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莆田五中组织开展不稳定因素排查工作报告

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莆田五中组织开展不稳定因素排查工作报告

  田莆五中组织开展不稳定因素排查工作报告

  根据*z省委教育工委、省教育厅《关于开展学校不稳定因素排查工作的通知》(闽委教宣[2xxxx]20号)文件精神,为进一步贯彻落实省委领导指示,切实做好当前和今后一个时期校园安定稳定工作,按照*田莆市委教育工委、市教育局、区教育局的研究决定,在全校范围开展不稳定因素的全面排查工作。现报告如下:

  一、排查工作的指导思想

  维护学校稳定工作是维护国家政治稳定和社会稳定的重要组成部分,是事关全局、压倒一切的大事;没有学校的稳定,就没有社会的和谐稳定。组织开展学校不稳定因素的排查工作,是做好学校安定稳定工作的前提和保证。学校维稳领导小组从落实****、构建社会主义和谐社会、建设海峡西岸经济区和发展港城经济的高度,从维护国家长治久安的大局出发,高度重视,精心组织学校各有关部门对学校不稳定的因素进行全面排查,为全面加强我校安定稳定工作提供科学依据,为国庆65周年、党和国家重大活动创造良好的校园环境,为我市教育事业持续健康协调快速发展作出贡献。

  二、排查工作的时间、方法和进展情况

  1、排查时间:2xxxx年5月15日至6月30日。

  2、排查工作的方法:采取自下而上、点面结束,自查与抽查相结合,听取汇报与实地考察相结合的方法进行。

  3、排查工作进展情况:

  第一,排查工作在市委教育工委、市教育局、区教育局的统一领导下,我校党总支高度重视,切实加强领导,精心组织,周密安排,根据本校的实际,立即制定排查工作方案,明确排查工作时间进度表,成立不稳定因素排查工作领导小组(名单见附页),采取有效措施,迅速在全校范围内展开排查工作。

  第二,自查阶段:5月15日至5月28日,按照省委、市委、区委及区教育工委的有关要求,学校各处室在各职责范围内展开不稳定因素的排查工作。

  三、排查情况

  1、敌对势力渗透和网络信息安全问题。信息中心经排查,并未发现境内外敌对势力、***组织、非法宗教组织等利用网络开展破坏和渗透活动;另外安排专人负责学校信息网络的管理;二十四小时进行信息跟踪,杜绝利用校园网络发送有害信息,进行***、色情、迷信等宣传活动。

  2、与师生切身利益攸关的问题。密切关注师生切身利益问题,工会、办公室、总务处经排查,并未发现因师生切身利益尚未解决可能引发的不安定因素。

  3、招生和收费的问题。严格按照国家及省级招生部门下达的招生政策,教务处经排查,并未发现无上级教育主管部门下达的招生计划和未经市、区招生部门批准录取手续的招生情况;并未发现存在内容不实或虚假的招生广告和宣传;并未发现存在中介参与招生的情况;并未发现以联合办学的名义设立分校或校外办学点的情况;并未存在乱收费问题。

  4、教育教学管理的问题。严格规范教育教学管理,教务处、教研室、德育处经排查,并未存在违反学籍、学历管理规定滥发文凭的现象;并未存在因教育教学管理的原因可能引发群体性事端的问题。

  5、学校治安及周边环境的问题。严格按照省委、市委、区委的有关要求,保卫科经排查,发现以下两个安全隐患,一是校园周边(梅山)街道部分饮食店存在卫生条件差,且无证经营现象。希望有关部门予以整治。二是学校西大门临学园路北段(刚改建好)无交通安全设施和标识。希望有关部门尽快在校门口设置斑马线、护栏、慢行减速警示标志、学校“禁鸣”等各类安全设施,并派专人维护该路段交通秩序,以确保师生员工的交通安全。

  6、后勤管理工作和饮食卫生问题。总务处、医务室对学校的后勤服务、学生食堂、医务室、校园环境的安全情况进行排查,并未发现可能引起群体性事端的问题。

  7、思想政治教育与组织保障的问题。学校德育处密切关注学生的思想、心理动态,特别是当前学生关注的热点、难点、疑点问题;对一些深层次、苗头性、倾向性的问题要进行有效疏导,进而达到有效解决。经排查,发现有个别心理障碍的学生。德育处密切关注并采用加强家校联系、教育引导跟踪等相应的措施加以防范。

  四、排查工作的组织领导

  田莆第五中学不稳定因素排查工作领导小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  下设办公室

  主任:z(兼)

  副主任:z

  成员:z

  校园维稳办电话:z

  田莆五中

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篇2:高淳小学开学工作报告:观念大转变促进办学品质再提升

  淳高小学开学工作报告:观念大转变促进办学品质再提升

  同志们:

  今天,我们在这里召开全体教职工会议,主要任务是传达、贯彻全县教育系统负责干部会议精神,回顾总结上学期工作,全面部署本学期工作。下面我讲两个方面的意见。

  一、立足创建,着力提升,上学期工作成效显著

  我们认真学习和贯彻各级教育工作会议精神,全面落实县局提出的“让每一个师生都得到发展”的质量意识,突出将提高教育质量始终摆在一切工作的中心地位,关注教育细节,提高执行力的工作要求,全校上下形成共识,凝心聚力,抓住机遇,迎接挑战,开创了学校跨越发展、学山品牌建设的崭新局面。

  (一)以行风评议为导向,进一步提升了学校形象

  我们充分认识到民主评议行风活动的重要意义,严格按照上级会议精神和县教育局的要求,扎实推进政风行风建设,教师队伍群体素质得到提高,学校整体形象得到提升。

  --强化师德建设,提高了教师修养。我们以“责任和爱心”为核心,以强化“三个意识”为抓手,大力加强了师德建设,做到内容校本化、教育制度化、过程常态化。一是以活动载体为支撑点,强化师德建设的有效性。结合“教师节”,开展了“谢绝鲜花、贺卡、礼品,低碳文明过节”活动。二是以自查自纠为关键点,激发师德建设的自主性。全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》和《z市中小学生教师职业行为“三要八不准”规定》,及时查找问题,认真撰写了反思剖析材料。三是以学生、家长评价为着力点,保障师德建设的实效性。在各班发放了《教情学情调查问卷》及《班级管理调查问卷》,并及时召开全校性的分析整改会议;利用全校性家长会的机会,发放了《淳高县实验小学师德师能满意度调查问卷》。四是以诫勉谈话为突破点,突出师德建设的针对性。对个别存在问题的教师,分别进行了诫勉谈话,并督促其限期整改。五是以绩效考核为发力点,追求师德建设的长效性。将师德表现作为绩效考核的重要内容,充分发挥绩效考核及评先、评优的杠杆作用,最大限度地遏制了有损学校形象、有损教育形象的现象发生。六是以榜样引路为生长点,提升师德建设的先进性。上学期“教师节”,学校对1名省科技教育先进个人、1名市优秀教育工作者、1名市优秀班主任、1名市“五一”创新能手、1名县十佳班主任、4名县优秀班主任、5名县优秀教育工作者、1名县师德标兵、1名县师德先进个人、3名县优秀少先队辅导员进行了集中表彰。

  --强化家校一体,提升了学校形象。我们以开放的心态积极和家长沟通,不断强化家校一体工作,受到了家长的广泛赞誉。精心策划组织了“家校一体评价研讨会”,以学校德育主课题“家校一体化评价”为抓手,开展了“家长参与学生评价”开放日活动,组织家长观摩了评选三好学生班队课,改变了以往由教师说了算的一元评价,实现了学生本人、同学、教师、家长共同参与的多元化评价。我们还举行了校务委员会成立仪式暨委员会第一次会议,召开了政风行风述职评议大会和一至六年级家长会,在形成教育合力的同时,也极大地提高了学校在家长心目中的形象。

  (二)以创建工作为抓手,进一步提升了办学品质

  我们接受了z省义务教育学校办学条件督导,通过了z市“青奥示范学校”(现代化示范学校)、z市“装备管理示范学校”、z省“节水型学校”、z省“健康促进学校”的评估验收,进一步提升了学校的整体办学水平。

  --打造领跑学校,开创了崭新局面。我们以创建z市“青奥示范学校”(现代化示范学校)为抓手,对学校过去的工作进行了系统梳理,对学校未来的发展进行了具体规划,最终在全市小学中脱颖而出,成为成功创建z市青奥示范学校(现代化示范学校)的6所小学之一,这是对学校追求优质教育的一次阶段性、高水准的检验,是学校自1998年成功创建省级实验小学后的又一次历史性飞跃,标志着学校正式成为z教育新一轮发展中的新窗口、新标杆、新名片,标志着学校开创了打造z市领跑学校的崭新局面。

  --重视资产管理,优化了资源配置。我们以创建z市“装备管理示范学校”为抓手,全面加强了资产管理,促进了学校硬件设施和软件管理的进一步提档升级。通过挖潜改造新增添了科学实验室一个、劳技室一个,多媒体教室24个,配齐了社团活动所有教室,同时对环境进行了维修,对设备进行了维护。严格执行《淳高县实验小学资产管理办法》,新增固定资产实行了严格的固定资产网上登记管理,做到账物、账账等相符,认真做好了小学基层统计工作、技术装备达标情况调查工作和校舍变更登记工作,在县固定资产专项检查中获得较高评价。各专用教室使用频率和效率也有很大提高,其中科学实验室的活动记载详细、真实,劳技室内各种学生手工制作作品陈列有序,品种繁多,做工精美。

  --强化安全卫生,确保了师生健康。我们以创建z省“节水型学校”、z省“健康促进学校”为抓手,进一步强化了安全卫生工作。一是重视了安全宣传教育。通过学校广播、黑板报、橱窗、讲座、班会、少先队活动、活动课、学科渗透等多种形式开展了丰富多彩的安全宣传教育,通过家长学校、家校联系卡、告家长信、校信通等形式对家长进行了广泛宣传,开展了11.9消防疏散演练,举行了交通安全知识讲座。二是及时消除了安全隐患。对学生的上下学交通工具进行了摸底调查,并及时落实了整改措施。同时,定期对校园周边环境进行了排查,争取交通、城管等部门的支持,及时消除了安全隐患。三是落实了相关安保措施。调整了保安队伍,对保安进行了多次培训;制定了《淳高县实验小学保安管理规定》和《关于学校西大门通行管理的公告》;强化了警校“护导岗”、“校园110”和校外法制教育队伍的建设;新安装了小学部音视频监控系统,调整了附属一园的监控系统,维修了附属二园的监控系统,调试了小学部、附属一园、二园的一键通,检修了学校红外线报警系统;加强了消防设施设备的添置、维护工作,修建了西大门消防通道,维修了8号楼消防设施,对原有的干粉灭火机重新灌装了干粉。四是加强了卫生保健工作。及时做好了饮用水、饮用奶索证、消毒和电热开水炉维修、清除积垢等工作,在县卫生监督所检查中获得好评;及时做好了学生视力检查和学生各类健康数据上报工作,受到了相关部门的表扬;不断加强了教工食堂管理,强化了传染病的防控,确保了师生健康。学校荣获县首批“5A级健康校园”、市“卫生工作先进集体”、市“卫生工作先进单位”等称号。

  此外,我们还举办了一年级新生随机分班现场会,致力于落实教育公平,受到了家长和社会各界的广泛好评,为淳高县创建省“优质均衡示范区”作出了一定贡献。

  (三)以新修课标为准绳,进一步提升了教育质量

  我们以新修课标为准绳,在德育、教学、教科研、校本研训和特色建设等方面进一步转变观念,采取措施,不断提升了教育教学质量。

  --坚持育人为本,提高了学生素质。我们以行为养成教育为主线,以常规管理为抓手,以“主题教育”、“ 家校评价共同体”、“ 自主管理”、“养成教育”为突破口,逐步打造出德育特色,提高了学生素质。一是开展了每月的主题教育和专题教育。九月份主题教育为“学会用嘴角微笑”,重点培养学生礼貌待人的优秀品质,专题教育为“安全与法制;十月份主题教育为“懂得用耳朵倾听”,重点培养学生课堂听课的习惯,专题教育为祖国在腾飞;十一月份主题教育为“学习用大脑思考”,重点培养学生细心思考、合理安排学习的习惯,专题教育为成功靠努力;十二月份主题教育为“尝试用眼睛欣赏”,重点培养学生热爱美、欣赏美的品质,专题教育为我为班级做贡献;元月份主题教育为“体会用心灵呵护”,重点培养学生关心他人,体验关爱的思想,专题教育为我为我骄傲。与之相对应,每月进行了“礼貌之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“艺术之星”、“关爱之星”的评比和表彰,并通过学校电子屏进行了宣传。二是形成了“家校一体”评价的常规。结合每月的主题教育活动,发放了《“家校一体” 学生行为评价表》,围绕“主题要求、生活习惯、综合评价”三大块,由学生自己评,家长评和老师评,形成了家校合力。三是开展了一系列德育活动。组织了学生社会实践活动,开展了相关的景点知识介绍、社会实践活动图片展,收集、整理了五、六年级优秀社会实践活动征文并进行了评比表彰,把单一的参观访问变成了主题式的教育活动;组织了三年级的庆元旦跳蚤市场活动,爱心拍卖的钱款全部捐给了贫困学生;县委党史办来校开展了“红领巾心向党向革命先烈致敬--党史连环画丛书进校园”宣传活动暨赠书仪式,学校组织学生进行了认真阅读,并开展了读后感征文活动;举行了一年级新生入队仪式,组织全校学生观看了爱国主义教育电影,组织五年级学生参加了“万人徒步行”活动,组织学生参加了z市“**大书信大赛”,组织队员参加了县“迎接残奥会冠军傅桃英”活动;县关工委宣讲团来校进行了“喜迎**大”的宣讲活动。

