一、考评范围

　　（一）在职特级教师（含2xxxx年1月新当选）；

　　（二）2xxxx年评选的区级学科带头人、区级骨干教师、区级班主任带头人和区级少先队辅导员带头人、区级教育科研带头人、区级教学管理带头人和区级德育带头人。

　　二、考评要求

　　（一）单位要成立由领导班子成员、组织人事、职能部门、纪检监察、工会或群众代表组成考评小组，负责对骨干教师的考评。

　　（二）时限为2xxxx年8月1日至2xxxx年7月31日。

　　（三）与单位年度考核同步进行，采取个人自评、学校考评和区教委复核备案相结合的方式进行。

　　（四）考评等次

　　考评总分100分，考评结果分为“合格”和“不合格”，70分为合格线。

　　（五）单位考评合格后，与单位考核同步公示5个工作日。

　　（六）在考评时限内退休的骨干教师，学校出具考评鉴定（不用填写《骨干教师履行职责情况考评表》），根据考评鉴定结果填入相应表格中。

　　（七）不参加考评的教师不确定等次，具体情况有：请事假、病假超过6个月（含）的；岗位发生变动的；课时不够的；调出海淀教育系统的；有关文件规定的其他情况等。将具体情况填入相应汇总表内。

　　（八）严格按照文件执行，参加考评的教师必须具备相应课时，如有弄虚作假等情况，一经发现，严肃处理。

　　三、填表要求

　　1、《特级教师市区骨干教师履职情况考评表》、《区级班主任带头人履职情况考评表》、《区级德育带头人履职情况考评表》一式一份，不能改动表格格式，A4纸正反打印交校办公室（考核分值由学校工作领导小组评定，个人不要打分）。

　　2、《特级教师、市、区级学科带头人、骨干教师履职情况汇总表》，不能改动表格格式，只交电子版，

　　四、收表时间

　　2xxxx年7月3日前

编辑：www.wenbeNk.Com

篇2:中上中学教师代表届高三毕业典礼致辞

　　尊敬的各位领导、老师，自豪的家长们，亲爱的同学们：

　　大家好！此刻，我荣幸地代表教过2xxxx届的全体教师，祝贺在座的各位同学，顺利毕业。

　　前些天我一直在琢磨今天讲什么。那时有两个2xxxx届的学生回母校，我就问他们：你们毕业多年后，你们有什么“中上印象”对即将毕业的学弟学妹们分享的。他们说老师，最想讲的东西，通常是不能在毕业典礼上讲的。那我说我懂的，那么你们就讲点能讲的，给我点灵感。一个女孩子说：有一次我在洗头，室友回来说，你英文默写fail了，老师让你马上去办公室，那天一路从寝室楼走到龙门楼，滴滴答答的紧张心情，她至今难忘......诚然这一细节微不足道，不过回想这三年来，这种时刻紧张的情绪是贯穿始终的：从军训后第一次安静严肃地坐在这间礼堂，从无数次奔饭到周爽，从每天早上翻身起床，跑步到操场，从生存训练的雨夜搬迁到艺术节大合唱的排练......更不用说高三一年的高强度，个人成绩的起伏，高招情况的反复，父母老师的日夜叮嘱...... 直到此刻，一切都结束了。我回想自己高考后的第一天，空气变得轻盈，甚至有一点点的晕眩和迷茫--所谓“生命中不能承受之轻”。彻底的放空，不由得想想：接下来，要到哪里去？

　　而作为老师，这个问题已经不能再回答你了-- 就像回答你上周问的作文结构那样告诉你。关于人生的下一段落该怎么谋篇，如何论证，以后遇到难题该选A还是B，老师再也拿不出标准答案了。高中老师能耳提面命地护送你最远的地方，止步于高考考场。以后的路，老师相信你。因为老师，看到了在这中上的三年，你经受的是磨砺--这让你更璀璨，而不是被磨平，变得没生气。胡适先生在给毕业生的寄语中说过一个词：“功不唐捐”--意思是你所付出的努力，都不会白费。今天这句话送给你们，也是适用的。

　　这三年来，“龙门学子”是一个光环一样的存在，它笼罩着你，带给你压力，也带给你荣耀和信心。如果你的下一站高手如林，群星璀璨，那么倒也无须担心，强烈的竞争意识会让你立于不败之地。只是无论如何，从今以后，都把这个光环打包到回忆里安放，不要把它当成名片、当成衡量未来的标杆--那是很可笑的。也许你的下一站，“怪咖”云集，“奇葩”盛放，还是要放下身段，打开心扉，学会欣赏不一样的风光。

