区十佳师德标兵事迹材料：享受快乐教育人生

　　--记z小学教导主任

　　最早体验为人之师的乐趣，也许该追溯到她5岁那年一个夏日的黄昏。她站在教室的讲台上，面对着台下几个同为教师子弟的邻家孩子，用一根简陋的木制教鞭，指着空无一字的黑板，大声说：“今天我教你们读古诗......”成年之后的她回忆起这一幕，常常会想，也许就在那一刻，命运之手便让她的人生与三尺讲台结下了不解之缘。

　　当她第一次戏剧性地以教师的身份站上讲台时，她才16岁，面对的是一群年龄比她大得多的技校学生。如今，历经十几年教书生涯的她，已经成长为一名具有本科文凭的小学高级教师、市级骨干教师、长沙市优秀教师、长沙市优秀语文教师、区优秀辅导员。她执教的阅读课荣获全国优质实验课称号；执教的口语交际课获得国家级二等奖，执教的作文课获得区一等奖；在全国发展与创新现场教学设计说课比赛中获一等奖，在全国语文教师范文比赛中获国家级三等奖......一摞厚厚的获奖证书见证着她的成长，记载着她的付出，抒发着她的快乐。她，就是燕山小学教导主任--陈z。

　　一、厚积薄发，成长并快乐着

　　1991年，中专毕业的她被分配到一家工厂，阴差阳错她竟然仍以教师的身份站在了工厂技校的讲台上。非正规的学校给了她足够的时间和空间，在那段平静而充实的日子里，她默默地读书、练字，先后获得了大专、本科文凭，她在学习中享受着成长的乐趣。

　　调入小学后，学习更是成为了她生活中不可或缺的一部分。她参加了普通话培训，获得普通话一乙证书；学习制作课件，在区CAI课件说课比赛中获得一等奖；闲时偶尔练笔，有《父亲》一文发表在《今日女报》上；撰写的《师德提升方案》获得区一等奖。在全国发展与创新课题教学设计说课比赛中，她凭借扎实的教学功底和出色的基本功又夺一等奖。2xxxx年，她被评为芙蓉区“学习型教师”。

　　二、走近学生，感动并快乐着

　　“没有爱的教育是死亡的教育”她深深地爱着她的孩子们--用母亲般的心怜惜孩子、欣赏孩子，用朋友般的心理解孩子、尊重孩子。

　　她是孩子们的老师，更是孩子们的可以倾诉的朋友。孩子们的日记本、QQ空间都是他们交流的平台。不眠的灯光下，她在阅读孩子们的日记，为其中的精彩片段眉飞色舞；深夜的电脑前，她在访问孩子们的空间，为他们的成长或早熟而时喜时忧；日记本上一段段真情流露的评语，QQ空间里幽默风趣的留言，将她与孩子们的心拉得更近。因此当她从原来的学校调走时，一群学生围着公用电话亭轮流给她打电话，一个个泣不成声；一个孩子在博客中这样写道：“若苍天能满足我一个愿望，我愿意从头再来当您的学生--陈z老师！”

　　她用真情在孩子们的心灵播撒着爱的种子，孩子们那纯洁的心灵花园中鲜花怒放，这醉人的芬芳给了她莫大的享受，给了她无与伦比的快乐！

　　三、钻研教学，痛苦并快乐着

　　还记得刚刚调入城区小学，第一次上课时，全体行政突然来到了教室里听随堂课，面对他们，她感觉一股巨大的压力袭来。然而，不服输的她将这股压力化为一股强大的动力，一头扎进了教学工作之中。她反复学习新课标，浏览特级教师的教学设计和教学实录，阅读名家的教学论文和经验介绍。多少个深夜，她独自泡在办公室，为教育名家精彩的教学设计拍手叫绝，因他们的经典论述而豁然开朗，她沉浸其中，如痴如醉。

　　她的教学水平很快提升。2000年，她执教的阅读课获得了“全国优质实验课奖”。2xxxx年，她又参加了全国创新与发展课题组的口语交际课比赛，获得二等奖。08年5月，芙蓉区作文教学竞赛中，她凭借新颖的教学设计，良好的课堂驾驭能力征服了评委，一举夺魁，再获一等奖！

