桥堰实验小学文明礼仪养成教育活动方案

　　--弯弯腰、净校园 争做环保小卫士

　　一、活动背景

　　为进一步贯彻落实**大精神和总书记的重要指示精神，大力推进生态文明建设，引导少先队员从身边做起，从小事做起，从小树立正确的生态环保理念，力所能及地参与“美丽江苏”的环保建设，我校积极响应江苏团省委号召，广泛开展“我是美丽z小主人”生态环保活动。为此，我校决定在本学期开展一个“弯弯腰、净校园”的专题活动,引导学生养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯,做到心中有自己,心中有他人,心中有学校,共建平安、和谐、洁净的校园。

　　二、活动时间：

　　2xxxx年4月--2xxxx年6月

　　三、活动口号：不丢垃圾，就是不丢美德；捡起垃圾，就是捡起文明。

　　四、活动内容

　　（一）、活动启动仪式（3月31日）

　　1、利用升旗仪式进行“弯弯腰，净校园，争做环保小卫士”活动倡议。

　　2、第七周班主任利用晨会课，专门宣传发动，强化活动口号（见上方），教育学生不能随地乱丢垃圾,能主动捡起垃圾,使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举多得的好事,每个学生争做“弯弯腰”好队员。

　　3、4月8日（周二）请全校各班专门利用少先队活动课进行教育，班内学生人人在“弯弯腰，净校园，争做环保小卫士”承诺书上签名，评比班中2-3名“弯弯腰小明星”，可将小明星姓名公布在黑板报上开辟的“表扬栏”上，供大家学习。今后每周都要评一评，比一比。

　　队活动课具体要求：

　　①熟记活动口号。（见上方）②落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐；

　　③劝说同学不乱丢垃圾；④只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，捡起来扔进垃圾箱。⑤在校园中，本班级的学生对本班的教室、卫生区、保洁区有自觉捡拾垃圾的义务，同时也有制止其他同学乱扔的权利，发现乱扔的同学可以交由班主任处理。

　　4、各班推选2名自愿者参加“绿色小卫士”(非红领巾监督岗队员)，由级部主任组织，督促这些队员亲身参与学校“弯弯腰”行动，将表现突出的队员5月底上报德育处（每个级部10人左右）。

　　5、6月底，各班在评比“校级特长生”的时候，每班设立“绿色小使者”称号，并且确保至少1-2人能当选，已鼓励孩子从始至终发挥主人翁精神，为洁净校园、班级作出贡献。

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篇2:校长文明礼仪之星总结表彰大会暨养成教育推进会致辞

　　校长“文明礼仪之星”总结表彰大会暨养成教育推进会致辞

尊敬的老师、同学们：

　　大家好！

　　同学们，你们知道吗？51年前的今天--3月5日，*主席向全国人民发出了“向雷同志学习”的伟大号召。51年来，雷锋以他对待生活、对待学习、对待工作所表现出的主人翁精神；对待他人所表现出来互助友爱、乐于帮助他人高尚的做人品质；对待社会所表现出遵守社会公共秩序、乐于奉献、服务社会的道德情操，激励了一代又一代人的健康成长。“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热......”人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去......”雷锋用这些最朴实的语言和他自身的实际行动，集中地体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神。

　　51年来，正是这种雷锋精神，对于促进全社会精神文明，提升全社会核心价值取向和良好道德风尚的形成，起到了重要作用。51年后的今天，在全国上下正轰轰烈烈掀起学雷锋热潮的大背景下，我们在这里隆重举行“文明礼仪之星”总结表彰会，这是雷锋精神的传承，校园精神文明的传播，更是文明礼仪和养成教育的推进。

　　中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力。作为中华民族的传承人--青少年儿童，你们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实。

　　为深入贯彻z市第一实验小学“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，几年来，我校先后出台了《一实小行为习惯养成教育细则》、《一实小行为习惯指南---养成教育校本教材》、《一实小班级行为习惯操行评定表》、《一实小学生行为习惯养成教育三字歌》等养成教育文字纲领标准，并制定了《一实小文明班级评选方案》、《一实小文明礼仪之星评选方案》。学校自去年9月以来，我们又着重以行为习惯中的文明礼仪习惯和劳动习惯为重点促进养成教育落实。一学期来，各班级积极响应学校号召，通过各种活动形式督促学生做文明人，说文明话，行文明事，树文明新风，掀起了“人人争做文明之星”、“班班争当文明班级”的热潮。全校师生对照细则、方案积极参与，学校政教处、大队部不定期的对学生的养成教育三字歌、眼保健操、广播操、路队、卫生等进行抽查，并及时将情况通报、反馈。同时，同学们在积极开展各项比赛活动的过程中，又不断地鞭策自己、激励自己、完善自己，极大的促进了良好班风校风的形成。

