州润中专多媒体教室管理制度

　　为规范多媒体教室管理，保障教学的正常进行，特制定本制度：

　　一、教师使用多媒体教室，应提前一天到教务处登记，并填写《登记表》

　　二、上课教师必须提前5分钟到达教室进行准备工作。下课后应按操作程序关闭设备，切断电源，盖好工作台，关好门窗，确认安全后方可关门离开。

　　三、关闭投影机，必须先用遥控器关掉投影机灯泡，过几分钟等投影机的风扇停止转动后，才可切断总电源。否则将会大大缩短投影机灯泡的使用寿命。

　　四、教师在课前需安装教学课件的，须事先与管理人员联系，经允许方可安装。教师应自觉对所有教学课件、存储设备进行杀毒处理。

　　五、每次上课，教师必须检查有关设备，认真填写《使用情况登记表》，发现问题及时向教务处反映。

　　六、学生不得乱动多媒体设备和工作台上的按钮，造成损坏需按实赔偿，并视情节和性质给予纪律处分。

　　七、课间休息不得播放与教学无关的音乐、影碟、录像等。

　　八、使用时，不能擅自改动设备的连接线，不能擅自移动、拆卸任何设备，不得将设备带出使用。如使用过程中发现设备、软件故障，应立即停止使用，采用常规手段教学，并及时告知教务处。

　　九、教育学生爱护公物，爱护环境卫生，不得乱抛杂物，不得携带、食用零食。

　　十、教师须认真组织学生，进入多媒体教室须按原班级座次表排定座位，对个别学生破坏公物、污损环境等行为须及时制止和教育，责令其改正并做好记录。

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篇2:YZ中专校本培训计划

　　州润中专校本培训计划

　　一、指导思想

　　2xxxx年12月我校成功通过江苏省三星级职业学校的验收，学校的硬件建设有了质的飞跃，另一方面，我校教师专业化发展水平还不能满足当代职业教育教学要求。为进一步推动我校的课程改革，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养、现代教育教学理论、现代专业技能要求、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以营造“明礼、精技”的育人氛围，特制订镇江市信息中等专业学校校本培训计划。

　　二、培训目标

　　通过校本培训，能使职校教师更新观念，树立现代职业教育理念，及时更新专业技能知识，使专业技能教师具有较宽的行业视野、较高的行业技能、较新的教学理念，培养专业教师的理论与实践一体化的教育能力、产品开发能力和课程开发能力。精心打造一支师德高尚，素质良好、能适应现代职业教育要求的反思型、科研型、学习型的优质的职教师资队伍。完成教师参与校本培训不少于40课时的培训任务。

　　三、培训形式：集中组织培训与自学相结合。

　　1、举办专题讲座形式

　　聘请校内、外培训指导教师进行各类专题讲座，如：信息技术与课程整合、专业课程改革内容、学分制管理模式、考试与评价制度、新课程中的教与学、教师修养、教师教育能力研究等讲座。

　　2、选送优秀中青年教师外出学习

　　采用自愿报名与公平、公正、公开竞争方式选送学校中青年教师外出学习。学习内容包括：省骨干教师培训、专业“四新”（新观点、新技能、新方法、新工艺）教师培训。选送技能实训教师深入企业，学习最新的技能与工艺。

　　3．实践与交流形式

　　（1）开展案例教学分析与研究

　　（2）开展主题研讨，围绕主题研讨组织青年教师教学评优课活动，通过说课、听课、评课活动，相互研究，共同提高，每周一次教师论坛，外出学习的教师开展二级培训，向全校教师交流其学习心得与体会。

　　（3）开展师徒结对、论文、课件制作评比等活动。

　　（4）组织校内优质课竞赛、积极组织教师参加镇江市级职教课堂教学竞赛

　　（5）开展课题研究

　　四、培训内容

　　职业教育的目标是技能型人才和高素质劳动者。这就要求教师要在教学中贯彻以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位。对职校教师的素质有了更新的内涵要求。我校把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合作为校本培训的重要内容。

　　1、师德培训：以***理论为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学。

　　（1）培训的内容：政治思想、形势政策、教育法规、职业道德等。

　　（2）培训的方法：听讲座、专题报告会、心得交流会、观看专题音像资料、参观访问等。在培训结束前每位教师必须完成一份师德修养培训小结，经校本培训领导小组评定后确认合格，存入个人档案。

　　2、教师现代教育理论及专业知识更新的培训：根据职业中学学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。

　　（1）培训的内容：重点是现代课程理论和现代教学理论。

　　（2）培训的方法：听讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每位教师必须完成一份学习心得或体会（字数不少于800字）。经校本培训领导小组评定后确认合格，存入教师培训个人档案中。

