1.徒弟要热爱教育事业，有积极进取、主动学习的精神，虚心好学，立志成才。师傅应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。

　　2.师傅参加省市区各项教研活动、学术活动、听课活动等，邀请徒弟一同前往;徒弟应积极参与省、市、区、手拉手学校的各项教学研究活动。以期达到共同学习、共同提高的目的。

　　3.师傅一学期为徒弟开示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价。徒弟每学期向师傅听课不少于10节。师徒双方共同研究教学，并作好记录。

　　4.师傅每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。徒弟还要要写出拜师总结。

　　5.师徒之间如有课题研究，应彼此共同参与，并作好记录。

　　6.徒弟两个月向师傅汇报教育、教学实践体会。同时，师傅悉心对徒弟进行计划的制订，备课、说课、班级管理等教育教学的指导。

　　7、师徒及时填写好师徒结对工作手册。

　　三、伙伴互助承担的职责：

　　1、双方应发挥彼此的优势，介绍彼此的优秀经验，努力改正彼此的不足，共同让优者更优，缺点更少，达到教学上的查漏补缺，精益求精，。

　　2、双方每学期互相听课、评课不少于2节，并及时做好记录。

　　3、伙伴之间每学期学习一本教育教学理论书籍，并写一篇以上的论文或学习心得。(可合着)

　　4、及时填写好伙伴互助工作手册。

　　六、档案制度

　　要制定和填好工作手册和四个表，完善“优师工程”教学活动档案。

　　一是：填写意向表

　　二是：签定协议书。

　　三是：培养徒弟的总结表(由师傅本人填写)

　　四是：拜师学艺(伙伴互助)心得体会表

　　三是：活动总结表

　　附件1：

　　阳朝二村小学“优师工程”师徒结对一览表

　　2xxxx年9月

　　师傅情况徒弟情况

　　姓名年龄性别科目资质姓名年龄性别科目潜质

　　贺青优秀

　　刘再晖34女语文区小学语文学科带头人优秀

　　优秀

　　优秀

　　优秀

　　优秀

　　优秀

　　优秀

　　优秀

　　附件2：阳朝二村小学“优师工程”伙伴互助一览表

　　伙伴1伙伴2

　　姓名性别年龄科目优势不足姓名性别年龄科目优势不足

　　附件3：

　　阳朝二村小学师徒结对、伙伴互助协议书

　　甲方师傅：老师乙方徒弟：老师

　　伙伴1老师伙伴2：老师

　　为加快教育事业的发展步伐，全面优化教育资源，充分发挥优质教师的幅射和示范作用，切实提高青年教师专业素质，加快教师专业发展，有效提高教育教学质量;为帮助一些教学水平尚不高，教学观念较陈旧或课堂教学尚不完全适应新课程的中老年教师给予关心扶持，结对帮助、跟踪听课、名师指点、逐步提高，使全校教师都成为优秀教师。经甲、乙双方协商，决定在双方教师之间以“师徒结对”或“伙伴互助”的方式建立合作关系。特签订师徒结对(伙伴互助)协议如下：

　　一、师傅承担的职责：

　　1.师傅应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。

　　2.师傅参加省市区各项教研活动、学术活动、听课活动等，邀请徒弟一同前往;以期达到共同学习、共同提高的目的。

　　3.师傅一学期为徒弟开示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学，并作好记录。

　　4.师傅每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

　　5.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与;徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。

　　6.师傅及时填写好师徒结对工作手册。

　　二、徒弟承担的职责：

　　1.徒弟要热爱教育事业，有积极进取、主动学习的精神，虚心好学，立志成才。

　　2.徒弟应积极参与省、市、区、手拉手学校的各项教学研究活动。

　　3.徒弟每学期向师傅听课不少于10节，每学期在师傅指导下上公开课、研讨课不少于2节(其中1节为汇报课)。

　　4.徒弟要认真钻研教育教学理论，积极探讨新课程改革，每学期学习教育教学理论书籍不少于1本，每学期至少撰写出一篇教育教学论文，并写出拜师总结。

　　5.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。

　　6.徒弟及时填写好师徒结对工作手册。

　　三、伙伴互助承担的职责：

　　1、双方应发挥彼此的优势，介绍彼此的优秀经验，努力改正彼此的不足，共同让优者更优，缺点更少，达到教学上的查漏补缺，精益求精，。

　　2、双方每学期互相听课、评课不少于2节，并及时做好记录。

　　3、伙伴之间每学期学习一本教育教学理论书籍，并写一篇以上的论文或学习心得。(可合着)