  --抓实教学管理,提升了教学质量。我们根据市县办学规定,制定了《淳高县实验小学教学常规管理制度》,对教学“五认真”进行了两周一次的过程性检查以及期末全面检查,并及时作了总结和反馈。完善了各学科教学质量考核方案,制定并实施了《其它学科教学质量考核奖励办法》,强化了对综合学科教学质量的监控工作。组织了语、数、外学科的阶段和期末教学质量检测,印发了《考务手册》,规范了检测流程。加强了对语、数、外的拟卷指导,做到专人出题、专人审核。重视了一年级学生的课堂常规训练和毕业班的质量把关,促进了起始年级学生良好学习习惯的养成,保证了毕业班的教学质量。完善了校级领导挂钩学科组制度、行政领导巡课制度、校级领导和教师代表推门听课制度,成立了语、数、外学科研究共同体。积极组织开展了学科竞赛活动,语文组在各年级分别开展了“争当拼音小能手”、“看图写话”、“查字典”、“续编故事”、“课外实践活动征文”、“青奥征文”等比赛,数学组组织开展了二至四年级口算比赛、五六年级数学解题比赛、“数学与生活”小报制作和小论文作品评比,英语组组织开展了四至六年级英语书法和英语小报比赛、四年级单词比赛、五六年级英语知识和阅读比赛。

  --注重科学研究,增强了科研实力。我们认真做好了三个省“十二五”规划课题的前期研究,承办了一次市教科研基地校现场会和一次县级现场会,成功申报了一个国家级课题和一个z市精品课题,举办了论文撰写专题培训会,学校的整体科研实力显著增强。一是有效引领,激发了教师参与教科研的热情。通过在《教师智慧发展手册》的首页设置发展规划专栏,引领教师确立主攻方向;通过修订《绩效考核细则》,加大考核奖励的力度,增强了教师参与教科研的动力;通过县研训中心邢益火副主任和省淳中孟拥军老师的专题讲座,激发了教师的科研兴趣,提升了教科研的水平。二是化整为零,引导教师在集体课题中找到了自己的“自留地”。以省重点课题《构建促进学生主动发展的小学家校教育共同体的行动研究》为引领,从主动发展和家校共同体构建两个方面提炼出十八个小子课题供班主任选择,让每位班主任都有一块“自留地”进行主课题理念统领下的校级课题研究。三是务实有序,抓实抓好了课题的过程管理。学校召开了集体课题核心成员大会,进行了研究工作的部署,制定了学期研究计划,五年个人研究规划,各课题组也分别召开了一次课题沙龙活动;下发了一批文献研究的读物,并利用网页不断更新了文献研究资料。

  --加强校本研训,促进了教师发展。一是有效改革了双休日培训。我们发放了《双休日校本培训意见征求表》,通过汇总意见制定了双休日校本培训内容安排,公布在校园网上。培训形式上,采用专家骨干讲座式的“学山讲坛”和教师沙龙式的“学山论坛”相结合的方式进行。“学山讲坛”共4次,县教育局王桂木局长、县家教讲师团的张贞伢老师、弘道集团的高放老师、县人民医院的卢建新主任分别作了新课标的解读、与孩子交流的技巧、幸福教师的五项修炼、关注职业健康的主题讲座。“学山论坛”共5次,其中一次为年级质量监控主题论坛,每个校长负责一个年级,指定中层领导主持,由年级中的语数外负责老师进行监控情况分析,年级组老师开展自我分析,互助分析。此外,学校还汇编了《我的教育故事》文集。二是扎实组织了班主任培训。分别以放学路线及路队管理、课间文明活动和班级卫生管理、安全教育和消防教育为主题组织了三次班主任工作研讨沙龙,并开展了一次案例研讨活动,一次班级管理经验交流活动,一次班主任联谊活动;选派12位骨干班主任参加了为期半个月的z省网络骨干班主任培训,全部顺利结业,一人被评为“优秀学员”;选派4位骨干班主任参加了“苏派现代班主任研讨”。三是积极开展了课堂教学研训活动。组织各科教师集中学习了新课标,观摩了新教材示范课堂视频;开展了以“关注常态,提高质量”为主题的课堂教学开放日活动,全校十个学科48个班级共96节课作了公开展示;开展了执教公开课、磨课等研训活动,其中数学组采用同课异构、异年级衔接教学、同年级小单元教学等不同的组织形式,开展了低年级有效计算教学、中年级数感培养、高年级有效复习等专题研究活动;各学科组都承办了淳高县“市学科带头人”候选人的赛课活动。同时,与名校的教学联盟交流也进一步加强。语文组和z五老村小学开展了手拉手教研活动,潘红娟老师执教了公开课;音乐组承办了“市际三校联谊活动”,李萍老师执教了公开课;美术组开展了z市优秀教研组展示活动暨美术课程发展性评价研讨活动,徐丽萍、陈娟老师执教了公开课,高清华老师代表教研组作了主题汇报;品德组与鼓楼区开展了联片活动,孙玲玲老师执教了公开课。

  此外,我们还重视了“交流支教”工作。一是注重了对跟岗教师的培养。所有跟岗教师与学校骨干教师一一结对,学校领导定期逐一听课,并与他们交流、反馈,指导教师长期跟踪听课,促进了他们教学技能的提升。二是重视了支教教师的引领作用。期初,学校领导带队逐校逐个了解支教教师的生活、工作情况。支教教师均在所在学校作讲座、上示范课,部分教师坚持写支教日记。孙婷老师在村小承担了英语学科的教学,唐月青老师任教的班级数学期末检测均分位居全镇第一。这些都较好地展示了实小教师的群体素质,也较好地发挥了实小的示范作用。

  上学期,2名教师被评为“淳高县第八届学科教学带头人”,3名教师被推荐参加市级学科教学带头人的评选;数学组在市级数学教师基本功比赛中获得二等奖,在县数学教师命题比赛中获得团体一等奖;英语组耿娟老师获县教师阅读课赛课一等奖。

  --立足特色建设,推进了课程改革。我们将特色活动上升到课程的高度,提升了教师的课程意识,满足了学生的发展需要,推进了我校的课程改革与实践。组建了24个特色社团、48个学习力提升社团,选派了责任心强、教学业务水平高的教师担任辅导老师,利用每周五下午时间开展活动,发展了学生的个性特长,彰显了学校的办学特色,取得了累累硕果。学校通过了省体育传统校武术项目创建和羽毛球项目验收,再次成为淳高县唯一入选的省级传统校;校武术队参加了第二届亚洲青年运动会倒计时一周年暨邀请函发送仪式表演,参加了省青少年体育俱乐部武术(套路)比赛获金牌三枚、银牌两枚,参加了第二届迎青奥·z武术精英(国际)比赛获金牌七枚、银牌一枚,参加了县广场文艺汇演及武术之乡表演并获一等奖;学校的大型武术组合动作表演在“青奥示范校”检查中获极高评价;校羽毛球队参加了2xxxx年省少儿羽毛球锦标赛获儿童甲组女子团体金牌、少年甲组混双第三名、少年乙组男子团体第五名、儿童丙组男子团体第六名,实现了与专业队较量的历史性突破;学校的跳长绳项目参加了“奇奇运动会”z地区总决赛,获第一名并打破了全国纪录;校舞蹈团的舞蹈《我爱跳舞》参加了县教育局举办的专场文艺演出并获一等奖;校合唱团参加了县12.9中小学生合唱竞赛获二等奖;组织学生参加了七项各种级别的绘画大赛,百余名学生获奖,数位美术老师获优秀辅导老师称号;组织学生参加了“金钥匙”科技竞赛,7名学生分别获省市级一、二、三等奖,其中一人获省级特等奖;组织学生参加了市、县科创大赛,两名学生获市三等奖,两名学生获县一、二等奖;组织学生参加了省“我们爱科学”网络读书活动比赛,顺利完成了三百篇读后感的上传任务。

  (四)以文化建设为平台,进一步提升了管理水平

  我们继续完善了体现学山文化理念的物化环境和制度规范,加强了对学山文化的宣传教育和学习推广,以文化推进精细管理,不断提高了学校管理的效能。

  --重视环境育人,加强了环境建设和利用。我们在校史长廊、儒学文化楼道的基础上,又规划建设了书香长廊、地方文化主题墙、体育明星墙等校园景观,同时塑胶运动场和西大门改扩建工程也顺利完工并投入使用,整体校园环境更为美观。我们还加强了学山讲解员志愿者的培训,为师生和来宾介绍学校环境,学山文化的宣传和教育效果更为显著。

  --强化民主管理,强调了制度完善和执行。我们建立了比较规范的教代会制度,先后召开教代会审议通过了《淳高县实验小学章程》、《淳高县实验小学教职工竞聘上岗方案》、《淳高县实验小学教职工绩效工资分配考核方案》及与之相配套的18项考核细则等重要文件,切实保证了学校重大制度的实施。我们还严格执行坚持校务公开制度,对收费、学校财务收支等重大事项及时在公开栏进行了公示或在全体教职工大会上作了汇报;同时,召开了校务公开民主评估小组会议,专题研究校务公开工作,并通过召开教师座谈会、发放校务公开征求意见表,了解教师对校务公开的意见和建设,较好地落实广大教职工对学校重大事项的知情权和监督权。

  --坚持以人为本,落实了各项人性化措施。我们建立了生活困难教职工档案,对他们及时给予经济补助,对患有重病的教职工及家属开展了送温暖活动;建立并实施了教职工生日慰问、教职工子女升学祝贺等18项关系教职工切身利益的制度;做好了退离休教职工工作,每月开展一次座谈活动,组织了重阳节茶话会,走访慰问了退离休教职工;开展了丰富多彩的教工活动,与“都市尚品”公司联合开展了“尊师重教,和谐家园”联欢活动,组织了教职工书法竞赛、教职工朗诵比赛和迎新年联欢晚会;与聘用人员鉴定了合同,切实提高了他们的待遇。学校工会被评为市教育医务系统“工作创新先进集体”,并申报了市总工会的“周末女职工学校”。

  (五)以规模扩大为契机,进一步提升了办园品质

  我们在原附属幼儿园基础上增设了附属二园,办园规模进一步扩大,两个附属幼儿园以此为契机,加强园务管理,坚持保教并重,强化队伍建设,做足特色教育,不断提升了办园品质。上学期,附幼被授予“全国珠心算教学实验学校”、“全国养成教育实验学校”称号。

  --一园寻求突破,放大了示范效应。一是重视了安全和保健工作。修定了安全责任制,建立健全了各类安全预案,对设施设备和检查安全台账进行了定时检查,发现安全隐患及时消除;各班定时实施安全教育,培养了幼儿良好的规则意识和行为习惯;每月进行了两次以上保健橱窗知识宣教;对新上岗保育员进行了多次岗前培训,对保教人员进行了系列防病常识、一日保育工作、体弱儿在班护理要点等的培训;对幼儿的身高、体重、视力进行了测查,对健康不良幼儿进行规范管理,用校信通、告家长书的形式及时督促家长配合幼儿园进行矫治,其中22人在入园后得到转归;为幼儿制定的带量食谱做到品种多样、搭配合理、按量供给,同时严把食品质量关,尝试新菜肴、新点心的制作,保证了食品的卫生、安全。二是加强了队伍建设。以团结合作的态度,完善了集体备课,并以年级组为单位,设计制作了大量教学具,园部组织了评比、延用;组织教师共同学习了新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》和澳大利亚学前教育理论经验,并结合实际工作进行了小组研讨、大组交流;开学前对新教师进行了入职前的两天培训,开学后对新教师的教学基本功、保教实践、教学理论、教科研方面坚持了系统培训:每周舞蹈培训三次、理论培训一次,每月琴法演奏曲目考核10首,各位园长先后进行了十多项主题培训;结合“十二五”课题全新创设了幼儿园德育特色环境,开展了亲子体育游戏及游戏玩具的制作,各教师围绕大课题开展了相关的个人课题研究,并将成果及时推广到各班日常幼儿教育中。上学期,2人被评为第七届县学科带头人;5个个人课题获市级立项,21个个人课题获县级立项,3个市级个人课题顺利结题,并被评为市级三等奖;6人论文在市级获奖,12人论文在县级获奖;2人获县优质课评比一、二等奖,10人在全县教学示范中上了公开课。三是开展了多种活动。开展了“娃娃爱祖国”国庆画展、“我和爷爷奶奶过重阳”亲子活动、“新春歌咏会”迎新年活动、“勇敢宝宝”冬季户外舞蹈等丰富多彩的幼儿活动。四是密切了家园合作。开学初召开了家长委员会议,期末进行了家长问卷调查,家长满意率100%;组织了各年级家长开放日活动和三次家长学校讲座;充分利用校信通等网络平台,及时将幼儿在园活动情况和育儿知识以文字、照片、视频等形式传递给家长。