　　此刻台下的目光，都充满着兴奋，又夹杂着倦意，但到底少了一份少年的稚气，多了一份青年人的锐利。老师相信这样的目光，一定可以把握明天的方向。明天，明天究竟是怎样的？

　　这个问题，老师要留给你们了。试想五十年后，二百周年校庆之际，在座的同学，定会有人以“杰出校友”的身份再回到这个礼堂 --那会是谁呢？ 也许是今天的学霸，也许是坐在角落的那个他。也许就是你。我希望到时听听你们告诉我关于你明天的故事。到时我们再一起看看，经过岁月的洗礼，龙门精神是不是还在你的记忆深处风移影动，珊珊可爱。

篇3:宁国市教育系统学科带头人评选标准

　　国宁市教育系统学科带头人评选标准

　　为切实加强中小学骨干教师队伍建设，结合我市实际，特制定本标准。

　　一、参评资格

　　1、具备相应教师资格和《教师法》规定的合格学历；

　　2、县市级以上骨干教师，或宣城市级以上“教坛新星”；

　　3、近5年内都必须在教学或教研、电教工作岗位，工作量饱满（担任学校领导及中层以上干部，授课总时数不得少于本学科教师标准工作量的1/3），年龄55周岁以下；

　　4、近5年完成继续教育360学时，并取得继续教育证书，其中担任校园长的应完成校园长任职资格培训，并按照教育行政部门的计划接受提高培训。

　　5、有3年以上班主任（或团委书记、少先队辅导员、年级组长、教研组长）工作经历（教研、电教人员可不作要求）；

　　6、身体健康，能坚持正常工作。

　　二、思想政治方面

　　1、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，自觉践行社会主义核心价值观。模范遵守《中小学教师职业道德规范》，遵守社会公德，严于律己。

　　2、忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针，坚持实施素质教育，认真教书育人，关爱学生，促进全体学生身心全面协调发展。

　　3、热爱本职工作，勤奋努力，勇挑重担，开拓进取，具有强烈的敬业和无私的奉献精神。

　　4、坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志，在教师中享有较高的威望。

　　5、申报人员必须品德言行堪称师表，有下列情况之一，不得推荐申报：

　　（1）因违法乱纪、道德败坏或犯其他严重错误造成恶劣影响，受到党纪、政纪以上处分的；

　　（2）不服从组织分配、不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响的；

　　（3）近5年内，因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责的；

　　（4）体罚学生，造成不良影响的；

　　（5）搞有偿补课，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或乱收费等违反师德规定的。

　　三、教育教学方面

　　1、教育教学成绩突出。

　　【教师】

　　教学经验丰富，教学业绩突出；在教育教学中积极实施素质教育，全面贯彻教育方针，注重学生全面发展；重视教书育人，关心全体学生的成长。在当地教育界具有较大的影响。

　　近5年以来须具备下列条件之一（符合下列条件的成绩均需提供）：

　　（1）在县市级以上教育行政部门统一命题的考试中，所任班级学科平均成绩、及格率（合格率）名列同层次、同类型学校前茅（高中前三分之一名，初中前四分之一名，小学前五分之一名）4次以上（须附经验证的原始成绩统计表）。

　　（2）所培养的学生在参加县市级以上教育行政部门批准或参与组织的学科竞赛、研究性学习、科技评奖以及汇演、汇展、体育比赛活动中，取得优异成绩。获团体前二名或省一等奖1人次或省二等奖2人次或市一等奖2人次，须附获奖证书或县市以上教育行政部门的证明文件。

　　（3）在建设班集体、培养良好班风等方面做出较大成绩，获得县市级以上教育行政部门授予的优秀班主任（优秀德育工作者）称号。或所带班级获得县市级以上教育行政部门、共青团部门授予的先进集体（文明班级、日常行为规范示范班级或优秀团支部）称号（须附表彰文件和证书）。

　　（4）因教育教学成绩突出，受到县市级以上教育行政部门、教育和人社部门、市委、市政府的综合表彰（须附表彰文件和证书）。

　　【教研人员】

　　熟悉本地区课程改革的情况，对解决本学科教学中的理论和实际问题有独到的见解；在课程改革中勇于创新，教学研究成绩卓著。总结的教育教学经验和教学方法在本地区得到推广，对课程改革起到了积极推动作用。

