放解路小学第二学期德育工作计划

　　一、指导思想：

　　以京口区教育局开学工作会议要求为指导，针对我校实际情况，创新地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

　　二、工作重点：

　　（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

　　1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。要求老师们根据学生即时出现的问题做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

　　2、加强班主任队伍建设。

　　树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任沙龙，针对存在的问题和取得的成绩及时反馈并提供解决问题的办法。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

　　（二）常规教育常抓不懈。

　　1、抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯。根据学校的每周、每月的教育要求对学生进行教育，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成良好的校风、班风。加强常规检查、反馈、督促的作用，做到日日、周周有反馈，使常规管理达到精细化。

　　2、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

　　3、加强少先队阵地建设。充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用，组织开展教育活动；建好少先队鼓号队：定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接。

　　（三）利用重大节日、纪念日对学生进行教育。

　　1、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

　　2、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

　　（四）加强班队建设。

　　1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班队活动课，认真设计班队活动内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处将对班队活动的和内容、形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

　　2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

　　3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

　　（五）德育教育课程化。紧扣制定的《校园生活指导》，利用班队活动课对学生进行教育，定计划、定内容、定目标，有针对性的对学生进行教育，确保教育的实效性。本学期将开展部分班级的班队活动展示课。

　　（六）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

　　重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。

　　三、活动安排

　　2月：

　　1、举行“节约水资源”开学典礼。

　　2、开学教室环境布置、评比。

　　3、各班完成中队工作计划。

　　4、完善节水学校创建资料。

　　5、统一规范放学路队和升旗仪式要求，进行评比。

　　6、上交各类寒假下发的表格，进行归类、搜集、整理。

　　3月：

　　1、上交京口区寒假征文。

　　2、上交“我的梦美丽的中国梦”征文。

　　3、制定“学雷锋”活动方案。

　　4、开展“我和小树共成长”班级认养、挂牌、护绿活动。

　　4月：

　　1、组织扫墓活动。

　　2、组织春游活动。

　　5月：

　　1、各班开展庆“五·一”活动。

　　2、筹备“敏成之春”艺术节暨儿童节庆祝活动。

　　3、评比放解路小学“十佳百星”。

　　4、完成京口区“三好学生”、“优秀学生干部”等申报工作。

　　5、检查各班中队小家务。

　　6月：

　　1、开展“敏成之春”艺术节暨儿童节庆祝活动。

　　2、组织期末复习

　　3、总结班主任工作，表彰文明班级、优秀集体、优秀班主任。

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篇2:ZH二小德育工作计划

　　红正二小德育工作计划

　　一、指导思想：

　　新学期，学校德育工作要以***理论、“_______”和党的**大精神为指导，以****统揽全局，贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，落实《*中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育。德育工作坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。加强学生爱国主义教育、法制教育、感恩教育、传统美德教育，使其形成良好的道德品质和行为习惯，促进学生健康成长。

　　二、工作要点：

　　1、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

　　2、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

　　3、拓宽渠道，抓好常规工作，健全德育制度。

　　4、加强训练，强化养成教育，提高德育实效。

　　三、主要措施：

　　（一）以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识

　　1、加强德育骨干队伍建设

　　坚持把德育工作摆在学校各项工作的首位，并贯穿于教育教学工作的始终。建立以校长、教导主任、大队辅导员、班主任为成员的德育队伍，加强对德育工作的领导。建立一支高素质的班主任队伍是学校德育工作开展的关键因素，因此，要切实抓紧抓好班主任队伍建设。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验，学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式,传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。加强新时期班主任工作的研究和探讨，举办优秀班主任经验介绍，参加班主任培训，探讨新时期思想品德教育的有效方法，切实提高教师从事班主任工作的能力和水平。其次，班主任要认真上好晨会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。

