衡水中学参观学习总结

　　1、教育是一个系统工程，凡事预则立，不预则废。不管那间学校，都能够很强烈地感受到，不管是教学还是后勤，无论是学生还是老师，不管是课前还是课堂或者课后，无论是管理还是激励，学校都给予了充分的考量和规划。

　　2、教学需要激情，也需要精细化的管理。老师是充满激情的，学生是充满激情的。精英中学的高效课堂，教师备课的时间安排，学生课堂的时间分配都做得科学合理。衡水中学及二中的作业布置，冀州中学的高考安排都做到了精雕细琢。除此之外，衡水中学的教学管理极其到位，比如几个细节，他们有学科节活动，与之配套的有学科教学质量月活动，对学生和老师的学教都提出了细致的要求，做到了有章可循，有制可依。

　　3、特色奖励，大面积的鼓励。除了漫天的标语外，衡水中学处处都有鼓励名单，从国家助学金到高考状元，从月考优胜奖到每周之星，从学生领袖到老师代表，面积之广，范围之大，到处都是榜样，到处都是目标令人佩服。

　　4、再看激励措施。激励能够起到效果，一定是在平静的湖水中扔下去的是大石头而不是一片树叶。激励能够产生作用，一定不是偶尔飘来的一阵风，泛起涟漪，而是依靠长久持续稳定的制度保障。

　　5、再看执行力。安校说一中不缺乏制度 ，只是缺乏执行力，我非常赞同。有几点感想

　　（1）谁在拥护制度？制度的既得利益者应该是全体教师，事实上也一直是！但是大家意识到了吗？一中有那些制度是细化到具体行为的，是急需解决的！

　　（2）是什么在扰乱执行力？

　　（3）老师们需要执行什么？最常规的是什么？最缺乏的是什么？

　　（4）同学们需要执行什么？最常规的是什么？最缺乏的是什么？

　　6、几点想法;

　　（1）百年一中的积淀，不管怎么样，总会有些东西是我们可以珍惜的，从学校到科组，我们可能可以总结，反思一下。

　　（2）我们是否可以像香港的学校一样，在开学初对整个学期的规划，可以更细致、具体一些，尽量在整个学期不要增加计划外的事情，可能会适得其反。在规划上，让老师将更多的时间用在教研、教学。

　　（3）让老师和学生的活动更加丰富多彩，参与面和时间更广一点，在学校可以决定的问题上，更自主一些。

　　（4）真正的管理可能不是让老师们如何花更多的时间在学校内或者八小时磨洋工，而是鼓舞和激励所有的人在更短的时间做更多的事情，做更有成效的工作。

文本库-www.Wenbenk.com

篇2:东林中学家长学校办学宗旨

　　林东中学家长学校办学宗旨

　　全面贯彻党的教育方针，认真实施《儿童权利公约》、《宪法》、《义务教育法》及关于加强未成年人思想道德建设的指导文件，宣传现代家庭教育理念，帮助学生家长树立科学的育儿观念，掌握科学的家庭教育方法。

　　我们林东中学家长学校工作开始于1987年，于1992年9月正式宣布成立。家长学校开办以来，各项工作开展得正常有序，每次活动举办得务实有效，现已步入规范化、制度化、现代化的轨道。2xxxx年4月我校家长学校学校通过教育局“示范家长学校”评估验收。

　　家长学校制定了工作条例。校长李惠琴兼任家长学校校长；党总支副书记叶浩兼任家长学校副校长。德育处主任兼任家长学校常务主任，负责家长学校日常工作；德育处副主任兼任家长学校常务副主任，协助常务主任工作。常务主任的主要任务是：制订和落实工作计划，确定教材，选聘教师，协调关系。家长学校还聘请了学校教务处主任、副主任以及年级组长、优秀班主任担任家长学校教学管理工作。

　　家长学校有可容纳230人的专用教室和250人的报告厅。每个家长学员配有家长学校教材。学校公开选聘本校部分优秀教师特别是一些具有较强工作经验和家庭教育技能的班主任老师担任家长学校专职教师，并聘请少先队校外辅导员为兼职教师，共同组成林东中学“家长学校讲师团”。这样，我们就做到家长学校教师队伍相对稳定，有固定专职教师和受聘请的一些专业人员授课。