　　【电教人员】

　　在对教师教育技术能力培训、学校现代教育技术设备维护、教育教学资源建设、教师现代教育技术手段应用推广方面成绩显著。

　　2、教育教学能力强

　　对所教学科（专业）具有系统、扎实的理论知识或专业技能，并掌握教育学、心理学和教学法的专业知识，能根据新课程理念对本学科教学中的问题提出（须现场撰写1篇结合本学科贯彻素质教育思想的专题文章）。

　　参评者须参加由市教体局统一组织的考评课（教研、电教人员也可作教学法演讲），并达到优秀等次。

　　【教师】

　　（1）正确领会所教学科课程标准（教学大纲、专业教学标准）精神，能创造性地使用教科书，熟悉教育对象，精心备课，教学设计水平高。参评者须交上一学年由学校验证的原始备课笔记，同时提供3课时的最能反映本人水平和特色的教学设计（教案）。

　　（2）课堂教学能体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标，能抓住关健，把握重点，突破难点，优化教学结构，教学手段运用得当，教学方法独具一格，有效地调动全体学生学习积极性，引导学生自主、合作、探究学习。作业设计科学，份量适当，注重实效；作业处理认真细致，反馈及时。认真组织多种形式的研究性学习和课外活动，因材施教，发展学生的个性与特长。

　　【教研、电教人员】

　　具有系统坚实的教育科学研究、电化教育教学基础理论和专业知识，有较深厚的现代教育理论功底，掌握本学科现代科学前沿知识及改革趋势；有自己的试验点、实验校，参评者须提交上一学年原始听课记录（电教教案2篇）、教学质量评估材料，同时提交反映本学科（电化教学）前沿动态的综述报告1篇以及任现职以来开展教学研究（电化教育教学研究）与教育科研主要工作情况总结1篇（包括工作任务、起止时间、目标与成果、担任角色）。

　　四、教研科研方面

　　近5年以来，须具备下列条件之一（教研员必须同时具备二条），符合下列条件的材料均需提供：

　　1、在CN刊号学术刊物（不含论文集）上发表本专业教学论文1篇。或省级内刊学术刊物（不含论文集）上发表教育教学论文2篇（农村学校教师1篇）。

　　2、公开出版学术专着1部或合着（本人撰写字数不少于3万字）。

　　3、参加教研论文评选获省级二等奖（农村学校教师三等奖）1次或市级一等奖、二等奖各1次（农村学校教师县县市级一等奖2次）。

　　4、承担并完成省级（农村学校教师市级）以上教育科研课题的研究工作，并取得显著成果（必须是课题的实际主持人或主要研究者，须经县市级以上教育科研规划部门认定）。

　　5、受聘参加县市以上教育行政部门组织的教材、教学参考书的编写2次（农村学校教师1次）。

　　6、参加教学技能竞赛、优质课评选（包括录像课），并获得省级三等奖1次或市级一等奖1次（农村学校教师县市级一等奖1次）。

　　7、执教、制作的经省中小学教材审查委员会审查通过并正式出版的教学录像课1课时以上。

　　8、从事艺术和体育教学工作的教师，其本人在教育、体育、文化部门主办的汇演、汇展或比赛中获省级二等奖（农村学校教师三等奖）1次或市级二等奖2次（农村学校教师1次）。

　　五、培养指导青年教师

　　【教师】

　　在校本教研中起专业引领作用，采取个别辅导、上示范课、开设专题讲座和组织教改教研活动等多种方式，对教师进行指导与培训（需提供原始证明材料）。五年来，所辅导的教师在县级以上教育行政部门举办的教学大赛中获二等奖以上（附获奖证书）。或参加县级以上教研部门组织的示范、观摩课教学取得较好效果（附教案和证明材料）。

　　【教研、电教人员】

　　在教学研究（电化教育教学研究）与教育科研中起专业引领作用，结合本地区学科教师、教研和电教人员的实际，采取个别辅导、上示范课、与教师全流程作课、开设专题讲座和组织教研活动等多种方式，对教师、教研、电教人员进行指导与培训。五年来，所辅导的教师、教研、电教人员在市级以上教育行政部门举办的教学大赛中获二等奖以上（附获奖证书）。或参加市级以上教研部门组织的示范、观摩课教学取得较好效果（附教案和证明材料）。