　　3、课堂教学能力的培训

　　按照中学教师职业基本功和专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，尤其是现代教育技术培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，对教育教学信息进行收集、整理、共享，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。

　　（1）培训的内容：重点对课堂教学模式、课堂教学方法等方面进行培训，特别是现代教育技术与学科整合的培训。

　　（2）培训的方法：“个案”教学研究，教案设计评比，课件制作评比，聘请有关专家学者来校上示范课，举行青年教师教学评优活动，围绕主题研究组织教学观摩活动。通过开课、说课、评课及各类评比活动，认真研讨课堂教学模式与方法，以点带面推动课堂教学改革。每位开课老师完成一篇“开课心得”，听课老师完成一篇“听课一得或听课体会”，字数均为1000字左右，并在全校范围内进行总结交流。

　　4、部分教师参与的培训，包括：文化课教师培训、青年教师培训、专业教师培训。

　　信息中专教务处

　　附：镇江市信息中等专业学校2xxxx-2xxxx学年校本培训安排表

　　时间内容责任单位（人）参加对象备注

　　2xxxx.8制定并学习镇江市信息中等专业学校学分制管理指导方案；教务处学校领导、教研组长、骨干教师

　　2xxxx.8选派骨干教师参加江苏省职业学校骨干教师培训；教务处骨干教师

　　2xxxx.8组织学校专业教师参加专业技能培训；教务处实训处专业教师

　　2xxxx.9组织学校专业教师教学实践案例设计学习并比赛；教务处实训处专业教师

　　2xxxx.10开展学校骨干教师“以提高课堂教学效益”为课题的汇报课活动；教务处教科室骨干教师

　　2xxxx.11组织学校教师学习学分制管理指导方案，对各学科提出具体操作方案；教务处实训处教研组长

　　2xxxx.11组织开展以“信息技术与学科课程整合”为课题的研究；组织开展学校优秀课件制作评选；教务处教科室所有教师

　　2xxxx.12组织开展学校教龄五年内的青年教师教学基本功竞赛；教务处教科室实训处青年教师

　　2xxxx.12组织开展市级一日公开课活动。教务处相关教师

篇3:YZ中专打造一门四星级现场课开课活动方案

　　州润中专“打造一门四星级现场课”开课活动方案

　　一、活动目的：

　　为了迎接2xxxx年10月20日“四星级”检查验收工作，要求人人打造一堂现场展示课，目的是保证“四星”级评估验收的顺利通过。请各位老师从大局出发，认真准备，精心打造，顺利完成展示课的各项准备工作。

　　二、活动要求：

　　（1）每位教师以“10月24日左右为标准日期”检查自已所教课程进度，准备一堂高质量的现场公开课（所有教师都要参加）。利用国庆假期准备教案、PPT及实践课教案、PPT。原则上项目课程老师准备实践课的内容（时间很紧）。

　　（2）采取教研组长负责制：要求所有教师本周内把公开课内容报给教研组长，由教研组长集中交到教务处朱国平处。（表格见附表一）

　　（3）10月10日（周一），所有教师把假期准备好的纸质公开课教案交至朱国平老师处，其中电子教案和PPT发到教务处zz邮箱，教研组长组织本组教师开展听课，准备不充分的公开课必须修改，再次听课，直至完善。（教研组长负责，教务处检查督促）

　　三、其他工作：

　　1．10月1日至10月7日国庆节放假调休：

　　（1）10月1日至10月7日国庆节放假七天

　　（2）10月8日（周六）上10月6日（周四）的课

　　（3）10月9日（周日）上10月7日（周五）的课

　　2．全体教师上学期听课笔记如果不全，请每位教师补全15节/学期以上，行政领导补全20节/学期以上；本学期在第7周，第8周利用“四星级评估打造一门现场课”听课活动，每位教师现场听课15节/学期以上，行政领导20节/学期以上。

　　3．9月29日（周四）教务处组织人员检查教研组网站更新情况，并上报学校。

　　（教研组长尽快更新）（肖玉英负责检查）检查所填表格见附表二。

篇4:YZ中专信息化教学大赛方案

　　州润中专信息化教学大赛方案

　　为全面提高学校教师信息化教育技术应用水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，推进教学资源信息化建设，按照《关于举行2xxxx年镇江市信息化教学设计比赛的通知》文件精神，本着全员参赛的原则，为保障2xxxx年学校信息化教学设计比赛工作地有效开展，特制定本方案。

