丰新中心小学学校简介

　　丰新中心小学坐落在麋鹿故乡z市丰新镇健康路6号。是一所创建于1923年，具有八十年光荣历史的老校。历经世纪风雨，如今已发展成为占地26000平方米，拥有30个教学班级，1800余名师生员工，功能完善，设备齐全，充满现代气息的省级实验小学。

　　走进校园，宽阔的中心大道伸向尽头，将教学区与活动区东西分开。东侧教学楼、综合楼、办公楼鳞次栉比，西侧拥有200m塑胶环形跑道的多功能操场建成使用。楼宇之间大大小小的花坛错落有致，各种各样的花草争奇斗艳，竞相开放。整座校园树木葱茏，充满生气。

　　学校拥有一支思想文化素质较高、学科配套、结构合理的教师队伍，现有72名专任教师，学历达标率100%，其中大专70人，占95%，本科10人，本科函授在读27人，大丰市学科带头人5人，教学能手11人。

　　学校长期坚持和发扬艰苦创业、从严治校的优良传统，在全市率先实现“三机一幕”的基础上，加大投入，坚定走现代化之路。已建成学生微机房2个，多媒体教室5个，教师电子备课教室1个，引进自动化办公系统，连接宽带网，建起了自己的网站，多媒体电脑辅助教学进入课堂。

　　学校坚持以科研为先导，积极营造浓郁的教科研氛围，逐步形成全镇教育科研中心，师资培训中心和信息交流中心，为提高课堂教学质量打下坚实的基础。学校现有国家级科研课题一个、省级课题1个、盐城市级课题4个、大丰市级课题2个。

　　学校在多年的办学实践中，形成了独具特色的办学优势，在科学实施国家和地方课程的前提下，积极开发校本课程，力求通过校本课程的开发，满足不同层次学生的兴趣和需要，促进学生全面和谐的发展。

　　学校全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，努力培养素养全面、特长突出的小学毕业生。历年来，我校学生升入高一级学校深受欢迎，参加各级各类竞赛均取得好的成绩。学校铜管乐队、篮球队、田径队等兴趣小组活动正常，艺术教育结出丰硕成果。

　　学校已形成校风正、教风严、学风浓的教育氛围，连续十多年被市教育局表彰为先进单位，先后被评为大丰市文明单位、民主管理模范学校、实施素质教育示范校、依法治校示范校、盐城市规范化学校、盐城市德育先进学校、江苏省实施素质教育先进学校，是大丰市基础教育课程改革实验学校、盐城市校本课程开发特色学校、盐 城市电化教育、创新教育、全国写字教育实验学校，二00三年被确认为江苏省实验小学。

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篇2:YL小学学校简介

　　龙云小学学校简介

　　z龙云实验学校是一所经湘潭县委县政府批准创建的高级全寄宿制实验小学，创办于2xxxx年，校园占地19905.7平方米，总建筑面积21300平方米，目前有32个教学班，学生总人数1300多人，教职工202人。学校拥有一流的教学设施，高标准建设风雨走廊、风雨活动场、国家标准足球场和篮球场、学生游乐场；每间教室都配备了电视、电脑、饮水机，还拥有专门的多媒体教室、电脑室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、钢琴室、校园电视台、心理咨询室、演出厅等；所有教室、办公室和学生公寓都安装了中央空调；校园局域网和有线闭路电视实现了班班通、室室通。学校环境优美，亭台楼阁、假山喷泉相映成趣，花中有草，草中有花，是孩子们学习、生活的乐园。

　　办学以来，我校获得了全国重质量讲诚信双十佳民办学校、全国民办教育先进集体、全国特色教育示范单位、国家级语言文字规范化示范学校、湖南省骨干民办学校、湖南省红领巾示范学校、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省两型创建示范单位、湘潭市民办教育综合评估优秀单位（连续六年）、湘潭市课改样板校等荣誉。作为一所年轻而又朝气蓬勃的学校，我校有着全新的办学理念和教育教学模式，逐步形成了自己的办学特色，赢得了家长的高度信任，获得了社会的广泛赞誉。

　　一、尊重个性，因材施教，充分照顾到每一个学生。

　　我校办学立足面向全体学生，面向学生的未来，坚持“实施为孩子终身发展奠基的和谐教育”的办学理念，努力实现“让每一位学生充分发展，让每一位教师施展才华，让每一位家长收获希望”的目标。