　　家长学校规定，每学年总课时不少于8小时，函授自学不少于4小时。《家长学校园地》是家长函授自学的好教材。家长学校严格执行教学计划，要求每位学生至少要有一位家长（父亲或母亲或其他监护人）参加学习，做到孩子入学，家长入校。孩子毕业，家长结业。

　　家校实行考核制度。每年进行一次考试，试卷由家校统一制作、统一命题、统一要求。方法灵活，有的书面答题，有的先发给试卷，带回家答题，限期交卷，凡考核考查合格的家长，均发给“结业学员证书”。

　　我们根据不同年级学生的不同特点，有针对性地进行培训，以保持家庭教育与学校教育的统一。初一年级主要是进行适应学校生活，养成良好学习习惯的培训；初二年级重点是进行规范品德、行为、防止学习分化的培训；初三年级主要是进行学会学习、学会生活、学会做人以及升学指导的培训。家长学校以明确的教学目标，引导家长科学育儿（女），大大促进了青少年的健康成长。

篇3:东林中学初二年级学生社会实践活动实施方案

　　林东中学初二年级学生社会实践活动实施方案

　　为了贯彻执行市教育局、崇安区教育局和学校提出初中学生应走出校门了解社会，培养个人生活自理能力，进一步培养集体主义精神，增强环保意识、热爱家乡和热爱祖国的意识，开展一次有实效的综合素质教育活动的指示和要求，学校确定十一月三十日到十二月二日为初二学生社会实践活动日。

　　为确保这次活动安全、有序、顺利、愉快的完成并有成效，具体的实施意见如下：

　　1.活动领导小组：组长z校长；副组长z；组员z。

　　2.活动时间及地点：

　　①时间：2xxxx年11月30日至12月2日

　　②地点：马山龙头渚

　　3.活动批次及时间和班级：

　　第一批：11月30日至12月1日，初二（7）班至初二（12）班；

　　第二批：12月1日至2日，初二（1）至初二（6）。

　　（每批在校集中上车时间为当日上午8:30，每批活动时长二天一夜）

　　4.11月21日初二教师预备会议：介绍活动概况及对教师的要求。

　　5.11月23日家长会议，下发关于活动的通知书，介绍活动概况及对学生、家长的要求。

　　6.11月24日学生干部培训。初二年级班主任会议，落实活动组织工作。

　　7.11月27日学生广播会议：介绍活动概况及对学生的要求。

　　8.该活动的具体方案依照基地所定的进行。（另说明）

　　9.用餐由基地负责安排。具体是二中一早一夜。（有烧烤内容）

　　10.每批的开营式须由李校长讲话，一名学生代表发言。

　　11.每班的组织工作，有各班主任具体操作。要求：以班级整体组织为中心，另编成活动小组，住宿为5人小组，设定每组舍长。

　　12.在该活动中，要开展一个“纪律、秩序、安全”为主的评比活动，由领导小组评比，并颁发单项和团体证书。

　　13.活动结束后，每位学生要认真进行一次总结，以书面形式上交，每班须交一份情况总结。

　　14.活动车辆由活动领导小组解决，要求使用符合客运要求及手续的车辆。（关于用车安全的相关手续另附）

　　15.为保证实践活动和上课教学工作两不误，经讨论决定，当第一批学生在实践活动时，第二批学生在校上课一天，即：11月30日；当第二批学生实践活动时，第一批的学生在校上课一天，即：12月2日。课务有教务处安排。

篇4:东林初中学生社会实践活动守则

　　林东初中学生社会实践活动守则

　　1、严格遵守本次活动的纪律及规章制度。纪律、制度是安全与秩序的保证，也是每一个同学、每一个班级乃至学校精神风貌的展示，希望全体同学与龙头渚公园德育实践基地合作配合，服从活动安排，听从指挥，加强纪律性，提高自觉性，做到安全、有序、顺利、愉快地完成本次活动。