  --二园立足规范,实现了良好开局。一是注重了人文管理。工作中,时时征求教师的想法意见,采用对话式而非命令式;思想上,鼓励多交流,不求大一统;工作方法灵活多变,从而为教师创设了弹性空间,在全园营造起健康温馨的文化氛围。二是筑牢了安全防线。对教师进行了持续有效的安全教育培训,每周的全体教职工会议结合实例分析安全教育职责,各班每周集中开展一次安全教育活动,利用安全教育日对全园幼儿进行了安全疏散演习;保健老师参加了市儿保所培训学习并取得资格证书,制定了卫生保健各项制度,规范了卫生保健各项工作记录,改进了卫生保健室条件,完善了班级卫生设施,每天按时按要求进行各项消毒措施;实行接送刷卡制度,督促门卫把好大门关,杜绝了幼儿走失现象的发生。三是提升了教师素质。启动了师徒带教活动,充分利用现有教师资源进行一对一的结对,努力营造了能者为师互助学习的氛围,学期末在全园开展了“师徒结对经典课”展示活动;以新教师为主,开展了文本资料填写、一日活动操作规范与要求、如何组织家长会、《幼儿成长档案》填写、《幼儿园教师专业标准》解读、《怎样听课评课》等专题培训,开展了钢琴弹奏、舞蹈编排、自制体育器械等技能展示活动;积极为教师搭建外出学习、培训、观摩交流的平台,选送2人参加了z市教研组活动,1人参加了全国幼儿园骨干教师培训学习,多位年青教师参加了县级新教师培训学习,同时让参加培训学习的老师在全园开展汇报课、汇报讲座,实现了资源共享。上学期,2人被评为第七届县学科带头人。四是重视了形象宣传。首先是利用创设环境进行宣传。全体教职工利用休息时间进行了幼儿园整体环境创设,“儿童乐园”、“海底世界”、“美丽花园”等优美的墙壁画,体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点,使幼儿园成为孩子喜欢的乐园,通过家长的口口相传进而向社会宣传;其次是利用相关活动进行宣传。通过家长会、家长学校讲座、家长开放日等活动与家长进行了密切沟通交流;在感恩节开展了“感恩你我,真情成长”亲子主题活动,通过电视和网络进行了宣传;开展了“青奥福宝宝”申报活动,参加了金陵晚报举办的“年画宝宝”评选活动,并在金陵晚报上刊登了宣传报道。最后是利用网络报道进行宣传。二园开展的各项活动,如:音乐基地活动、亲子活动、各类培训、公开课、疏散演习等,都及时用文字和照片的形式在教育网、校园网进行了报道,取得了良好的宣传效果。

  在做好以上工作的同时,我们还按照上级部门的部署要求,切实做好了其他各方面工作。一是党建工作再上新台阶。完成了学校党总支及所属三个支部班子成员的调整工作,2名预备党员按期转正,3名教师被吸收为预备党员,3名教师被推荐为2xxxx年发展对象。二是全面落实相关文件精神,扎实做好了扶贫工作;三是重视和加强了共青团、妇女、退教协和关心下一代工作,充分发挥了他们在促进教育改革和发展中的重要作用。

  一学期来,我们虽然在教育教学工作上取得了一些成绩,但我们更应该清醒地看到工作中存在的问题与不足:一是各个条线工作效能还不够高,整体教育质量与上级主管部门的要求、与社会和家长的期盼还有一定距离;二是办学优势还不够明显,办学特色与省级实验小学的地位、与百年老校的品牌还不相匹配;三是安于现状、自我满足的现象还比较严重,创新精神还不能跟上社会发展、教育发展的步伐。这些问题都需要我们在今后的工作中认真研究对策,逐步加以解决。

  二、开拓创新,求真务实,扎实推进新学期工作

  我们要以县教育局2xxxx年工作总要求和重点工作安排为引导,以“学校发展愿景”为目标,坚持以质量为核心,坚持以特色创优势,坚持以创新求发展,全力打造一所“家长有信誉,同行有声誉,社会有美誉,上级有赞誉”的“质量一流,特色鲜明,品牌过硬”的现代

  化示范学校。

  (一)坚持以质量为核心

  高质量的教育是教育改革发展的核心任务,教育质量的高低更是

  一所学校办学思想、育人理念、管理水平和队伍素养的真实写照,它决定着学校综合发展、可持续发展的实力。今后一个时期,我们要把质量放在更加突出的位置,要把高质量教育作为我们的第一追求。

  --向德育要质量。我们要坚持“大德育,小切入”的原则,突出教育主线,以“点”的强化推动德育工作的全面深入。今后一段时间,我们要在增强德育的有效性上做足文章,要以“月主题教育“为统领,进一步细化德育载体。一要更加重视文明礼仪的教育,要强化尊老爱幼教育,强化同伴谦让教育,强化爱护公物的教育,强化遵守公共秩序的教育,等等。二要更加重视卫生习惯的养成教育。我们要继续抓好校内外不吃零食教育,继续抓好校内外不乱扔垃圾教育。要强化个人卫生和公共卫生教育,要让学生懂得,注重个人卫生和公共卫生不仅是生活的需要,更是对他人的一种尊重。三要更加重视勤俭教育,我们要恢复每天一小扫,一周一大扫的卫生制度。此项工作要强化评比的育人功能,教育的过程中,我们要将劳动作为一种奖励。要让学生真正体会到劳动是一种美德,劳动是一种幸福。我们要强化在校穿校服制度,杜绝攀比现象。我们要教育学生不要乱买玩具,班主任要加强督查。同时,我们还要教育学生爱物惜物,不乱花零钱。四要更加重视节日教育。我们要结合“清明节”、“端午节”等中华传统节日开展有效性的针对教育,强化节日教育功能。五要重视品德课、班队会的教育功能。我们要加强品德课、班队课的研究,丰富“两课”的形式,杜绝空洞乏味的说教。六要更加重视家校一体化评价。我们要通过多形式的宣传、培训提高教师、家长、学生的认识水平。我们特别要引导家长积极配合,主动参与,不断形成合力,以家校评价的一致性,帮助学生形成正确的是非观,帮助学生养成良好的生活和学习习惯,帮助学生形成健康的心理,促进学生全面发展。我们要不断完善“家长开放日”制度,要让“家长开放日”成为一种制度,成为教育评价适度社会化的一种有效载体。我们要关注留守儿童和特殊学生。工作中,我们在对群体提出要求的同时,往往会忽视了特殊环境中成长的孩子。不放弃一个孩子,不让一个孩子掉队,应该是“家校一体”研究的一项重要内容。同时,我们还要不断探索校务委员会在学校德育工作中的作用。

  --向教研要质量。学校将进一步加强集体研训活动推进策略的研究,不断增强集体研训活动的计划性、针对性和实效性,使集体研训活动真正解决教师教育教学中存在的问题。集体研训活动将遵循“学术建设、情感建设、精神建设融合共生,集中活动与日常工作推进相结合,多元组织形态与学校主体引领相结合,自上而下与自下而上相结合,学校本土资源与外援支持相结合,外部压力与自主动力相结合”的原则。所有教研活动都要立足校本,服务课堂,着眼质量。教研活动要更多地关注课堂,要将教研活动的阵地前移,要多开展“一课多人上”活动,以此来提升教师的教学艺术和反思能力。

  --向备课要质量。一要走进文本。这是备课的一个相当重要的环节,也是一个教师专业素养和学科素养的体现。我们要通过业务学习、集体备课等渠道或个体、或团队形式认真钻研教材,准确掌握重点难点。学科组活动要多开展“一人说大家评”的教师说课活动。二要发挥集体智慧。坚决杜绝集体备课变成平均备课的行为,在现阶段,我们不求整本教科书的集体备课,但至少每一单元要有1-2课时的真正意义上的集体共案。三要追求个性化实施。各科教师要多备班情、学情,要对共案进行针对性的修改、个性化的实施。四要加强备课检查。我们要逐步改进检查的方式,教务处要采取定时与抽查的方式检查各科教师的备课,备课检查不要面面俱到,要突出重点,突出有效。不仅要看文本,更要听教师说,说备课中的思考,说备课中的收获。备课检查要注重日常,尽量减少“集团式”检查。

  --向课堂要质量。各科教师要上足上好每一节课,要注重常态课的研究,要确保40分钟的课堂质量。一要优化教学节奏。我们要充分利用课堂上的每一分钟,根据教学需要,合理安排时间,不断调整时间的分配率,采用快节奏、高密度的教学模式,增大课堂教学的信息量,增加学生参与教学活动的时间。二要优化教学活动。我们要根据教学目标,精心设计每一项活动,既要考虑到教学活动的趣味性,又要考虑到实效性。活动的安排,既要适合本堂课的教学要求,又要合理使用有限的课堂活动时间,本着从易到难,从简到繁,变化激趣的原则,把每一项教学活动都落到实处。三要优化教学过程。我们要注意教学环节的连接是否符合教学规律,教学活动与活动之间转换是否恰当合理,在转换之间,教师的指令是否清楚,学生是否能够在教师有目的、有计划的指导下积极主动参与各项教学活动。我们要利用问题驱动学生积极参与学习和探究,同时在提出问题后又让学生充分思考讨论,引起共鸣,形成共识,建立新知。四要优化教学环境。我们重点要在软环境的优化上下功夫。在教学过程中我们要作为一个与学生完全平等的角色出现,并乐意成为学生提出问题的倾听者,让学生感到他们才是课堂的主体;我们要用亲切的笑容创建一个轻松而愉快的课堂氛围。只有在这样的氛围里,师生才能真正做到和谐交流、相互帮助、相互学习,这样也才能最大程度的激发学生学习的兴趣。

  --向作业要质量。一要在作业布置的“质”上下功夫。教务处要高度重视低年级《导学卡》和中高年级《周末练习卡》的质量,要组织骨干教师在吃透教材的基础上进行认真编制,并分年级、学科建立作业题型库,不断进行完善、优化,使这项工作成为学校的一大特色。二要建立教师做“下水题”、写“下水文”制度,杜绝作业批改中的随意性。三要建立科学的考查制度。一是堂堂清,即每堂课教学任务必须当堂完成,教师除了通过及时的课堂反馈,更重要的是通过每天的《补充习题》来检查目标的达成度。二是节节清,针对每单元的知识点,各学科组要检查每个章节的目标完成情况。三是月月清,毕业班要对主要学科采取每日一题、每周一练、每月一检测等方式,及时了解学生对所学知识的掌握情况,教务处要从优秀率、及格率、低分率、提升率、平均分等方面及时进行质量分析,找问题、寻对策。

  --向监控要质量。一要完善考核机制。要引导学生自主练习,要允许学生重考,使学生参与考核的过程成为学习的重要环节,帮助学生树立学习的信心。二要积极构建各科目检测纲要,明确考核重点,学校拟成立各科目命题工作小组,运用集体智慧,规划检测科目的考核工作。三要加强教学质量的反思和分析。各科教师期初要进行班级情况分析,制订相应的针对性强的教学措施;期中要进行质量调研的情况分析,提出改进措施;期末要进行总结,写好教学工作总结。整个研究过程要体现“从计划到实践到反思到改进到提升”的走向。四要明确毕业班工作原则与目标。既要让学生拥有快乐童年,又要让学生赢得美好未来。毕业班要以“稳定情绪、促进发展”为工作思路,语数外备课组要加强集体研究,班主任要加强协调和沟通,在努力争取100%合格的基础上,让不同层次的学生都获得更大发展。同时,毕业班教师要加强学生心理分析,积极开展丰富的班队活动,积极做好学生青春期生理、心理卫生教育。

  (二)坚持以特色创优势

  在教育日趋规范的今天,要想赢得更大的发展优势,我们唯有做大做强学校办学特色。今后一段时间,我们将紧扣“科技聪慧心灵,艺术陶冶情操,体育强健体魄”做文章。

  --更加重视术课质量。一要完善术课质量考核体系和标准。术课质量考核已经实行了一学期,但在实际操作中,我们还是重结果,轻过程。今后,我们要加强术课的过程性考核,真正发挥考核的导向、引领作用。二要加强术课课堂研究。科学课、综合实践课要重视学生科学素养的培养,美术课、音乐课要重视学生艺术素养的培养,体育课要重视学生体格素养的培养。同时,我们要抓好课间操的质量,要让课间操成为学校的一大亮点。我们还要开展丰富多彩的体育大课间活动。三要突出写字教学的位置。我们特别要重视学生写字基本功的训练,要加大对写字课,特别是软笔书法的教学研究,教务处要着手制订学生硬(软)笔字过关标准。写字教学要面向全体,注重兴趣,同时关注特长生的培养,让书法教学成为学校又一特色。

  --更加重视社团建设。我们要从课程观、教学观和学习观的角度去立意社团建设。社团的开设要尊重学生的主观愿望,无论是基础社团还是提升社团都要都要始终把学生的兴趣摆在第一位。在注重“面”的铺陈的同时,特别要注重品牌社团的打造。同时要力争形成机制化的社团活动格局。我们要定期选择优秀社团举办系列活动,有选择的将各类别的社团活动,如舞蹈表演、摄影作品展示、诗歌朗诵、现场演讲、英语小品表演、校园短剧表演、现场书画表演等精品活动有机的结合在一起,为全校学生社团提供一个互动交流的文化平台,为社团的同学们提供一个展示自我的文化空间。在时机成熟的时候,我们还要有选择地举办社团文化艺术节。

