学校文化是社会主义精神文明在学校的体现，是以学校师生为参与主体、以校园环境为地理空间、以学校精神为核心特征的群体文化,是一个不断建设、积淀、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，也是学校个性魅力与办学特色的综合体现。南周中学作为一所有着108年历史的文化名校，底蕴深厚，有着丰富的文化资源，为贯彻“质量立校、文化强校”的办学方略，扎实推进学校文化建设，提升南周品牌，根据上级相关文件精神，经学校研究决定，2xxxx年为“南周中学学校文化建设年”。为此，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以****为指导，加强社会主义核心价值体系建设，贯彻落实党的**大报告中关于文化建设和教育发展的相关精神，以先进的物质文化、精神文化和制度文化为主要内容，坚持学校文化建设与德育相结合、与新课程改革相结合、与校园建设相结合，以全面实施素质教育、提升学校品牌为具体目标，打造校园各层面的外显文化和内隐文化，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为全体师生愉悦身心、陶冶情感的成长乐园和精神家园。

　　二、组织机构

　　为确保学校文化建设工作顺利进行，学校成立学校文化建设工作领导小组和工作小组，结合本校教育教学实际，齐抓共管，积极开展学校文化建设，指导和落实“学校文化建设年”的相关工作。

　　领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：全体中层干部 年级组长

　　工作小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z 全体班主任

　　三、总体目标

　　不断加强学校的物质文化建设，完善学校文化设施，在学校已有绿化的基础上推进美化、生态化、知识化进程；进一步加强学校的制度文化建设，追求制度与文化的完美结合，真正让学校制度对全校师生起到约束、导向、整合、激励和教育的作用；不断加强学校的行为文化建设，做到“四关注”，即“关注每一位学生、关注每一位老师、关注每一项活动、关注每一个过程”，打造学校优良的校风、学风和教风，树立正确的、全面的、科学的教育观、质量观和人才观；进一步加强学校的精神文化建设，以先进的办学理念为指导，整合学校已有的文化资源，挖掘和丰富学校“一训三风”的文化内涵，确立富有南周个性的、为全校师生所认可的学校核心价值观；以此做强学校文化，形成学校特色，推动学校发展，提升学校品牌。

　　四、实施原则

　　1、人文性原则：坚持以人为本，高度重视“人”在校园文化建设中的作用，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养，养成良好行为习惯，体现出学校教育的人文本质和人文精神。

　　2、传承性原则：作为历史名校，我校有着百多年来的文化积淀。在此基础上的学校文化建设应该不断挖掘学校文化底蕴，大力提炼和弘扬南周精神，提升内涵，追求品位，传承百年南周典雅厚重的文化特色。

　　3、创新性原则：要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，不断创新学校文化建设的途径和方法，丰富学校文化的内涵和载体，在历史传承的基础上，体现出文化的再生性和灵动性。

　　4、整体性原则：校园文化建设要密切联系学校实际，围绕学校中心工作，体现时代精神；在新校区推进文化建设，要大力整理已有文化碎片，形成一个统一的文化整体；校园文化建设不可能一蹴而就，而应该整体规划，分项实施，逐步完善。