　　2、强化学科渗透

　　各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径,教师在授课时必须做到“五有”：①要有意。要有较强的德育渗透意识,授课前,必须努力挖掘教材中的德育素材,安排好德育渗透点。②要有序。要从学科及授课内容特点出发,根据学生认识能力,将德育内容具体化、层次化,做到德育渐进。③要有机。要准确把握德育渗透的契机,将德育内容和学科知识有机地结合起来。④要有度。对德育内容的渗透力求点到为止,不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育,又掌握学科知识。⑤要有效。渗透要针对实际,讲求方法,注重实效,避免空洞说教。

　　3、重视心理健康教育

　　充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等,将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机,充分了解学生的心理状况，对心理压抑的学生要及时与家长联系，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格，从而将心理健康教育真正落在实处。

　　（二）注重创新,丰富活动形式,培养文明学生

　　1、开展爱国主义教育活动

　　把活动作为实施德育的有效载体，依据德育目标和要求，开展丰富多彩的主题德育实践活动。从而使学生在活动中接受良好的思想品德教育。

　　2、大力开展安全教育

　　进一步加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”的意识，居安思危，时刻注意消除安全隐患。要经常性地对学生进行防火、防电、防盗、防溺水、防交通事故、防自然灾害等安全知识教育，及时排查和消除各类隐患和不稳定因素，切实从源头上消除隐患、堵塞漏洞。每学年至少一次组织学生参加应急逃生疏散演练，开展地震科普知识、消防安全知识的教育。坚持“校园安全日”检查制度。坚持每天上下午放学“安全一句话”制度，教师要认真做好每天的班级点名记录，确保校园一方平安。

　　3、开展感恩教育活动

　　助残日开展“助残扶弱献爱心”活动、感恩教育等中队主题观摩研讨活动。使学生懂得“知恩图报”的道理，懂得心存感恩方能感知生活施予的恩泽，做到既有报恩之心，更有感恩之行。通过开展“感恩教育”，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，构建和谐文明的校园环境，促进平安校园建设。

　　4、开展文明礼仪教育

　　文明礼仪教育工作，将作为学校德育工作的重要内容来抓，作为学生规范养成教育基础性工作来抓，通过“文明礼仪我先行”等主题教育活动的开展，营造讲文明，懂礼仪的良好风气，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。加强“五心”教育活动，培养学生关爱他人，孝敬长辈，自强自信的高尚品质。

　　5、开展法制教育和心理健康教育

　　加强学生法制教育，普及法律知识与常识。邀请交警中队、派出所的领导、来校举办法制教育讲座，不断增强学生的法制意识。使学生从小知法、守法、用法，依法维护学校、自身的合法权益。班主任要及时了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。

　　（三）拓宽渠道，抓好常规工作，健全德育制度

　　首先，对教师的管理。结合新形势，以“禁止体罚和变相体罚学生”、“禁止有偿补习”为突破口，落实好相应的管理制度，如班主任工作责任制、师德制度、教师岗位职责、教师教育、教学工作常规要求等。

　　其次，对学生的管理。本着“小处着眼，点滴入手”的原则，学校少先队对佩戴红领巾、卫生工作、广播体操、*纪律等建立常规评比、督查制度。各班师生要做好充分准备，从开学抓起，并做好记录工作。做到学生学有方向，教师导有目标，学校查有依据。评比结果每周一公布，并发给流动红旗。

　　（四）加强行为规范训练，强化养成教育,提高德育实效

　　1、狠抓养成教育,提高德育实效

　　认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，特别是抓好开学初这一有利时机，加强学生日常行为规范养成教育，加强基础文明教育，从生活中的小事抓起，从不迟到不早退、不说脏话假话抓起，从不抄袭作业、考试不作弊抓起，从不乱写乱画、不丢果皮纸屑抓起，从说好普通话、讲文明语言抓起；从排队做操、扫地清洁抓起，从写好字、做好操、扫好地抓起，从说真话、讲诚信、干实事抓起，在克服学生的不良行为习惯中培养学生的优良品质。强化督查评比，加大教育管理力度，对落实情况作专项检查，并做好评比工作。在师生中广泛宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。

