园花中学简介

　　创办于1981年的常州市园花中学，是我市实施“金边工程”配套建设的第一所新村学校。办学三十年来，园花中学坚持以满足社区居民的教育需求为己任，全面实施素质教育，积极推进教学改革，培养了一批又一批优秀学生，以实实在在的办学业绩诠释了“家门口的学校很精彩”，得到了广大社区居民的高度认可。

　　历经三十余载岁月的打磨，园花中学已发展成为一座实力雄厚的现代化园花式学校，曾三次被评为江苏省模范中学，并获得江苏省实施教育现代化工程示范初中、江苏省教育科研先进单位、江苏省德育先进学校、江苏省绿色学校、江苏省德育先进学校、江苏省平安校园等各种荣誉称号。

　　一、办学规模

　　学校占地面积22960m2，33个教学班，师生1400多人。我校拥有质量过硬的师资队伍，其中教育硕士33人，常州市五级梯队优秀教师32人。学校位于市区西南园花新村，三十四亩的校园内花团锦簇，绿草如茵。教学楼、办公楼、实验楼、体育馆等主体建设错落有致；多媒体、校园网、图书馆、塑胶跑道等现代化教学设施一应俱全。播洒文思的橱窗板报，墨香沁人的书画长廊，曲词乐符，墙语壁画，使校园洋溢着丰厚的人文气息，优雅的校园环境与浓郁的时代气息融为一体。

　　2xxxx年开始进行校园整体改造，新校区将于2xxxx年6月建成，9月正式使用。学校将建设三大核心文化区域，分别为“三名文化中心”、“智汇科技中心”和“康成体验中心”。校安工程在设计理念上也很好地体现了阳光教育的主题，我们积极探索，使物理空间服务于师生多样化的学习需求和发展需求，将校园与社会、虚拟与现实、学习与休闲、集体学习与个别学习相融合，努力打造一所兼具现代化气息与人文情怀的和谐家园、阳光园花和快乐学园。

　　二、办学理念

　　多年来，我校坚持教育改革的理想，全面实施素质教育，坚持办人民满意的教育。为此，我校将学生发展和教师发展作为学校发展的两个重要因素，在第三轮主动发展规划中提出了“让每位师生都得到更好的发展”的办学理念。为了进一步丰富学校内涵，积极回应社区对学校优质教育的迫切需求和殷切期盼，结合办学实际情况，提出了学校发展目标是“质量更优秀、特色更鲜明、社区更满意”，学生培养目标为“健康、阳光、好学、善思”，教师发展目标为“师德高尚、业务精湛”。

　　为了更好地实现“让每位师生都得到更好的发展”，我校对学校文化进行了进一步的发展与完善，以“阳光教育”为核心，加强学校的顶层设计,着手打造阳光校园。在秉承并不断完善原有的办学理念过程中，学校的精神理念逐渐清晰，办学主张也越来越完善。2xxxx年，经过多次征集、商议和评选，我们拟定的校训为“明远求真”，并明确了校风是“人文、和谐、质朴、开放“，教风是”爱生、乐教、协作、勤研“，学风是”明礼、求实、勤学、善思“。

　　三、办学特色

　　在“让每位师生都得到更好的发展”的办学理念的指引下，坚持素质教育，逐步形成了三大特色：一支拥有30多位研究生的优秀教师队伍，一大批特色鲜明、凸显个性的校本课程，一种以“三名”德育（读名著、赏名画、听名曲）为抓手、以丰富活动为载体的德育特色。

　　随着城市化进程的加速，生源结构发生变化，学校积极应对各种挑战，高举“阳光教育”的旗帜，加强顶层设计，营造阳光和谐的发展氛围。

　　四、办学成绩

　　园花中学有着光荣的历史，在同类学校中率先被评为江苏省模范中学，花中学子曾先后五次摘取常州市的中考状元桂冠。近年来，学校秉承并不断完善原有的办学理念，一代又一代的花中人自信地行走在素质教育的道路上。

　　2xxxx-2xxxx学年，学校先后被评为常州市首批中小学生命教育示范学校、江苏省青少年科技教育先进学校、市局“团结、廉洁、开拓”好班子、常州市依法治校示范校、教育新闻宣传工作先进集体、常州市初中数学体验课程基地、常州市书法特色学校、常州市科技特色学校、常州市艺术特色学校等。

　　近三年来，我校每年都有30多位教师获得省市级以上荣誉，学生有100多人次获得国家级、省市级以上荣誉。学校各年级各学科合格率、优秀率逐步提高，生物、地理全市会考中合格率、优秀率均处于同类学校前列，中考成绩连年创新高，更多的花中学子走进了理想的高一级学校。

