国旗下的讲话：寻找第六阶段

　　老师、同学们：

　　上午好！今天我国旗下讲话的题目是《寻找第六阶段》。

　　新学期已经过去了半个月，学校的各项工作逐渐走上了正规。此刻，我想问老师和同学们一个问题：

　　你觉得，一所学校一间教室能给我们带来什么？

　　美国有个叫做雷夫的老师在他的《56号教室》里，描述了他和孩子们一起艰难而快乐的成长的故事。我读这本书的时候感觉他把一个人良好的学习生活品德和习惯作为一个人成长最根本的要素加以培养，他提出了“寻找第六阶段”的著名见解。他认为，一个孩子学习的发展过程可以分为大致的六个阶段，即“不惹麻烦”、“想要奖赏”、“取悦别人”、“遵守规则”、“体贴别人”、“有自己的规则并认真奉行”等六个渐次提升的发展过程。尽管中美两国的社会政治历史文化背景迥异，我们也不承认他们的所谓普世价值，但是我个人认为，雷夫的教育实践和理论探讨还是有其普遍的意义与可借鉴的地方，值得我们分享。

　　我们不妨结合我们在实验初中的生活来体味一下。从踏进校门的那一刻起，我们就下意识地接受这样的思维训练，那就是一切行为以“不惹麻烦”为原则：做作业是为了不惹麻烦；安静地排好队是为了不被扣分；不迟到是为了不被批评......而老师也常会对同学们说“出了问题你自己看着办”，这样的思维不断地被强化着。可我们似乎很少有人想过：我们这样做，是因为这些行为本身是正确的，有助于我们的成长。如果因为害怕惩罚才去做，我们是被动而不情愿的，一有机会就会有人违反了规则。不是吗？

　　当我们明白我们所做的一切并非立足于不惹麻烦时，我们又可能开始犯下第二阶段思维的错误，那就是我想要奖赏。我们的老师和家长时常喜欢拿着奖品去哄我们的同学，一些同学也因此习惯了“以物喜，以己悲”。其实我们都应该有这样的意识：我们所有的努力和奋斗都是应该的，不是为了任何外在的奖赏！一旦为了奖赏而生活，我们奋斗的动机就显得多么可怜而微弱，你可能更多的会抱怨老师、家长的不公平。查德·怀斯曼在他的著作《正能量》中甚至把那种廉价的奖赏称为“负能量”。你明白其中的道理吗？

　　行为发展的第三阶段是我想取悦某人。我们学习或者做事总希望受到关注和赞扬，所以会因为想取悦某人而做某件事情，这其实大可不必。打个比方：你们是为了家长开心才洗脸刷牙的吗？你们是为了老师喜悦才衣着整洁的吗？为他们的开心而努力的念头会带给我们更大的压力，长大后会成为倍感沮丧、厌倦学习、厌恶工作的人，你们会感觉奇怪，为什么自己对生活如此不满，而别人对生活那么热情。老师同学们，我们其实并非生活在别人的期待中，我们要活在自己的精彩里！

　　第四阶段是我要遵守规则。我们学校积10多年精细化管理的成功经验，制定了体系完善的校纪校规。开学初，各班的老师会结合本班实际给同学们制定了一些班级共同规则，细心的老师会花时间解释制定某些规则的“理由”，也有不少富有创意的老师带着大家一起参与班级规范的设计。这些做法被证明是行之有效的，常言道，没有规矩，不成方圆。一个现代人很重要的品质就是有主动遵守规则的习惯，不然就会处处碰壁，甚至万劫不复，所以到达第四阶段不会轻而易举，但是却极有意义。作为一名实验初中人，无论是同学或者老师，都必须养成自觉遵守规则的习惯，这样才能利于我们不断的发展，利于我们成长为内心强大的人。

　　第五阶段是我能体贴别人。体贴别人的前提是了解别人。了解别人的关键是能从对方的角度来看待事物。不论是对同学们来说还是对我们成人来说，第五阶段都是难以达到的。让我们设想一下由第五阶段出发出现在我们面前的世界：我们绝不会听到有人在公共场合大声喧哗；绝不会有人突然超车或者插队；绝不会有人在你思考问题时追逐熙攘，旁若无人；当别人遇到困难时我们去帮助他，当别人伤心时我们去安慰他，每个人都愿意把仁慈传播。能达到这一点就非常了不起了，不过我们还可以做到更好，那就是我们要寻找第六阶段。

　　第六阶段是我有自己的行为准则并认真奉行。如果说第一阶段“我不想惹麻烦”是靠惩罚起作用；第二阶段“我想要奖赏”是靠贿赂起作用；第三阶段“我想取悦于某人”是靠魅力起作用；第四阶段“我要遵守规则”靠自律起作用；第五阶段“我能体贴人”是靠仁爱之心起作用；那么，第六阶段“我有自己的行为准则并认真奉行”则要靠人格修养的最高境界起作用。