  --更加重视“一部二院三团”。一是坚持普及与竞技相结合,深化“一部”建设。在课堂教学、大课间活动、课间操等学校体育工作中以武术训练为重点,在教学中有计划地传授武术的基本知识和基本技能,努力争创武术特色基地校。要全力做好校本武术教材的推广与普及,继续抓好武术运动队建设和武术传统项目学校建设。同时要在进一步做大做强武术、羽毛球这两个传统特色项目的基础上,根据学校师资特色,成立学校篮球队,进一步充实“学山少儿体育俱乐部”的内涵。二是坚持普及与提高相结合,加强“二院”建设。“学山少儿科学院”建设要根据学生兴趣爱好提炼出多个小课题,然后实行招标,中标人根据学生知识水平、年龄特点制订项目推进方案,要注重过程管理与指导,并及时对成果进行总结、提炼、推广。“学山少儿书画院”建设扎实做好由点到面的普及工作,做好特长生的培养工作。三是坚持与课程建设相结合,强化“三团”建设。“学山少儿舞蹈团”建设要强化师资建设,扩大学生的参与面。同时,将舞蹈引进音乐课堂,并与体育学科整合,逐步开发大众化的、具有本校特色的校本教材。“学山少儿合唱团”建设要以唱“三歌”活动为抓手,成立班级合唱团,以年级组为单位,开展日常活动。“学山少儿器乐团”建设要有选择地逐步将器乐引进课堂,真正让学生积极主动的学习,使学习的过程成为学生愉悦身心、陶冶情操的过程。同时逐步培养本校师资,以本土资源为支撑,满足家长、学生的需求,满足学校发展的需要。

  --更加重视活动的开展。本学期,我们将举办大型展示活动,以活动来展示风采,以活动来增强团队凝聚力,通过大型活动的举办来推动学校各类的的开展。“清明节”我们将举办“感恩亲情”朗诵比赛;5月份,我们将举办全校性的“体育节”;6月1日,我们将举办全校性的“六一”文艺汇演;6月底,我们将举办富有教育性和纪念性的毕业典礼。

  (三)坚持以创新求发展

  创新是当今时代的主旋律,作为引领社会发展的教育更要改革创新。如此,学校的长远发展才更有后劲;如此,我们这所百年老校才能焕发出更加蓬勃的生机。

  --以创新求教师发展。一要创新师德建设理念。我们要以“服务”为宗旨,以“质量”为追求,提升德性修养。“服务”即“为学生服务”,是我们义不容辞的一份职业责任,我们应该将其化为脚踏实地的教育行为。“服务学生”,从理念到行动,从良心道义的指引到应尽责任的担当,需要我们意识的觉醒、态度的确立以及方式的日臻完善。我们要尊重学生,理解学生,关爱学生,使不同个性的学生都能得到发展,真正让学生由“教育对象”变为“服务对象”。“质量”即学生的“学习质量和发展质量”,这是我们职业的根基。这样的质量观既无意否定考试,也不排斥学习成绩,却更重视学习成绩是以什么方式取得的。因此,我们要关注学生学习过程的精神状态、情感体验、学习习惯等。我们要把培养学生的学习兴趣、学习习惯、学习意志摆在更加突出的位置,全面提升学生学习的质量和发展的质量,为学生的终身学习和精神成长打下坚实的基础。我们可以不追求奉献,但不可以不尽职,不可以不尽责,这是我们的职业底线。二要创新师能提升的途径。我们要以“研训”为平台,以“发展”为追求,提升精教能力。一是继续强化校本研训,突出校本研训的有效性。校本研训不要追求形式上的花架子,我们要克服浮躁,静下心来一步一个脚印地走近校本研训,走进校本研训。责任处室要制订切实可行的计划。计划的目的要明确(不要贪求多,着力解决一、二个问题就行),内容要实在(我们应该扎扎实实地研究教材,研究学生,研究教法,研究学法),措施要细化、得力,活动形式要有连续性。切忌东一榔头西一棒,一学期下来,结果什么问题也没解决,教师没了兴趣,组织者自己也很茫然。二要抓实《个人发展计划》的有效推进。同时,要以“青蓝工程和名师工程”工程为载体,以青年教师赛课、专业知识考试以及师徒结对为途径,切实做好青年教师的培养工作,为青年教师的持续发展增强后劲。要着重为市级以上骨干教师提供学习和研究的机会,提供引路名师,提供展示舞台,组织市级以上骨干教师参与省市各类研讨活动,通过有计划、有目标的培养,让一批德艺双馨的骨干教师脱颖而出,力争2-3年中培养1名特级教师。三要更加重视班主任队伍建设。在班主任的培训中,我们要突出对整体质量的责任意识,要明确班主任是班级质量的第一责任人。德育处要加强这方面的研究,多开展这方面的研讨活动。

  --以创新求科研突破。创新是科研的精髓,而创新的目的是注重实效,追求高效,着力提升。因此,我们一要树立“大科研”观念。教育科研不能没有课题,但也不能“唯课题”。如果仅仅关注课题研究,忽略了教师日常教育教学生活的常态研究,就有可能导致课题申报的急功近利,有意无意中压制了教师日常教育科研的热情,也有可能导致少数教师研究少数问题的现象出现。我们要以课题立项为带动,以常态研究为支撑,以学校发展研究为目标,真实地推进教育实践、解决教育问题、提升教育教学水平。二要强化校本问题意识。学校教育科研的问题不能来自于书本知识的简单推理,不能来自于他人经验的简单移植,不能来自于以往做法的简单深化,不能来自于其他学校的“模式”推广,而应根植于学校自身实际。我们要切实梳理学校改革与发展中的根本性、关键性问题,以及教师在教育教学中遇到的疑难问题,将这些问题加以转化形成研究对象,真正做到教育科研校本化,教育科研实践化。三要重视科研成果的转化。对教育科研成果的评定,不应以发表文章、出版著作为唯一衡量标准,而应把是否适于应用、是否解决了先前存在的问题等作为重要指标,要关注研究成果如何结合新的实际加以活化,如何根据新的情况、新的问题加以深化,如何在后续问题的解决中加以强化。

  --以创新求品牌提升。创新不是标新立异,创新是一种基于已有历史的重新架构。因此,我们要从文化的高度来谋求创新的路径和方法。目前,我们已对学山文化理念进行了初步梳理,下一步我们将修正、研讨、论证、确定学山文化理念,通过举办文化理念论坛,组织文化理念解读,阐述对学山文化理念内涵的理解,分析学山文化理念出台的背景、内涵,以及实践理念的载体与措施,让学山文化理念深入人心,将潜在的、无意识的、代表着学校价值取向的隐性文化,转化为全校师生崇尚和认同的精神。在进行文化理念的宣传教育的同时,我们还要通过开展多种形式的活动,让全校师生都参与到文化理念的确立过程中来,这样培育起来的才是我们自己的文化,才是充满生命力的文化。我们要全方位构筑校园环境文化,全面整理学校的视觉识别系统,将学山文化的理念贯穿在校园的每一面墙、每一个角上。通过校园人文景观的建设,营造良好的文化氛围,让师生耳濡目染,受到学山文化的熏陶,增强对学校的认同感和自豪感,从而增强凝聚力和向心力。通过开展诸如对校园内的建筑、道路、园地等的命名讨论、为校园环境建设献计献策等活动,积极引导全校师生参与学校形象的设计。本学期,我们将着手艺术长廊的整体建设。

  在做好以上工作的同时,我们要一如既往地抓好党建工作、安全工作,继续重视和加强工会、共青团、妇女、退教协和关心下一代工作,充分发挥他们在促进教育改革和发展中的重要作用。

  一元复始,万象更新。回首过去,我们豪情满怀;展望未来,我们信心百倍。同志们,新的一年已经来到,新的挑战、新的机遇我们又将面对。让我们在上级教育主管部门的正确领导下,不断实践,不断反思,不断创新,不断提升,努力将观念转化为一种思路,将思路变成一种行动,将行动生成一种成果。我坚信,只要我们开拓创新,求真务实,实小这棵百年大树一定会枝繁叶茂,硕果满枝。

篇3:市七中开学工作报告:凝心聚力鼓干劲

  2xxxx年市七中开学工作报告:凝心聚力鼓干劲,争优创先谋发展

  各位教职员工,同志们:

  大家好!在新学期来临之际,我代表校长室、党支部衷心祝愿全体教职工在新的学期里工作顺心顺意,质量稳步提升,个人获得发展,全家健康幸福!

  今天我发言的题目是《凝心聚力鼓干劲,争优创先谋发展》,这里我交流的是作为学校负责人在新学期要做好的最具有价值的六个方面的工作:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、促进教师成长、优化组织管理、协调内外资源。

  第一方面,规划学校发展。坚持发展为魂,“以学校的可持续发展”作为学校的价值追求。

  1.科学制定学校发展规划。

  五年规划: 2xxxx-2xxxx年《z市第七中学中长期发展规划》(讨论稿)。梳理我们的办学思想和目标:实现六个打造,建办人民满意教育。三个阶段:稳定发展(2xxxx年7月)、提升质量(2xxxx年7月)、形成特色(2xxxx年7月)。这是校长室的历史使命。规划分解为五个方面:

  (1)师资队伍:建设一支为人师表、静心教书、潜心育人、勤于科研的教师队伍。

  (2)德育工作:形成以情感教育为主线、以养成教育为抓手、以实践活动为亮点的“三自”育人文化体系。

  (3)教学工作:扎实推进以构建 “生态课堂”为抓手的新课程改革,努力建设以“五自”教学模式为重点的课改特色,大力提高教育教学质量和学生综合素养。

  (4)后勤保障:积极形成管理与服务并举、保障与促进双赢的后勤工作体系。

  (5)校园文化:秉承 “自强开智” 校训,将学校建设成为“以海纳百川的胸怀包容八方学子”的优秀文化建设特色学校。

  2.2xxxx年的工作目标与招生计划

  2xxxx年目标:z市文明单位、z市教育质量综合评估三等奖、z市教育行风建设先进学校、z市校园文化建设达标学校、z市现代教育技术装备先进学校、苏州市德育先进学校。

  2xxxx年招生计划与事业规模:暑期招生220人。初一5个班,初二5个班,初三4个班,共14班520人左右。

  3.狠抓特色项目创新工程。围绕“寻求一个突破,开发特色项目”的思路,以质量为核心,实现四轮齐转。质量中心指中考质量为主,基础年级教学质量兼顾;四轮齐转指科技、文化、艺术、体育四个方面一起运转,读书节、艺术节、体育节、科技节形成系列,努力创出特色,在已有的基础上再上一个台阶。

  4.加大校园内外宣传力度。注重校内宣传和校外宣传相结合、媒体宣传和网站宣传相结合,宣传学校五十年的办学历史,宣传学校浓郁的文化氛围,宣传学校深厚的办学底蕴,宣传教风踏实、关爱学生、业务精良的师资队伍,宣传思想进步、成绩优良、学有特长的优秀学生,努力提高学校的声誉,在乘航地区老百姓中树立良好口碑。重视语言文字工作,加强宣传,自觉应用到学校工作的各个方面。学校网站要注意安排的合理性,内容的广泛性,上传的时效性,形式的活泼性,网络的安全性,提高点击率,争创市优秀网站。

  第二方面,营造育人文化。坚持学生为本,“以学生的主动健康的发展为本”作为学校的第一观念。

  1.德育工作理念:认真贯彻落实*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,把立德树人作为教育的根本任务,确立“处处都有德育,事事围绕德育,时时渗透德育,人人参与德育”的德育工作方法,进一步实现“德育研究课题化,德育常规制度化,德育活动课程化,教书育人团队化,特殊学生导师化,应急处理程序化”等六个方面的提升。

  2.德育工作研究:重视德育科研,提炼德育课题,开展德育研讨,加强班主任队伍建设和班主任工作质量的考核,提高班主任管理班级的能力。加强育人团队的建设,明确团队老师的工作职责,强化工作质量的考核,树立良好的班风、学风,形成健康向上的校风。

  3.德育工作内容:(1)情感教育为主线,主要内容有:爱惜生命、尊敬师长、关心他人、热爱集体、报效祖国;由个体到集体,再到国家层面,(2)养成教育为抓手,突出两个重点:行为习惯(尤其是文明礼貌、卫生纪律、仪容仪表)、学习习惯(课内课外、校内校外),养成教育做好三个“第一步”:初一迈好中学第一步、初二迈好青春第一步、初一迈好理想第一步。(3)实践活动为亮点,形成系列教育(安全教育、法制教育、青春期教育;仪式教育特别是升旗仪式、公民教育、环保教育、社会实践教育;革命传统教育、国防教育)。

  每个月工作重点、每学期工作重点。

  4.德育工作难点:外来人员子女占70%是德育工作面临的特殊状况。(1)重视学习习惯的养成,如作业问题、自学问题;(2)重视特殊学生转化,建立学生的责任意识--对自己负责、对家庭负责、对他人负责、对社会负责;(3)重视家校合育问题,提升班级家长委员会、家校合育中心的作用。