　　4、及时填写好伙伴互助工作手册。

　　四、甲乙双方各守其职，互学互助，共同相长，共同提高。

　　本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟，学校教科室各执一份。

　　师傅(签名)：徒弟(签名)：

　　学校：

　　年月日年月日

　　附件4：阳朝二村小学“优师工程”工作手册

　　阳朝二村小学“优师工程”学习记录

　　学习时间学习地点

　　学习内容学习方式

　　学习具体内容及过程

　　学习后记

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篇2:CY小学小眼睛，大课堂特色教研活动方案

　　阳朝小学“小眼睛，大课堂”特色教研活动方案

　　一、指导思想

　　和谐发展是教育的理想境界，是新课程改革极力倡导和追求的价值取向。尊重生命，体现人性，构建充满生命活力的课堂，正是新一轮课程改革大力倡导的教学理念。这就呼唤教学活动须为学生营造和谐的课堂，让课堂充满文化的魅力和生命的活力。

　　教学工作是学校的中心工作，教学质量是教学工作的生命线。教学质量是通过教学过程来实现的，它的提高离不开教学过程的监控，通过实施教学过程的监控，可以使教学中的教师及教学管理部门及时了解教学情况，针对问题及时采取措施改进工作，从而有效地保障并提高教学质量。

　　本学期我校各教研组的老师通过认真研讨，发现我校学生学习时思维不够开阔，课外知识不够丰富，所学知识和生活还不能融合，不能灵活地学以致用，部分老师的课堂上还存在着一些不太和谐的因素，以至于造成部分学生上课时注意力不够集中，学习成绩和能力不够理想。为了更好地解决上述问题，根据教育局陈纲要局长关于《突出教学中心地位，全面提升教学质量》的讲话和教科中心提出的“课堂有效性”的工作思路，我校教导处和教科室联合开展了“构建和谐高效课堂，提升教育教学质量”的中心活动，并以“小眼睛，大课堂”为本学期特色教研活动的着眼点，制定教研活动方案。

　　二、目标与要求

　　1、研究并在实践中解决新课程中出现的问题，进一步提高老师们的教育教学水平，进一步提高老师们的教研能力。

　　2、充分了解“和谐高效课堂”的内涵，并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。

　　3、通过活动，提升学生的学习能力和学习成绩，提升老师们的教学质量，逐步达到“和谐高效课堂”的目的。

　　4、通过活动，加强老师之间的凝聚力，有力地推动我校和谐团队的发展，形成人人帮我，我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。

　　三、准备内容和项目

　　1、语文、数学和综合三个大教研组制定本组切实可行的“小眼睛、大课堂”的特色教研活动方案。

　　2、在平时的课堂教学中，教学研讨中，老师们要根据本组的中心内容和研讨方向，调整自己的教学方法和教学思路，全身心参与活动中，养成勤于学习，乐于工作，善于反思，敏于发现的好习惯。力争在学期结束时达到预期目标，让学生的各方面的成绩和自己的教育教学水平都能得到提高。

　　3、举行第三届“阳朝杯”精彩教学团体大比武。

　　比赛规则：

　　A、语文、数学、综合三个大教研组就本组本期要研讨的工作经过一段时间的学习和实施后，于期中(11周前)开展组内的教学比武初赛，每组选送2位老师参加学校的决赛。

　　B、参赛老师上课的内容不能是已经参加过区级以上获奖的赛课。

　　C、三年内参加比赛的人员不得重复，保证人人都有机会展示自己，督促每位老师都能积极参加教研活动的学习探讨。

　　D、比赛顺序按照抽签的方式决定。

　　四、参加对象

　　阳朝小学全体教师。

　　五、研训活动方式

　　1、集体备课。2、听课评课。

　　3、学习理论知识。4、写论文，教学反思，案例分析，教学故事等。

　　5、精彩教学团体大比武。6、资料整理提交。

　　六、奖励措施

　　初赛：每组发放100元的活动经费。

　　决赛：根据参赛者的平均得分，评出团体一、二、三名，奖金为人均100、70、50。

　　七、组织保障

　　领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

篇3:CY小学师德标兵评选方案

　　阳朝小学师德标兵评选方案

　　一、目的意义：

　　通过师德标兵评选，使全校教师致力成为品德高尚、学识渊博、治学严谨、爱岗敬业、为人师表、甘于奉献、身心健康的教育工作者。

　　二、领导小组

　　组长：z

　　组员：z

　　三、评比对象

　　阳朝二小全体在职在岗教师

　　四、评比时间

　　2xxxx年6月底

　　五、评比条件

　　在职在岗教师，一学期内无迟到、早退、旷工现象，无违反学校规章制度行为。

　　1、依法执教，学习和宣传马列主义、*思想和***理论，高举旗帜，科学发展，拥护党的基本路线，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