　　对教学的不断钻研使她的课堂呈现出勃勃生机，2xxxx年，她被评为长沙市优秀语文教师！

　　四、无私付出，奉献并快乐着

　　一个个周末的下午，在校园内你可以看到宣传栏前熟悉的身影，在那书写着一周周的工作内容；迎接教育强区检查那一个个加班的夜晚，凌晨四点，她办公室的灯依然亮着；开家长会的前夕，晚上八点多她还在逐个逐个指导新班主任的工作......她，就是这样一位让人爱之又敬之的好老师，好同事。

　　行走在菁菁校园，她用无私的爱谱写人生辉煌！她用诚挚的爱心，开启孩子的心灵之窗，享受孩子们真挚的爱戴；她用良好的心态，享受工作的乐趣，书写着新时代师德标兵的风采！

　　陈z老师的师德格言：

　　尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

采编：www.wenbenK.cOm

篇2:区十佳师德标兵事迹材料：用爱心领航

　　区十佳师德标兵事迹材料：用爱心领航

　　“甘作春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”，这是人们对教师无私奉献精神的赞美。工作二十年来，彭z老师一直将其视为人生追求的至真至美境界，苦学不倦，勤耕不辍，用无悔的信念和辛勤的汗水去实现人生的理想与价值。

　　彭z老师爱岗敬业，为人师表，与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，尽心尽职做好自己的本职工作。作为一名工会委员，彭z老师积极认真地与工会主席探讨开展丰富多彩的活动并出谋划策；热心的为老师们送上香甜的课间餐；真诚地做老师们的贴心好友。

　　作为战斗在小学教育最前列的班主任，彭老师先后带过八个班。面对个性差异、特点不同的班级，彭老师注重以人为本，精心雕琢孩子的心灵、努力开发孩子的潜能、培养孩子健全的人格，在和谐的氛围中促进学生全面发展。彭老师以勤奋学习、深入思索、脚踏实地的工作，培养了一个又一个区先进班集体，她也一次次荣获“区优秀辅导员”、“区青年岗位能手”、“芙蓉区在线作文网一级指导教师”、“区教育科研课题实验先进工作者”、“先进教育工作者”，“长沙市优秀班主任骨干教师”“芙蓉区十佳班主任”等荣誉称号。

　　在她从事班主任的二十年里，以爱作舟，在教育的海里探索前行.....　　一、带你建设我们共同的家

　　火星是一个打工子弟占20%的学校。部分来自农村的学生，学习态度不端正、基础知识差、自控力差，纪律涣散。彭老师知道，为学生创造一个良好的班级环境，让孩子得到最好的成长，这才是真正负责真正的爱。因此彭老师从培养学生良好听课习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用夕会课、思品课学习学校规章制度，并根据班上的实际情况制定出一套班级管理的制度。在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。彭老师的每一个学生都会铭记这样一句话：“我的形象代表我家形象，我以我家为荣，我家以我为荣；我的形象代表班级形象，我以我班为荣，我班以我为荣；我的形象代表学校形象，我以我校为荣，我校以我为荣！”

　　为了让这个家更美，彭老师多次亲手布置了班级班刊、作业展览园地，给学生营造了一个温馨的学习环境。还带领学生积极参加各级各项活动，如集体舞比赛、献爱心等一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。在彭老师的努力下，所带班在各项活动中均获得到较好的成绩，彭老师所带的“三一”中队被评为“先进班集体”，所出中队板报多次受到表扬，在集体舞比赛、跳绳比赛都获得佳绩。获得学校艺术班级、“好书伴我成长”优秀班级。2xxxx年5月，彭老师所带的“四一”中队荣获芙蓉区先进集体光荣称号。2xxxx年5月她所带的“五一”中队获得芙蓉区长生比赛一等奖；获得芙蓉区“唱响未来”合唱比赛一等奖。2xxxx年6月，她所带的“五一”中队荣获芙蓉区先进集体和长沙市先进集体光荣称号。

　　二、特别的爱给特别的你

　　夏丐尊先生有一句话：没有爱的教育就像池塘里没有水一样，不成其为池塘。没有爱，没有情感，就没有教育！十九年来，彭老师不但为孩子播下知识的种子，更以自己完备的人格，以自己的一言一行成为学生效仿的榜样、推崇的模范，以自己的人格魅力与教育智慧播下爱的种子，在多彩的百花园中，用慈爱、智慧浇灌每一朵小花。