　　一、组织机构：

　　成立学校信息化教学设计比赛领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z（常务）

　　成员：zz

　　二、比赛项目设置

　　（一）多媒体教学软件比赛

　　（二）信息化教学设计比赛

　　（三）计算机网络技术信息化教学设计比赛

　　三、参赛办法及要求

　　（一）采取教师个人报名参赛办法。

　　（二）参赛选手为全体教师，含所有基础课和专业课教师，其中45周岁以下青年教师、（专业）学科带头人、骨干教师、教研组长等相对水平较高的教师必须参赛，以起示范和先导作用。

　　（三）参赛软件应在Windows系统下或IE浏览器下能直接运行，光盘须查杀病毒，以免影响比赛。

　　（四）参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者承担。

　　四、比赛工作进程表

　　阶段进程内容时间其他

　　准备1动员、制订比赛方案2月底

　　2PPT制作培训（基本技术）2月28日

　　3汇总材料，组织教师参加比赛，做好第一阶比赛准备和服务工作，请各教研组将参赛教师报名表一份、作品素材一份（分多媒体教学软件、信息化教学设计和计算机网络技术信息化教学设计三大类）电子文稿汇总后打包后传至zjjwc001@163.com3月10日前

　　比赛4安排校级信息化比赛，做好服务工作。3月17日

　　总结5确定市级竞赛人员，对作品提出改进意见,做好市级比赛准备4月1日前

　　6市级参赛作品完善4月30日前

　　7上报市级参赛作品5月8日前

　　五、奖项设置

　　多媒体教学软件比赛和信息化教学设计比赛，不限学科和专业。比赛设个人奖，一等奖占参赛总人数的10%、二等奖占总人数的20%、三等奖占总人数的30%。每个比赛项目中同一学科和专业类（以《中等职业学校专业目录（2xxxx年修订）》为准）最多不得超过2件的参加市级比赛。计算机网络技术信息化教学比赛的每个教学内容各校最多报2名教师参加市级比赛。

　　六、保障措施

　　（一）教务处牵头，各教研组要认真组织与培训，做到全员参与。

　　（二）比赛成绩将作为教师的评先评优、职称评定、岗位设置等依据之一。

　　（三）各部门负责人、学科带头人、骨干教师、教研组长和计算机专业的教师要及时对全体教师提供技术支持和帮助，互帮互学，达到共同提高之目的。对优秀辅导教师经学校确认后将给予一定的课时津贴奖励。

　　（四）各部门必须全力配合信息化教学设计比赛工作，为教师的参赛准备提供便利条件和时间保障。

　　七、比赛项目要求及说明

　　（一）多媒体教学软件。

　　此项目重点考核教师根据单元教学目标和教学内容搜集信息、组织信息及运用信息技术辅助教学的能力。参赛教师现场展示自主研制或参与研制的多媒体教学软件，并对该软件的创新点、辅助教学作用和使用效果进行讲解。

　　1．参赛软件应是针对一个相对完整的教学单元内容设计开发的软件，或者是某一多媒体教学软件的一个完整部分，可为模拟仿真软件、多媒体教学课件、学生自主学习软件、网络课程等，能够脱离平台运行。

　　2．参赛软件应能实现助教、助学功能，有明确的导航，界面统一，支持人机交互、界面操作，包含训练和考核，可为单机版或网络版，其软件开发平台和制作工具、风格形式不限。

　　3．参赛软件应是参赛教师自主研制或参与研制的多媒体教学软件。

　　4．赛前完成软件素材的收集，完成教学设计，比赛时参赛教师现场制作，经评审后，集中展示、讲解多媒体教学软件10分钟，答辩5分钟。

　　（二）信息化教学设计。

　　此项目重点考核教师的教学设计能力，特别是运用信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学任务的能力。参赛教师现场就信息技术在教学中的作用和预期效果进行讲解。

　　1．教学设计应基于教育信息化环境，充分利用信息技术和信息资源，应有利于提高学生的学习兴趣和教学效果，针对1-2课时的教学内容进行设计。

　　2．信息化教学设计可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，可以是一个独立的教学单元，也可以是某一个教学单元中的部分内容，但须保证其教学的完整性。

　　3．教学设计须有教案、教学设计说明及多媒体演示，重点展示运用信息技术和手段实现教学目标、完成特定教学任务、解决教学中重难点问题的作用，以及提高教学效果、提升教学质量的贡献。

　　4．信息化教学设计必须是参赛教师原创。

　　5．赛前完成教学设计，比赛时参赛教师讲解教学设计10分钟，答辩5分钟。

　　（三）计算机网络技术信息化教学设计比赛

　　此项目考核教师的信息化教学设计和运用现场教学设备实施教学的能力。参赛教师针对限定的教学内容，讲解信息化技术在教学过程中的运用，现场操作提供的教学设备和用具，演示设计效果。