　　2、树立安全第一的思想，高度重视人身安全。龙头渚公园与实践基地临山近水，山路崎岖，水畔蜿蜒，要注意做到看景不走路，走路不看景，行走途中不可相互推搡，以免发生事故，

　　3、同学之间应互帮互助、团结合作、尊重谦让。有事要及时报告老师。

　　4、遵守用餐秩序，保持餐厅整洁。晚上必须按规定时间安静就寝，以保证明日有充沛的精力参加活动。巡查老师将对各班就寝情况作评分考核。

　　5、爱护景区、实践基地及农家财物，活动中禁止采摘攀折花果草木。

　　整个活动过程以集体组织为原则，不得擅自活动，若有特殊情况需出活动基地，必须有老师陪同。

篇5:东林初中德育处工作总结

　　林东初中2xxxx年德育处工作总结

　　本学期学校德育工作紧紧围绕“提高学生思想道德素质，规范学生日常行为”这个主题，加强了对学生的行为规范教育、心理健康教育、法治教育和社会主义初级阶段的国情教育，培养了学生的心理健康意识、法治意识和国情意识。加强德育日常管理，认真落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，促进了学生文明习惯的养成；积极开展丰富多彩的德育活动，对学生进行爱国立志、诚实守信、敬老助老、遵纪守法、文明礼貌、“八荣八耻”、知恩感恩等主题教育，培养学生的爱国情操、集体意识、艰苦奋斗精神、助人为乐的生活态度。

　　一、积极开展生动活泼、学生喜爱的德育活动，让学生在活动中展示才华，体验成功，素质得到发展。

　　1、德育处结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，在全校大力倡导“学会做人，从礼仪开始”，开展“践行规范，从我做起”、“我为队旗添荣光”、“为实现祖国现代化发奋读书”等主题教育活动。通过新生入学教育、国旗下讲话、校班会活动、知识竞赛、常规评比、校运动会、表扬鼓励、道德实践等有效途径，组织学生学习和践行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《林东初中学生一日常规》等，不断促进学生提高道德认知水平，养成良好的文明行为习惯。

　　德育处对每周的国旗下讲话、校班会课作出统筹安排。根据不同年级学生特点开展有针对性的主题教育活动，做到月月有主题，周周有内容。同时，德育处加强了对学生干部的培训工作，帮助学生干部自主开展班级主题教育活动，使学生干部在活动中增长才干，得到锻炼，也为班主任工作增添助手。

　　2、积极组织“2xxxx中国z林东初中和韩国仁寿中学友好学校缔结活动”。

　　为了促进中韩两国文化的交流，促进两国初中学生的互相了解与沟通、增进友谊，同时也进一步促进学校教育的国际化进程，我校于5月5日至6日开展了2xxxx中国z林东初中和韩国仁寿中学友好学校缔结活动。

　　5月5日下午，在这桃红柳绿，莺歌燕舞的春天，学校迎来了远方的贵客--由申诚校长率领的韩国首尔市仁寿中学师生访问团。下午3:15学校在崇安区连元会堂举行了隆重的友好学校缔结签约仪式。z市教育局、z市教育管理中心、z市崇安区委、z市崇安区人大、z市崇安区政协、z市崇安区政府、z市崇安区教育局的领导、江阴暨阳中学、z市林东高级中学的领导出席了签约仪式。

　　在签约仪式上校长z、韩国首尔仁寿中学校长z先生先后致辞。z市崇安区副区长z女士代表区政府讲话。随后，两国学生的欢歌艳舞把签约仪式推向高潮。我校银杏艺术团51名成员的精彩节目，充分展示了学校传统的艺术特色教育成果，同时也标志着我校国际交流与合作迈出了重要一步。