　　彭老师所教的班中有一个“特别”的孩子，她叫林鸽。说她特别，是因为她需要借助助听器才能勉强听清楚别人说话。在以后的学习生活中，彭老师的目光总是追寻着她的身影。为了让她能听清楚老师讲课，彭老师把她的座位固定在第一排；为了让她能尽快交到朋友，彭老师拉着她和孩子们一起做游戏。

　　这一切，孩子们看在眼里，记在心上。班主任的人格魅力也正是在一言一行中得以传播，教育的力量也就自然而然地“从人格的活的源泉中产生出来”。孩子们在感受爱的过程中学会了发扬爱、传递爱！他们成为了林鸽亲密的伙伴。尽管林鸽听力严重缺失，但是在集体中感受到的温暖与友爱使她拥有着与其他孩子一样的活泼与聪慧，也有着懂事与坚强。

　　几年里，彭老师上课总是站在林格的视线之内，尽量让她看清自己的口型，其实她是在与林鸽搭建心灵之桥啊！当林鸽每一次的听写和试卷上的分数都是九十五分以上时，彭老师被这个精灵般的孩子感动着，同时孩子的父母也被彭老师感动着。

　　其实，多年来，彭老师何止关心林鸽这样一个孩子呢？在彭老师眼里，每个孩子都是特别的，每一个孩子都需要老师无私的爱。

　　2xxxx年的岁末，彭老师班的宋玺俊小朋友不幸患上了急性粒细胞白血病。彭老师心急如焚，她不顾每天工作的辛苦，多次往返于学校与医院之间，安慰孩子的父母，鼓励孩子好好治病。彭老师带领二（1）班全体小朋友以及他们的家长共同演绎了一支“爱的协奏曲”。彭老师前后组织班上学生两次为小玺俊捐款，共计捐款5600.5元。孩子们说：“宋玺俊是我们的同学，我们就是他的兄弟姐妹，我们要帮助他”。彭老师和她的学生们铸就的爱的同心圆更是辐射到了家长中间。张泽天的爸爸号召广东商会的会员们对小玺俊进行爱心捐助；金樱子的家长热心的捧着募捐箱奔走在社区里，替孩子呼吁。

　　彭老师就是这样一个人，在做班主任的十九年里，她的爱心世界没有遗漏一个学生，无论有多困难，她从未放弃过一丝希望减少一份努力。

　　三、用智慧来爱你

　　爱学生也许只是一个合格教师的本能，彭老师认为，能只会的爱学生，才能真正的为孩子的人生领航。对学生多一点关爱，多一点宽容，多一份热情，点亮他们的心灯，把每一个学生都当作自己的孩子来爱护教育，让每一个学生健康成长！这是彭老师的心愿。尤其对那些在别人眼中不听话不自律的孩子，更是爱护他们，关注他们。

　　彭老师调到火星二小后，班上来了一名“熟悉而又陌生”的男孩--尤佳。熟悉是因为小男孩在一小时就因调皮捣乱小有名气。他出身在日本长在中国，他由母亲养大。他的妈妈忙于工作忽略了对他的管教，导致他刁蛮、任性、叛逆。