　　2xxxx年9月，学校原地重建、整体搬迁过渡，全体师生克服困难，高质量达成第三轮主动发展的预期目标，以三大项目的发展促进各项工作的全面开展，办学质量稳步提升，正以更加积极进取的精神迎接新一轮主动发展，开始学校的二次腾飞。

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篇2:XS中学简介创建武术教育特色学校汇报

　　山徐中学简介创建武术教育特色学校汇报

　　我校始建于1965年，座落在山徐脚下、塔山湖畔、紧依子贡晒书台，至今已有五十多年的办学历史。限于区位，我校无法与许多学校比资源、生源、规模。在激烈的竞争中，如何谋求学校的发展？从2xxxx年开始，我们努力扬长避短，结合地方武术传统文化，发挥学校优势，将学校的发展定位为“创建武术教育特色，促进学生和谐发展”。经过几年的探索，我们走出了自己的办学之路，办出了自己独特的风格，在提高自己的办学品位，谋求学校、教师、学生和谐发展等方面进行了有效的实践与探索。

　　一、正确定位学校特色

　　学校特色的定位要根据学校自身、师生群体的特点和地方资源优势，着眼于学校及师生的发展，符合大多数学生的兴趣与需求，有利于调动全体教师和学生的积极性、主动性和创造性来进行定位。

　　武术是中华民族的优秀传统文化，是中国人民长期积累起来的宝贵文化遗产。中国武术“不仅有悠久的历史，丰富的内容，而且有深厚的群众基础。特别是随着李小龙、黄飞鸿等武术巨星的其人其事被搬上银幕，中国武术为中外各国人民所认识并对她所孕育的拳种有着很深的印象。因而挖掘、整理和推广传统武术已是我校全体师生期望的大事。”我们充分利用“中国武术”这个得天独厚的地方优秀教育资源，以寻找“中国武术文化”校本研究为契入点，通过多方的考察和研究，确立了我校特色创建的思路是：“继承和发扬中国的武术传统文化，推行武术教育，打造学校特色”。

　　二、推行武术教育的历程

　　创建学校特色是我校教育改革的一个突破点，为确保学校特色创建的有效实施，学校成立了“武术特色”研究小组，研究小组成员在对师生广泛收集资料的基础上，通过选择、整合、补充、拓展等形式对“武术教育”进行规划，制定了实施方案。我校推行武术教育，创建学校武术特色经历了三个阶段，第一个阶段：以点带面，激发兴趣；第二个阶段：全面普及，奠定基础；第三个阶段：形成特色，促进发展。我们的做法是：

　　1、挖掘资源，提升素质，组建指导队伍。

　　我们采取“请进来，走出去”的方法，充分挖掘社会资源。体育局的支持下开设了武术训练点。聘请武术教练来校进行武术教育活动，与武术馆联手进行武术教育，请舞龙师傅来教学生，请醒狮队的师傅来提高学生的醒狮水平等等，同时还鼓励学生走出去，到武馆学习其他各种武术基本功、武术套路、武术技术技巧，充分利用和挖掘社会一切武术教育资源，推进武术教育的进程。

　　教师的素质，特别是武术教育能力，对我校持久推行武术教育活动起着十分重要的作用，因此，我校特别注重提升教师的素质。一是严抓体育教师的基本功，要求体育教师学习太极拳、太极刀，练就扎扎实实的功底；二是严抓体育教师的教学能力，要求体育教师能充分利用各种设备，创造各种条件渗透武术教育，灵活运用教育教学方法进行教学，激励学生学习武术兴趣；三是加强体育教师的继续学习，组织教师参加省、市、区教学公开课学习和交流，不断提升体育教师的现代教育教学水平；四是加强体育教研的力度，做好校本教研的文章，组织体育教师撰写教学论文，编写校本教材等，为武术特色的持久开展，奠定了良好的基础。

　　2、全面普及，养成风气，打造校园文化。

　　我校严抓学生习武的全面普及，人人参与习武，强身健体。为此，我校在操场的南边建造了一个200平方米的运动场作武术训练使用，并根据武术教育需要购进了武术器械一批（刀、剑、棍各60件），拳击套50对，狮子20头，龙3条，为武术教育提供了必要的物质条件。武术课程中，要求体育教师在课堂中、武术训练中切实抓好学生的武术基本功和武德教育工作，做到武术套路人人会，要求每一位学生至少学会并熟练演练一种武术套路，达到全面普及、强身健体的目标。