　　此次活动由学校政教处和大队部联合组织。首先学校发出了“学习文明礼仪知识，争做文明礼仪之星、争创文明示范班”活动倡议，制定了文明礼仪教育的活动方案，明确提出了争做文明礼仪之星、文明示范班的评选要求及细则。学校通过广播、班会等多种形式广泛宣传礼仪教育活动，开展了文明礼仪三字歌背诵竞赛、文明礼仪习惯试卷问答、眼保健操、广播操、教室卫生等行为习惯抽测等丰富多彩的活动。

　　通过活动的开展，同学们知道了在校怎样做一名讲文明、懂礼仪的小学生，在家怎样做一名文明礼仪好孩子，在社会怎样做一名文明礼仪的好公民。在这次全校性的“文明礼仪之星”评比活动中，感人之事层出不穷，文明风尚不断涌现。同学们更懂礼貌了，绝大多数同学见到师长都能礼貌地问早问好。清洁卫生方面做得更出色。楼梯、走廊、门窗、教室里的清洁工作时时在做，及时清扫垃圾死角等。校园绿、美、净、香的全新面貌天天展现在我们面前。班风、学风、校风进一步好转。打架、骂人、说脏话的现象少了，乱写、乱画、乱涂、乱踩、乱丢的现象少了，团结守纪的人和事多了，维护集体利益、热爱校园的人和事也多了。

　　讲文明、习礼仪，其实并不神圣，不过是举手之劳。尊敬老师，课前递上一杯温水，课后说声再见，让老师先行；爱护同学，当他摔倒时热心地搀扶；热爱校园，自觉捡起果皮纸屑，将桌椅摆放整齐；讲究秩序，上下楼梯有序行进，*站队自觉排队。见到老师问声好，请教问题说声谢；不小心碰到同学，说声对不起，同学流泪时，用幽默逗他破涕为笑；主动制止一个乱丢垃圾的人，主动做一次爱护花草树木的宣传等等。

　　由此可见，文明是行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。文明是在内心不断生成、积累而又外显于形的，它存在于我们每一天的学习、生活当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最具体的表现。学习礼仪不仅可以内强个人素质，更能外塑形象，学校作为培育文明的场所，社会文明的窗口，更要求我们全体同学学文明，用礼仪。希望我们全体同学能从生活中的点滴做起，从《行为习惯指南》规范做起:着装得体、不求时尚;说话文明、举止大方;爱护公物、保护环境;尊重师长、学会关爱;遵守交通、不闯红灯;讲究卫生，不扔纸屑等等......。

　　同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。 校园文明建设是一个工程，一项事业;同时也是一种文化，一种精神。从现在做起!让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行!一声“你好”将带给我们一天的好心情，一句“谢谢”会拉近我们之间的距离，一声“对不起”能化解我们剑拔弩张的冲突，一句“不要紧”等于给我们送来阵阵温润的春风。同学们，作为礼仪之邦的一员，让我们都行动起来吧!让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，让校园充满友爱的温馨，让文明礼仪之花在我们的校园愈开愈艳!

　　谢谢大家！

篇3:文明礼仪之星总结表彰、养成教育推进会主持词

　　“文明礼仪之星”总结表彰、养成教育推进会主持词

尊敬的各位老师们、同学们：

　　春风拂面，春意盎然，在这百花盛开、万紫千红的季节里，今天我校全体师生隆重*，共同总结过去一学期来我校在开展“文明礼仪”教育活动中取得的成绩，表彰一批在活动中涌现出来的优秀同学，同时启动今年的养成教育活动。今天会议的内容非常重要，希望全体同学用行动来证明你是“文明礼仪之星”，你是“文明礼仪班级”中的一员，你是向着“文明礼仪之星”这个目标看齐的。会中我们要专就会议纪律这一项打分并通报的。希望并相信大家能做得端正、听得认真，遵守会议纪律。

　　现在我宣布枣阳市第一实验小学“文明礼仪之星”总结表彰暨养成教育推进会正式开始。今天的会议有五项议程

　　第一项：有请学校领导王校长致辞，请大家热烈欢迎

　　下面进项第二项：有请学校领导宣读“文明礼仪之星”表彰决定

　　下面进项第三项：颁奖

　　下面进项第四项：有请获得校级“文明礼仪之星”的代表发言

　　首先有请二年级代表发言

　　下面进项第五项：请孙书作总结发言

　　总结词：

　　各位老师们、同学们，今天会议的全部议程到这里就进行完了，在今天的会议上，我们对文明礼仪之星进行了总结表彰，希望全体师生以本次表彰大会为契机，每个班级，全体同学一如既往地支持好，参与好、监督好这次活动，我们相信，在不久的将来，“文明、礼仪”将成为我校全体同学的共同特征，“当文明人，做文明事”成为我们每个同学的行为准则，让文明礼仪之邦的传统美德在我们身上得到发扬光大。

