升旗仪式讲话（2）：走进社会，体验生活

　　老师、同学们：

　　早上好！我校一年一度的社会实践活动由于学校领导高度重视，各年级精心组织，依托社会力量，充分整合有利资源，发挥实践基地的作用，在师生共同努力下圆满完成任务，本次社会实践活动有以下几个特点：

　　1、以确保安全为大前提，活动前精心安排，周密部署

　　学校德育处统一部署后，各年级积极筹备，从活动时间、收费的审定、安全措施、车辆租借、行车司机资格的审核、活动内容、领导、教师组的分工，到活动的具体要求均拟出了详尽的计划，做出了周密的安排。这些事前的准备，为活动的顺利开展奠定了良好基础，尽管这次活动参加人数达4800多人，但没有发生任何安全事故，受到学生家长的好评。

　　2、在去年活动设计内容的基础上我们增加了德育调查这一项，因而使活动内容更充实，更广泛，有利于开拓了学生的视野，增长了见识，体现了德育工作的实效性。

　　本次活动分两天进行。

　　第一天

　　初一级到海湾市戒毒劳教所听劳教人员现身说法，上了一堂生动直观的法制教育课；在南沙守礁部队同学们观看了守礁部队战士在南沙群岛的战斗、生活、工作录像，参观了守礁部队营区和战士的内务，观摩军事表演，了解了守礁战士为守卫祖国海疆所付出的艰辛努力，领悟到我们应该更加珍惜今天的读书生活。

　　初二级到合流部队和海湾市强制戒毒所参观学习。在合流部队观看了有中国第一旅之称的陆战旅两栖部队女兵队的表演，观摩了防化连官兵如何进行防生化武器的演练，参观了陆战旅战士的内务，然后徒步五公里到东坡岭；在东坡岭听海湾市强制戒毒所学员现身说法，加深了对禁毒防毒意义的认识；

　　高一级到国家和z省海洋经济高层次人才培养及科学研究与技术开发的重要基地--广东海洋大学，参观了并被定为海湾市和广东省青少年科技教育基地的该校水生生物博物馆，这里珍藏的3000余种海洋生物标本，引发了同学们探索海洋科学世界的极大兴趣；同学们还参观了规模宏大，设施齐备的海洋大学图书馆，当同学们置身于可容纳200万册印刷型图书，3万种电子出版物，可同时供500人上网进行信息检索，拥有阅览座位2978个的图书馆中，无不流连忘返；通过参观了海洋大学，同学们感受到了高等学府的气息与氛围，深刻理解了科教兴国的意义，树立了远大理想，坚定了学好知识，报效祖国的信念。

　　高二级到了南方国家级林木种苗示范基地，参观种苗培养的生产流程和生态园的建设，观看了基地现代化的育苗设施以及苗木克隆过程，扩大了自己的自然知识领域。

　　第二天各班还分别到了南海西部石油公司、吴川蛤岭、芝霭生态文明村、遂溪马六良村、洋青蚕桑基地、雷州乌石、纪家渔村、廉江鹤地水库、新屋仔村、麻章区大路前村、麻章金岭糖厂、巨恒水产、91878部队、南海舰队麻斜基地、海滨造船厂、海湾市鸿智电器公司、海湾市欢乐家食品有限公司、德利化油器厂、东海岛开发试验区、硇洲岛、南三岛、特呈岛的新农村、海湾港、海湾森林公园、南亚热带作物研究所、海湾金鹿园、海洋大学、湖光岩玛饵湖、火山遗址、湖光农场、廉江高桥红树林保护区等单位参观学习。其中高二（20）班的同学踏着***总书记走过的足迹，徒步考察特呈岛红树林的生长习性、树种分布、保护现状等，并考察记录了当地的火山岩风化物以及部分植被状况。高二（18）班的同学骑自行车到东坡岭农场考察。上述活动让学生走进社会，亲近社会，熟悉社会，从而为以后更好的适应社会打下了一定的基础。