　　一是严格规范编班行为。我校从不以尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，一律实行均衡编班教学，教师均衡配置，以保障所有学生公平接受义务教育。严格控制班级人数，中高年级每个班的人数不超过45人，低年级每班人数不超过42人，保证了教师的教育教学能照顾到全体学生。

　　二是实行个性化教学。为了保证学生基础学力的全面发展和适合每一个孩子终身发展的个性化成长，根据学生的不同性格、基础和能力，班主任综合各任课老师的意见，为每一个学生建立了个性化发展档案袋，制定不同的教学目标，采用不同的教学方法，真正做到因人施教，因材施教，因群体施教，让不同的学生获得不同的发展，在保证基础的情况下，使每一个学生都能收获成功。

　　二、寓教于乐，以活动促发展，凸显学校办学特色。

　　为了培养综合素质的人才，我校确定了“书法养性，奥数启智，国球健体，艺术怡情”的办学特色，开办了文学社、合唱队、舞蹈队、美术班、钢琴班、鼓乐队、田径队、乒乓球队、机器人队等十多个课外训练项目。星期二和星期四的下午为学生集中活动的时间，学生可以自由选择兴趣班。书法室翰墨飘香，球场上龙腾虎跃，科技室奋力拼杀，舞蹈室纵情飞扬，开心菜园体验生活。在课外活动的时间里，学生不仅充分享受到玩的乐趣，开启了智慧，发展了特长，还玩出了水平。特别是我校机器人队已成为一支实力雄厚的队伍，连续三年获得湖南省机器人大赛冠军，并多次在全国竞赛中夺得金牌，四月中旬代表中国赴美国参加机器人大赛。文学社每学期都有20多篇作品在各类报刊杂志发表，极大调动了学生的写作兴趣。2xxxx年暑假，学校舞蹈队在中韩音乐舞蹈大赛中有三人获得金牌，并有郭靖钰和刘杏淋两人被聘为湖南省青少年才艺大赛的“形象大使”。除此之外，我校每年的常规活动体育节、艺术节、科技节、趣味数学节、快乐英语周等活动，让学生在学中玩，在玩中学，真正做到了寓教于乐，使学生乐思好学，健康成长，学校的办学特色得到彰显。

　　三、完善制度，加强培训，促进教师专业成长。

　　我校坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平、促进学校内涵发展的推进器，以教师业务培训为着力点，以开展各项活动为载体，积极实施“科研兴校”的发展策略，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，在教学实践中提高教师教育科研的层次与水平，使教育科研与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进教师的专业发展，促进教育教学质量的稳步提高。

　　教师培训制度化。作为民办学校，着眼于未来的发展，我们一直致力于培养出属于自己的专业团队。我校有着严格的培训制度，暑假为期一周的集中培训，教师军训，周二晚上的业务学习，每月开展读书沙龙活动、撰写读书博客，每学期都要撰写教育教学论文、进行技能比赛和课堂等级评定等，这些内容都已经制度化、规范化，并计入年度考核。通过师徒结对、专业引领、同伴互助、名师工作室等形式形成全面渗透、整体辐射的教师专业化发展培养模式，积极倡导“学习、合作、竞争”的意识，努力营造在交流中学习，在合作中进步，在竞争中成长的氛围。

　　教师评价常态化。我校制定了《教师工作手册》，对教师的备课、上课、听课、作业布置、批改、考核评价、自身学习等方面提出了具体详细的要求，进行量化打分，每月进行公示，增加了透明度和知情权，老师的工作态度和教育教研成绩都能通过量化打分得到比较直观的体现。每学年进行四级教师评定，促进了教师的专业发展，使教师逐步转变成研究型、专家型、首席型教师。

　　四、以课题为依托，以教研为载体，提升学校办学品位。

　　开展立项课题研究，引领学科教师教科研的层次与水平。我校本着使教育科研与教育教学工作形成互动有机结合的理念，以学科教研组为主，申报了数学组、英语组、科学组、体育组、美术组、信息组等七个县级十二五规划研究课题。其中《小学生资源、环境教育研究》和《小学数学合作、探究学习方法研究》获批立项湖南省“十二五”教育科研规划课题，《小学生网络应用责任感培养研究》获批立项湖南省电教“十二五”规划课题。我校参与湖南省教育科学“十一五”规划重点课题《书法课程对中小学生教育功能的挖掘与研究》，获得优秀实验学校。积极探究“两型”课堂，形成了独具特色的“两型”教育模式，成功出版了全国唯一的《小学生“两型”教育读本》，我校“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的“两型意识从娃娃抓起”的理念受到国务院的高度肯定，国务院新闻办、中央电视台、湖南卫视等多家媒体争相报道。