　　他很聪明，可是却让所有的老师“谈佳色变”。最让老师头痛的是经常不声不响地溜出教室，在同学之间总是制造流血事件。全班学生都躲得远远的。对于这样一个“叛逆”的孩子，几乎每一个老师都直摇头，并直言不讳地对彭老师说：“彭老师，你摊上这样一个学生，怎么得了呀？”是呀，怎么“驯服”这匹顽逆的小马呢？彭老师不断鼓励自己：只有了解学生，才能更好地教育学生；只有热爱学生，才能真正成为学生的知音。通过一段时间的观察，彭老师发现，尽管小“尤佳”有着与一般孩子所没有骄纵且不羁，但是他特别爱表现自己，而且在情绪稳定的时候很关心同学，爱亲近老师。于是，彭老师每天总是想方设法寻找“尤佳”的闪光点，大张旗鼓地表扬他。记得有这样一句话“人性最深层的需求就是渴望别人欣赏”，的确如此。尽管“尤佳”还时常状况百出，但是慢慢地，他周围的小朋友愿意和他交朋友了，课堂上被请出教室的现象也越来越少了。当小尤佳又一次犯错时，彭老师把他拉到身边，和言细语的跟他做工作，但小尤佳既不情愿也不领情。眼睛里满是他惯有的愤恨与仇视。彭老师冷静的拿出他的素质报告书，请小尤佳阅读彭老师给他写的期末评语：“佳佳：最触动我心弦的是你那次接过需要请你复印的资料时你那雀跃的欢呼。孩子你知道吗？你一直在我的心中，为你主动打扫班级的卫生感到欣慰，为你与我做朋友时那有力的拉钩感到高兴，为你勇敢的承认错误感到欣喜。佳佳你是好样的！不过你的大朋友有句悄悄话要告诉你：你再也不是蹒跚学步的小孩子了，学习需要依靠自己的聪明大脑，踏踏实实认认真真的去学，应该学会放开妈妈的手，做炼翅的小雄鹰知道吗？小男子汉，一定记住我们的约定哦！”从未认真看过报告书的小尤佳看过后沉默了。当他再次抬起头时，彭老师看到了一双清澈明亮的眸子，彭老师知道：小尤佳心灵的大门已经敞开。

　　现在，尤佳越来越懂事了，课堂上再也没有了他的喧哗吵闹，每当同学摔跤了，他都会善解人意地安慰他们，带他们到卫生室擦药。老师们都惊喜地说：“小调皮变成小绅士了，离群的孤雁归队了。”

　　当尤佳拿着鼻涕虫（蚰蜒）去欺负同学时，彭老师没有训斥他。轻言细语的询问他后得知，欺负同学只是出于天性，更重要的是，彭老师发现这个孩子有着难能可贵的求知欲。尤佳从书上看到“蚰蜒遇到盐会融化”，于是在学校旁边的山坡上找到了这种虫想带回家做实验。彭老师了解情况后表扬了他的好学精神，提醒他不能去欺负同学，并且亲自带着他去食堂找大师傅要了一勺盐，洒在蚰蜒上。当孩子亲自目睹奇迹发生后，兴奋的喊道：“彭老师，真的诶！蚰蜒真的融化啦！”此时，彭老师看到了孩子眼中闪烁的光芒。看着孩子带着兴奋和满足走进教室的背影，彭老师会心的笑了。

　　回想尤佳逐步进步的过程，我们总是在想，教育需要爱心，孩子渴望关爱，如果我们能像彭老师那样怀着一颗慈母般的爱心用智慧爱孩子，还有什么学生教不好的呢？

　　四、爱心种出金色果实

　　有付出就有收获，在倾情教育的过程中，彭老师也得到了一些丰硕的果实。

　　2xxxx年4月彭老师辅导学生参加“涉外杯”长沙市创新作文大赛。初赛两名同学获得一等奖。金樱子获得复赛特等奖。彭老师编导课本剧《丛林历险》荣获省少儿图书馆主办的“阅读经典名篇，书中人物故事”课本剧比赛银奖。2xxxx年5月彭老师辅导学生参加“爱尔杯”长沙市创新作文大赛，初赛五名同学获得一等奖。复赛周紫璇同学获得特等奖、佘铧霖获得一等奖、金樱子、陈耀获得二等奖、黎文婷获得优秀奖。她指导的课本剧《丑小鸭上学》获区特等奖。2xxxx年5月彭老师辅导学生参加“爱尔杯”长沙市创新作文大赛，初赛再次有五名同学获得一等奖。她辅导的金樱子、佘铧霖、黎雯婷、李力犁等同学写的作文，多次在《长沙晚报》和《小记者杂志》发。

　　彭老师的真心付出得到了孩子们的理解和信任，尊敬和爱戴。在学校为了解决班额过大而采取分流学生的工作中，班上大多数的学生毫不犹豫地选择跟随彭老师到离家较远的火星二小上学，家长们也一致说：“彭老师到哪，孩子就到哪。”做教师如斯，夫复何求？

