园花中学青年教师基本功比赛方案

　　为积极贯彻省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，努力提高我校教师专业水平，加强岗位练兵，学校决定组织开展青年教师基本功大赛。 本次基本功比赛的方式采取以教研组为单位组织进行，教研组参赛人员少于三人的可以两个或三个教研组联合组织比赛。

　　一、组织机构

　　组长：教研组长

　　评委：教研组内的资深教师、外聘人员

　　（如果是几个教研组联合组织比赛的，评委应该涉及到几个教研组的人员）

　　二、比赛时间、地点、参加对象及比赛内容

　　（一）时间：2xxxx年3月至12月

　　（二）地点：根据具体情况定

　　（三）参赛对象：全体35周岁以下的教师

　　（四）比赛内容：

　　1．解题能力

　　主要考察教师的专业基础知识，不单独出卷，青年教师和九年级学生一模考试一起考，密封试卷后请教研组老教师阅卷。

　　2．教学设计及课件制作

　　主要考察教师对教材的把握、解读能力和信息技术应用能力，提前一天告知参赛教师课题，教师完成后统一上交电子稿和PPT课件，评委进行评价打分。

　　3．命题能力

　　给参赛选手一些材料，要求在规定时间内现场命制试题。

　　4．说课

　　主要考察教师对教材的把握、语言的表达、粉笔字的书写等。提前一天告知参赛教师课题，参赛教师制作说课课件，说课时边说边用课件展示，要求能够脱稿，说课过程中要求有板书设计，说课时间为15分钟，不得超过18分钟。

　　5．上课

　　主要考察教师课堂教学的综合能力。提前一天告知课题，用课件进行上课，上课地点可以在阶梯教室或化学实验室。

　　三、相关要求说明

　　1、符合条件的青年教师原则上都要参加比赛，近五年内参加市基本功比赛获得市区二等奖及以上的教师可视情况不必参加比赛。

　　2、参赛选手请准时到达比赛场地；参赛选手允许带书本和参考书以及课程标准参加比赛；参赛课题，进入比赛场地后公布。

　　3、教学设计应力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

　　（1）规范性

　　教学设计内容包括：教材解读、教学目标、教学重难点、课时安排、教具准备。教学过程应预设教学内容、教师活动、学生活动，大环节应阐述设计意图、可能出现的问题及对策、板书设计（体育除外）、作业设计等。

　　（2）科学性

　　教学目标明确，重、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际；教设计既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

　　（3）先进性

　　教学设计能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行思想教育，做到教书育人有机结合；能合理地使用现代教育技术手段；教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。

　　（4）突出课改特色

　　在设计中充分体现合作学习、体验学习、探究学习、信息技术与学科整合、增强教育教学实效性。

　　4、课件制作是针对前面的教学设计进行的，是利用多媒体辅助教学的一种手段，所作PPT课件宜在8-15页内。

　　5、教研组比赛时可根据情况自主设计比赛项目，以上项目仅供参考，比赛时可以采用初赛、复赛的形式，根据初赛和复赛的成绩确定比赛名次， 获奖人员原则上不超过参赛人员的60%，各教研组积极组织并形成比赛方案，连同比赛成绩一起报教科室，由教科室审核后公示获奖名单并颁发获奖证书。

　　附1：教学设计体例

www.weNbenk.com 文本库

篇2:东营区一中青年教师基本功青年教师演讲比赛活动方案

　　营东区一中青年教师基本功青年教师演讲比赛活动方案

　　为了更好地提高青年教师的综合素质，塑造良好的青年教师形象，激发青年教师的热情和潜力，进一步增强我校教师教书育人、为人师表的自觉性，弘扬“树德修身”的师德风范，结合营东市教育局开展的“与教育家同行”教师读书活动，学校决定举办以“与教育家同行”为主题的“新星杯”青年教师演讲比赛。

　　一、组织领导

　　组长:z

　　副组长：z

　　成员：z

　　二、参赛对象

　　第五届师带徒活动中的年青教师全部参加。

　　三、比赛要求：

　　1.以“楷模是我身边的一本书”为主题，表达对教育事业的钟爱，要注重内容并结合读书心得及教育教学实际。讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格，激励广大青年教师以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，感悟“人民教师”崇高的责任和使命

　　2．演讲稿要求：取材要主题鲜明，视角独特，标题新颖；情感真实，语言生动，鼓舞人心。

　　3．演讲要求：声情并茂，有感染力；举止大方，形象可亲；脱稿演讲。

　　四、比赛活动安排

　　1．准备阶段（11月12日-11月30日）：每位参赛者写好演讲稿（电子稿和纸质稿交教科室），认真准备；

　　2．比赛阶段（12月1日-12月15日）：具体时间另行通知。比赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛在12月上旬进行，取前十名进入决赛，决赛在12月中旬进行。比赛地点：明德楼一楼会议室

　　3．活动总结阶段（12月16日-12月31日）：以此比赛为契机，掀起新一轮“奉献在岗，敬业爱生”的热潮，促进教师队伍整体素质的提高。

　　五、比赛规则

　　1．演讲时间：演讲限时6分钟。

　　2．比赛顺序以赛前抽签方式确定；

　　3．采取现场评分办法进行评分。

　　4．比赛计分：各位参赛教师得分按100分计。计算方法为去掉最高分和最低分，取其他评委平均分。

　　5．演讲可以配乐，参赛教师需自带光碟或U盘。

　　六、奖项设置：设个人一、二、三等奖若干名。学校将颁发荣誉证书及纪念品。比赛成绩计入师带徒活动的年度考核分数。

　　未尽事宜，另行通知。

　　教科室

篇3:中学学期青年教师教学基本功比赛实施方案

　　中学2xxxx学期青年教师教学基本功比赛实施方案

　　一、指导思想

　　以****为指导，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，促进青年教师专业发展，培养青年教师教学骨干，营造浓烈的教研氛围，提升我校教学教研水平。

　　二、组织领导：

　　1．领导：学校全体行政

　　2．评委：名师、各科教研组长

　　3、工作人员：z

　　三、比赛组别科目安排

　　比赛分理科、文科进行，各组包含如下学科：

　　理科：数学、物理、化学、生物、　　文科：语文、英语、政治、历史、地理

　　四、参赛选手条件、名额分配

　　1、条件：有经验的教师（任教两年或两年以上教师）。

　　2、语文科、数学科、英语科各两名选手，其他学科各一名选手。

　　五、比赛项目：

　　每位选手上一节汇报课，赛课内容为本学期所用的教材，具体章节自定。

　　六、赛前准备：

　　1、各教研组长于第十一周星期四前到四楼教研室上报参赛教师名单。

　　2、参赛教师于第十一周星期六课间操时间到四楼教研室抽签，确定比赛顺序，请务必准时。

　　3、选手认真准备、试讲，各名师、教研组长、备课组长组织本科组教师试听、试评，确保教学质量。

　　七、赛课所须资料：

　　1、于第十二周星期三前上交教案（50份，由参赛教师自行准备）。

　　2、于第十三周上交教学反思（用A4纸打印）。

　　八、评奖办法：

　　文科、理科各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。分别颁发获奖证书。

　　九、比赛时间和地点：

　　文科：第十二周星期四

　　理科：第十二周星期五

　　地点：教学楼四楼多媒体室

　　区中学教研室