篇4:宁国市骨干教师评选标准

　　国宁市骨干教师评选标准

　　为切实加强中小学骨干教师队伍建设，结合我市实际，特制定本标准。

　　一、参评资格

　　1、具备相应教师资格和《教师法》规定的合格学历；

　　2、近5年必须在教育教学或教研、电教工作岗位，工作量饱满（担任学校领导及中层以上干部，授课总时数不得少于本学科教师标准工作量的1/3）；

　　3、从事所申报专业教龄5年以上，年龄50周岁以下；

　　4、有3年以上班主任（或团委书记、少先队辅导员、年级组长、教研组长）工作经历（教研、电教人员不作要求）；

　　5、近5年来完成继续教育360学时，并取得继续教育证书，其中担任校园长的应完成校园长任职资格培训，并按照教育行政部门的计划接受提高培训；

　　6、身体健康，能坚持正常工作。

　　二、思想政治方面

　　1、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，自觉践行社会主义核心价值观。全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业。

　　2、模范遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

　　3、坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志，在教师中享有一定的威望。

　　4、近五年内，有下列情况之一者，不得申报：

　　（1）因违法乱纪，道德败坏或犯其他严重错误造成恶劣影响，受到党纪、政纪以上处分的；

　　（2）不服从组织分配、不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响，

　　（3）近五年内，因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责；

　　（4）体罚学生，造成不良影响的；

　　（5）搞有偿补课，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或乱收费等违反师德规定的。

　　三、教育教学工作方面

　　1、正确领会所教学科课程标准（教学大纲、专业教学标准）精神，能熟练地驾驭教材，在教育教学中善于创新，熟悉教育教学对象，精心备课，教学设计水平高。参评者须提交上一学年由学校验证的原始备课笔记（教研人员提供原始听课记录，电教、校外教学人员提供1篇电教教案），同时提供3课时的最能反映本人水平和特色的教学设计（教案）。

　　2、课堂教学目标明确，能抓住关键，把握重点，突破难点，优化课堂教学结构，教学整体设计合理，教学方法、教学手段运用恰当，能熟练运用现代教育技术手段进行辅助教学，尊重学生主体地位，有效地调动全体学生学习积极性，指导学生自主、合作、探究学习，较好地体现课程改革理念，课堂教学效益显著。

　　参评者须参加由县市教体局统一组织的考评课（教研、电教人员也可作教学法演讲），并达到良好以上等次。

　　3、近5年以来，教育教学成绩具备下列条件之一（符合下列条件的成绩均需提供）：

　　【教师】

　　（1）在县市级以上教育行政部门统一命题的考试中，所任班级学科平均成绩、及格率（合格率）名列同层次、同类型学校前茅（高中前三分之一名，初中前四分之一名，小学前五分之一名）3次以上（须附经验证的原始成绩统计表）。

　　（2）所培养的学生在参加县市级以上教育行政部门批准或参与组织的学科竞赛、研究性学习、科技创新大赛、专业技能竞赛以及汇演、汇展、体育比赛活动中，取得优异成绩（团体前三名或个人1人获一等奖，或2人获得二等奖，须附获奖证书或市以上教育行政部门的证明）。

　　（3）获得县市级以上“教坛新星”荣誉称号。（获得时间不作要求）

　　（4）在建设班集体、培养良好班风等方面做出较大成绩，获得县市级以上教育行政部门授予的优秀班主任（优秀德育工作者）称号。或所带班级获得县市级以上教育行政部门、共青团部门授予的先进集体（文明班级、日常行为规范示范班级或优秀团支部）称号。须附表彰文件和证书。

　　（5）因教育教学成绩突出，受到县市级以上教育行政部门、教育和人社部门；市委、政府的综合表彰。须附表彰文件和证书。

　　【教研、电教人员】

　　近五年来，教研、电教人员工作开展富有成效。

　　四、教研科研方面

　　近5年以来，须具备下列条件之一(符合下列条件的材料均需提供)。

　　1、至少要有2篇（农村学校教师1篇）本学科教研论文在县市级以上学术期刊上发表或获县市级以上教学、教研论文（包括CAI课件、优秀教案）评选二等奖以上。

　　2、参加过县市级以上教学技能竞赛、优质课评选（包括录像课）并获县市级二等奖以上，或上过县市级以上示范课，受到同行的好评（需附相关证明材料）。

　　3、作为主要研究者或主持人承担并完成市级以上教育科研课题的研究，取得明显的研究成果（须经县市级以上教育科研规划部门认定）。

　　4、参加县市级以上教研部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作，并在县市以上范围内推广使用或正式出版。