　　五、主要措施

　　校园文化是精神文化、学校环境、规章制度、行为方式、活动形式等要素的总和，2xxxx年及今后一段时期我校文化建设的内容重点在以下方面：

　　（一）加强精神文化建设

　　1、加强“一训三风”(校训、校风、教风、学风)的宣传力度，将其呈现在标牌、宣传橱窗、南周网页、文化墙等载体上，形成显性文化；

　　2、挖掘整理名师名生的感人故事，编辑《故事南周》的校本教材；

　　3、定期举办“感动南周”人物（师生职工均可入围）评选活动，传递正能量。

　　（二）加强环境文化建设

　　1、进一步提高校园绿化覆盖率，栽植有传统文化内涵的花木如梅花、荷花、芭蕉、竹子等，美化校园环境；

　　2、给校园内尚未命名的建筑、道路山亭湖廊等命名，体现出南周文化特色；

　　3、征集温馨的校园提示语，设计精致的提示标牌；

　　4、将风雨长廊和文化长廊打造成艺术长廊，展示长廊；

　　5、利用人工湖四周的石墙改建文化墙；

　　6、完善校园污水处理工程，打造两型校园；

　　7、完善视频监控系统的功能和作用；

　　8、修建校园内的环校车道。

　　（三）加强制度文化建设

　　完善管理制度，编订《南周典章》。

　　（四）加强活动文化建设

　　1、组建国学社等传统文化气息浓厚的学生社团并开展活动；

　　2、开展每年一度的“书香南周”读书月活动；

　　3、开展主题班会观摩月活动。

　　（五）加强文化设施建设

　　1、完善图书馆、阅览室、绿色网吧等设施设备，充实藏书量，加大向学生开放的力度；

　　2、完善南周网站、校园广播系统、宣传橱窗、阅报栏、校园可视电子平台等校园文化载体；

　　3、编写校园文化刊物；

　　4、进行教室、寝室、办公室的文化建设，开展教室布置比赛。

　　六、当前工作

　　（一）学校宣传片的拍摄

　　为记录南周中学的办学历程和办学成效，向广大学生、家长以及社会群众和媒体开展宣传活动，展现南周中学的良好形象，我校决定拍摄学校宣传片。

　　1、主题：感受南周

　　2、脚本：符笑汀负责

　　3、摄制：邀请专业摄制人员拍摄和制作，陈拥军及信息中心协助摄制

　　4、时间：3月份完成脚本写作，4月份完成拍摄及后期制作。

　　（二）学校网站的建设

　　为创办开放校园、数字校园、学习校园、文化校园，满足教育信息化的时代需求，全面提高学校教育信息化水平，学校决定加强南周校园网的网站建设，努力将校园网建成为对外宣传的窗口，家校联系的纽带，社会支持的桥梁，教育教学的园地，有效学习的场所。

　　1、网站建设的基本理念：学校网站是一所没有围墙的学校，一个宣传展示的平台，一本典雅灵动的刊物。

　　2、网站建设的预期范围：栏目完善、内网建设、师生论坛、教师备课系统、电子图书馆、教育教学资源库、图片南周等。

　　2、负责：z

　　3、建设与维护：信息中心

　　4、要求：网页风格要典雅厚重，网站栏目要全面覆盖，网页接入要简要快捷，内容导向要积极健康，各部门、各年级的各项工作都要在网络上有所反映和展现，能吸引更多师生的关注和使用。

　　5、分阶段实施

　　①2xxxx年2月1日--3月1日：征集阶段。各处室对自身工作在网站上如何体现进行构思，提出自己的规划，全校教职员工也可以就网站建设提出自己的建议，开学后提供给信息中心

　　②3月1日--3月10日：整合阶段。信息中心对各处室的构思进行整合重组，提出一个全面具体的网站建设方案

　　③3月11日--3月20日：讨论阶段。学校就信息中心提供的网站建设方案进行讨论，并形成可实施的整体方案

　　④3月21日--4月10日：建设阶段。信息中心组织人员就讨论过的方案建设网站。

　　（三）学校名称文化的建设

　　为全面提升校园文化的育人功能，充分发挥师生在校园文化建设中的主人翁作用，建设儒雅精致的名称文化，学校决定在全校师生中开展对学校建筑物、道路、景观命名的有奖征集活动，即对校园内的每一栋楼房、每一条道路、每一方广场、每一处景点进行文化命名，向全校师生及学校校友征集有内涵、有品位的建筑及景点名称，并择优选用、及时公示。请各部门、各年级认真宣传发动，组织师生员工献计献策、广泛参与，为校园文化建设做出贡献。

　　1、命名对象：还未命名的建筑物（宿舍楼、食堂、办公楼等），校内道路，校园景观（山湖园亭等），具体位置及标号见学校平面图（附后）。

　　2、命名原则：有意蕴（典雅厚重），有品位（文字精致），有出处（出自校史、出自经典、与环境和谐、有利于育人）

　　3、注意事项：

　　①具体要求：要有标号（对照示意图）、名称（5字以内）、解释性文字（200字以内）及作者信息（姓名，单位，联系方式等）；

　　②截止日期：2xxxx年3月31日

　　③联系方式：其一，以电子邮件方式发至*****；其二，以书面形式投至校长信箱；其三，以书面形式直接交至南周中学办公楼三楼309办公室z老师。（来稿无论是否采用，均不予退还，请作者自留底稿。）