　　这第六阶段不但是最难达到的，也是最难教的，因为行为准则存在于个人的灵魂中，其中还包括一份健全的人格。有一部电影名字叫《正午》，内容是一位枪手要杀警长乔恩，镇上每个人都让乔恩逃命，但乔恩选择了留下来，因为他是这样的一个人，即使被所有人抛弃，即使命在旦夕，他仍要终于自己的职守。我国历史上的仁人志士岳飞、文天祥、谭嗣同等等等等都是属于这一类人。我们当中也一定会出现更多的这样有责任有担当有生命原则的人。

　　老师同学们，一所学校一间教室能给我们带来什么？

　　这取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么！

　　我们期待教室桌椅之外的空白处流动着的是体贴是仁慈更是生命发展的第六阶段所应拥有的行为准则！

　　从现在起，让我们一起去寻找第六阶段吧！

文本库-www.Wenbenk.com

篇2:国旗下的讲话：时间都去哪了

　　国旗下的讲话：时间都去哪了

　　各位老师、同学们：早上好！

　　今天我讲话的主题是：时间都去哪了。

　　今年春晚，有一首歌引起了全国广大观众的共鸣，被称为春晚“最催泪”的歌曲，这首歌就是陈曦作曲、董冬冬作词、王铮亮演唱的《时间都去哪了》。在春晚那个华丽的舞台上，在一组泛黄的老照片的背景中，在钢琴黑白键流淌出的泉水般的音乐声里，歌者用充满忧伤与深切怀念的演绎，把年华的易逝把对生命深沉的感慨，把对亲人尤其是长辈的深情感恩的情怀，表达得淋漓尽致。

　　今天的国旗下讲话，我就想围绕“时间都去哪了”这个话题，和老师和同学们分享一下我的感触。

　　“门前老树长新芽，院里枯木又开花”。似乎在不经意间，时光就那么悄悄的溜走了。我们的老师可能会觉得今天的天空依旧闪烁着10年前太阳的光芒，可是那时的学生如今都已经像种子一样播向了社会播向了茫茫人海，在属于他们的天空里发着光发着热，我们经常会说到康笑笑刘琪陈曦陈薇，我们也会说起那时候某个特别调皮的孩子。不管是谁，既然有这一段师生缘，都会有留在记忆里的痕迹，可是不知不觉我们的老师鬓发已经染白，皱纹悄然爬上了眼角额头，一年年一届届......伴随学生成长的岁月里，多少老师会感觉自己青春不再、韶华易老，会轻轻的问一声自己：我的时间都去哪了？怎么还没好好感受年轻就老了呢？

　　“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴。”此刻广场上的同学们10年前又在哪里呢？在幼儿园或者准备进幼儿园了，是吧？那可是一段无忧无虑的时光。可是人注定要长大，长大就是毛毛虫破茧成蝶飞向天空的过程，这个过程有欢乐也有烦恼甚至有忧愁与痛苦，不过所有的一切都是为了磨练你飞翔的翅膀啊！终于有一天你成为一个有所担当奋发有为的青年，你是否会像春晚照片的主角、那个在元宵晚会上唱《时间都去哪儿了》的大萌子一样，默默的关注着你的父母，其实还有你的老师们，一路走来，他们操心劳碌，直到挺直的背脊弯曲了，明亮的眼神浑浊了，直到你的岁月成为他们岁月的延伸，你的年华成为他们光阴的补充！

　　有一种情怀叫做感动，有一种感动叫做感恩，我们感恩岁月将我们送进成长的快车道，我们感慨岁月让我们华发纷飞，我们感动所有的付出与关爱，所有伴随我们成长的亲友师长。那么我们的岁月究竟去哪了呢。

　　2xxxx年2月7日，国家主席在俄罗斯索契接受俄电视台专访时谈到：“今年春节期间，中国有一首歌，叫《时间都去哪儿了》。对我来说，问题在于我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。”我不知道我们的老师同学是否能够把读书当做我们的生活方式，也不知道大家是否能够全力以赴的做好我们的工作和学习。我知道的是，一个人一辈子真正属于自己的时间其实并不是很多。略多于三分之一的时间我们交给了睡眠和吃饭，三分之一的时间我们用于工作和学习，剩下的三分一的时间是可供我们自己支配的，我们习惯把这些时间称为“业余时间”。有人说我们不能决定生命的长度，却能够拓展生命的宽度。拓展生命宽度，提升生命质量，搞好我们的工作和学习，需要我们提升个人的素养，时间从哪里来呢？课堂是主要的渠道，自然不必说了，可是仅仅靠课堂够吗？我们还有课后的辅导，还有同学们自主的作业和主动的读书，每天多利用三个小时一年下来就是一千多个小时，读书可以读80本，做作业可以一万道，写文章可以完成60万字。也许我们自己都会惊讶，被我们时常忽略了的时间中居然蕴藏着如此丰富的宝藏呢！