　　尽管有人说班主任是世界上最小的主任,也有人说班主任是学校里最苦的岗位。但是，在彭老师眼里，班主任却是最幸福、最光荣的。在二十年的班主任工作中，彭老师既咀嚼过失败的苦涩，更品尝过成功的甘甜，她用满腔的爱心与教育的智慧为孩子撑起了一片蓝天，为教育的春天谱写了隽永的篇章。

篇3:CY小学区十佳师德标兵事迹材料

　　阳朝小学区“十佳师德标兵”事迹材料

　　我是朝阳小学一名普通的教师，*党员。1999年走上教育工作岗位。在这十余年中，我怀着对本职工作的热爱认真对待工作中的每一件事，经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。在平凡的工作中奉献并快乐着。

　　一、爱岗敬业，教书育人

　　作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求。自1999年参加工作以来，一直任教信息技术学科工作。2xxxx--2xxxx年在朝阳小学先后担任了二届全市首个信息技术实验班的教学工作，并与学校全体班子成员一道共同了实验班的规划及实验组织的建立健全。作为主研人员参与了课题的实验并进行了后续的探索与实践工作，该课题曾获长沙市友谊科研奖。我制作的数学课件《趣乐园》在全国数学大赛上课件类获一等奖。执教的网络综合实践课《纸的研究》获长沙市综合实践课比赛一等奖。执教的信息课《创意字体设计》获长沙市龙芯杯第二届信息技术赛课特等奖并被推荐参加省录像课比赛的评比。在课余时间所培训的学生，多次获全国中小学电脑制作比赛市一、二等奖。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合网络对学生进行德育、美育教育，主持建设了德育、美育两个专题网站，通过网络平台激发学生学习兴趣，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我主持了学校绿色网络教室的日常工作，在学生上网时进行指导，让文明、健康的网络文化影响学生的心灵。

　　二、勇挑重担、甘于奉献

　　2xxxx年-2xxxx年朝阳小学面临整体搬迁，电脑设备一直没有更新，学校周围环境恶劣。作为一名能吃苦、讲奉献的朝阳人，我在设备陈旧老化，学校教师平均年龄偏高这样一个困难的条件下，没有退缩，完全依靠自己的努力和全校老师的支持，不仅积极开展学校信息工作，而且我们更是把教育科研与现代技术有机结合来，由于我们的百倍努力与付出，我校连续三年被评为区教育应用技术示范校，在学校教育信息化领域走出了一条富有朝阳特色的道路。每个学期我带领信息组的老师们组织教师信息化技术应用培训不下十次，通过培训提高了老师们的信息技术素养，就这样全校教师100%通过了计算机高级证的考试。我们还建立朝阳教师QQ群，方便老师交流学习。学校在搬迁期间，由于基础建设不再投入，学校设施设备老化，维修任务一年比一年重，尽管学校很长一段时间没有进信息教师，但是我能充分利用课余和休息时间，对学校里旧电脑、旧设备进行维修和维护，对老师们在应用电脑设备中出现的问题及时解决，保证学校教育教学工作能够正常开展。

　　信息技术是我的专业也是我的特长，我充分发挥这个优势积极参与了学校四个国家、省、市信息技术课题的研究，并担任主研人员，在课题研究工作中，撰写了多篇经验论文获省、市级论文奖励。2xxxx年寒假，我校搬迁新校，时间短，任务重，不仅要将旧设备进行盘存、处理、搬运，还要组织新校的设备采购、安装、调试，我带领信息组的几位同志在学校领导的统一指挥下加班加点，直到春节前二天还在学校工地上辛苦的工作，春节只休息了几天，又投入到设备安装工作中，为新校的建设尽心尽力，努力把朝阳小学的信息技术装备工作做成全区学校的标杆，做为一个党员教师勇挑重担、甘于奉献是我的誓言，做为一个朝阳人，创建一个美好的新朝阳学校是我的目标。

　　三、创新工作、以身作则

　　作为一名党员教师，同时有幸成为朝阳党支部的一名支委，我在平时工作中注意做到遵规守纪，模范带头，团结同志，做学校领导与教师的连心桥，及时将群众的意见与心声反映给领导，将学校的重大事项与决策在群众中传达解释，是群众的贴心人，是领导的好助手。在党建工作中协助贺书记做好常规工作，同时创新工作思路，提出有创意的意见与建议，供领导决策时参考。在党员创先争优工作和文明创建工作中也做出了突出成绩。