  5.德育工作队伍:(1)班主任队伍管理:继续实施竞聘上岗(班主任岗位首聘制,全员育人制)、优化校本培训(完善班主任例会制度和月考核制度,开展德育沙龙和班主任经验交流会,建立班主任基本功培训体系)。(2)育人团队管理:继续实施团队模式(参与班级管理)、推广“德育导师制”工作(一师三生)。要优化班主任考核机制、团队老师“导师制”学期考核机制。

  6.德育特色创建:苏州市德育先进学校、z市经典诵读基地学校、心理健康教育、德育课程建设.....  第三方面,领导课程教学。坚持质量为重,“把充满生机与活力的课堂”作为学校的第一形象。

  1.教学工作理念:认真学习市教育局《关于加强中小学教学常规管理的若干规定》,积极推进课程改革,规范教学过程管理,加强教学常规工作的检查,提高课堂教学效率,提升教学质量,进一步实施“课程改革全员化,教学质量目标化,教学常规制度化,四精四必常态化,学习效果四清化,教学研究课题化”的工作制度。

  2.课程改革任务:

  坚持课题引领:以课题《关于规范环境中的生态课堂教学方法研究》引领学校课程改革。

  领悟课改意义:一面旗帜、一面镜子、一个标志。

  坚定课改目标:“两促进,一提升”--促进学生学习态度的转变和综合素质的提高;促进教师教学理念的更新和专业素养的提高;提升学校教育教学质量和学校整体形象。

  明确课改任务:“一个核心、一个保障”-- 核心是创新教学方法(这就是在“教书”上做文章,由教研组长领衔研究,创新教学方法,追求小组合作学习的高效);保障是创设规范环境(这就是在“育人”上做文章,由班主任领衔研究,推进小组管理,创设规范环境)。

  继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作,以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨,牢固树立符合新课程要求的课程观、教学观、学生观和评价观。组织教师学习“生态课堂”构建理论,开展“生态课堂”的校级公开课活动,积极参加市教研室组织的“生态课堂周”活动,引导教师围绕学生成长这一核心,加大学生在课堂教学中的参与度和探究力度;充分尊重学生的成长规律和个性发展,使学生通过教师的引领和点拨,自然发展、和谐发展。

  3.规范办学行为:认真落实《z省中小学管理规范》,严格执行省教育厅“五严”规定、苏州市“三项规定”和我市的“九个规范”要求,进一步严格控制学生在校时间、进一步严格控制学生作业总量、进一步严格执行课程计划、进一步严格控制教辅用书征订、进一步严格规范考试行为。

  加强行政检查,完善通报制度。处理好法与理的关系,坚持学校利益。

  加强教务管理,保证课程严肃性。国家课程、地方课程、校本课程。

  加强学籍管理,严控学生流失。走程序,做工作。

  提高设备使用率,保持完好率。重视现代化教育手段的培训,加强现代教育技术和学科教学的整合。进一步加强图书馆工作,加强对理化生实验室管理,提高使用率,保持完好率。管理好多媒体教室、电脑房、网站服务器,使其能为教育、教学活动提供优质服务。充分发挥校园网的作用,面向学生,丰富学校网站服务项目,扩大学校网站服务内容。要把有关学校的教育教学、教育科研、校本管理等方面资料通过校园网站充分交流。

  4.优化“六认真”工作:继续贯彻落实教师“六认真”工作检查制度,重点检查教师备课和作业批改的常规,形成学校教学常规管理通报制度,并将教师工作的情况作为绩效考核的重要依据。大力倡导“四精一要”质量管理理念:向精心的备课设计要质量、向精选的课堂讲练要质量、向精细的作业批改要质量、向精微的课外辅导要质量;切实提高“六认真”工作实效:功夫花在备课上、本事显在课堂上、巩固放在作业批改和评讲上、提高落在个性化辅导上、成效验证在评价上。

  加强教研管理,提高教研活动实效。集体备课坚持“五定” “六有” “八备”原则。加强公开教学研究活动管理:以赛促练的评优课制度(三课一评:用赛研究);以考促评的循环实证制度(一课三议:用考实证)。

  优化听课评课制度,科学评价建立各种课型。认真开展教学反思,提高课堂教学的有效性。确保市教研室教学常规调研课堂优良率达70%以上。

  区别汇报课、示范课;

  区别随堂课、公开课;

  区别诊断课、研究课.....  加强教科管理,指导课题研究。重视课题研究,进一步确立“问题即课题,教者即研究者”的理念,切实做好微型课题研究工作,不断进行教学反思,加强教学针对性的研究,切实提高课堂教学的效率。教科活动实施月例会制度、教科任务通报制度.....  5.优化考试管理:学校教学质量是一个学校生存和发展的基础,我们要狠抓考试管理,加强对命题、监考、阅卷、质量分析工作的监控,开好考试质量分析会,不断强化“质量是生命”的意识。本学期要重点抓好初三中考、初三体育中考、初三英语听力和口语考试、初三艺术会考、初三理化生实验省统一考试、初二生物会考等考试。做好毕业班招生工作。通过狠抓初三毕业班管理,带动基础年级全面提高教学质量。

  6.强化质量意识:下达质量目标,将压力转化为动力,激发教师全力拼抢。教学条线强化质量管理,提高指导能力:(1)复习教学“四精四必”:精选、精练、精批、精评;有发必收,有收必批,有批必评,有评必补 。(2)讲义编制“四落实” :落实讲义制作实名制、落实讲义内容分层制、落实讲义质量评比制、落实讲义数量限额制 。(3)建设教学资料库:教学资源、教学课件、学生讲义(包括纠错讲义、补差讲义)、教辅资料管理(包括学生自己购买的)。(4)建立质量跟踪制:目标责任制、述职考评制、责任追究制(质量关键在于教师的努力,质量跟踪与教师考核挂钩,通过考核调动积极性)。

  7.重视体艺卫工作:继续强化“健康第一”的办学思想,认真实施《国家学生体质健康标准》,深入开展“阳光体育活动”,扎实推进综合文体活动,强化学校体育艺术2+1工作考核,做到100%的学生每天拥有一小时的体育锻炼时间。本学期要狠抓大课间活动,高标准通过教育局评比,促进学生综合素质的提高。开展用眼卫生的教育,提高学生的视力正常率。认真贯彻实施《学校卫生工作条例》,提高学校艺术节、科技节等活动的质量。认真参加市体育比赛、文艺汇演、科技节活动,扩大影响力,提升学生综合素质。

  8.加强兴趣小组管理:初一周三活动,初二周四活动。我们的做法:多管齐下,有所侧重,逐步明晰,形成特色,具体举措:以兴趣小组(竞赛队)为阵地,寻求突破,开发特色项目。(1)保证时间,加强走班式管理。(2)落实人员,保证带队教师、训练队员;加强教师学生的思想教育。(3)明确考核,定目标,有评价、考核机制。(4)保障经费,保证人力、物力、财力;教师工作量纳入绩效津贴。

  第四方面,促进教师发成长。坚持教师为根,“引领教师专业化发展”作为学校教师队伍建设的第一要务。

  1.争创“五星”教师:师德师表、课堂教学、育人工作、教育科研、兴趣社团。要建立百分考核制度,提交教代会讨论通过,作为教师评优评先的依据。

  一是师德师表。(1)倡导“五心”引领:心情舒畅地来校工作与学习、心存高远地规划专业发展、心甘情愿地做好本职工作、心平气和地处理矛盾与问题、心存善意地看待他人的言行。实践“四民三有”工程:知民情、合民意、聚民心、用民智;有滋有味地生活、有声有色地工作、有情有意地交往。(2)形成师德教育系列:学习文件,签约守诺;专题讲座,精神引领 ;举行活动,和谐氛围;召开座谈,交流意见。(3)创设温馨工作环境:开展文体活动,促进身心健康;倡导体育锻炼,保持良好体质;和谐办公环境,营造舒心家园。(4)加强师德师风考核:加大奖惩力度,倾斜优秀教师;开展教育帮助,转化落后教师;广泛宣传先进,创造良好舆论。

  二是课堂教学。包括教学工作过程考核、教学质量考核等。

  三是育人工作。班主任老师参照班主任工作考核,任课老师参照团队老师的“导师制”工作考核。

  四是教育科研。教研教科工作倡导教师“六个一”:读一本教育理论专着、上好一堂生态精品课、参与一个科研课题、写好一篇教学论文、出好一份学科试卷、带好一个兴趣小组。课题“三关”:选题开题关、过程积累关、成果推广关。论文 “双通过”:一发表一获奖(执行且、或、参与的三类要求)。骨干教师“三必须”:必须带好一个徒弟、必须通过复评考核、必须冲击高一级荣誉。

  五是兴趣社团。参照竞赛组成绩、兴趣小组、社团辅导的考核。辅导老师可以一个人,也可以两个人。

  2.争做骨干教师:新秀、能手、带头人。一抓规划(青年教师起好步,上正轨;骨干教师创特色,成名家;老年教师常学习,勤更新),充实教师业务档案袋,完善阶段性成长规划(学期、学年、两学年)。学校制定骨干教师培养规划,排除培养梯队。二抓培养,参加上级部门的培训(学历进修、学科培训、班主任培训等),学校开展多种形式的培训(突出活动中培训)。三抓考核,围绕阶段成长规划进行学期对照学年考核。四抓补缺,学期下发教科任务催缴单,教师整改补缺。

  3.提高行政能力:强化“三四五六”的行政工作要求,“三省”:①我给师生起了哪些模范带头作用?②我在自己岗位上履行了 什么职责?③我在工作中发现解决了什么问题? “四精”:目标精确、过程精致、细节精彩、成果精品(精细--精致)。“五项制度”: 工作日汇报制、周例会反思制、月通报制、学期民主评议制度、年度目标评估制度。“六个一点”:到校早一点(离校晚一点)、工作细一点、任务重一点、标准高一点、质量优一点、荣誉让一点。

  在上学期期末六届二次教代会上,五位中层在民主测评中反响很好,优秀率很高。希望中层再接再厉,提高管理水平,增强服务意识。

  第五方面,优化组织管理。坚持管理为轴,把“推进科学民主管理”作为发展学校的基石。

  1.完善教代会制度:实行科学民主管理,坚持校务公开,接受社会监督,发挥学校工会的作用和教师主人翁精神,相信教师,依靠教师,维护教师切身利益,稳定人心,实现人文和谐。一是制定沟通交流计划。进行沟通交流是提高领导艺术的必要途径。形式多样,内容不拘,保证一学期与每位教职工至少沟通一次,广泛听取群众意见,改进工作作风和工作方法,更好地调动教职工的积极性,把学校建设好、发展好。二是落实工会月例会制度。汇总教职工的意见和建议,及时整理提案,变教师私底下的议论为公开的文本提案,促进学校干群更加和谐、人际关系更加融洽、民主意识更加充分。三是完善教代会制度。做到程序规范、过程公开、结果上报。坚持依法治校,学校大事提交教代会最终裁定。

  2.优化考核工作:根据2xxxx版的《z市第七中学教职工绩效考核实施方案》,教师的绩效考核做到定性与定量评价相结合,自评与他评相结合,形成性评价与阶段性评价相结合,坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效。教师考核过程化、科学化,落实考核签名制度,逐步建立信任制度。

  月考核:师德月考核、出勤月考核、教学过程月考核、班主任月考核、行政月考核、后勤人员月考核,均实施学期汇总考核;

  学期考核:团队老师“导师制”学期考核、教研组长备课组长学期考核、兼职教辅工作学期考核;

  学年考核:教学质量学年考核、教科研学年考核;

  年度考核:五星教师百分考核。

  第六方面,协调内外资源。

  1.进一步创新安全管理制度与方法,优化校园管理、后勤管理。

  (1)优化校园管理,打造洁美校园。严格执行省健康促进学校建设标准,优化校园管理。加强校园绿化和文化设施管理,创造优美的育人环境。继续落实卫生工作包干责任制(总务处负责全面管理,德育处负责包干区),建立检查评比通报制度,大力营造良好的学习氛围和校园环境。

  (2)强化安全意识,构建平安校园。加强安全教育,培养安全意识,做好师生的饮食卫生安全、交通安全、活动安全等。重视校舍安全,学校的配电间、实验室等重点地方要明确专人管理。学校分阶段地对全体师生进行水、电、火、气等方面的消防安全教育,大力提高他们的安全防范意识和自我保护能力。

  (3)优化食堂管理,提高服务质量。按照《食品安全法实施条例》的规定进货验货,每天检查定期抽查,确保食品安全无事故。要通过外出学习、研讨菜单、丰富花色、征询意见等途径,改观菜肴的数量和质量,提高师生的用餐满意度。

  (4)强化财政服务,规范收费行为。严格执行上级部门关于教育收费工作“七个严格和七个不准”的要求,根据上级的要求,切实执行免费义务教育。加强财务管理,把好经费开支关,严格财务纪律,有计划地投入资金,节约开支,廉洁奉公,实行开支申报审批制度;积极实施帮困助学制度;实行收费责任追究制度。

  (5)严格财产管理制度,提升硬件建设档次。完善档案室、图书馆的管理归档工作。加强专用教室、图书室、师生阅览室、办公室、班级桌椅等公共财产承包管理工作,对各类校产要入帐登记清楚。签订财产保管责任制,引导学生爱护公物,培养学生的社会责任感。

  2.进一步争取上级关心,先进学校帮助,社区相关部门支持。

  要及时向上级汇报学校办学的成果、遇到的困难,争取上级的关心。落实暑期的实事工程、维修工程,改变校容校貌,建设更加洁美的校园。

  要强化各学科课程标准的学习,“请进来,走出去”,组织教师到暨阳湖学校、晨阳学校等学校参观学习,拓宽教师实施课程视野,逐渐成为学习型、反思型教师,不断深化课程改革,提升教师素质。

  要积极与街道办、居委、行政村、派出所、骨干企业等联系,宣传学校的办学成果,更广泛地争取他们的理解、支持,把社区作为学校面向社会和服务社会的第一窗口。

  老师们、同志们,我深深的知道,校长的威信不在权力而在个人的人格魅力等非权力因素;新学期之初我用四句话勉励自己提高校长的领导力:不做机械重复的事,做出灵气来;不做不动脑筋的事,做出思想来;不做人云亦云的事,做出个性来;不做应付检查的事,做出实效来:努力建设有特色的学校。恳请同志们指正、帮助、理解、支持,同心协力描画、建设、发展我们的学校--市七中--我们的精神家园。让我们校训“自强开智”的引领下,将进一步增强危机感、责任感、使命感,在反思中开拓提高,在研究中实践创新,关注教师的发展,关心学生的成长,同心同德,负重拼搏,开创第七中学的美好明天!