　　2、加强少先队工作,形成制度化、常规化,做到有目的、有计划、有措施、有记录,健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督,逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　3、发挥德育阵地作用

　　红领巾广播站每周播放,各个板块安排合理,内容的选择、组织都要尽可能的发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。学校宣传栏和各班黑板报要结合每月常规重点、学校工作实际及时事要求，认真出刊。

　　总之，我们要进一步加强和改进学校德育工作，努力提高德育教育的针对性和实效性，促进学校德育工作健康发展，使学校德育工作富有时代特色，充满生命力。

篇3:QS高中德育处上半年工作计划

　　山青高中德育处2xxxx年上半年工作计划

　　本学期学校德育工作将围绕学校中心工作，深入学习实践****，全面贯彻落实全国、全省教育工作会议和《国家教育规划纲要》和《无锡市中小学德育工作三年提升行动计划》精神，积极贯彻落实校管中心作风建设年相关部署要求，以幸福教育观为引领，坚持育人为本、德育为先，突出社会主义核心价值观教育主题，加强理想信念、民族精神、公民意识和行为规范教育，加强班主任队伍建设，创新德育形式，丰富德育内容，增强德育合力，进一步提升德育工作的针对性和实效性，促进德育工作再上新台阶。

　　一、注重规范养成，努力创建优良班风学风。

　　1、抓好学生的文明礼仪教育。

　　利用好班会、晨会，通过学习、讨论、座谈等形式，抓住德育契机对学生进行形式多样的规范培训、思想教育，深入开展“争做文明的山青人”礼仪教育，引导学生养成良好的行为习惯，切实抓好教室卫生、校园环境卫生的保洁工作、食堂文明用餐、学生仪容仪表等环节，提高学生行为习惯养成的自觉性，并进一步加强文明礼仪专项教育与检查，完善反馈考核机制，充分发挥年级组和学生会干部的自我管理作用，展现阳光、向上的积极风貌，努力营造安全、文明、和谐的校园学习生活氛围。

　　2、提高寄宿生在校学习效率。

　　本学期住宿管理将继续加强住宿学生的基本行为养成，在操作实践中不断完善宿舍内务卫生管理规范，注重落实检查反馈，将相关工作量化、细化、优化，推进宿舍文化建设，营造温馨整洁的宿舍文化氛围，着力提高寄宿学生学习效率，加强寄宿学生的学业成绩跟踪反馈，科学指导合理利用分配在校时间，加强夜自修的管理力度，强化就寝纪律，进一步养成科学良好的住宿习惯，最大限度发挥在校住宿的优势。

　　3、挖掘校本德育资源优势。

　　上世纪80年代，学校开展的以心灵成长为核心的“思想美、仪表美、语言美”为内容的“三美”教育，开创全国“五讲四美三热爱”活动的先河，成为我校德育工作中不可或缺的宝贵精神财富。在启动2xxxx年建校60周年校庆筹备工作，要深入挖掘并大力宣传这一优质校史资源，结合多种德育活动，学习领会“三美”教育的内涵，并与学校办学理念、学校精神相结合，渗透时代元素，发挥放大其在新时期的德育功效，擦亮这一山青德育传统品牌。

　　二、加强科研引领，提高德育队伍建设的科学性

　　1、继续重视德育科研引领。

　　以科研引领德育工作，积极开发特色德育校本课程，主动参与《幸福教育观下的高中教育行动研究课题》的研究，加快推进省级课题《普通高中幸福班集体探索与创建》的研究进程，注重课题的物化成果的积累，增强在实践过程中可操作性。经常性举办科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、专家讲座等活动。积极鼓励教师撰写德育论文，提升德育科研层次。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的教育工作。