　　1．应根据限定的教学内容、按照自定义的真实情境、利用现场提供的真实设备，进行信息化教学设计，完成设备操作。2．教学设计应有教案、说课稿以及现场讲解演示光盘（含供演示用的多媒体教学资源）和设备配置文件。

　　3．教学设计应是参赛教师原创。

　　4．按照参赛教师抽号顺序进行比赛，参赛教师讲解教学设计20分钟（含现场设备操作），答辩5分钟。

　　附表1镇江市州润中等专业学校2xxxx年信息化教学大赛报名表

　　附表2镇江市州润中等专业学校2xxxx年信息化教学大赛评分标准

　　附表1 镇江市州润中等专业学校

　　2xxxx年信息化教学大赛报名表

　　姓名性别年龄职称

　　单位电子邮箱

　　任教专业参赛项目

　　课程名称参赛内容

　　教材版本联系方式

　　创作说明（包括创作思路与作品特色等）

　　作者排序（限多媒体教学软件赛项填写）作者姓名学校名称任教课程

　　作品安装运行说明

　　说明是否保证您所报送的作品无任何版权异议或纠纷□是□否签字：年月日是否同意将作品制作成集锦共享或出版□是□否签字：年月日

　　附表2 镇江市州润中等专业学校

　　2xxxx年信息化教学大赛评分标准

　　1．多媒体教学软件

　　评比指标分值评比要素

　　教学性30教学单元目标、内容及要求准确，符合新大纲要求；教学重难点问题解决效果突出；所选教学内容适合于体现多媒体技术的优势；单元教学素材齐全，内容表述准确，术语规范；教学策略得当，辅助教学的素材分类合理。

　　技术性30软件运行稳定；操作方式简便、快捷，易于掌握、交互性好；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效；图、文、音、视、动画等形式运用合理。

　　艺术性20界面设计美观，布局合理，导航清晰简捷；色彩搭配合理，风格统一，视觉效果好；符合中职学生的认知特点，利于激发学生学习兴趣。

　　创新与实用20立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想象力和个性表现力；通用性强，易于推广。

　　2．信息化教学设计

　　评比指标分值评比要素

　　教学设计30教学目标、内容及要求准确，符合新大纲要求；所选教学内容适合于体现多媒体技术的优势；教学策略得当，运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出，教学效果显著。

　　内容呈现25教案写作规范、完整、突出信息化教学特点；教学内容表述准确，术语规范；选用多媒体素材适当，表现方式合理。

　　技术应用25信息技术在教学中应用恰当，图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理。

　　创新与实用20立意新颖，具有想象力和个性表现力；适用于实际教学，有推广性。

篇5:YZ中专技能节大赛活动方案

　　州润中专“技能节”大赛活动方案

　　为切实推进中等职业学校的技能教学，坚持“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育方针，提高职业学校学生的技能水平，根据《镇江市职业学校学生技能竞赛方案》要求，决定今年5月为技能大赛月，该月举行校级技能大赛。现将本次技能节活动安排如下：

　　一、竞赛组织

　　1、领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　2、仲裁委员会：zz

　　二、竞赛标准、要求

　　各项目按照中专学生应该掌握的水平标准命题，努力与省、市技能竞赛接轨，将竞赛作为市、省技能竞赛选手的选拔赛，获得前三名的选手作为主要推荐对象。

　　项目分公共项目和专业项目，公共项目包括作文、计算器操作、英语口语演讲、摄影、创新金点子比赛、书法、普通话和中英文录入八个项目，专业项目包括简笔画、FLASH动漫、Photoshop、CAD、数控车工、钳工、电子装配、维修电工和机电一体化九个项目，公共项目由教研组负责，专业项目由各系部负责，公共项目每个班每个项目限报3名学生，班级每个学生至少参加一个项目，最多参加2个项目，公共项目比赛由负责老师将比赛的方案和试题，连同比赛学生名单于5月28日前交至教务处，由教务处负责审核，审核后返还负责教师安排比赛，专业项目比赛由各系部全权负责安排，比赛成绩上报教务处，教务处负责监督。

　　①所有命题人员要按标准，本着公平、公正的原则协同相关教师命题，保证竞赛试题的质量。同时要拟出评分标准（综合各个方面），制定各项目的竞赛规程，列出工量刃具清单和决赛人员名单等。