　　5、艺术体育教师本人参加过县市级以上汇演、汇展和比赛并获二等奖以上。

　　五、其他

　　1、在同等条件下，援疆教师优先推荐。

　　2、农村学校不含县（市、区）政府所在地学校。

篇5:市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案

　　市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案

　　为贯彻国家、省市中长期教育改革和发展规划纲要，落实宣城市政府《关于加强教师队伍建设的实施意见》，建设一支高素质的骨干教师队伍，适应我市教育改革和发展的需要，结合z市教体局《关于评选z市第五届教育系统学科带头人和骨干教师的通知》（教人[2xxxx]38号）文件精神，经研究决定评选国宁市第五届教育系统学科带头人和骨干教师。现将有关事项通知如下：

　　一、评选范围

　　全市公办、民办普通中小学、职业学校、幼儿园、特教学校、教师进修学校、校外教育机构的专职教师以及教研、电教人员。

　　已获得“国宁市教育系统学科带头人”和“国宁市骨干教师”称号的学科带头人、骨干教师任期考核为合格的教师不再参加同层次的评选。

　　二、评选名额

　　第五届国宁市教育系统学科带头人不予名额限制，只要符合国宁市教育系统学科带头人评选条件，均可参评。

　　获得“特级教师”荣誉称号或享受国、省政府特殊津贴者，要求申报“宣城市教育系统学科带头人”的，经市教体局推荐，宣城市教体局将直接认定为“宣城市教育系统学科带头人”。

　　第五届国宁市骨干教师评选50名。

　　凡申报宣城市教育系统学科带头人和骨干教师的，必须参加本次国宁市级的初选，方能推荐。

　　三、评选条件

　　见《国宁市骨干教师评选标准》（附件1）和《国宁市教育系统学科带头人评选标准》（附件4）

　　四、评选办法

　　骨干教师、学科带头人评选要遵循坚持质量、宁缺勿滥的原则。所有符合条件的教师均可报名，参与公平竞争。农村中小学要积极动员和鼓励优秀教师参评，评选要向中小学一线教师倾斜，向农村教师倾斜。学校要组织教职工认真学习评选标准和有关文件，严格按照评选条件和程序确定推荐人选。学校对确定的推荐人选所有材料上报前要在校内公示，时间不少于一周。公示结果填写在《推荐表》（另发）“学校推荐意见”一栏。

　　我局将成立评选和推荐委员会，负责组织骨干教师和学科带头人国宁市级的评选和宣城市级推荐工作，评选确定骨干教师和学科带头人（推荐）人选。评选和推荐委员会由教体局局长、分管人事、教研工作副局长及中小学教育教学的专家组成。评选时，在充分讨论评议的基础上，采取无记名投票方式表决，经出席会议的评委2/3以上赞成为通过。

　　五、时间安排

　　见国宁市第五届教育系统学科带头人和骨干教师评选安排表（附件8）

　　六、奖励办法

　　经批准的骨干教师和学科带头人，由市教体局授予荣誉称号，颁发荣誉证书，并优先推荐参加更高层次的评选。教体局和各校将广泛宣传并推广他们的先进经验，切实做好各类骨干教师的管理、服务、培训和使用工作，充分发挥其示范带动作用；学校要给予一定的物质奖励，为他们的学习、工作和生活提供便利条件，按规定兑现相应的岗位津贴。

　　七、本通知由国宁市教体局人事科负责解释。

　　咨询电话：z

　　附件：

　　1、国宁市骨干教师评选标准

　　2、国宁市骨干教师评选内容及权重

　　3、国宁市教育系统骨干教师推荐人选简明登记表

　　4、国宁市教育系统学科带头人评选标准

　　5、国宁市教育系统学科带头人评选内容及权重

　　6、国宁市教育系统学科带头人推荐人选简明登记表

　　7、国宁市教育系统学科带头人（国宁市骨干教师）评选审批表

　　8、国宁市第四届教育系统学科带头人和骨干教师评选安排表

　　9、申报目录