　　仪式结束后，德育处还安排来自韩国仁寿中学的40名中学生住进我校20名学生的家中，让他们亲身感受和体验了一次中国的文化。

　　5月6日上午8：30，韩国首尔仁寿中学访问团，带着林东初中领导、老师、学生和家长的情谊离开了中国。中国林东初中和韩国仁寿中学缔结友好学校活动获得完满成功。

　　3、以体验教育为基本途径，积极组织实施初二年级的社会实践活动。本次社会实践活动内容主要有：科考参观、急救培训、消防演练、心理拓展训练和野餐联欢等。龙头渚社会实践基地为让我们能顺利的开展这次活动做了精心的准备和安排。我们组织本次活动，旨在为学生提供了一个广阔的平台，让他们接触实际，了解社会，学会生活。通过活动，培养他们的集体主义精神、艰苦朴素的作风、坚忍不拔的意志，个人生活的自理能力，提高综合素质。各班在本次活动中充分展示出自己的团队精神、文明礼貌、安全守纪、创新能力、环保意识等靓丽风采。正如初二（11）班许越同学说的那样：“在本次活动中，我发现了我们班在平时没有表现出来的集体主义精神。”“通过本次活动，我明白了：人的一生中会遇到许多困难与挫折，在困难面前，单靠自己是不够的，我们要与朋友们团结一心，才能战胜困难，体验成功的喜悦。”积极开展学生喜闻乐见的活动，让学生在活动中去积极体验，自觉接受成功教育，是现代学校德育所必须做的。

　　4、积极组建女子少年军校，组织军校训练，荣获优秀组织奖。

　　为了迎接在z召开的2xxxx年度全国少年军校示范校年会，德育处接受了少年女子军校的组建和培训工作。积极参与青少年国防教育经验的总结交流工作，培养学生的爱国主义、集体主义精神，锻炼意志品质，全面提高学生的素质，增强学生的国防意识，为国防教育服务。我们的训练工作得到了8721武警部队的支持，他们派出优秀的官兵前来指挥训练。我们的训练工作得到了市、区领导的关怀，学校领导亲自过问，亲临指导。在11月23日的全国少年军校示范校年会开幕式上，我校受阅方队荣获优秀组织奖。

　　5、继续重视校园文化建设。充分挖掘校园文化资源，增强校园文化内涵，组织艺术特长学生，为美化校园献艺献能。德育处成功举办了2xxxx年校园文化艺术节。本届艺术节，为期一个月，有十四个项目的比赛或表演。有132名学生参加了文艺节目的演出，分初一、初二、初三三个专场，演出规模是近几年来最大的一次，涌现出一批优秀节目。有136名学生分别获得八个个人项目的奖励。有29个班级获得了72个团体项目奖励。初一（12）班获得6个集体项目奖励，是全校获得奖项最多的班级。

　　德育处定期编辑更新学校宣传橱窗。充分发挥校园广播、电视、电子屏、学习园地等育人功能。校园广播办出我校特色，为师生所喜爱。校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

　　二、创新德育工作机制，整合德育工作力量。

　　1、进一步完善了教职员工全员参与的德育工作机制，建立和健全校内德育网络，形成人人都是德育工作者，个个都有德育岗位的良好局面，全面落实“教书育人、管理育人、服务育人”的要求。积极开展党员教师“帮困助学”工作，指导学生学会做人、学会学习。积极实施《见习班主任工作条例》，整合校内德育力量。

　　2、积极构建学校、家庭、社区、武警支队四位一体的德育网络和工作平台，开展共建、共管、共育活动。

　　本学期德育处把争创优秀家长学校列为工作重点。完善了家长学校各项制度。修订了《家长学校工作制度》、《家长学校教学工作制度》和《家校联系制度》，并做到制度上墙。本学期针对不同年级学生的不同特点，选择针对性的专题，分年级开设家庭教育讲座。培训家长3600余人次，家长参与率达96%。德育处还出版了两期“家长学校园地”，向家长宣传现代家庭教育理念，帮助学生家长树立科学的育儿观念，掌握科学的家庭教育方法。本学期家长学校，组织了初一、初二、初三年级对家长的“教育开放日活动”。邀请家长来学校听课，了解学校的教育教学情况，召开部分家长座谈会，听取家长对学校工作的意见和要求。教育开放日活动，成了学校与家庭联系的桥梁和纽带，促进了家校沟通和理解。在12月份的优秀家长学校验收工作中，认真总结成功经验，反思工作中的不足，及时整改，使家长学校工作上了新的台阶，得到检查验收领导的好评。