　　3、再一次展现了海湾一中学生良好的精神风貌。

　　我们学生所到之处，均能以良好的秩序，文明的举止展示一中的形象，做到爱护环境，一切行动听指挥，给人留下了深刻的印象。其中初一学生兵分两路，先后轮流参观南沙守礁部队营区和海湾市戒毒劳教所，虽然多次换乘车辆，但秩序井然；同学在听讲座、观看录像时认真聆听，做好笔记；初二的同学年龄虽小，但他们从合流部队徒步五公里到东坡岭戒毒所听禁毒讲座，仍然精神抖擞，意气风发，令人赞叹。高一学生虽然分两批前往广东海洋大学，但1300多名师生有条不紊，在海大食堂就餐时都能自觉排队，清理餐桌，深受海大教职工的好评，饭堂黄经理说：“一中学生素质很高，非常不错”。海大图书馆一至五楼每层的阅览室均有我们的同学在低头阅读，更有多人如饥似渴认真做笔记以至忘记了午饭的时间，海大图书馆林主任最后说：“我们真心愿意和高兴接待一中的学生。从书架返回的书看得出，他们非常优秀”。在龙海天活动的学生除我校高一级同学外还有另外一间学校的学生，突然下雨后，我们学生活动的地方所有垃圾被同学冒雨清理干净了，而另一间学校的学生的活动地点却是垃圾满地，一片狼藉，两间学校的学生素质可见一斑，难怪管理处的工作人员说：“一中学生来这活动，我们轻松多了，他们走后几乎不用打扫卫生。”高二级1300多人的队伍在种苗基地活动后各班同学分区域搞好卫生。所到之处，同学们的表现受到当地领导、职工、指战员、村民的高度赞扬。

　　4、进一步拓展了我校社会实践基地的空间。

　　继我校在红牌企业集团、南方国家级林木种苗基地、恒兴集团863基地挂牌成立海湾一中实践基地后，海湾市鸿智电器公司今年又成了我校实践基地，连同海湾市戒毒劳教所、海湾市强制戒毒所及南沙守礁部队、海军164旅、东坡岭农场，我校社会实践基地已达九个，这将进一步拓展我校社会实践空间，丰富我校社会实践内容，扩大我校的影响，增强我校与部队、单位、著名企业的相互了解。

　　5、同学之间互相关心、互相爱护，集体凝聚力进一步增强；师生之间互相支持，互相交流，增进了理解，更有利于以后学习生活的团结合作。

　　6、活动得到热心家长的大力支持。本次活动许多班级的参观的地点、内容、车辆、参观线路、饮食等都由热心家长协助策划并提供方便，麻章区委郑书记和欢乐家食品有限公司的李兴总经理在活动的前一周就为初一（5）、（4）、（15）班的同学参观的用车、地点、内容、线路、就餐等都精心策划、利用双休日实地考察，关注任何一个细节并在活动当天全程参与。南沙守礁部队的李政委动情地说：“我们把一中的学生来我们这里参观学习当作头等大事，在家的所有官兵都参与了接待工作，我们要让孩子们学到东西，增长见识。”海湾市鸿智电器公司宋亚养总经理把公司会议时间推迟，亲自为同学们担当解说员。正是由于这一大批热心家长的支持和参与，我校这次社会活动才进行得顺利圆满，取得了极好的效果。

　　存在问题：

　　1、个别同学时间观念不强，差点错过上车时间；

　　2、有些同学脱离集体自由活动，很危险；

　　3、有些同学铺张浪费，不吃集体定餐，另外就餐。

　　4、个别同学随身贵重物品没有保管好以至遗失，造成不必要的损失。

　　5、极个别班由于司机不守时，以至回校时间太晚，让家长担心。

　　6、对个别单位接待能力估计不足，造成个别班同学没有按时就餐。

　　但总的来说，这次活动让学生走进社会，了解社会，开拓了视野，增强了同学们爱国爱乡的感情，给同学们一份快乐心情，留下了一份美好回忆，达到了预期的目的，本周各班要及时总结经验，按时完成各项评优工作，进一步完善、充实社会实践内容，为下一年社会实践活动提供可借鉴的经验。