　　4、活动奖励：在征集截止后，工作领导小组将组织评审，筛选出入围作品后在南周网站上进行公示，征求反馈意见，对最终确定为录用作品的作者，予以一定物质奖励，颁发荣誉证书，并将作者信息载入学校文化建设的相关档案。

　　（四）校园温馨提示语的征集

　　为营造健康向上的校园安全文化氛围，推动校园安全文化建设深入开展，激发广大师生安全意识，规范校园秩序，创造良好的育人环境，经学校研究决定在全校范围内组织开展校园安全文化提示语征集活动，将最终入选作品以刻上石头、制成标牌、贴上墙壁等形式呈现在校园之内。现将活动事项通知如下：

　　1、活动主题：温馨提示，人文关怀

　　2、征集内容：适应于节约水电，上下楼梯，校园设施保护，绿化保护，食堂秩序，公共场地卫生，过道长廊，运动场地，图书馆阅览室，以及你能想到的其它内容的提示语。

　　3、征集要求：反映校园实际，贴近南周师生；内容突出教育性、警示性，讲究艺术性和人文性，有文化意蕴；文辞简练，必须原创。

　　4、截止日期：2xxxx年4月1日

　　5、交稿方式：注明作者姓名、年级（处室）、班级，书面形式交到办公楼309室宋婧老师，或电子稿发至****

　　6、评比及奖励办法：学校成立评审组对上交作品进行评比；设一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书，对最终采用者给以物质奖励。

　　学校文化建设是一个系统工程，需要全体师生共同参与，献计献策，及时反馈建设过程中的问题和建议，推动学校文化建设健康良性的运行。2xxxx年，我们将以南周中学“学校文化建设年”为契机，大胆探索，不断实践，及时整改，用开阔的视野、丰富的内涵、科学的模式不断凝聚内部合力，增强发展活力，提升办学实力，以文化的力量领航学校发展，办有品位，有广度，有厚度的教育，实现“质量立校，文化强校”的办学方略。

采编：www.wenbenK.cOm

篇2:北轮中学校园文化建设实施方案

　　北轮中学校园文化建设实施方案

　　校园文化是和谐社会的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。校园文化建设是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌的具体体现，是学生文明素养、道德情操的综合反映。为认真贯彻落实《教育局部办公厅关于积极开展校园文化建设系列活动的通知》和县教育局2xxxx年校园文化建设实施方案精神，切实增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，进一步加强校园文化建设， 结合我校实际情况，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以****为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，贯彻落实罗政督（2xxxx）2号文件精神要求，搞好校园文化建设，创新校园文化活动，立足实际，突出特色，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，推进校园文化建设向纵深方向发展，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

　　二、目标与要求

　　坚持远期规划和适度建设的原则，以“秉承传统文明，为生存和发展奠基”为主题，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，通过全员参与，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个总目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。努力把学校建成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园。要求做到：

　　1、本着“寻找亮点，着力打造精品”的原则，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，依靠校园文化为载体，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人的目标”。

　　2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作环境。

　　3、坚持立足实际，突出特色，结合学校实际，以“品牌和实效”作为校园文化建设的重点。

　　三、具体内容与措施

　　结合我校实际，校园文化建设要扎实搞好以下几方面工作：

　　（一）物质文化建设：以环境建设为载体，营造学校环境文化。校园环境建设是构建校园文化的前提和基础，它感染、熏陶、激励着广大师生向真、向善、向美，是学校形象外在的、物化的呈现形式。校园环境建设上，在做好绿化、美化、净化等硬件建设的基础上，要本着突出“以人为本，内涵发展”的主题，建设好文化长廊、人文景观等软环境，着力体现人文气息，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。

　　1、优化校园外部环境。

　　校园环境规划体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”；课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。