　　本学期德育处在党支部、校长室的领导下，积极开展军（警）校共建活动，为学校的精神文明建设增添亮丽的风景线。学校与8721武警支队签订军校共建协议，利用春节、建军节到支队慰问。八月底，学校邀请8721武警官兵来学校，组织新生开展为期三天的军训活动。在军训过程中，要求学生有积极的心态，有服从命令听指挥意识，有勇争一流的精神。鼓励学生积极进取，使军训成为人生新的起点。军训加强了学生的组织纪律性，培养了吃苦耐劳、坚韧顽强的品质。

　　本学期德育处与崇安交警一中队建立共建关系。聘请中队叶明伟为校外辅导员，并在安全教育活动中，邀请叶警官来学校作国旗下讲话，对全校师生进行交通法规的宣传教育。

　　本学期德育处与学前街派出所协同开展对学生的安全教育、法制教育。派出所在学校成立了“校园警务室”，设立了崇安警方提示板，派出民警对学生进行法制教育报告。

　　3、开展心理健康教育活动，创建合格心理咨询室。成立了心理健康教育工作领导小组和工作小组。建立了学生心理咨询室和工作小组心理咨询值班制度。积极开展对学生的心理疏导工作。德育处设立了“学生异常行为的心理测量和疏导”课题研究小组，完成了对新生的心理档案建档工作，开展了对部分学生的心理健康测量工作，并进行分析研究，提出下一阶段学生心理健康教育工作的措施。共青团、少先队成立了“心语社”，开展了中学生心理健康知识学习的小报竞赛，开展了学生心理问题的调查活动，使“心语社”学生懂得了健康的真正含义，以及如何排解心理障碍，为全面开展心理健康教育工作培养了学生骨干。为争创优秀心理咨询室奠定了良好的基础。

　　4、学校调整了团队主要干部，进一步强化团、队的作用。团队工作以“正气、朝气、锐气、大气”的工作作风和“投入求充实，奉献求快乐，创新求发展”的工作精神，积极开展丰富多彩的活动。本学期团队工作的主要成绩：健全团队组织机构、积极发挥组织优势，通过团队活动、校园广播、校园电视台、团校团课、团队管理等对学生进行爱国立志、诚实守信、敬老助老、遵纪守法、文明礼貌、“八荣八耻”、知恩感恩等主题教育。同时，积极开展教工团活动，加强了对教工团员的思想引导，并与工会开展“青年教师技能大赛”。团委引导教工团员立足本职岗位，增强服务意识，勇于探索，争创一流。学校教工团支部被授予了“行知式青年教师集体”的光荣称号。

　　三、切实加强德育队伍建设，建立一支思想好、作风正、业务精、能力强的班主任队伍。

　　本学期建立了班主任学习制度，每两周组织一次班主任学习。组织班主任学习《班主任》杂志上的优秀文章，学习全国优秀班主任工作经验。2xxxx年暑假，德育处在马山组织了班主任工作培训班。内容有：班主任工作经验交流，班主任工作条例、见习班主任工作条例的学习与讨论、听取了市教研中心专家的报告。班主任老师的学习与培训活动，提高了班主任的理论水平和工作艺术，促进了班主任老师认真履行工作职责，积极开展德育工作，不断提高工作实效。

　　积极实施“见习班主任工程”、“青蓝工程”，德育处为12个班级配备了见习班主任，让新教师有切实的班主任工作锻炼岗位和机会。通过优秀班主任的言传身教、青年班主任工作技能竞赛、班主任德育论文评比等多种活动，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平，为培养一批班主任工作新秀铺平了道路。实施见习班主任工作制度，加强了班主任工作的力度，促进了学校德育管理的科学化、效能化。

　　坚持班主任工作例会制度。两周一次班主任工作例会，是为了更好的发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用，及时传达学校各项要求，针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处。

　　积极实施《班主任工作条例》。强化班主任工作的规范管理和考核评比。德育处在各个部门的协作下，不断完善对班主任工作的考核，以达到表彰先进，鞭策后进的目的。本学期，德育处继续就班主任工作的学生规范管理、文本管理、德育教育活动、班级教学协调等方面进行量化管理，督察考核。