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篇2:升旗仪式讲话：诚信考试，诚信做人

　　升旗仪式讲话：诚信考试，诚信做人

　　老师、同学们：

　　早上好！非常遗憾，我们学校极个别同学仍然有考试作弊行为，处分以上三位作弊的同学，是我们为了制止这种不良现象而不得不采取的措施。

　　对考试缺乏正确的认识，这是产生考试作弊行为的根源。所以我们首先应该端正对考试的认识。其实考试是对特定阶段学习效果的一种检测。学生需要考试，就像人需要体检一样。通过体检，我们可以了解自己的健康状况怎么样，身体哪个方面没问题，我们可以继续保持，哪个方面有毛病，我们可以对症下药。通过考试，教师、学生可以了解到应学的知识到底掌握得怎样，以便有针对性地进行教学和补缺。这告诉我们：考试，仅仅是一种手段，而不是目的。

　　考试作弊的危害是很大的。

　　早在1913年著名教育家陶行知先生就在《为考试事敬告全国学子》一文中指出“考试舞弊之五恶德”：“欺亲师”、“自欺”、“违校章”、“辱国体”、“害子孙”。

　　我们认为，作弊首先是危害作弊者自身。作弊行为反映了作弊者道德和人格上的严重缺陷，反映出作弊者是非判断能力差而根本就不愿意去主动地分辨是非，他学习的目的不在提高自身素质，或根本就没有认识到自己是在求学，缺乏正确而强烈的学习动机，厌学情绪大或侥幸心理、不劳而获心理、虚荣心理强，而羞恶廉耻之心弱，一旦作弊得手尤其是多次得手，将会更加助长这些不良心理，加深其道德和人格上的缺陷，这是非常危险的。

　　其次是危害别人、集体甚至整个民族。考试作弊行为对所有认真、刻苦学习的学生是不公正的，考试作弊学生所取得的成绩如果获得承认，不被处理，客观上使得其他同学所取得的成绩贬值，也易使其他同学放弃平时的努力学习，形成错误观念，认为学不学都一个样，努力应考还不如考场上一个投机取巧，这样人人都将走捷径，人人都会选择作弊，就不会有人去掌握真正的知识。这样，我们的集体，我们的社会，我们的民族又何来的公平公正，何来的和谐，何来的诚信，何来的进步呢？

　　可喜的是，我们学校里绝大部分的同学是能够做到认真学习，诚实做人不作弊的，这是我们学校赖以屡创辉煌的基石，上学期末开始，我们在初一、初二年级开设了五个诚信试室，考试时将各班按规定程序挑选的一部分同学集中在诚信考场考试，整个考试过程无人监考，只有考前考后有老师过来收发试卷，反响非常好。无人监考的情况下无一人作弊，这是多么的难能可贵，这些同学真正体现了海湾一中的优良风范，是值得我们所有同学学习的，哪一天开始我们所有的考试都不需要监考了，那一天将标志着我们所有同学的道德水平达到了新的高度。

　　同学们，经过两个多月的刻苦学习和积累，我们迎来了又一次期中考试，本周六开始我们非毕业班的中段考将如期举行，这是一个收获喜悦的时刻，也是一个接受挑战的时刻。中段考试既是对我们半个学期来知识积累与创新能力的检测，也是对我们求学与做人态度的考验，更是对我校学生优良学风的检验。一分耕耘，一分收获。面对考试，已学过的知识或许可能遗忘，但我们的诚信却永远不能丢掉。

　　诚信是中华民族的传统美德，是每个人的立身之本。“诚”是真诚、诚实，“信”是守承诺、讲信用。“诚信二字值千金”，孔子曰：“君子以诚为贵”，孟子云：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚信是为人处事的底限，是我们做人应具备的基本品质，是衡量个人素质高低的一个重要标准。不讲诚信、考试作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学校优良学风的亵渎。树道德之新风，立诚信之根本，是我们中学生义不容辞的责任。

　　即将到来的期中考试，正是展现我们一中学子优良学风、考风的关键时刻，在这一过程中我们每个人的诚信素质也将受到考验。为此，我们向全校同学发出“诚信考试、诚信做人”的倡议：

　　一、排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用一切时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。

　　二、提高自身修养，做一名诚信考生。请同学们切记：“分数诚可贵，奖励价更高，若为诚信故，两者皆可抛”。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平，考出诚信风格。

　　三、在考试过程中尊重监考老师，端正考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。

　　四、弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为。

　　五、“诚信考试，诚信做人”从我做起。千里之行，始于足下，良好的学风、文明的校风，应当从自己做起、从现在做起，努力打造诚信校园，用实际行动为我校优良学风、考风和校园精神文明建设再添亮丽的一笔。