　　2、让每一面墙壁会说话。

　　学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现，根据学生的年龄特征，在教学楼学生必经的走廊内创设“文化长廊”。通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

　　（二）精神文化建设：以校风建设为载体，形成学校精神文化。校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政务实的工作作风；通过狠抓教师师德师风教育，形成严谨的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成浓厚的学风。要结合学校实际，扎实开展校园文化、班级文化、组室文化建设，形成以德立校和依法治教的良好育人氛围。

　　1、继续开展师德建设活动。

　　以课堂教学为载体，形成优良的教风。坚持倡导教师上课做到“三个带进”（即：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学）；强调教法中做到“三个注重”（即：注重学生的学法指导、注重发散性思维的训练、注重知识的扩展延伸）；教学过程体现“三个为主”（即：启发式为主、讨论式为主、学生的探究性学习为主）；教学的流程管理强调六个精心（即：精心备课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导学困生、精心组织考试）。注重信息技术与学科整合，积极营造现代教学文化氛围，全面提高各学段教育质量和办学效益，促进学生可持续发展。与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。

　　2、开展形式多样的校园文化活动，让师生寓教于乐。

　　以各项活动为载体，丰富校园文化生活。注重全方位发掘校园文化活动的途径，把升旗仪式、校会、晨会、班会、专题教育作为校园文化生活的常规活动；把 “五四”青年节、“七一”建党节、“十一”国庆节、军训、革命传统教育等各种社会实践活动作为校园文化生活的有效载体；把家长会、家长学校、社会实践活动作为校园文化生活的延伸；通过举办“艺术节”、“体育比赛”、“科技活动”丰富校园文化的内涵。做到班班行动，人人参与，丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操，增强学生的合作与团队精神，发展学生的综合能力，达到在活动中锻炼人、活动中塑造人的目的。

　　3、加强爱国主义教育。

　　坚持每周一次的升国旗仪式，通过内容生动具体的国旗下讲话，鼓励学生健康向上；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动。结合本校实际，通过阐释校训、校歌、班风等形式，培养学生的集体荣誉感。

　　（三）制度文化建设：以制度建设为载体，形成学校制度文化。制度文化建设是学校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度强化，后用文化内化的功效。建立健全各项规章制度，抓过程管理，抓内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造校园浓厚的公开、公正、公平的和谐氛围。制度本身就是一种文化，因此制度形成必须由管理者和师生共同参与制订，这样形成的制度，更显出它的优越性，最后能够转化为全体师生主动遵守的制度。继续完善《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《学生管理制度》等各种制度，使之更具有人性化、合理化。

　　四、组织与管理

　　1.为保证活动效果，学校成立“校园文化建设活动”领导小组，全面组织领导本校的校园文化建设工作，从而确保校园文化建设工作的顺利进行。

　　“校园文化建设活动”领导小组成员如下：

　　组长：z 负责学校文化建设工作的综合协调工作。

　　副组长：z 负责学生文化生活的开展与指导。

　　z 负责学校文化建设工作的后勤财务经费筹措工作。

　　z 负责教师教学和文化建设工作的开展与指导

　　z 负责教师教研和文化建设工作的开展与指导

　　成员：z

　　五、活动要求

　　1、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作顺利进行。建立由校长负总责，党支部、教导处、德育处、团组织齐抓共管，班主任、任课教师全员参与的工作运行机制，全面领导组织校园文化建设工作。明确工作责任，落实工作措施，狠抓督促落实，确保校园文化建设工作顺利进行。要围绕当前校园文化建设方面存在的问题，以及工作中的一些薄弱环节，组织专门力量进行专题研究，提出有针对性的解决问题的办法和措施，推动校园文化建设工作健康、深入开展。

　　2、注重过程，跟踪考评，确保校园文化建设工作取得实效。校园特色文化建设关键是过程，过程的关键是参与。要牢固树立“过程就是氛围，参与就是效果”、“关注过程，重在参与”的意识，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，在滚动考评的基础上，对活动成果进行奖励和推荐。要加强学校、家庭和社会的协调、沟通与配合，整合资源，拓展渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，积极营造学校、家庭、社会共同关心、支持校园文化建设的良好氛围。