　　2、爱岗敬业，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。

　　3、关心热爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生,深受学生喜爱。

　　4、严谨治学，树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习和运用现代科学知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

　　5、团结协作，谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助。关心集体，顾全大局，服从组织调配，共创和谐文明校风。

　　6、尊重家长，主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长，自觉维护学校和自身形象。

　　7、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

　　8、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，课堂不吸烟、不接听手机，办公室内不喧哗，不影响旁人工作。

　　9、全身心投入教育教学工作，教学态度认真，教学严谨。无有偿家教或私自有偿在校外兼课现象，无滥发资料、乱收费问题。

　　10、在社会上具有良好的口碑，家长反响好，在学生中具有较强的凝聚力和向心力。遵纪守法，无违反计划生育和其它违法乱纪行为。

　　11、成果显著，教学成绩突出，学生欢迎，注重德育工作，班主任工作成绩突出。

　　六、评比办法

　　1、个人申报，填写申报表。

　　2、小组评议，写出意见。

　　3、领导小组考核(包括学生、家长座谈、问卷等)。

　　4、张榜公示。

　　七、奖励办法

　　荣获师德标兵称号的学校颁发荣誉证书并每人奖励200元。

篇4:CY小学科技教育活动方案设计

　　阳朝小学科技教育活动方案设计

　　活动名称：拆迁建筑对我校周边的污染

　　活动班级：五年级学生

　　活动方案设计者：z

　　活动准备时间：11月-12月底

　　一.活动的必要性说明

　　为了更好的贯彻全面发展的教育方针，着眼于提高学生的科学素质，培养学生的创新精神和实践能力，现结合本地和本校学生的实际情况，选取环境教育为课题，以调查学校周边的拆迁建筑对我校及其周围环境的影响。

　　二.活动目的：

　　目的主要在于为学生构建开放的学习环境，体现以科学探究为核心的学习过程。在学生的参与过程中，使他们潜移默化的受到教育，关注环境问题，并培养他们的科研能力、思维能力、表达能力、组织活动能力、与人交流和沟通的能力等，同时也可以培养他们的科学方法，科学态度和科学精神。

　　三.活动重点、难点：

　　1.活动重点在于引导学生开展探究活动，实现学习方式的转变。使他们获得亲身体验，形成易于探究的活动氛围。

　　2.活动难点在于资料和信息的获取、整合。

　　四.活动的可行性：

　　1.五年级学生通过几年的学习，已具备一定的环境保护基础知识，一定的探究能力。这次活动结合当地的实际情况，给学生提供一个积极实践的机会，使学生感到环境问题就发生在自己身边。

　　2.具备实施方案的必备条件。如部分学生已有摄像机、电脑等;学生有获取资料和信息的渠道、手段，有实践的具体场所等。

　　3.由于学校本身就处在拆迁和建筑的中心，学生每天都感受到了这些活动对自己的学习、生活产生的影响。可以说，资料的收集是来源与生活的。

　　五.活动过程设计

　　(一)分组及各组的任务分配

　　第一组为问卷调查组(约5人)：

　　通过设置问卷项目，如调查的地点可为学校、医院、工厂、居民区、环保

　　局、防疫站、农村等，对象可为当地老百姓、各部门负责人等。年龄跨度要大，职业分布要广泛。通过问卷调查，进行统计、分析，了解拆迁和建设过程中对环境的影响。

　　第二组：实地考察组(约20人)：

　　深入学校周边，认真查看拆迁和建设过程中所产生的一些污染源。了解这些污染是如何产生的，并分析可造成的污染，提出保护的有效措施。

　　第三组为样品分析组(约10人)：

　　学生利用简单的测试方法来测试空气污染的程度。例如：在校园的一处放置白纸，测试一天的落下的灰尘，一星期落下的灰尘量。

　　第四组为采集信息、整合信息组(15人)：

　　通过上网、进图书馆，查阅资料，获取信息，并结合第一组、第二组、第三组同学提供的资料信息，筛选、整理有价值的信息，分析、归纳总结调查结果，得出结论，通过文字、图片、音像等多种形式的"作品"来支持研究结论的证据。