　　另外，对那些依然抱着侥幸心理的同学，请你们记住，在以后的考试中，我们将会加大监考的力度，一旦发现作弊，学校将给予严厉惩处，轻则纪律处分，重则转学或饬令退学，望同学们自重。

篇3:升旗仪式讲话：君子慎其独

　　升旗仪式讲话：君子慎其独

　　老师、同学们：

　　早上好，开学一个月以来，在全校师生的共同努力下，海湾学校良好的校风学风初显端倪：师生间、生生间和谐共处；课堂上积极发言；自修、自习课井然有序；文明舍日渐增多；好人好事层出不穷，蔚然成风；这一切得到了家长和社会的认同。遗憾的是在我们的团队中仍然还有人没有改掉以往的陋习，甚至恶习：教学楼三楼后面的阳台在不到一个月的时间里成了垃圾场；开学第二周，我们当中的一位男同学将装满水的塑料瓶子从宿舍阳台往后面的车棚砸，车棚被砸开了个大窟窿；也就在放假前一周晚修后在同一地点一只塞满垃圾的玻璃瓶子砸到了校园围墙外马路上，我们的老师目睹了这一幕。以上总总，触目惊心！

　　在此，我们不得不提习惯，我想先给大家讲个故事。1998年1月18日至21日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学，哪个实验室获得最重要的知识的？”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢？”这位科学家耐心地回答说：“学会了把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不能拿，用过的东西摆放整齐，吃饭要洗手，饭后要休息，做错了事要表示自己的歉意，仔细观察周围的大自然......”谁也没想到在我平时看来最平常的行为习惯，却成就这位科学家最辉煌的事业，这位获奖者的一席话是多么地耐人寻味啊！

　　良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易，没有好习惯，成功不容易。养成良好的道德行为习惯，是造就健康人格的基础。我想上述同学所为不仅仅是习惯问题而是道德修养问题。

　　在此，我们有必要重温《中庸》中提到的“慎独”。慎独是儒家的重要思想，也是儒家自我修养的重要手段。早在两千多年前孔伋就提出了“君子慎其独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。我想上面发生在我们身边有往楼下抛掷水瓶恶习的同学也许同出一辙。由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵守公德，恪守“慎独”是十分必要的。可见，“慎独”是自我完善的必修课，“慎独”还是道德品质的“试金石”。

　　慎独是一种人生境界。慎独是一种修养，一种高尚的精神境界，也是一种自我的挑战与监督。柳下惠坐怀不乱，曾参守节辞赐，萧何慎独成大事。东汉杨震的“四知”箴言，“天知、地知、你知、我知”慎独拒礼；三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。范仲淹食粥心安，元代许衡不食无主之梨，“梨虽无主，我心有主”；清代林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”，叶存仁“不畏人知畏己知”，曾国藩的“日课四条”：慎独、主敬、求仁、习劳，其所谓慎独则心泰，主敬则身强。以上种种，无一不是慎独自律、道德完善的体现。这些慎独的故事不老。慎独虽然是古人提出来的，但并没有因时代的更迭变迁而失去现实意义，是因为它是悬挂在你心头的警钟，是阻止你陷进深渊的一道屏障，是提升你自身修养走向完美的一座殿堂。

　　一个人的不良行为如果被外地人看到甚至对别人造成伤害，会严重影响我们海湾学校的声誉，我们作为一中海湾人，我们的一言一行，都要从维护海湾学校的整体形象出发，要养成良好的个人习惯，树立崭新的个人形象。我们每个学生都是活动的主体，每个学生都有一份重要的责任。况且，养成良好的行为习惯，是现代文明生活的需要，也是树立现代海湾人形象的需要。我们要展示一中海湾全新的精神风貌，必须自觉养成良好的生活习惯。当然，习惯的养成，不是一朝一夕的工夫，需要长期的培养和坚持，需要一定的毅力和耐心。海湾是我们大家的海湾，海湾的荣辱就是我们大家的荣辱，反过来，我们每个人的一言一行，也都代表着海湾，影响着海湾的对外形象。不论是为了海湾的整体形象还是为了我们的个体形象，我们都应该自觉养成良好的习惯。在此，我们呼吁，同学远离陋习，把不文明的行为赶出菁菁校园。