　　人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。以上是我近年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职工作。恪守着自己的职业道德。我奉献着，我快乐着！

　　教育格言：教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒

篇4:区十佳师德标兵事迹材料：绚烂至极，归于平淡

　　区十佳师德标兵事迹材料：绚烂至极，归于平淡

　　她是一名在芙蓉教育沃土上耕耘了19个春秋的一名普通的数学教师。19年的教育教学生涯，凝成一个感受：平凡的她，十多年如一日，尽着她自己应尽的本分，做好了她本应该做好的事，却在意料之外收获了很多很多。张z老师曾获得“全国教育科研先进个人”、“省资源网优秀评审专家”、“省优秀课题主持人”、“市十佳教学能手”、“市优秀数学老师、“青年岗位能手”、“优秀共产党员”光荣称号，曾荣立过市级三等功，参加了多次各级骨干教师培训，被评为市级首届学科带头人、芙蓉区优秀学科带头人、芙蓉区张z数学工作室首席名师。

　　一、热爱教育，乐观工作

　　2xxxx年3月，芙蓉区首届以名师姓名命名的工作室成立，她有幸成为了“芙蓉区小学数学张z工作室首席名师”。说心里话，名师这个称号给了她不小的压力，它使她在教师这个岗位上不敢有丝毫的懈怠；同时，它又给了她努力工作的动力，使她在这个岗位上不停地前进，不断地学习和成长。

　　工作室要做课题，她就多次向区教科中心理论研究室彭海傲主任学习课题报告撰写和参加区课题开题报告会议、大同小学课题结题会议。积极参加了“湖南省中小学教师基础继续教育网”的骨干教师远程培训学习；还经常在中国人教育博客上读名家博客。同时经常关注“湖南教育资源网”，学习各种优秀资源，并被聘为资源评审专家，多次参加省资源评审会议；积极撰写各种资源脚本，被中央电教馆聘为小学数学脚本设计专家。在暑假还积极报名加入《湖南教育》李统兴博士组织的“春晖学院”志愿者活动，选取六年级《统计量的复习》这一冷门课例和微型讲座为农村教师义务送课送讲座，得到与会400多名老师的高度赞誉。读书和学习开阔了她的视野，润泽了她的生活，提升了她的专业素养。一个学期她的业务笔记近5万字，听随堂课68节，撰写论文和案例21篇近7万字。2xxxx年6月她被《中小学数学教师》杂志社推荐为封面人物进行专版介绍。

　　二、忠诚事业，欣然进取

　　2xxxx年上学期她继续兼任了大同第二小学数学组教研组长。积极参加了区教科中心和学校组织的各项教研活动，特别是学校的常规教研活动。校本研训活动成为她带领的常态活动，每周一上午定期安排一个青年教师上讨教课，一个骨干教师进行相关课型的分析讲座。全期共开教研课28节次，小型讲座10次，主题研训活动4次。每次活动张老师都及时总结提升，促进组内年轻教师的成长。全期张老师上校级展示课4节，分别是五年级的《因数和倍数》；四年级的《混合运算的应用》；五年级的《打电话》；五年级的《分数的意义》；常规课堂随时给同年级的老师们敞开大门，互动交流也形成常态化；开学第四周开始带师范实习生小吴到期末，使她能快速成长，独立站上讲台老练的进行课堂教学。

　　指导杨z老师执教四年级的录像课《三角形的认识》参加全国录像课比赛；指导青年教师殷锳参加市讲题比赛获得市级二等奖；指导邓妙老师执教教学片段《三角形的特性》和个人才艺展示参加区数学教师素养比武活动区一等奖的好成绩；指导徒弟张铁意老师将数学教研组的日常工作安排得井井有条，每周三上午第一节课定期去听她的讨教课，全期听她的课15节，使她的课堂教学逐步成熟。

　　三、平凡岗位，幸福享受

　　把简单的事做好你就不简单，把平凡的事做好你就不平凡。工作室刚刚成立，所以有很多工作要开展。所以挂牌后，她找到团队顾问们，与他们及时沟通谈自己对工作室的设想，确定了工作室团队骨干。在招募学员的过程中，本着双向选择的原则，快速的组建了工作室团队，并申报教育局人事科备案。