篇4:实验小学文明礼仪教育养成示范条例

　　实验小学文明礼仪教育养成示范条例

　　一、指导思想

　　中小学开展文明礼仪教育，应深入贯彻落实****，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中小学教育教学规律和学生身心法制规律，全面提高青少年学生的思想素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。

　　二、基本原则

　　1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增进文明礼仪教育的针对性和实效性。

　　2、坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。

　　3、坚持学校教育与家庭教育，社会教育相结合。文明礼仪教育，不仅需要学校全体师生员工努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。

　　三、目标任务

　　让学生知道中国史具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长，让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求，让学生了解文明礼仪的剧本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。小学阶段重在培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、理解规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

　　一年级--三年级文明礼仪教育的主要内容

　　（一）个人礼仪

　　知道常用的礼貌用语。

　　掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。

　　知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。

　　（二）交往礼仪

　　能恰当、得体地称呼他人。

　　懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。

　　尊敬老师，尊重老师的劳动。

　　知道同学之间应互相关心，互相帮助，友好相处。

　　知道待客、做客的基本礼节。

　　遵守秩序，轻声交谈，不打扰别人。

　　遵守公共交通规则，不闯红灯。

　　掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。

　　四年级--六年级文明礼仪教育的主要内容

　　（一）个人礼仪

　　掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。

　　掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。

　　了解我国的传统节日礼俗。

　　了解并尊重少数民族的风俗习惯。

　　（二）交往礼仪

　　孝敬父母长辈。

　　学会倾听他人。

　　知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。

　　掌握接打电话的礼貌用语。

　　做到*时按时入场，遵守会场要求。

　　遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。

　　四、实施途径

　　学校要始终坚持教育以人为本，德育为先，讲文明礼仪教育贯穿于学校教育的全过程，注重提高文明礼仪教育的针对性和实效性。

　　1、通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学的主渠道、主阵地作用，小学《品德与生活》、《品德与社会》等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述，其他课程要根据本学科的特点，适时进行文明礼仪教育。

　　2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

　　3、通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间，开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动。采取讲故事、做游戏、知识竞赛、文艺演出、辩论会等形式，抓住重要节日、重大活动、校园典礼等锲机，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。

　　4、通过社会实践活动使学生践行文明礼仪。有效整合社会资源，创新载体，结合公益劳动、社区服务、自愿服务等社会实践活动，充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、福利院、旅游景点等场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪、践行文明礼仪。

　　5、通过教师模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。

　　实验小学德育处

篇5:红领巾广播稿：养成良好的文明礼仪

　　红领巾广播稿：养成良好的文明礼仪

　　男：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

　　女：留住一阵清风，播撒出希望的明天。

　　男：付出一份真诚，打造出温馨的世界。

　　女：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。

　　合：亲爱的老师、同学们，你们好！

　　女：知心姐姐广播节目开始啦！

　　男：本期红领巾广播的主题是“养成良好的文明礼仪”。

　　女：我是主持人________

　　男：我是主持人_________

　　二、礼仪小知识

　　女：中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。今天为大家带来的礼仪小知识。

　　1：问候礼仪

　　平时见到老师、客人，要面带微笑，行礼问好；遇见一位老师或客人老师，说“老师好”或“客人老师好”；遇见几位老师或客人老师，说“老师们好”或“客人老师们好”；与同学相处要和睦友善，语言文明，不讲粗言脏话；常用文明礼貌用语14字：“请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”；使用体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

　　2：集队礼仪

　　集队要做到快、静、齐，去专用教室、阶梯教室、操场的过程中要排队，不讲话，行走楼梯间时脚步要轻，不大声喧哗，不影响他人学习和休息；做操时动作整齐划一、精神饱满；升旗时，要脱帽肃立，面向国旗行注目礼，少先队员行队礼；听到国歌响起，升旗仪式正在进行时，不能随意走动；如果迟到，应在原地立正站好，面向国旗敬礼；唱国歌时要庄重、音调、歌词准确，声音洪亮；听国旗下讲话时，要专注，要尊重发言人，对精彩的发言要报以热烈的掌声。

　　三、故事讲坛

　　女：又到了今天的故事讲坛栏目，我向大家推荐的是一则童话故事：

　　《粗鲁的小老鼠》

　　从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧？只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

　　男：同学们，想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗？

　　女：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

　　男：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

　　女：如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。男：文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

　　女：文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？

　　四、结束语

　　男：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。

　　女：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：知心姐姐能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；

　　男：愿它能给你留下美好的回忆。

　　女：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。

　　男：再见！