　　2、发挥骨干班主任示范作用。

　　学校充分利用好“青蓝工程”的平台，开展好本学期的班主任师徒结对协议签订活动，发挥好资历深厚、经验丰富的老班主任的传、帮、带工作，尤其发挥好班主任能手和班主任新秀在班主任队伍建设中的引领示范作用。利用好年级组自主管理的优势，开好年级组班主任例会，加强班主任之间的经验交流、信息沟通，帮助青年班主任尽快成长成熟，实现整个年级组班级管理水平的均衡提升。

　　3、促进班主任能力提升及作风建设。

　　利用各种契机，适时推进班主任师德师风建设。大力宣传校内班主任典型事迹，营造“文明从教”的浓郁氛围，提升班主任工作的执行力。同时要在实践中渗透班主任技能培训，从理论素养的提升、实践能力的培育、偶发事件的处理等多方面开展形式多样的培训活动，发挥好骨干班主任的示范辐射作用，构筑交流学习平台，致力于提升整个班主任队伍的管理水平。尽早启动第二届班主任技能大赛的准备工作，发挥班主任团队优势，集思广益，团结协作，分析利用首届市属院校班主任技能大赛的成功的经验做法，争取再创佳绩。

　　三、落实以人为本，注重学生活动的实效性

　　1、用好校内德育活动阵地。

　　广泛深入开展社会主义核心价值体系教育，使其内化为学生的价值观念，外化为学生的自觉行动。策划好每一期主题班会，用好年级橱窗、班级黑板报、校园广播站、业余党校、青年团校等宣传阵地，倡导主旋律，营造积极健康向上的学习氛围，组织好学生参加“社会实践”、“志愿者服务活动”、“校园慈善活动”等主题实践活动，巩固扩大红十字活动成果，完善红十字活动展室，丰富红十字工作的物化成果，提高学生动手实践能力。充分发掘利用社区、企业、公益场所等德育资源，实现社会资源与学校教育的有机衔接。

　　2、鼓励扶持学生社团建设。

　　积极鼓励扶持社团建设，同时要扩大参与，培育特色，提升学生社团的层次。学校要创设条件保障学生社团的建设及学生社团活动的开展，开发校内学生劳动实践活动和科普教育基地，并创建相应科普学生社团，用好各类资源，服务社团发展，努力打造百草园文学社、“心灵驿站”等社团特色，并做好学生社团成果的阶段性展示，实现学生社团品牌化、特色化发展，激发学生的自我管理意识，培养创新精神，提高学生的自主实践能力。

　　3、主动参与校园文化建设。

　　今年是校管中心“三年文化建设”战略的最后一年，要在继续促进环境文化、制度文化的基础上加强精神文化的建设，同时也配合学校办学方向、学校精神的大讨论，在学生中开展“我为校园文化建设献一计”的活动，体现主人翁的参与精神。营造良好的班级氛围，树立班级形象，充分发挥班级的宣传栏、黑板报等宣传阵地作用，同时树立典型，创先争优，坚持正确舆论导向，逐步形成积极向上的班级氛围，以推进班风、学风建设。

　　4、抓住常规活动育人契机。

　　做好社会实践的筹备工作，加强过程管理、切实做好后勤保障，确保实践活动安全、有效的进行，巩固、扩大实践教育成果。在“五八”红十字日期间，开展红十字知识宣讲、发展红十字新会员。丰富红十字物化成果，发挥红十字品牌效应。以“三八”妇女节、“五四”青年节、“五八”国际红十字日和“七一”建党日等重大节日为契机，重点开展好感恩教育活动、高三百日誓师暨成人宣誓仪式、参观江南大学等实践教育活动，营造优良的班风、学风、校风，以最佳的精神面貌迎接党的**大的胜利召开。

篇4:班主任德育工作计划

　　2xxxx年班主任德育工作计划

　　一位班主任老师，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任老师。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任老师所追求的目标。

　　首先，班主任老师要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任老师要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任老师不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任老师应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。

　　本学期我将从以下几个方面去搞好班主任老师工作：

　　1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。

　　在开学初，我就将针对我们班学生的实际情况，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增强了他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。