  最后,祝每一位教师新年有新气象,新年有新作为!

  谢谢大家!

篇4:奎文区实验小学年度第二学期学校工作报告

  文奎区实验小学2xxxx学年度第二学期学校工作报告

  本学期,学校继续依据第二轮三年发展规划,深入落实“全面发展,快乐成长”的办学理念,圆满完成了各项工作,现将本学期主要工作总结如下:

  一、加强教职工思想政治和业务理论学习,锻炼实践技能,提升了师德师能素养和水平。

  1.加强班子廉政建设,强化党员表率意识。

  组织全体党员认真贯彻学习党的群众路线教育实践活动,重实效,关键找准了整改的方向。党员的先锋模范意识增强了,学校整体育人氛围更加浓厚。

  2.加强师德和理论学习,提升个人素养。

  组织全体师生观看了《感动中国2xxxx十大人物颁奖典礼》,在签订《教师师德建设承诺书》时,将《关于在公共场所和工作场所禁止吸烟的通知》的相关要求纳入承诺书中。制定了《关于在全校开展在职教师有偿补课专项治理工作实施方案》,与教师签订了《教师拒绝有偿家教承诺书》。召开了“守底线,树正气,争做师德高尚的教师”师德专题会议,强化学习了《z市师德投诉必查30条》及与师德建设相关的规章制度,加强了家校沟通,重视家长的作用,将家长真正作为自己教育教学的合作伙伴,对待家长 “摆正位子、定准调子、耐住性子”,切实处理好教师和学生、教师和家长的关系。会后全体教师对照《中小学教师职业道德规范》和师德30条,从“找出自己在师德建设中的亮点、查找自身存在的问题、今后的打算和对学校师德建设的建议”四个方面写出自查及整改报告,以此形成“人人重师德,天天讲师德”的师德建设长效机制,将办人民满意的教育落到实处。

  3.学校各类团队形成了“快乐合作,高效和谐”的工作氛围。

  树立和宣传了优秀教师榜样。z图文频道《大教育》栏目对z等教师的事迹进行了采访报道,广泛宣传了我校的教育教学及师德建设情况。下一步要继续加大宣传力度,对优秀教师、不同类型的特色教师进行宣传报道,这无论对单位、对家庭、对孩子都是一种正能量。

  4.发挥师德调查问卷有效的监督机制。在师德调查问卷中较真实地反映了教育教学现状,老师们的辛勤付出得到家长、学生的赞扬和肯定,同时个别教师在不同方面存在一些亟待改进的地方,学校将单独与老师共同探讨改进措施。

  5.学校健全教代会议事决策规程,本学期继续修订完善《师德考评方案》,

  二、构建平安快乐校园。

  1.师生教育无死角。这方面德育处z两位主任及全体班主任抓得很到位,安全教育就应像习总书记说得一句话“要像空气一样无处不在”让孩子们每时每刻都先想到安全。通过与班主任、家长、学生层层签订安全责任书;节假日与家长、学生签订《假期安全公约》等,构筑安全责任无死角;系统学习防火、防震、防踩踏、防溺水、安全自救等知识,增强学生安全防范意识。组织专题防溺水班会2次,听取1次安全法制教育讲座,观看防溺水、暑假自护自救安全动画宣传片2次,签订防溺水安全责任书。组织全校师生每季度进行防震演练活动1次,组织安全系列升旗仪式2次,安全系列主题班会4次,通过各种举措切实提高学生的安全自护意识。组织了五、六年级的学生担任学生常规督察,为学校的常规引导起到了较好的效果。学校精心选派值勤导护教师,强化安全职责,再铸安全防线。

  2.安保工作无死角。安保人员定期组织会议、培训、巡查,增进安保技能,端正值班守卫态度,强化职责,确保筑牢安保防线。在这方面,张海保主任尽心尽力,工作细致,考虑周到,确保了安保工作质量。

  三、建构快乐课程体系,童话育人出风采

  快乐课程紧紧依托童话、音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目,组建了学科兴趣小组,学生根据自己的爱好和特长申报,利用阳光课间时间训练。兴趣小组的老师都是由学校老师担任,他们认真备课、组织学生训练,一学期来,我校特色教育成效显著,在英语竞赛、作文竞赛、书画大赛和计算机等比赛中载誉归来,目前我校已经形成“童话育人”的教育品牌。

  3月28日,全国寓言文学研究会副会长、研究会理事等全国著名专家一行到校就“童话育人”项目研究进行指导验收。专家们对我校的童话育人特色教学工作给予了高度评价并现场授牌。由此,我校成为全市第一个“全国校园文学(童话寓言)创作实验基地”校。

  成功举行了全区童话育人特色推介活动。z市教科院、文奎区教育局、文奎区各中小学业务校长、分管主任、骨干教师以及各班家委会的代表参加了活动。我校通过童话育人晨曲、童话育人特色工作汇报、师生特色现场展示、童话育人与学科整合课堂开放等形式,向大家呈现了学校几年来童话育人工作取得的成效。与会专家及领导充分肯定了我校“童话育人”的办学特色,对我校“童话育人”的实施成效给予高度评价。

  建构“快乐德育”课程体系,深化了学生品德教育。1.深化家长学校课程,提高家长育子水平。“校长讲堂”,王新华校长针对学生的健康成长问题为全校教师、家长做了《教育孩子坚守万变中的不变--从几起青少年犯罪案例看家庭教育》的讲座并形成家长感悟集一本。为确保家校沟通渠道畅通,4月份全体任课教师对全校学生进行全员育人结对子教育活动,确保每一名学生在常规的学习活动之外能更多地享受到一位导师的引领和关怀。2.组织六年级开展了毕业离校课程。分为“感恩母校、感恩老师、感恩同学”三个版块,用“幻灯片+视频配乐”的主要形式让六年级的毕业生受到了一次特别的感恩教育。3.每个年级12节课故事班会课程已经全部备完,为学校全面铺开打下坚实基础。本学期组织三节故事班会实验课参加市、区两级的展示汇报,受到与会领导同仁的肯定。

  少先队活动课程丰富多彩。举办了“让童话伴随我们快乐成长”“六一快乐日”主题活动课程。课程分为快乐晨曲、幸运伴随你、舌尖上的童话、《童童漫“邮”记》首发式四部分。孩子们在童话王国快乐使者喜羊羊、灰太狼、米奇、米妮、熊大的陪伴下得到了节日幸运小礼物,品尝到了创意美食,读到了《童童漫“邮”记》知识读本。“六一快乐日”是学校“快乐课程”实施的有效平台,它带给孩子们美好童年的快乐时光、创意无限的奇思妙想,这也正是学校推进童话育人特色项目、快乐教育课程体系建设的具体体现。创新性打造“美丽校园梦快乐童‘花’行”主题升旗仪式活动课程。升旗仪式活动课程内容包括:社会主义核心价值观、传统节日、纪念日、学校月主题活动等,中队结合生活、校园中的现象自编、自导、自演,内容生动有趣,形式活泼,富有教育意义,受到全校师生的喜爱。“我爱集邮,集邮育我”活动课程结硕果。本学期集邮校本教材《童童漫“邮”记》正式出版发行,“六一”期间举行了首发式。与济南集邮沙龙举行“让集邮伴随我们快乐成长”集邮共建表彰活动,活动中表彰了一年来在生肖邮票设计、童话邮票设计、童话邮票征文活动中涌现出的优秀队员,其中童话邮票设计、童话邮票征文给孩子们创意绘画、写作、集邮又搭建了一个新的舞台。

  四、教学常规扎实,突出了教学特色。

  上学期,尽管教导处人手少,但在覃淑萍主任带领下,徐文艳、杨金良、张海保等主任身兼数职,工作没因人员减少受影响,圆满完成了各项任务。

  (一)规范常规,提升质量。

  1.学习规范,落实规范。及时修改了学校“基础型”“特色教师”的评价指标和标准。摆查不足,广大教师深入剖析,找出了真问题,发现了真现象,制定了切实可行的整改措施。

  2.对照规范,检查规范。老师们根据自己的工作实际和发展愿景,31人申报了“特色教师”,32人申报了“基础型”教师。并按照评价指标和标准落实教学工作。经过一个学期的实施,教师的备课、上课、作业布置与批改、业务理论学习、教研活动都有了明显的改观。

  3.检查到位,反馈及时。继续落实教学规范日检查月普查制度。教导处管理人员分工明确,每天不定时对教师的教学常规进行检查,发现问题,及时上报、反馈、处理。从检查的情况来开,大部分老师的备课、上课、作业布置与批改等教学常规均符合规范要求。

  4.抓活质量评价,促进师生发展。不定期、不定学科、不定年级班级进行质量抽测。针对学科特点突出抽测重点,对发现的问题进行针对性反馈,有效地调控了教学活动。

  (二) 深化教研新模式,强化团队建设,突出科研引领,提升教师素质

  本学期伊始,与北宫大街小学、先锋小学、潍州路小学组成“星火”教研共同体,实现了教育教学和校园文化等多方面交流,呈现出勃勃生机,取得丰硕成果。首先健全组织机构,成员和职责明确,招募骨干教师;其次以丰富活动促进校际互动。各学科确定不同课题主题,围绕主题开展学习培训、课堂实践、交流研讨等。开展了英语教师基本功大赛、“微课程”展评、体育平衡球展示交流、小课题中期交流、业务经验交流等。校际间老师实现教学互访。徐兆君、张鹤群等老师做了经验交流和学习心得分享,朱玉春、王红玉参加了省优质课大赛。

  继续深入研究教研活动“N段N环节”模式,在活动质量上加大监管。所有科目研讨课按以下步骤进行:征集问题、确定主题、备课试上、组织观课、集体评课、理论学习、教学基本功。

  圆满完成十二五市级滚动理想课题申报、开题;认真组织了省科研成果评选活动;童话育人项目荣获全区教学类项目政府成果一等奖第一名。

  (三)信息技术广泛应用,服务课堂效率高

  组织了微课程技术培训和大赛活动,40岁以下教师参加了活动,提交作品27件,每件作品突出关注小现象、开发小策略、积累小故事,突出了主题,做到了情景真实、短小精悍。实现了形式“微”、内容“精”、效果“妙”,调动了教师积极性。学校成立了电脑制作和动漫兴趣小组,每天下午按计划训练,13人次参加市区级电脑制作大赛,取得优异成绩。郭效珍、任玉双两位老师辅导扎实,成绩突出。

  (四)丰富学生艺体生活,锻造学生强健体魄。

  1.举行了区艺术节学校自主项目的比赛活动

  一是全校性的美术绘画作品展,二是4--6年级课堂乐器比赛,三是校级童话剧评选。历时今年3、4两个月。通过开展本次校园艺术节活动,不仅进一步丰富了校园文化生活,也为六年级毕业离校课程丰富了资源,激发了学生对艺术的兴趣和爱好,提升了学生的综合素养。

  2.积极筹备参加区艺术节活动。

  3.参加了区学生手球比赛,取得男女队各第五名的好成绩。

  4.丰富体育活动项目,提高学生体质。圆满举行了春季田径运动会和趣味运动会。举行了跳绳比赛,在学生中形成人人锻炼健身的浓郁氛围。

  5.组织内容多彩的综合实践活动,如六二班在学校组织和家委会的支持下走进z博物馆、科技馆、参观市数字化平台运行系统等。

  五、德育为先,抓规范求创新。

  本学期,德育处在张丽霞、徐盈华两位主任指导带领下,德育处以强化学生行为习惯养成教育为重点,着力于故事班会课程的开发与建设、提升班主任师资队伍水平、凸显班级自主管理特色,本着“在抓好规范的基础上求创新”的宗旨,促进学校德育工作良性发展。