篇3:BY初级中学简介

　　义秉初级中学简介

　　滨海县义秉初级中学创办于1958年，是以革命烈士戴义秉名字命名的一所公办初中。学校师资力量雄厚，教学设施先进，拥有一支具有丰富教学经验和高度责任心的教师队伍。学校2xxxx年被升格为乡镇中心初中，并被作为“盐城市窗口学校”加以创建。半个世纪风雨路，五十春秋一路歌。一代又一代秉中人，用他们的勤奋和汗水，铸就了秉中的辉煌。

　　近年来，学校确立了“以人为本，优化管理，立足改革，争创一流”的办学方向，围绕“建窗口、办名校、创特色”的办学目标，按照“以教学为主体，师资队伍建设为重点，强化质量管理为手段”的工作思路，坚持改革，科学管理，真抓实干，开创了前所未有的崭新局面。各级领导先后多次莅临学校指导工作，并对学校的办学实绩给予了充分肯定，兄弟学校也多次前来学校考察学习。

　　一、办学条件优越打造书香校园

　　近几年来，学校努力改善办学条件，不断加大硬件建设，积极推进教育现代化进程。学校现有教学大楼、综合楼、学生公寓楼，师生浴室、餐厅。教学、生活、运动三区基本分开，总建筑面积9000多平方米，学校占地约41360平方米。学校配理化生实验室、图书室，音乐室，美术室等各功能室，拥有图书1.8万册。学校现有12个教学班（四轨），在校学生503人。

　　同时秉中注重校园文化建设，努力使校园环境达到净化、美化、人文化, 让每一处都发挥教育功能，使莘莘学子处处受到了知识和文化的浸染，情感和意志的教育，在潜移默化中长了见识，明了事理。

　　二、实行规范管理推进素质教育

　　我校积极宣传并严格执行省“五严”规定，开齐开足课程，充分利用全体教职工会、晨会、校本培训等形式，学习《江苏省中小学管理规范》等内容，让教师树立规范管理意识，做到人人学习规范，践行规范。引导大家自觉融入学校的规范管理，努力使学校管理达到规范要求。

　　学校实施以人本管理为核心，不断提高管理效能，以目标引领老师、以实绩考核老师、以制度规范老师。实施“名师工程”、加大培训力度、搭建展示平台，提升全体教师的整体素质。取得了很好的教育效果。

　　三、开展第二课堂培养学生特长

　　学校积极开展丰富多彩的第二课堂，提高学生综合素质。通过广播操比赛、演讲比赛、诗歌朗诵、“歌唱祖国”文艺汇演、橱窗宣传等形式，增强活动的针对性和实效性。这些活动的开展丰富了学生的文化生活，活跃了学生的身心，愉悦了学生的精神，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。我校积极开展阳光体育活动，全面增强学生的综合体能。我校的绑腿跑活动内容多次代表县参加全市绑腿跑比赛。2xxxx年秋我校市教育局授予“体育特色校”。

　　四、积极实施教改办学业绩喜人

　　勇于开拓进取的秉中人与时俱进，辛勤耕耘在这片热土上。以质量立校，靠诚信办学是我们一贯的宗旨；教学和科研双丰收是我们不懈的追求。经过努力，学校获得“江苏省和谐校园”、“初中教育研究先进集体”、“盐城市绿色学校”“依法治校示范校”等荣誉称号；在2xxxx/2xxxx学年的考核中实现历史性的跨越-荣获县综合考核三等奖。

篇4:TB中学简介

　　滩八中学简介

　　滩八中学坐落于z县滩八镇，创建于1952年，1958年发展为完全中学；1997年被评为z市重点高中，1999年跨入z省重点高中行列，2xxxx年成功转评为z省首批三星级高中；2xxxx年2月，成为z省四星级普通高中。

　　学校校园规划合理，布局整齐。楼群景点相映生辉；校园教学、运动、生活三区分界清晰，功能分明。校园环境优美整洁，达到了美化、净化、香化、彩化，水体绿地和花草树木层次分明。荷花池、感恩桥、鹏程亭、清华阁、文化长廊，“求索”“求知”“面向未来”“科技之星”雕塑，只争朝夕石、感恩思源石、学海无涯石等人文景点与自然景观巧妙融合，激发人们奋发向上，自强不息。

　　学校师资力量雄厚、教学设施一流、办学实绩突出。现有专任教师275人，学生3309人。校园占地12xxxx4平方米，生均36.3平方米。拥有教学楼、学生公寓、办公楼、图书楼、科技馆等主体建筑物，校舍面积57682平方米，生均17.4平方米；各类实验室配备齐全：建有七个物理实验室、两个物理仪器室，六个化学实验室、三个化学仪器室，六个生物实验室、三个生物仪器室；建有六个网络机房、两个专用多媒体教室、73个普通多媒体教室；还拥有劳技室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室、室内乒乓球活动室，以及各类相关器材室共23个；拥有教师专用电脑275台，学生用电脑340台；建成独立网站和校园网，建起了校园广播站及语音广播系统；音乐、美术、实践活动室的设备与科学实验器材，能够满足教学的需要；建有塑胶运动场、水泥篮球场、风雨操场、排球场、羽毛球场和标准乒乓球场，体育设施配套，活动开展正常有序；学校图书馆藏书141206册，经省教育主管部门验收为“江苏省中学图书馆一级馆”。