　　近两年来，我校教师参加各级各类赛课共获国家级一等奖十多个，二等奖八个，省一等奖十个，二等奖五个，市一等奖二十多个，县级一等奖五十多个，连续三年的县“杏坛之星”赛课我校十位参赛教师全部获一等奖。教师论文获得国家级奖励四十八篇，省市级奖励五十多篇，县级奖励近两百篇。英语、科学教研组被评为市级优秀教研组，语文教研组被评为省优秀教研组，体现了我校雄厚的教科研水平。

　　夯实基础，志存高远，办精品名校，是我校的奋斗目标；追求卓越，力争一流，是我校的一贯态度，我们也将朝着新的高度阔步前进。

篇3:DQ中心小学学校简介

　　桥东中心小学学校简介

　　z市姜堰区桥东中心小学创建于1915年，百年积淀的文化滋润着她，古银杏树、老东板桥见证了一所名校的发展、大批学子的成功。她的内秀源于辛勤的园丁、可爱的孩童，她的精致出于情的阳光、爱的雨露。管理规范、教学严谨是她的优良传统，求真求实、向善向上是她的目标追求。过去的时间，桥东人与探索同行，在专业成长中缔造荣光；未来的日子，桥东人将携手梦想，在无私奉献中再创辉煌。

　　办学宗旨：让每个学生成人，让每个学生成功，让每个学生成才

　　特色目标：以美育德，以美启智，以美健体，积极创建美育特色学校

　　发展举措：实施“校园文化显露、名优教师培养、班本课程建构、科研课题优化、尚美课堂展示、学科建设并进”六大行动

　　校训：严谨尚美

　　校风：真实朴实扎实踏实

　　教风：敬业爱生博学善教

　　学风：乐学勤学会学

　　校歌：《祖国的未来担肩上》

　　校树：银杏树

　　校刊：《探微》

　　地址：z区东海南路139号（南校区），z区太平路41号（北校区）

　　邮编：z

　　电话：z（南校区），z（北校区）

　　网址：z

　　z省实验学校

　　z省文明学校

　　z省和谐校园

　　全国红领巾手拉手助残先进集体

　　全国新教育实验示范学校

　　z省依法治校示范校

　　z省艺术特色学校

　　z省绿色学校

　　z省健康促进学校

　　z省体育工作先进学校

　　z省小学课程教材改革实验先进集体

　　z省优秀少先队集体

　　z省全民健身周先进单位

　　z省模范职工之家

　　z省书法水平等级证书考试优秀学校

　　z市文明单位

　　z市义务教育现代化学校

　　z市语言文字规范化示范学校

　　z市首批“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”工作示范学校

　　z市廉政文化建设先进单位

　　z市规范管理优秀学校

　　z市支教先进学校

　　z市体育传统项目学校

篇4:BA小学学校简介

　　爱博小学学校简介

　　常州市爱博小学，创办于1927年，系常州市第一批省级实验小学。原名武进县丰西乡第十一初小；1952年，更名为常州市爱博路小学；2xxxx年，更名为常州市爱博小学。为了进一步放大爱博教育的优质资源，2xxxx年5月，爱博小学和怡康小学联合办学，成立了爱博教育集团，2xxxx年，新建的龙锦小学也将纳入集团。

　　多年来，爱博教育集团秉持“博学仁爱”的校训，倡导“热爱家园，呵护生态，宽容他人，精彩自我”的爱博思想，践行“行知天下事，涵养爱博心”的爱博精神，坚持“实践爱博精神，创造优质教育，成就师生发展”的办学理念和“用生命感受生命，用爱心滋养爱心，用智慧启迪智慧，用心灵体悟心灵”的教育理念，以“彰显爱博教育特色，构建素质教育模式，打造学习社区文化，提高内涵发展”为办学目标，以“关爱他人、呵护环境、个性灵动的阳光少年”为培养目标，将“和谐师生关系”、“轻负担高质量”落到实处，努力营建一个适合师生成长的生活世界。