　　②命题人员要主动做好试题的保密工作。

　　③命题人员同时担任赛场技术指导和主评委。

　　三、竞赛项目、竞赛时间、地点、班级、负责老师

　　序号项目负责部门负责老师参与班级比赛地点时间备注

　　1作文（文明风采大赛）语文组桑琴全校学生阶梯教室

　　2计算器操作数学组杨芳12级学生二楼阶梯教室

　　3英语口语演讲英语组李咏梅12级学生一楼报告厅

　　4摄影（文明风采大赛）体艺组陈立军全校学生教室

　　5创新金点子比赛机电组孙海君全校学生教室

　　6书法体艺组陈立军12级学生教室

　　7普通话升学办刘峰鸽12级学生教室

　　8中英文录入计算机组顾倩倩12级学生机房

　　9简笔画综合部李梦菲幼师班教室

　　10FLASH动漫信息系高舒信息系班级十号机房

　　11Photoshop苏春银信息系班级一号机房

　　12数控车工机电系朱延陈扬机电系班级机加工车间121012111212121312xxxx1011102

　　13钳工马灯碗钳工实习室

　　14电子装配申海亚贡建霞贴片焊接室

　　15维修电工凌明霞姚庆生电器控制实训室

　　16机电一体化卢虹霞机电一体化室

　　四、赛场准备和分工

　　各系部、教研组对项目负责老师上报材料审核后，协同负责老师做好场地、器材、学生组织安排工作，比赛过程的安全保障和赛后的整理工作，保证该项目顺利比赛。

　　1．z：比赛全面监督和协调

　　2．z：全面负责信息系比赛器材、场地和比赛过程的具体协调和安排

　　3．z：全面负责机电系比赛器材、场地和比赛过程的具体协调和安排

　　4．z：全面负责综合部比赛器材、场地和比赛过程的具体协调和安排

　　5．z：全面负责直管部比赛器材、场地和比赛过程的具体协调和安排

　　6．z：负责对比赛器材和场地的落实和安排

　　7．各组长：负责落实本组教师的命题、比赛的组织。

　　8．各负责老师：命题、竞赛方案、评分标准，器材清单等；比赛人员落实；比赛的组织；比赛现场的技术、照片、赛后的评比。

　　五、竞赛活动具体安排：

　　1、5月20日-22发动、准备、组织。

　　2、5月23-24各系部、教研组成立赛务组，举行启动仪式。

　　3、竞赛时间：2xxxx年5月29-6月14日，各项目根据情况自行申报，由各系部、教务处最终确定。

　　4、竞赛规则及注意事项：

　　（1）选手进入赛场必须穿符合安全要求的服装。

　　（2）每场比赛前15分钟，参赛选手凭学生证或身份证进入比赛场地，由赛务组负责选手签到，对号入座后将学生证或身份证放在桌面右上角，以备查验。迟到十五分钟以上者，不得进入赛场。

　　（3）参赛人员由抽签确定参赛队员的比赛工位或顺序。

　　（4）选手对竞赛内容有疑问时，如没有更正通知，不得要求工作人员解释，但遇到命题纸张分发错误和字迹模糊、污点等问题，可以举手报告。

　　（5）比赛连续进行。竞赛过程中，饮水由赛场统一提供，选手休息、饮食或如厕时间均计算在竞赛时间内。

　　（6）因设备自身故障导致选手中断比赛，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。

　　（7）若参赛选手欲提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，比赛结束时间由裁判员记录，参赛选手结束比赛后离开赛场，不得再回赛场。

　　（8）参赛选手应严格遵守安全操作规程和赛场规则，严防事故发生。对违反安全操作规程和赛场规则、不服从裁判员劝阻者，经裁判长裁决取消比赛资格。违反安全操作规程造成设备或人生安全事故者，竞赛成绩无效并按规定追究相关责任。

　　（9）参赛选手按照程序提交比赛结果，裁判员在比赛结果的规定位置做标记，并与参赛选手一起签字确认。

　　（10）比赛结束，参赛选手须完成现场清理并经裁判员同意后方可离开赛场。

　　（11）各参赛队的领队、指导老师以及随行人员一律不得进入赛场。

　　六、评奖办法

　　各项目按照比赛人数的10%、20%、30%设一、二、三等奖，大赛成绩优异者作为学校技能之星、三创学生的重要参考，指导学生优异的老师给予“优秀指导教师”奖，凡参与的老师根据工作性质不同记一定工作量。

　　备注：1.方案的格式参看市竞赛方案（包括场地、运行环境、器材清单和要求）

　　2.根据班级专业性质选择对应的专业项目报名，全员参与，专业项目报名表上交各分管系部，系部审核后返还责任老师组织比赛。