篇4:升旗仪式讲话：良好习惯从细节做起

　　升旗仪式讲话：良好习惯从细节做起

　　同学们：

　　早上好！我们非常欣喜地看到我们学校新学期的新气象：迟到的人更少了，*更快更整齐了，同学们的精神面貌焕然一新，尤其是我们两个起始年级良好的级风班风迅速形成。戴校章、穿校服已成为习惯，早操、课间操、宿舍内务已成为我校一道亮丽的风景，上星期四杨耀明校长看了宿舍和课间操后高度评价，星期五组织海湾一中所有行政领导来学校参观，大家都感慨：真没想到，才一个多月就有这样的成绩。

　　我们在为取得的成绩感到骄傲的同时，我也为我们小部分同学陋习未除而感到焦虑，尤其为校园里我们同学随手扔下的垃圾和少数同学的不文明举止而感到羞愧。在学习方面能取得优秀成绩的海湾一中学生，在文明行为建设方面能不能再上一个台阶，能不能有让人叹为观止的表现呢？

　　这是我们经常看到的校园景观：上午放学后和晚修前后这几个时段，小卖部里挤得水泄不通，同学们拎着一袋袋食品，咬着一根根冰淇淋，喝着一瓶瓶冷饮，吃着、笑着、闹着从小卖部出来了，部分同学将包装纸、冷饮罐、软包装盒随手一扔，于是花花绿绿的包装纸、冷饮袋随着阵阵秋风在地上上下翻飞，可谓我们校园中一道令人侧目的风景，它与我们学校典雅的围墙、齐整的花圃，青绿的草皮是那样的格格不入。

　　我们也经常碰到以下情形：教学搂里，垃圾桶就在不远的角落，但有些同学就是懒得去轻移玉步，将用过的餐巾纸、稿纸、饮料盒等当绣球来抛，也不管是否抛中，这些同学总是“义无返顾”，于是，垃圾桶旁边躺着一个个无人理睬的“绣球”。

　　真是莫大的讽刺！我们的同学明明知道公德是怎么回事，当然也知道乱扔垃圾是一种不文明行为，但可笑的是，大家一方面呼吁别人要如何遵守公德，另一方面自己却在身体力行违反公德。说到底这是一种自私，也是一种人格分裂。光顾自己舒服，不管别人感受。这些人，以为公共道德标准只是对他人而言的，自己则可以例外。问题在于，如果大家都例外的话，那就没有了例外，于是你扔我扔大家扔，最后扔成了垃圾校园、垃圾街道、垃圾市场、垃圾城市乃至垃圾世界。

　　石油大学党委副书记蒋庆哲说：“学生这种看似不拘小节的行为，实际是内心修养的一种外在表现。”我们认为，同学们乱扔垃圾的行为是一种不自知和不自尊的外在表现：不知道自己的行为显露了自己素质的低下，也没有意识到该切切实实地在小事中提升个人素质；不知道自己的行为损害了自己在别人心中的形象，也没有意识到该为自己设计一个形象蓝图；不知道践踏别人的劳动成果是一种可耻行为，也没有意识到自己的劳动成果也曾给自己这样的人践踏过；不知道自己的行为影响了学校面貌，也没有意识到自己该为学校面貌的改善干点什么。我们是否该想想，校园里乱飞的垃圾中有我的一份，我怎能不脸红？以这样的校园树省重点中学牌子，我们怎能不汗颜？我们每个人都愿意在清洁的环境中过骄傲而有尊严的生活，因此每个人都有责任爱护我们的环境。请管住你的手，当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱；当你走路看见地上有垃圾的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。我相信，如果我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更干净、更整洁、更美丽。

篇5:升旗仪式讲话：头上的星空和心中的道德律

　　升旗仪式讲话：头上的星空和心中的道德律

　　老师、同学们：

　　早上好！我们发现现在网络有许多不文明的现象，例如传播谣言、散布虚假信息、聊天室肆意谩骂、制作、传播迷信内容等。匪夷所思的是，我们培才学校学生当中也存在这种现象，比较普遍的是，在学校受到批评，或生活中稍有不顺心之事，有些同学就在网上发帖，谩骂同学甚至老师，谣言惑众，编派他人是非，无中生有，言语粗鄙至极，似乎不骂完人家祖宗十八代不解恨。