  (一)深化班级制度建设,强化学生养成教育。

  1.本学期进一步组织班主任引导学生“自教互管”,将班级的各项常规都分解到个人,使每个学生都有固定的管理岗位,深化班级自主管理。

  2.为班主任提供展示平台,引领他们做专家型班主任。先自主申报管理类型,加强过程管理、监督,组织了中期抽查与调度,并在6月进行展示汇报,从教师、家长、学生等不同的视角进行验收,作为创建是否达标和评选优秀班主任的重要评选依据。此项措施对于加强班级自主管理起到了较大的推动作用。

  (二)健全完善家委会机构,合力促进学校发展。

  本学期家长学校开课2次4课时。建立健全了全校各班的三级家长委员会组织,邀请校级家委会、班级家委会的成员多次到校开展工作。在家校两方面的组织下,孩子们增长了见识、开阔了眼界、增进了友情。

  (三)普及心理健康教育,健全学生自身人格。

  充分利用好学校18位取得心理咨询师证教师的优势,结合学校实际情况,本学期组织展开了心理健康普及课、团体辅导课的授课,对学生普及心理健康知识,让每一位学生切实感受到心理健康课带给他们的新知识,真正让心理健康惠及每名学生。随班就读工作在宋莉老师和相关班主任的配合下,规范了档案、配置了相关书籍,优质高效地完成了各项工作。

  (四)积极组织参加各级各类比赛。

  在文奎区中小学生风筝放飞比赛中“童童的快乐生活”“舞动的旋律”主题风筝均获一等奖,同时参加z市中小学生第九届风筝节暨海峡两岸风筝文化交流活动。“童童的快乐生活”主题风筝围绕学校形象大使“童童”把学校的核心教育理念“全面发展,快乐成长”展示出来,在交流活动中得到海峡两岸师生的关注与好评。来自台湾的师生们纷纷在“童童”风筝上签名留念,其中台湾画家喻文芳老师在风筝上以翠竹作画一副,表达祝愿两岸师生友谊长青之意。

  六、实阶小学常规扎实,特色更加凸显。

  孙仲洁主任与谭香荣、周瑞明两位主任一起带领实阶全体老师一起精心营造校园文化,全心全员育人。

  继续凸显小班化教学特色,开展了班级管理自主模式的创建,各班级制定自己的班级常规,自主开展各项活动,形成了良好的班容班貌。实阶校园文化建设效果明显,整个校园精致典雅,整洁美丽,育人氛围浓厚。可惜的是由于改造规划,被迫拆除。但实阶的成绩与特色是需要继续发扬继承的。

  七、幼儿园内强素质,提高了保育质量。

  首先把安全工作放在首位,牢固树立安全意识,与门卫紧密配合,严把值班关,对外来来访人员进行登记,家长接送幼儿一律使用接送卡,确保了幼儿安全。对大型玩具、设备、设施勤查、勤记,对发现不安全的因素及时联系并改造,杜绝了意外事故的发生。每次都参加学校的各类安全演练活动,提高了自护自救的意识和能力。顺利统计并发放了省学前教育助学金。组织了六一儿童趣味运动会。家长们踊跃参加,气氛非常热烈。有力促进了家校育人合力。做好了卫生保健工作,保障了幼儿的健康学习环境。

  八、办公室、总务处服务意识进一步增强,保障了教育教学工作顺利开展

  作为服务工作岗位,这两个科室能放稳心态,时时处处为教育教学、为学校整体服务考虑,为师生排忧解难,主动发现和解决问题,保障了师生工作、学习所需。

  九、典型事例。

  1、张东明老师本学期认真研究实验教学,对实验教学一丝不苟,兴趣小组按计划进行,特别是本学期有家庭实验视频展示,他做的踏踏实实,效果很好。

  2、为参加今年的区艺术节,音乐组、美术组的老师们有计划、有步骤、利用课余时间加紧训练。杨亚蒂老师作为音乐组长,发挥了模范带头作用,不仅负责自己的葫芦丝项目训练,还积极带领音乐组全体老师与徐永新老师一起训练合唱,牟志红老师、李洁老师分别承担合奏、舞蹈参赛项目,也积极出谋划策,随时需要随时参与到合唱队的训练中。我们看到的是他们心往一处想,劲儿往一处使的团队协作精神。虽然他们人人都肩挑教学重担与艺术节比赛重任,他们却一次次地给予我们震撼,本学期,在他们的精心组织与指导下,我校的课堂乐器比赛圆满成功;童话育人推介会课堂展示中,他们四人与班主任刘凤玉老师一起和六二班的孩子们演绎“毕业季歌”--好一朵美丽的茉莉花,得到与会领导的高度评价。

  3、何翠老师代表学校参加了区语文教师朗诵比赛,获区一等奖

  4、上学期班级管理水平进步最大的班级是:5.4上学期最后一个阶段在赵迎蕊和任玉双的共同努力下,班里孩子的思想慢慢趋于稳定,学习上也能静下心来,整个班级管理渐渐稳定下来,受到学校和家长的高度认可。

  十、取得的集体荣誉

  文奎区2xxxx年风筝放飞比赛优秀组织单位

  全国校园文学(童话寓言)创作实验基地

  2xxxx年度平安建设暨综治维稳先进单位

  2xxxx年度区级文明单位,事业单位绩效考评A级单位

  2xxxx年度信息宣传先进单位

  被z市老龄委评为“敬老文明号”

  区教育系统2xxxx年先进基层党组织

  2xxxx年山东省远程研修优秀组织单位

  老师们,一学期来,我们全校几乎每个老师都发挥出了自己的优势和特长,因时间关系不一一列举。当然,与我区一些学校相比,我们还缺少各级名师,但这并没影响到我们的教育教学开展,我们有让我们自己引以为荣的最大优势,一是区实小人文气息浓厚,几乎每个人都做到了善街自己的同事,拿同事当朋友、当兄弟姐妹对待。上学期刘伟红老师的表现就是这方面的典型代表。上学期杨爱青老师意外当烫伤,到医院治疗后效果不明显,刘伟红老师得知后从家中拿来自己曾用过的治烫伤效果很好的药,杨老师烫伤很快好转。事例还有很多,这是让我们区实小最自豪的地方。这个优势集中体现了我校的工作着快乐着的工作理念。二是我们区实小善于打群仗,我们的团队精神在全区有口皆碑,无论是2xxxx年的校舍加固与建校50周年庆典,还是今年的全国校园文学创作基地验收与全区童话育人推介会,都有力说明了这一点,每次活动,每项工程,每个荣誉,都是我们乘着党的群众路线教育实践活动的东风,在上级党委的领导下,继续落实好我们“全面发展,快乐成长”的办学理念,突出快乐的课程体系建设和“童话育人”特色,为实现第二个三年发展规划而努力奋斗!谢谢大家!

  文奎区实验小学

篇5:乐余高中年开学工作报告

  余乐高中2xxxx学年开学工作报告

  刚刚过去的一学年,在各级领导正确领导和关心支持下,全校师生进一步强化质量意识、发展意识、创新意识,立足新起点,明确新目标,建设新亮点,开创新局面,推进学校持续健康和谐发展。一学年来,学校出台了《余乐高级中学“美丽学校”建设实施方案(试行)》、《余乐高级中学快乐德育系列化实施方案》、《余乐高中多元发展创建特色打造愉悦高效教学》等方案,修订了学校章程。成功承办了z市高中语文教学研讨活动、z市自制教具骨干教师培训和交流等重要活动。加入了z教育集团,获得了“z市文明单位”、“教育行风建设先进学校”等荣誉称号。

  纵观一学年来的工作,我们主要在以下五个方面取得了新的成绩。

  1.实施扩建改造工程,不断提升教育现代化水平。学校建成并启用了录播教室,改造了部分教工宿舍,积极配合上级各部门做好学校扩建工作,目前扩建工程已完成塔吊,整个工程预计2xxxx年年底竣工并投入使用。

  2.围绕发展大局,不断增强教育服务能力。一年来,学校加强了安全工作和食堂管理,启动并开展了“践行行业精神,提升教育形象”主题实践活动、“党员践宗旨当服务标兵”活动、“千名教师进社区”、“万名教师访万家”等活动,不断提升教育服务广大师生、服务经济社会发展的能力。

  3.坚持解放思想,不断创新工作举措。学校根据自身现状,探索建立多元发展平台,开辟多元成才通道,让学生拥有更多成才选择。创新行风建设举措,加大校务公开力度,在z市政务网公开学校重要内容。加强学校文化建设,提炼“乐”文化内涵,引导师生“乐学向善”、“乐教求真”。开展“中国梦·母亲梦”、“传递正能量,做美丽学生”爱心义卖、“圆梦2xxxx,让爱传递温情”捐赠爱心包裹、“千帆杯”作文大赛等活动,丰富了“大课间”活动内容。

  4.加强内涵建设,不断提升教育质量。学校深入开展“半天教研日”活动、“美丽课堂”推进会活动,努力推行分层教学,积极探索实践美丽课堂教学,构建我校“美丽课堂”的“学案导学教学和自主合作学习”模式,教学质量进一步得到提升。2xxxx年高考再创辉煌,本二以上目标完成率为203%,超额幅度高居全市普高第一,连续7年高考超额完成指标。高一高二发展态势良好,上学期期末统考均超额完成指标。我校高一年级优良人数达90人,语数外300分以上全市1530人,我校30人,288分以上全市2000人,我校78人;高二年级全市2000名以内我校总计115人,其中全市语数外1000以内我校有17人,这当中理科10人,文科7人,全市理科1340名以内我校71人,全市文科660名以内我校44人。

  “学生科技工作团队”初露锋芒,实践创新教具成绩显著。一年来,学校承办了“z市中小学创新教具展示评比活动”和“z市自制教具骨干教师培训和交流活动”, 在2xxxx年12月18日举行的“z市中小学优秀教具评比活动”中,我校总体获奖情况在z地区各学校中名列第一。其中z老师获一等奖,z等老师分获二、三等奖,并有多篇相关论文公开发表或获奖。

  不少同学在竞赛与评比活动中有上佳表现:在今年全国数学联赛初赛中,z同学脱颖而出,入围z省夏令营大名单;有51篇学生作品发表或获奖,其中z等十多名同学的文章在省级以上刊物发表,z两位同学在z市“百和杯”红十字征文比赛中获得高中组唯一的两个一等奖。

  5.强化队伍建设,不断优化教育人才素质。学校通过加强师德师风建设、落实岗位培训等方式促进教师成长,z老师在今年教学骨干评审中分别获得z市化学学科带头人、语文教学能手称号,z老师被评为z市优秀班主任,z老师被评为z市优秀班主任。

  在一学年中我校教师在各级各类刊物上发表或获奖的文章共有101篇,在各级各类基本功比赛*有23人次获奖,其中z老师主编或参编各类青少年读本近10本,z校长、z副校长、z助理、z等老师的论文在国家级期刊发表。z助理在z市中小学政治学科命题大赛中获一等奖,z老师在z市中学组实验教学论文评比中获一等奖,z老师在“尚城国际杯感恩港城”征文以及z“书香港城”市民读书征文活动中均获一等奖,z老师在“我与12345”征文比赛中获一等奖,z老师在z教育学会、陶研会优秀论文评比中获一等奖,z等11人在“蓝天杯”论文评比中次分获二、三等奖,z老师在z市高二政治学业水平测试学案设计和课件制作竞赛中获二等奖。在优质课评比中,z老师在高中优质课评比中荣获二等奖,z等老师获三等奖等等。

  在2xxxx年z市青年教师把握学科能力竞赛中,z老师获一等奖,z等老师获三等奖。

  在上学期,各年级涌现出不少团结拼搏、敬业奉献的备课组,如高二数学、高三数学、英语等;涌现出一批师德高尚、业务精湛、成绩突出的教师,如高一年级的z老师,高二年级的z老师;高三年级的z老师等等。其中z老师入围z市20大美丽教师候选人名单,z电视台、市教育局对潘山老师进行了专题拍摄。

  成绩属于过去,展望新的学年,机遇与挑战并存,压力与动力同在,我们要清醒地看到在常规管理、课堂教学、队伍建设等方面存在的不足。在新的学年,我们要抢抓机遇,迎接挑战,化压力为动力,与时俱进,高扬z精神,始终保持奋发有为的精神状态,始终保持真抓实干的工作作风,不断开创学校教育事业发展的新局面。

  一、指导思想

  坚持以理论、“****”重要思想和****为指导,深入学习**大精神,认真贯彻落实全市现代化三年行动对教育工作的战略部署,牢牢把握“创新争先求突破”的工作主基调,以提升办学水平为核心,以内涵发展、优质发展、特色发展为主线,加强教学管理,构建和谐、美丽校园,实现学校优质、可持续发展。

  二、工作目标

  精细常规管理,建设“美丽校园”,创设良好育人环境;深化课程改革,强化教学督查,严格质量监控,构筑“美丽课堂”,着力提升教学质量;强化校本培训,培养“美丽教师”,全力建设学习型、创新型、研究型教师队伍;把立德树人作为育人根本任务,探索特色德育建设,增强德育实效,培育“美丽学生”,促进学生全面发展。