　　2、加强对学生的心理辅导。

　　在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了。

　　3、对每一次考试成绩做好跟踪。

　　全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，能够让班级中间力量都发展起来就是最大的成功。

　　4、适当搞好培优工作。

　　优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的只有那么两个，潜力大的学生也有几个，如果能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生。

　　5、开展师生，家长互动活动。

　　在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流： 让四中以我为荣，报答父母养育恩；跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识；树立远大理想的问题；学生现在的学习状态能否合乎中考的要求。

篇5:班主任老师德育工作计划

　　2xxxx年班主任老师德育工作计划

　　（一）全体教师提高思想认识，树立全方位育人理念

　　①让全部的学生得到全面发展。

　　②把学生当成自己的孩子去爱。

　　③坚持实施素质教育，改革评价方式。

　　④教师要树立大教育观并坚持走班主任老师专业化之路。

　　⑤注重对学生进行养成教育和感恩教育。

　　⑥教师努力成为家长、学生最可信赖的人。

　　（二）认真落实精细化管理，对学生进行有序教育

　　本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育认真贯穿到平时的育人工作中，从大处着眼小处着手，培养学生遵规守纪，有序生活。学会与人和谐，与学校和谐，与自然和谐，用自身良好的素质和修养去适应社会。对学生的各项管理能力精细认真，学生的每一方面表现都给出一定的规则，让学生知规则，懂规则，守规则，按照或依照一定的规则进行学习、生活、相片、竞争......以此规范学生的言行，使学生语言行为文明有序，学生生活井然有序，从而达到学校秩序稳定和谐，师生生活有序平安的教育目的。

　　三、加强值周工作，强化学生管理

　　本学年值周按年级组值周，值周教师对班级、年级进行检查和评定。每周按值周成绩评出年级组前7名（按1、3、3分三档）为本周达标班级，其余按成绩平均分三档（多余的加中间档）。另外值周教师每周根据值周情况从学习、纪律、卫生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分a、b两档评价。

　　（四）抓稳、抓好年级班级管理

　　本学期实行“双级考核”即学校考核年级，年级考核班级的管理体制。年级考核成绩以值周评定、学校评定各分别占60%、40%，优秀年级中各年级班班主任老师费，个人量化以及评模将与非优秀者区别对待。①重视班主任老师专业化培训，深入持久进行国家级班主任老师专业化与现代班集体建设课题研究。学校通过专题讲座，经验介绍，专题研讨，班主任老师工作现场观摩、竞赛和举办班级管理、养成教育、德育研讨等学习形式，提高班主任老师管理能力、工作水平和管理效果。

　　②重视学生文明行为教育，按照《一日常规》要求，重点做好校内外文明活动，同学之间自我管理，相互交往能使用礼貌用语，形成和谐、友好的师生关系、同学关系。

　　③坚持学生请假审批制。学生请假要填写请假条，班主任老师审批，年级组长签字（2天以上政教处备案）。

　　④树立爱校、爱集体意识。让师生树立我是实小主人的主人翁意识和“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱意识，-文本库http://www.wenbenk.com/精心整理-激发学生的爱校、爱集体意识。

　　⑤重视班级活动的开展，多开展适合本班学生特点，促进学生全面发展的有益活动；重视发挥学生主体作用，培养学生主动性、自主性，让学生管理学生，形成人人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。

　　⑥巩固已有的课间操、班级文化建设、周会三项特色工作，各年级或年级组创特色工作并进行展示。

　　⑦开展“我的班主任老师工作”随感征文活动。

　　（五）抓好“三个结合”教育

　　加强学校、家庭、社会的联系，结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

　　（六）搞好校园环境卫生，做到环境育人

　　本学年，我们要加大卫生工作力度维护好校园环境整治的在果。政教处制定《卫生制度》设专人负责，由班主任老师包干，每班高卫生班干1人组成学校卫生督察小组，负责学校卫生，检查督促和评比工作，创造优美的校园环境，真正做到环境育人。