　　我们知道，网络是个虚拟的世界：数字化虚拟，姓名惯用昵称，地址仅是一组IP数字，真实身份变得模糊......这些虚拟，使一些人为所欲为，在一些人看来，网络就是“自由世界”，可以尽情宣泄释放，无须考虑现实中的“条条框框”。因为他们相信，无论我做什么，说什么，都无人知道我的真实身份，因此我也不必为我所做的所说的承担任何责任，付出任何代价。不可否认，网络的低门槛，宽松氛围确实成为其普及发展的催化剂，人们也因此获得了许多便利与实惠，人们可以在其中抒发现实中无法释怀的压力，也能表达各种超前的观点。

　　然而，“海市蜃楼”终将散去，人们无法也不可能永远生活在虚拟当中。而虚拟与现实也必然存在一系列的道德与价值交汇点，二者的思维、发展不可能“各自为政”。

　　首先，有些同学在网络上骂人，那是源于生活中的不满与怨恨，之所以有不满与怨恨，那是因为别人的一些不太恰当的做法伤害了他或别人有些观点、做法等与他不一致，可是，在网络上骂人能解决什么问题呢？被骂的人如果看见了你的帖子，看见的是这么多不实之词、侮辱之词，谁能接受？涵养少一点的，说不定会回骂，那样岂不是徒增生气？更有甚者，说不定网上的冲突会演变成现实中的恶意打斗，这样的事例我们见得不少，青少年中尤多。被骂的人如果没有看见你的帖子，那么你的想法对方不知道，那么双方就无法达成沟通，结果你生气是白生气了，对方依然没有改变，生活照旧。既然如此，有了不满和怨恨，为什么不直接和有关当事人沟通，当面把话说清楚，以达成互相的理解呢？

　　其次，很多人之所以在现实中文明守法，在网络中肆意妄为，是因为他的“文明”不是真“文明”，是一种社会角色扮演下的应激反应，是一种伪“文明”。一旦他认为网络与现实是两个不相关的世界时，他便要暴露自己的本性。我们觉得这种自毁形象的行为是可悲的。这是人性中真善美的缺失。人最可怕的是丧失对真善美的信仰，因为没有信仰，人将无所畏惧。没什么可以让他害怕，那言行就将随心所欲，这就会造成丧失道德底线的结局。现在网络看上去还是一个没有底线的社会。在网络规则尚未明确之前，在使用网络时，我们所做的第一件事就是注意个人修养，说白了，就是管好自己，在还没有人管你的时候，特殊的环境好比一面放大镜，放大镜下的个体更清晰，修养德行暴露更彻底。有人问，网络上人是更虚假还是更真实？我觉得网络完全是有更深展现本质的可能，在一种表面上看起来无需负责的状态下，欲望的流露会更加随意。这样，能否做到积极健康的表现是与个人素质息息相关的。一个真正有修养的人是能做到慎独的，所谓慎独，就是不论有人无人在，都自觉严格遵守社会公德，不做有可能损害他人、社会利益并最终损害自己的事。

　　再次，有些人认为，上网骂人、诽谤人是天知地知你知我知执法部门不知的行为，但事实上，公安机关有个网络监督科是可以干预网民们的网络行为的，它可以查出某个帖子出自哪一台电脑及具体时间，据此揪出发布帖子的人。所以，敬告那些踩在违法犯罪线上的人快快收手--有一点法律常识的人都知道，诽谤、捏造、人身攻击是违法犯罪行为。

　　大哲人康德说，世上有两样东西最使他敬畏，那就是头上的星空和心中的道德律。因为仰望，所以看见；因为心中有美的道德，才能看见头上美丽的星光灿烂。是的，因为我们心中有美丽的道德律，才会营造一个健康，文明，纯净的网，我们倡导网络文明，希望同学们在网上发表言论时，要像维护自己的尊严一样维护他人，也更像母亲爱护自己的儿女一样爱护这个网络世界，让我们在这个绚丽多彩的网络世界里寻找温暖，真情，友谊，让网络成为我们头上美丽的星空。