　　她个人先后撰写了工作室三年方案、工作室相关管理制度、工作室计划、工作室网站的建设申请、工作室课题方案等。建立了小学数学工作室的QQ群。组织工作室13位成员去麓山国际实验学校参加了全国新课标2xxxx版一级培训会，与全国的专家面对面交流。组织各成员积极撰写反思并开展了相应的学习交流会。组织工作室学员参加市、区数学教师素养“教学片段”教学比赛观摩。组织工作室学员去砂子塘新世界学校参加长沙市讲题比赛观摩。组织工作室团队骨干去宁乡参加长沙市第十七届研训一体化活动观摩。组织全体工作室成员参加区年会展示活动、教学管理效应年展示活动学习观摩。举办名师、团队骨干送教活动四次。张z送课双新小学执教一年级《100以内数的认识》；任慧和杨文婷送课东屯小学；张z送课杉木学校执教二年级《找规律》；张z市级送课开福区凤羽小学执教四年级《简便运算的应用》。名师大讲坛活动：开学初的三年级教材分析会；省级网络信息技术专题培训讲座、数学六年级总复习讲座等。

　　四、崇尚大象，坚毅善良

　　“我崇尚大象，崇尚大象的强大，更崇尚大象的善良。”在交谈中，她用了这样一个为人师、为长者最美的比喻，诉说了一个老师最扣动人心的质朴。“大象”，多么庞大却可爱的一种动物，却有一颗纯净、永远孩子气的心，这远比“园丁”、“红烛”来得更加让人动容。张老师是不折不扣的“无敌女金刚”，作为芙蓉区首席名师，带领着一个团队的工作，同时还教学两个五年级班的数学，一周有10节课，111个孩子；担任着19人的数学组组长，一周三个半天的教研活动；带领本校2个徒弟每周听随堂课，在城乡结合部偏远学校--杉木小学还带了两个徒弟，每两周要去指导一次；兼任学校创新党小组的党小组长，定期开展活动；还兼任了湖南基础教育资源网的资源评审专家，业余时间就浏览和审核网络资源库。然而她把如此高压的工作当成一种享受，把与学生交流当成是学习和休息，她说：“休息不一定就非要躺着，做一件让自己开心的事，那也是休息的一种”。为了更好地工作，她中午一般不回家，全天都在学校。同事们都说有她在身边，你本身就会感觉到一种放松和快乐.....　　张老师常说作为一名数学教师，她一生都在追求两样东西：“一是让学生喜欢上我的课，二是怎样不让一个学生落后。”而要实现这两个目标，就要把数学真正还给学生。“数学不仅仅是计算，不仅仅是问题解决。就应该把数学的感觉给学生，数学的观念给学生，数学对人的影响给学生。”

　　爱心，使她在讲台上光彩照人；责任，使她在人生中无怨无悔。

　　教育格言：以出世的态度做人，以入世的态度做事

　　“出世”的思想，就是把世事看淡。人生一世，如草木一秋，是匆匆而麻烦的短暂。所有的人，上自帝王显贵，下到平民百姓。都是这个匆匆舞台的演员和过客。人生到底，谁都摆脱不了一个豪无二致的结局。参透这些，我们把身外之物看淡，豁达，潇洒，了无牵挂，无忧而有喜。

　　人活着要谋生，要做事。太阳每日升起，落下，一个人的一生能看到几次日出日落的景致？所以我们要珍惜每一寸光阴。要每日过得充实，有意义。有益于自己和他人。扎扎实实的做好眼前每一件事。不悲观，一步一步坚定的向前走。

篇5:区十佳师德标兵事迹材料：倾心教育，为人师表

　　区十佳师德标兵事迹材料：倾心教育，为人师表

　　倾心教育，为人师表

　　范z老师于2xxxx年8月分配到蓉园小学工作，至今已有十年时间，他自2xxxx年任教以来，担任过学校仪器管理员、网络管理员、工会委员、团支部委员、机器人特色活动负责人，科学和信息的教学工作。目前担任学校工会主席职务，负责学校特色工作的开展。

　　他参加工作十年来，对工作认认真真，一步一个脚印，关心他人，作风正派，为全体师生树立了一个很好的榜样，主要事迹总结如下：

　　一、倾心教育，为人师表

　　身为教师，为人师表，他深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，他始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“****”。在工作中，具有高度的责任心，良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