　　学校先后获得江苏省德育先进学校、省绿色学校、省平安校园、省高中英语课程教材改革实验工作先进集体，盐城市模范学校、盐城市文明单位、市教育系统先进党组织、市体育传统项目学校、市教育科研先进单位、市校园文化建设实验学校等荣誉称号，连续多年被县政府表彰为“教育工作先进集体”。曾被中国教育学会、中国地理学会授予“学校安全长效机制的建立与学生自护自救培养科研基地”“全国地理科普教育基地”称号，被多所高校确定为生源基地、实习基地。

　　近年来，学校在“走内涵发展之路，圆优质教育之梦”总目标引领下，坚持 “以****为指导，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，秉承‘自强不息’校训，坚持文化立校，实施科研兴校，实现质量强校；坚持改革创新，实施科学管理，实现全面发展”的办学思路，坚持“理念领先、目标明确、策略对头、思路清晰”的工作方针，进一步加大硬件投入，优化美化环境，狠抓队伍建设，细化管理目标，强化以法治校；深化教学改革，以“立足课堂，全力打造高效课堂”为目标，积极推行“自主性”的课堂教学模式，落实“问题引导-诱思讨论-重点点拨-即时训练”十六字方针；倡导负责任教育，坚持以人为本，彰显体艺特长，张扬学生个性，突出学生综合素质的培养，积极推进校园文化建设。经过全体师生的努力，学校教育教学质量不断提高，办学水平逐步提升，在社会上赢得了良好的声誉。

　　学校正以创建一流农村高中为目标，秉持“自强不息”的校训，敢于竞争，善于转化，聚精会神，科学发展，全面提升办学水平，努力开创更加辉煌灿烂的明天。

篇5:HN地质中学简介

　　南湖地质中学简介

　　历史悠久

　　南湖地质中学位于z市人民中路168号，交通便利，校园雅致，是读书求学的理想场所。学校创建于一九五五年，在省地矿局和省市教育行政部门的领导支持下，我校已由创建之初只面向本系统内部招生的一所子弟学校，发展成为面向全社会招生的南湖省示范性普通高级中学（南湖省重点中学）、南湖省文明单位、南湖省现代教育技术实验学校，在校学生5000人。

　　师资雄厚

　　学校坚持“关爱全体学生，推进整体进步”的办学思想，组建了一支具有现代教育理念、熟练掌握现代教育技术、在省内外享有较高声誉的教师队伍，形成了“敬业爱生、精教重研”的教风。学校现有教职工394人，其中特级教师5名，高级教师135名，一级教师134名。教师中，研究生学历128名，博士学历3名，教师学历合格率100%。

　　设施先进

　　学校拥有现代化的理、化、生实验室，劳技室，千兆校园网，多媒体教室，电化教学中心，电子监控系统，计算机信息处理中心，塑胶运动场和体育馆，校园电视演播中心，校园广播系统，远程电子备课室等教学设施。每间教室均配有多媒体教学设备。新型的学生公寓可容纳500人，校图书馆藏书达十万册。

　　办学特色

　　学校形成了四个办学特色：以李四光精神为支柱的校园文化特色，以服务地勘事业为基础的行业办学特色，以“低进高出”为特点的教育质量特色，以篮球、武术为龙头的传统体育特色。学校积极推进素质教育，注重学生全面发展和创新精神的培养。校园文化丰富多彩，学科竞赛硕果累累。办有《南湖省地质中学报》、《星源》、《德育园地》、《地中教研》等刊物。近年来，有3000多名学生在全国、省、市所举办的数、理、化、生奥赛以及音、体、美、作文、科技小制作等竞赛中获奖。学校已成为国家CUBA训练基地，篮球队多次获省、市中学生篮球竞赛的冠、亚军；武术队连续十多年获全省团体冠军的好成绩。2xxxx年高考本科上线率为71%，公费生一本上线率100%；2xxxx年高考本科上线率为73.8%，公费生一本上线率100%。

　　学校纪律严明，学风浓厚，连续多年保持学生流失率为零、违法犯罪率为零、安全事故率为零的记录，素以管理严、设施好、师资优、质量高而深受社会的信赖。