  三、具体措施

  (一)建设美丽校园,进一步提升教育形象

  1.加强班子队伍建设。学校领导班子要顾全大局,有强烈的责任感、紧迫感和使命感,常学他人之长,常省自己之过,低调做人,高调做事。班子成员要有“五心”,对事业有进取心,对工作有责任心,对原则有是非心,对同事有包容心,对使命有敬畏心。要立“五气”,立开拓锐气,立争先豪气,立发展勇气,立浩然正气,立仁厚和气。要强“五力”,虚心学习,增强创新力;科学管理,增强战斗力;精诚团结,增强凝聚力;规范机制,增强执行力;践行承诺,增强公信力。打造一支政治上过得硬、精神上过得硬、能力上过得硬、作风上过得硬、形象上过得硬的班子队伍。

  2.强化政风行风建设。要认真贯彻《全面推进依法治校实施纲要》,进一步巩固创建成果,加强教育收费政策的宣传和教育收费的公示工作,严禁教师私自为学生征订教辅资料和私自收取学生的任何一项费用。要进一步规范校务公开工作,将校务公开内容、公开方式、工作责任制度化、细则化,增强学校工作的透明度,促进学校民主管理,提高学校的服务意识、服务能力和服务质量,建办好人民满意的学校。

  3.探索多元化办学之路。新学年要争取在普职融通上有突破,在高职院校提前录取上有突破,在艺术、传媒、空乘上有突破,为不同基础、不同知识水平、不同职业兴趣的学生架设成才立交桥,拓宽成才渠道,促进学生多元发展。

  4.规范后勤工作管理。要进一步完善学校校产管理制度,增强师生对校产的爱护意识。要进一步健全总务后勤部门人员的服务意识和岗位责任制,对学校环境、绿化、卫生、校舍安全、设备使用等进行每日巡视,并做好相关记录,对发现的问题要及时做好处理和反馈。要进一步抓好食堂管理工作,明确责任,不断健全食堂管理制度,加强对食堂工作各环节的检查监督,采取安全防范措施,规范各项操作程序,确保饭菜干净卫生、营养健康,提高师生的满意度。

  5.打造和谐平安校园。要建立“预防为主、安全第一”的校园安全防范体系,要进一步细化学校安全工作制度,做到责任、检查、整改、机制、督查五落实。德育处要加强对师生安全方面的教育,增强安全意识。总务处要开展经常性的校舍、交通、消防、饮食安全隐患排查,防患于未然。每学期组织一次全校性的安全疏散演练,坚决杜绝各类伤亡事故,特别是责任事故的发生。

  (二)创新育人方法,进一步增强德育实效

  1.落实行为规范养成教育。要重点加强对宿舍、班级卫生、行为习惯、文明礼貌、谈恋爱等方面的检查和整治。加大常规管理力度,对学生进行基本的道德观念、道德知识、礼仪礼节教育,重在认知,贵在体验,变他律为自律,促进文明行为习惯的养成。要强化心理健康教育,把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中。各科教师要多与家长沟通联系,让家长及时了解学生在校情况。每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作,主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍,要根据学生在高中各年级阶段所表现出的思想动态、心理特点,有针对性地实施教育。

  2.深化自主管理团队建设。新学年要加强学生自主管理团队建设,各班级组建或改选班级管理团队,管理部组建年级管理团队,德育处组建学校管理团队。团队组建成后,要定期开展培训,指导学生有效开展工作,提高工作效率。

  3.丰富主题教育活动内涵。继续加强德育主题活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,继续深化传统美德、理想信念、爱国主义、民族精神、国情教育、重要节日和传统纪念日等的教育活动。结合学生身心发展特点,依托丰富多彩、学生喜闻乐见的各种活动为载体,充分利用校内班会课、升旗仪式讲话、橱窗板报等阵地把教育贯穿到各项活动之中,增强教育的实效性。

  4.强化安全、法制教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中,常抓不懈,充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育,规范学生的课间活动。通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明和谐的校园。学校要对在校教职工进行安全和法制思想教育,使老师们能够具备较强的思想观念,在平时的教育中给学生起示范作用。面对老师们的私家车不断增多的现实,学校要不间断的进行交通安全教育,以此为契机,把安全教育的观念深入到校园中的每个角落。

  5.推动“美丽班级”建设。在学校的办学理念和办学思想指导下,围绕“美丽学校”创建工作,开展“美丽班级”创建系列活动,通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强学生干部队伍建设,树立良好的班风、学风,建立和谐、温馨、文明的宿舍,打造团结拼搏、活泼快乐、积极向上的美丽班级。德育处按照“目标明、班风正、学风浓、特色显、班容美、活动好、协调佳、绩效优”八项标准,定期开展“美丽班级”评比,推动我校班级管理再上一个新台阶。

  6.开展“美丽学生”评比。上学期,德育处出台了《关于开展“成长印记--我是美丽学生”活动的通知》,明确了美丽学生的基本品质、考核标准和考核方法,在高三年级开展了“争做最美丽毕业生”活动,在高一、高二年级开展了美丽学生评比活动。本学期,学校要进一步规范美丽学生的评选办法,落实评选工作,通过个人自荐、家长推荐、同学推荐、老师推荐等方式,评选出“班级美丽学生”、“年级美丽学生”、“学校美丽学生”,使评选表彰活动成为我校学生自我教育、自我提高的过程,提升学生基本素养。学校要利用国旗下讲话、主题班会、板报等各种载体,广泛宣传学习美丽学生的先进事迹,形成学习美丽学生、争当美丽学生的良好道德风尚,用好身边的德育资源,利用身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人,全面掀起学习美丽学生的热潮,扎实推动我校“四美校园”建设工作深入开展。

  (三)精细教学管理,进一步提高教学质量

  1.细化教学常规管理。在新学年中务必贯彻落实教学工作的“七认真”要求,实施“目标管理”,立足课堂,面向全体,夯实基础,向40分钟要效益。要十分重视对学生自主学习的指导,加强学生自主学习管理,培养学生自主学习的良好习惯。扎实推进半天教研日活动,蹲点行政人员、教务处、年管部要沉入到活动当中,要进一步完善检查机制,确保活动扎实有效。备课组成员要互相尊重、互相协作、互相促进,倡导良性竞争,树立团队意识,努力克服“学科短板”,共同促进教学质量的提高。要创新督导方式,实现督导的制度化与常态化,采取定期与不定期相结合,定量与定性相结合,监督与指导相结合的方式,重心下移,深入教学一线,针对督导中发现的问题,提出改进意见和方法,并有后继跟踪评价,确保督导有成效。

  2.努力提高课堂效率。提高教学质量的关键在于提高课堂效率,而提高课堂效率的关键又在于调动学生学习的积极性和主动性,在于开展有效的师生互动和生生互动。学校将继续引导全体教师聚焦课堂,探索符合我校师情与学情的教学模式,追求起点低,切口小,容量大,气氛活,学习积极性高的课堂教学,突出精讲多思,突出学生活动,突出学法指导。通过打造充满着爱、洋溢着情、体现着乐的课堂,营造出名师出高徒、兴趣出高分、激励出高兴的良好氛围。着力开展青年教师“成长杯”课堂大比武活动,开展骨干教师“成才杯”课堂展示活动,为青年教师提供切磋舞台,为骨干教师搭建展示平台,以赛代培,以赛促研,以赛促成长。

  3.加快实施分层教学。全体教师要切实转变观念,积极探索分层教学方法,不同年级、不同学科之间加强交流,互通有无,取长补短,逐步探索出分层教学的有效途径。在目标生管理上,各年管部要逐步走向制度化的管理之路,要有更大的力度,更明确的分工,更有效的举措施,寻求更大的突破。

  4.积极融入z教育集团。要积极主动融入z教育集团,依托集团平台,在名师培养、师资交流、德育工作、教学研讨、课题研究、文化建设、社团交流、资源共享等方面,学习、借鉴、吸收z高中和崇真中学的成功经验和做法,使之与我校传统有机结合,形成我校特色,扩大我校优势,打造我校精品。

  5.有效落实减负增效。全体教师要进一步解放思想,思考并探索减负增效、减负高效的教学之路,一是早读时间减少,语文、英语学科如何落实早读内容而不打折扣;二是目前形势下,语数外学科的竞争日益激烈,时间也在向语数外倾斜,如何落实增时增效而不靠拼时间提高质量;三是选修、必修学科时间有进一步减少的趋势,如何完成教学任务而并确保教学质量不下滑。各班要开展优良班风、学风的创建工作,让学生明确学习目的、端正学习态度、营造学习氛围、优化学习方法;教师要在上课力争做到“低起点,严要求,重基础,求发展,迈小步,不停步”,作业布置做到“控制强度,挖掘深度,降低难度”,力求让每一个学生都能学有所得。严格禁止教师为学生征订各类教辅资料,将学生从书山题海中解放出来,以切实减轻学生的课业负担。

  6.严格执行课程计划。要严格执行省教育厅的“五严”规定和z市的“三项规定”,开齐开足全部课程,进一步规范体育、艺术、健康、通用技术、阅读、校本课程和实验教学工作,促进学生综合素质的全面提高。认真实施《国家学生体质健康标准》,确保学生每天在校的体育活动时间不少于1小时。开设好健康卫生讲座,提高卫生要求标准,加大卫生检查力度,同时做好流行性疾病等方面的预防工作,培养学生良好的卫生习惯。

  (四)实施青蓝工程,进一步加强名师培养

  1.加强师德师风建设。要贯彻执行《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,创新开展师德建设专题教育月活动,加大先进典型选树和宣传力度,举办优秀教师事迹展,开展优秀教师成长报告、师德典型“道德讲堂”活动,弘扬正能量,使全体教职工学有标杆、超有榜样,“正衣冠”有参照,“照镜子”有比较。要开展师德宣誓活动,严格要求教师恪守师德规范,对严重违反师德规范行为的教师,严格执行“一票否决制”。要持续深入开展“党员践宗旨当服务标兵”活动和“万名教师访万家”活动,促进教师主动联系和关心学生,对贫困生和学困生进行帮扶,当好学生成长的指导者和引路人。要进一步加强党的基层组织建设,充分发挥党组织的战斗力、凝聚力和创造力,发挥每个党员的先锋模范作用,切实把党员队伍建设和教师队伍建设结合起来。

  2.加快骨干教师培养。要继续加强多种形式的校本培训,开展青年教师基本功竞赛;要完善教科研奖励机制,鼓励教师积极参加市级公开课、优质课评比、学科基本功竞赛,争取好成绩;要建立学校后备人才培养体系,建立青年教师成长档案,完成考评制度。要积极主动与z教育集团的名师工作室接轨,在名师的引领下,积极参与德育、教学、教育科研主题论坛和学科教学观摩研讨活动,在交流和分享中提高自我,促进成长。

  3.完善绩效考评制度。坚持《余乐高级中学教师工作考核方案》,建立起重态度、重能力、重实绩、重贡献的评价制度,对教学绩效平平、工作态度马虎、有违反师德师风规定的教师,在评优评先、推荐职称、年度考核等方面实行一票否决。

  4.促进教师专业成长。创设条件,利用“名师在线”、“网上课堂”等平台,引导广大教师不断学习,不断反思。通过远程培训、自学考试、学历进修、校际交流等方式,不断构建、丰富自己的知识结构。积极开展全体教师“课内比教学”活动,搭建教师自我展示、相互学习、共同提高的比武平台。着力做好教学常规六认真督促检查、公开课、展示课、一课三议、三课一评等活动,锤炼教师教学基本功。继续实行推门听课制、新上岗教师晚办公制度和与高三年级同步考试制度。扎实开展专题培训、校本研修、基本功竞赛、师徒结对活动、半天教研日活动,激励教师刻苦钻研教学业务。

  5.实施科研强校计划。“学校要发展,科研须先行”,学校坚持“名师引领、同伴对话、自我反思”校本教研基本原则,全体教师要进一步转变观念,统一认识,树立“科研兴校”、“向科研要质量”的观念,把教育科研作为提高学校教育教学质量的突破口。教科室要抓好教科研论文的撰写和交流评比,认真组织好“教师论坛”,积极组织教师参加省、市各类教育科研、教学研究、课题研究活动,通过结对式教研、专题式教研、课题式教研等方式,使我校的教育科研工作得到平衡、协调、整体发展,促进教师更快更好地发展。

  (五)重视教具开发,进一步彰显学校特色

  1.重视创新教具团队建设。学校要在这一优势项目上做得更优更强。团队研讨活动要逐步正常开展,相互学习,共同提高。要创设 “走出去”和“请进来” 的条件, 加强与省、市内外兄弟学校的交流。要使创新教具与学具制作和教学紧密结合,提高学生的操作能力,提高课堂教学效率。

  2.持续开展科技竞赛活动。加强学生科技教育工作,进一步开设好“科学小发明”、“科学小制作”、“电子制作”等具有科技特色的校本课程,组织学生参加“道康宁杯”z市青少年科技运动会、z市“高士其”科普作品创意大赛、z市青少年科技辅导员科技创新竞赛,力争有新突破。

  3.着力完善校本课程建设。以课程改革为突破口,以开发和建设校本课程为抓手,以科技教育为重点,打造学校的特色和亮点项目。要积极开展科普讲座,组织学生参加科普竞赛活动;要积极探索开展以科技活动为主的综合实践活动,使之规范化、科学化,并逐步探索校本课程的编制、实施方案和科学的评价体系。要注重积累科技教育素材,做好活动过程的台帐资料整理,争取尽早形成较为科学规范、自成体系的校本课程。

  余乐高级中学