　　老师，同学们，时间都去哪了？抚今追昔，除了感动感慨感激，我们要有足够的正能量提醒自己：珍惜时间，珍爱成长，把我们的时间用在工作学习读书与进步上。这样，我们就能够做到头白依然天真，长大没有遗憾！谢谢老师同学们！

篇3:国旗下的讲话：友善待人，和睦相处

　　国旗下的讲话：友善待人，和睦相处

　　各位老师、同学们：早上好！

　　今天我讲话的主题是：友善待人，和睦相处。

　　同学们，友善待人，和睦相处是我们中华民族的传统美德。我们每个人都争取做一个友善待人，与他人和睦相处的文明使者，让我们校园的文明之花看得更加鲜艳。

　　同学们，待人友善是中华民族的传统美德之一。人的一生会碰到许许多多来自别人的"对不起"。在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；在班集体中，有同学无意的弄坏你的书本；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到了你的衣服上；课间同学们言谈中无意间一句话伤害了你的感情......这些都需要你用友善的态度对待来自别人的"对不起"，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该怎样争当"友善"的使者呢？

　　首先，同学之间要相互信任，和睦相处。要善于发现别人的长处，能听取别人的合理建议，发现自己的意见与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到以理服人。不能给同学取外号，更不能讥笑和戏弄那些有生理缺陷的同学，不做那些只图自己快乐，而给别人带来痛苦的事。不传播一些不利于团结的话，更不能在背后说别人的坏话。

　　其次，同学之间遇到矛盾要坦诚相待，主动化解。生活中难免会出现一些不愉快的事情，遇到矛盾，要首先从自己身上找原因，不能一味强调自己的理由，指责别人，更不能拔拳相向，动手打人。

　　另外，同学们要学会乐于助人，关心他人，要设身处地地为他人着想，学会"换位思考"；关心他人，也要选择适当的方式，一句温柔的话语，一个细小的动作，或是一封充满真情的书信，就能给人带来宽慰，在他人困难的时候要给予真诚的帮助。"你一天的爱心，可能带来别人一生的感谢"，就让我们用这句话来指导自己的言行吧！

　　同学们，我们都希望生活在友好、友爱的氛围中，希望自己的周围充满善意、善良、善举。营造这样一个人人心情舒畅，处处温暖和谐的生活学习环境，需要我们每一个人的共同努力。这就需要我们都从自己做起，从小事做起，以友善的态度与同学相处，与家人相处。相信我们每位同学都会成为"友善使者"，愿我们的校园遍开"友善之花"！同时，我们也要把友善带到校外，带到社会的每一个角落，让我们在表达友善的同时更多地享受友善。就如学校池塘边的牌子上写的一句格言"为别人鼓掌的人，也是给自己的生命加油"，同学们伸出你的双手为别人鼓掌吧，永远要为自己的生命加油噢。

篇4:国旗下讲话：为自己找一个对手

　　国旗下讲话：为自己找一个对手

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　我今天演讲的题目是：为自己找一个对手

　　岁月太窄，而指缝太宽，当你还在为自己的遭际慨叹时，光阴不知不觉就流逝了。我们已经度过了本学期的八分之一，可是时间的脚步却从未停止。

　　初三在这个学期里将依次迎战英语口语听力自动化考试、体育中考和文化课中考；高二即将迎来“小高考”学业水平测试；高三的师兄师姐们更是面临着号称“千军万马过独木桥”的高考。而其他年级的同学们正在经历一个承上启下的阶段，这个阶段紧密衔接着两个学期的学习，一旦有所松懈，知识面就会出现断层，给自己将来的发展带来不利影响。

　　那么怎样做才不至于一事无成呢？方法之一就是：为自己找一个对手。

　　“一夫当关，万夫莫开。”这种英雄气概，未必是指征战，也未必是在崎岖的山道关隘之间。在我们的学习中，也应当具有这种气概。为自己找一个对手，面对着他，拿出这种勇气来！

　　大家肯定都听过一句话：没有竞争就没有进步。很多人止步不前的原因都很简单，就是没有对手。他们满足于自己现在所取得的一切，并以为自己是绝对的强者，从而不再追求进步。事实证明，正是这种安逸导致了这类人的日渐平庸。

　　拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”由此可见，他推崇一种良性的竞争，他鼓励人们为自己找一个对手。我相信拿破仑在还是一个无名小卒的时候，一定以这句话自励，所以他最后才会脱颖而出，直至建立他的法兰西第一帝国，居于万人之上。