　　(二)总结主题，交流感想：

　　教师从社会的可持续发展方面总结，学生课后写出小论文《城市拆迁与建设过程中对环境的污染程度》

篇5:CY小学和谐之花教学比武方案

　　阳朝小学“和谐之花”教学比武方案

　　--精彩课堂教学你我携手共进

　　一、活动背景

　　自2xxxx年秋季我校开展首届“和谐之花”教学比武获得成功以来，我校一直继续以构建“和谐课堂”为我们教学努力的方向。全体教师都在结合国家级课题《利用现代信息技术构筑和谐德育环境的研究》、省级课题《利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究》和市级课题《美育与未成年人思想道德建设的研究》进行各种各样的教研活动与探讨。2xxxx年春季和手拉手学校东风小学、周边兄弟学校东晖小学开展校际联动的互动后，大家进一步发现了了校际联动的优势和构建和谐课堂的必要性。2xxxx年秋季伊始，阳朝小学就开始积极筹办第二届“和谐之花”教学比武，东风小学也非常积极主动地参与进来。经过两校行政会的一致讨论，决定在本学期以“手拉手，共建和谐课堂”为主题的教研研讨活动。

　　二、指导思想

　　和谐课堂就是“坚持以人为本，使教育的各因素相互依存、相互促进、协调合作，形成完美的教学生态，从而促进学生自我激励、自我成长、自我完善。”------指出，实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。　在和谐社会的引领下，构建和谐学校也迫在眉睫。爱因斯坦在《论教育》中说：“学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家。”用和谐的方法培养人、培养和谐的人，和谐的人要靠和谐的教育来培养，和谐的教育是指教育的各个构成要素相互协调、有机统一。构建和谐学校，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园，消解学校改革创新进程中的矛盾，需从构建和谐课堂开始。

　　三、目标与要求

　　1、进一步了解“和谐课堂”的内涵和外延，掌握达到此目的的教学方法和手段。

　　2、通过观察课堂--研究课堂--再进课堂，在实践中得到如何构建“和谐课堂”的优秀方法，并形成一定的课堂模式，从而进一步提高老师们的教育教学水平，进一步提高老师们的教研能力。使学生的知识、能力、情感态度和价值观都能得到长足的发展，逐步达到“和谐课堂”的目的。

　　3、通过以团体赛和手拉手的活动形式，人人参与、角色互换、说课、评课、上课等内容，提升老师们的实践和理论水平。加强教研组内部的凝聚力，两校之间的亲和力，有力地推动两校和谐团队的发展，两校的老师和学生都能共同进步的目标。形成人人帮我，我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。

　　四、活动内容和规则

　　活动内容

　　1、语文、数学和综合三个大教研组制定本组切实可行的“第二届和谐之花教学比武”的特色教研活动方案。

　　2、在平时的课堂教学中，教学研讨中，老师们要根据本组的中心内容和研讨方向，调整自己的教学方法和教学思路，全身心参与活动中，养成勤于学习，乐于工作，善于反思，敏于发现的好习惯。力争在学期结束时达到预期目标，让学生的各方面的成绩和自己的教育教学水平都能得到提高。

　　3、举行第二届“和谐之花”精彩课堂教学和说课团体大比武。

　　比赛规则：

　　A、语文、数学、综合三个大教研组就本组本期要研讨的工作经过一段时间的学习和实施后，于期中(12周前)开展组内的教学比武初赛，每组选送2位老师参加学校的决赛。

　　B、参赛老师上课的内容不能是已经参加过区级以上获奖的赛课。

　　C、三年内参加比赛的人员不得重复，保证人人都有机会展示自己，督促每位老师都能积极参加教研活动的学习探讨。

　　D、比赛顺序按照抽签的方式决定。

　　赋分标准：

　　以新课程标准为指导思想和赋分准绳，结合本校特色宗旨“和谐快乐团结向上”和课题内容“现代信息技术德育美育”为主题思想，根据课堂组织“井然有序、充满活力”，学生学习“积极主动、合作愉快”;老师教学讲求“民主平等，尊重差异”;课堂内容的“预设生成”能“和谐融合”，教学效果达到“优质高效”，师生能力能得到“共同发展”。具体情况见表1。

　　阳朝-东风

　　第二届“和谐之花”教学比武赋分表(百分制)