　　甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在这十年期间，两次被评为了芙蓉区“先进教育工作者”，教育局“优秀共产党员”，教育局“宣传工作先进个人”，区“优秀团干”，“优秀科技辅导员”，每人一项体育比赛活动“先进个人”等荣誉。

　　二、工作中积极肯干，争当业务骨干。

　　他作为学校的工会主席，认真完成领导安排的任务，及时解决教师在日常教学和生活中遇到的问题，积极实施关爱工程，及时到医院看望生病住院的教职员工，工作上耐心细致，从不计较个人得失。

　　他在日常教学工作中，认真备课，备课中不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做出记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

　　他努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。根据计算机课的特点，采用多种教学方法，并进行有机整合，强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求，让各个层次的学生都得到提高。有些学生厌学情绪严重，认为微机课就是玩，作为教师，他首先从思想上进行转化工作，积极引导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

　　他虚心请教组长和其他老教师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，形成具有自己特色的教学风格。

　　认真布置和批改作业：计算机作业包括上机作业和书面作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　注重个别学生的辅导，注意分层教学。在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学、乐学，学有所得。

　　他还努力做到教研与教学互相促进，参与了学校承担的省级课题《网络环境下探究性学习理论在课堂教学应用中的实验研究》的结题工作。还参与了省级课题《成语寓言故事专题学习网站与学生德育教育的研究》结题的大部分工作，并在去年的结题中获得了省一等奖。

　　三、潜心钻研，完善自我

　　从教十年，在较好地完成教学工作的同时，他还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

　　1、在芙蓉区第四届“成才杯”教师基本功比赛中荣获一等奖，科学新课程“三新”说课竞赛荣获二等奖，信息技术教师五项全能基本功比赛网线制作第二名，信息技术教师五项全能基本功比赛总分第八名，课件《美丽的武夷山》获省级三等奖、市级一等奖，教学设计《浮与沉》获区一等奖。

　　2、撰写教学论文。《浅析机器人教育在小学阶段的发展》获国家级二等奖，《成语、寓言故事在儿童发展中的作用》获省级一等奖，《在自然教学中培养小学生的探究精神》获省级、市级一等奖，《小学生网络德育教育探索》获省级二等奖，《成语寓言故事专题学习网站与学生德育教育》课题中期报告获省级三等奖，《在小学科学教育中渗透美育》获省级三等奖，《小学计算机教学初探》获省级三等奖，《让探究的学习气氛充满科学课堂》获省级三等奖，《信息技术教学中培养学生的创新能力》市级三等奖，“十佳师德标兵”优秀事迹采写获得区二等奖。

　　3、继续教育。几年来，他积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习，被评为了区信息和自然学生的教研积极分子；他参加了电脑中级、高级培训并考试合格；参加了全国奥林匹克机器人教练员的培训活动，获得了机器人大赛的教练员资格；参加了中韩科普交流研讨会，并向大会介绍了学校的科技特色活动；参加了省科协举办的机器人大赛教练员培训活动；参加了市教科所组织的高级网络管理员培训班，并考试合格。

　　四、精心哺育，培养学生

　　在学生辅导方面，他特别注重以下两方面的工作：一是精心组织、辅导学生参加机器人竞赛活动，辅导学生获得了2xxxx年在新加坡举办的第九届国际奥林匹克机器人竞赛第二名，2xxxx年在澳大利亚举办的第八届国际赛的第四名和最佳表现奖，2xxxx年在马来西亚举办的第十届国际奥林匹克机器人竞赛获得了特别奖；连续两年获得了全国机器人对抗赛的冠军，湖南省联赛FLL项目的一等奖，机器人足球赛和灭火比赛的三等奖，自己也获得了全国机器人竞赛优秀辅导教师的称号。

　　另一方面是辅导学生参加电脑制作大赛；2xxxx年辅导胡桑获中小学生个人网页制作竞赛一等奖，辅导陈天治制作动画《扬长避短》获市二等奖，辅导雷娟娟制作网站《四季》获得区一等奖，自己也被评为市级电脑制作优秀辅导教师。

　　我们深信，在今后的工作历程中，他将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。

　　教育格言：倾心教育为人师表