　　商场上的竞争更是不胜枚举。海尔、沃尔玛、苏宁等众多知名企业之所以屹立不倒，就是因为同行之间竞争非常激烈，他们必须不断进步才不会被超越淘汰。

　　一个武士最大的风采，是穿梭在剑戟丛中。剑戟锈蚀了，英雄也就萎谢了。因此，一听剑戟声在身后响起，就会满心喜悦的自问：这是英雄交响乐的序曲吗？学习也应当持有这份热爱。我们就像一个个武士，而学习就是我们的战场，我们众多的对手正在对我们虎视眈眈，随时准备将我们取而代之。我们目前也许是班上甚至年级最顶尖的学生，但那并不是终点，因为人外有人，天外有天。我们的对手隐藏在我们看不见的地方，他们会在将来择校、择业时成为我们最强有力的竞争对手。因此我们必须永远追求更强，而不要满足于做眼前的最强，这也是竞争的意义所在。

　　当然，竞争也是有双面性的，希望同学们能够在竞争*同进步，而不要因为不良的竞争导致双方反目成仇。

　　为自己找一个对手，让自己与对手一同收获成功。

　　“虎步奔腾开胜景，春风浩荡展宏图”

　　最后，祝全体老师工作顺心、身体健康、阖家欢乐；祝全体同学快乐成长、在虎年虎虎生威、收获最大的成功！

　　谢谢大家！

篇5:国旗下讲话：爱是感恩，爱是责任

　　国旗下讲话：爱是感恩，爱是责任

　　老师、同学们：

　　大家好！

　　今天我讲话的题目是《爱是感恩，爱是责任》。

　　还记得九月一日的“开学第一课”吗？那些在困境中承受苦难的人，在天灾人祸中艰难求生的人，他们用朴实的言行，达观的态度，顽强的生命力和执着的意念，向我们诠释了：爱是分享，爱是承担，爱是力量，爱是荣耀。

　　新的学期开始了，生活又将变得充实忙碌起来，我们也要应对更高的挑战。来到学校，我们就要作好面对一切的准备。也许，新的同学，新的老师，新的班级，让你觉得太过遥远和陌生，更重的学习任务和更快的生活节奏让你不知所措，那么，千万不要让这些结锁住了你的心门：往后的学习和生活，老师、同学将要陪伴我们一起度过，只有乐观勇敢地克服这些障碍，才会让相处的每一分每一秒变得快乐温馨。走在校园里，这儿的一舍一屋都是我们的家，一草一木都是我们的伙伴，作为这里的主人，保护这方土地就是我们的责任，大到一片操场，小到一本书籍，我们都应该用心去爱惜，有朝一日，我们毕业了，长大了，站到了工作岗位上，是否还会怀念起我们在母校生活的点点滴滴？当我们用自己的知识构造人生蓝图时，是否会对曾经谆谆教侮我们的老师心怀感激？再过几天就是教师节了，我希望大家能带一颗感恩之心对我们的老师说声：谢谢，您辛苦了。老师们并不需要多么贵重的礼物，我想，优秀的学生就是每一个老师最好的礼物。

　　我们是幸运的，在21世纪的今天，我们不用在战争中仓惶度日，不用担心明天的生活，不用在生死一线上挣扎，不用像古人一样为了学习而悬梁刺股。我们在一个和平强大的国度，过着衣食无忧的安定生活，坐在宽敞明亮的教室里和同龄人一起学习。可能，你已开始厌倦了单调的生活方式，但平淡才是可贵，你所拥有的，也许是有些国家的孩子，永远都得不到的。在祖国母亲60岁生日的今天，我们时时刻刻都要感恩，感激伟大富饶的中国，感激和谐稳定的社会，感激在历史名册中不朽的人们，是他们，用生命和热血换取了我们今天的幸福生活。

　　我们是华光高中新鲜的，充满活力的血液，大家的心情一定是好奇、兴奋或许还夹杂着对初中生活无限的眷恋。踏入高中的门槛，便应忘掉中考的成功或失败，那只代表了过去，我们的明天从这里出发！大浪淘沙，方显真金本色；暴雨洗礼，更见青松巍峨！经过中考的磨练，我们变得更加成熟、坚定和自信。如今，我们都站在了同一起跑线上，我们的心中更是充满了期待：期待着更多的机遇和挑战，期待着结交各方英才，期待着硕果累累的三年--而这三年，任重道远。我们要用努力奋斗后的果实，去兑现自己的承诺，实现自己的梦想，报答父母老师的恩情！

　　同学们，也许你正对现状不满，也许你正为未来迷茫，而成长就是这样，逆风的方向才更适合飞翔，无论遇到什么困难，让我们拾起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，做一只高尔基笔下顽强的海燕，在风雨的锤炼中，向自由的天空勇敢飞翔！