　　目前，集团拥有爱博和怡康两个校区，共66个教学班，近3000名学生，166名教师，其中江苏省特级教师2名，市、区五级梯队优秀教师78名，占47 %。集团还涌现了包括“全国优秀教师”、“省德育工作先进个人”、“省劳动模范”、“省师德标兵”、“市华英”、“教育年度人物”等在内的一大批先进工作者，为市、区培养输送了许多优秀骨干教师。集团先后被评为江苏省精神文明单位，江苏省文明学校、江苏省和谐校园，江苏省模范学校、江苏省体育教育工作先进单位、江苏省教科研先进学校、江苏省绿色学校、江苏省礼仪文化建设特色项目学校、常州市中小学德育特色学校，常州市艺术特色学校等。

　　爱博教育集团始终把工作的落脚点放在有利于学生的发展上，努力打造“阅读环境学习社区”，通过组织开展爱博讲坛、爱博奥斯卡、爱博吉尼斯、爱博诺贝尔等活动，让学生自己的活动自己搞，自己的社团自己建，把小学办成像大学一样，为孩子们搭建了自信的舞台。集团还大胆创新课堂教学模式，提炼爱博课堂经验，让课堂教学回归本真。在国家课程、选择性校本课程和家长课堂的基础上完善了集团课程体系，一至六年级分别开设了礼仪、形体、葫芦丝、航模、陶艺、跆拳道课程和摄影、DV课程，培养具有爱博特质的孩子。作为常州市首批艺术特色学校，爱博艺术体操队每年在各级各项竞赛中多次夺得金、银牌和体育道德风尚奖，还为省体操队输送了多名小队员。爱博陶艺教学多次作为新课程推进的代表在全国、省、市作交流。学校在各级各类航模比赛中也屡获佳绩。

　　一路走来，“爱博”两字如影随形，由单纯的地名命名，到爱博精神的根植，再到如今爱博教育行为的自觉，它的内涵和外延也得以不断深化拓展，作为一种独特的校园文化、教育品质同学校唇齿相依，血脉相融！现在爱博教育集团正行走在创建充盈爱博情怀，浸润现代阅读文化的学习社区式新型学校的道路上。

篇5:SX一小学校简介

　　溪沙一小学校简介

　　z市溪沙镇第一小学始建于清光绪三十年（1904年），百年的沧桑，百年的积淀，学校拥有了深厚的文化底蕴。

　　学校现有规模，4轨24个教学班，学生1078人，教职员工63名，35周岁以下30人，占47%；大专以上学历（ 59 ）人，占（ 94 ） %，其中本科学历（49）人，占（ 78 ）%；中学高级教师（1）人，小学一教师（31）人。市级骨干教师共（26）人，其中，太仓市级学科带头人1人，太仓市教坛新秀（14）人，太仓市教学能手（15）人。

　　作为中国历史文化名镇--溪沙的一部分，学校努力继承古镇的优秀文化基因，延续古镇的文化血脉，艺术之花在校园内绚烂绽放。学校以书法教育为主，舞蹈特色为辅，形成了颇有特点的校园文化。书法教育硕果累累，舞蹈特色声名远扬。学校先后被评为江苏省书法特色学校、江苏省硬笔书法实验基地，中国书法实验学校，被《书法报》命名为“全国少儿书画教育实验基地”，被省教育学会命名为“中国书法（写字）特色示范学校”，评为了z市艺术先进学校、z市艺术特色学校；在国家、省、市各类评比中获多项一等奖。教育教学工作成绩突出，学校先后被评为“江苏省健康促进学校”、“苏州市德育先进学校”、“苏州市绿色学校”、“苏州市少先队工作先进学校”、“苏州市依法治校先进学校”、“苏州市教育现代化小学”。

　　教师的发展是学校可持续发展的核心动力。学校通过专家引领，搭建展示平台，“请进来、走出去”，促进教师的成长。积极开展新教师“青蓝培养工程”、“春李杯青年教师评优课”、“骨干教师示范课”、 “建设墨香课堂”、评选校级学科带人、举办“墨香论坛”等活动，把“学校有特色、教师有特点、学生有特长”这一发展愿景扎实地融进学校的各方面工作中。“小荷露尖角，百尺更进步”教师专业发展态势喜人，有效地提升了学校的软实力。

　　目前，学校正以“墨香”精神-“端宁 和雅”为核心，着力建设特点鲜明的校园文化，充分彰显书法特色，“墨香”精神浸润学校的每个细微处，于无声中见真情，于无形处见真力，在其意融融之中渐渐塑型学校独有的“墨香”气质，为学校浓浓的文化底色抹上了厚实亮丽的一笔。

　　走有内涵发展之路，迈着坚实的脚步，我们渐行渐远，留下一路的精彩。