　　项目赋分

　　姓名和谐课堂 现代信息技术 德育 美育 总分 名次 备注

　　402xxxx2xxxx0

　　语文组

　　数学组

　　综合组

　　说明：以新课程标准为指导思想和赋分准绳，结合本校特色宗旨“和谐快乐团结向上”和课题内容“现代信息技术德育美育”为主题思想，根据课堂组织“井然有序、充满活力”，学生学习“积极主动、合作愉快”;老师教学讲求“民主平等，尊重差异”;课堂内容的“预设生成”能“和谐融合”，教学效果达到“优质高效”，师生能力能得到“共同发展”。教学手段简便有效，知识、能力、情感、态度、价值观等方面能否共同提高等内容来评分。

　　本次课堂比赛比赛以语文组、数学组和综合组三个团体之间的比赛。各组推选出两名选手参加比赛，以两名参赛选手总分的高低，评出团体一、二、三名。不设单项奖。名次的确定只需写在主评委的赋分表上即可。

　　参赛人员三年内不能重复，保证人人都有机会参赛，个个都要参与研究。赋分标准以新课程标准为指导思想，结合本校特色宗旨“和谐快乐团结向上”为主。

　　阳朝小学教科室

　　2xxxx-11-22

　　五、参赛对象

　　阳朝小学和东风小学全体教师。

　　六、研训活动方式

　　1、集体备课。2、听课评课。

　　3、学习理论知识。4、写论文，教学反思，案例分析，教学故事等。

　　5、精彩教学和说课团体大比武。6、资料整理提交。

　　七、参赛地点

　　初赛场：阳朝小学东风小学

　　决赛场：阳朝小学

　　八、奖励措施

　　初赛：根据过程的开展，评出一、二、三名，奖金为人均50元、40元、30元。

　　决赛：根据参赛者的总分，评出团体一、二、三名，奖金为人均100元、70元、50元。

　　九、组织保障

　　领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：zz(阳朝)

　　zz(东风)

　　其他工作人员：

　　接待：z

　　照相：zz

　　录像：zz

　　新闻：zz

　　横幅：zz

　　后勤：z

　　十、备注

　　以上方案若有改动，以领导小组决定为准。

　　2xxxx年秋季阳朝、东风两校特色教研活动

　　“精彩课堂教学你我携手同行”之

　　第二届“和谐之花”教学比武赛程

　　比赛时间：2xxxx年11月27日(周四)

　　比赛地点：芙蓉区阳朝小学多媒体教室

　　参赛人员：阳朝小学和东风小学教师

　　一、开幕式(8：00--8：15)

　　1、主持人(教科室主任z)宣布阳朝小学和东风小学的特色教研活动“精彩片断教学你我携手同行”之第二届“和谐之花”教学比武开始。

　　2、主持人介绍现场领导、嘉宾和评委。

　　3、简介本次比赛的方案(活动指导思想、目的、历程、赋分标准、奖励措施等)。(现场展示奖品)

　　4、各教研组组长带领组员宣读参赛口号。(突出本组教学研究内容，简短明了，有创意。)

　　5、领导致辞。

　　6、请领导和评委到评委席就坐，开始听课。

　　二、赛场竞技

　　评委、赛手和相关人员进入课堂，开始一天六节20分钟的精彩片断教学课和说课的比赛与评定。比赛课程安排如下：

　　阳朝、东风两校第二届“和谐之花”课堂教学比武课程安排

　　时间节次形式班级内容执教班级

　　协调员

　　8:15-8:551精彩课堂教学三甲综实《我的零花钱》z

　　9:10-9:502精彩课堂教学五甲英语《You can play basketballwell.》z

　　10:15-10:553精彩课堂教学四甲数学《数学广角》z

　　11:05-11:254精彩片断教学四乙语文《搭石》z

　　(东风)z

　　中午休息

　　14:50-15:105精彩片断教学一甲语文《比尾巴》z

　　15:20-15:306精彩说课展示一年级语文《我多想去看看》z

　　(东风)

　　15:35-15:507精彩说课三年级美术《设计卡通形象》z

　　15:50-16:008精彩说课一年级数学《0的认识》z

　　16:05-16:209精彩说课四年级语文《去年的树》z

　　三、闭幕式(16：40--17：00)

　　1、评委点评赛课，宣布比赛结果。

　　2、领导发奖。

　　3、合影留念。

　　4、主持人宣布比赛圆满结束。