东庭小学“三八妇女节”感恩活动方案

　　再过几天就是三八妇女节了，平时妈妈和长辈们总是不辞辛苦、默默地为我们付出着。 在成长的路上，我们接受了太多的关爱，作为孩子，大家想过如何回报妈妈、长辈的关爱吗？当我们接受着无私的爱时你曾为她们做过些什么？

　　三八国际妇女节即将到来，你们是否也想借此机会向关心你的妈妈、奶奶、外婆、老师做点什么呢？在此，学校大队部向全校同学发出倡议，希望在妇女节为她们献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。（知道吗？即使是你做的一件小事或有一点小进步都将是长辈们最喜爱的礼物）。为此，大队部特意为大家设计了几个“感恩方案”供同学们参考，当然，你也可以根据情况自己设计有真情、真意、感人或有创意的实施方案。参考方案如下：

　　一、了解妈妈、长辈对我的爱

　　1、问问妈妈，自己是怎样降临到这世界上的，妈妈在怀着我的时候，“我”有没有“调皮” ，让妈妈辛苦。

　　2、和全家人一起看看小时候的照片，请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。

　　3、说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情。

　　二、了解妈妈、长辈的艰辛

　　1、听妈妈讲我成长的故事

　　2、听妈妈讲她的工作、她的故事

　　三、我对妈妈、长辈的爱

　　1、想想我对妈妈、长辈做过些什么？

　　2、说说还有哪些方面做得不够，以后有什么打算？

　　四、真情回馈、温情行动

　　1、亲爱的妈妈，平时您做家务挺累的，今天好好休息休息一下，让我为您分担一点家务吧

　　2、可敬的母亲，您上班辛苦了！让我为您洗洗脚，为您洗去一身的疲惫吧！

　　3、奶奶、外婆您们年事已高，但仍然无微不致的关心我，今天让我给您捶捶背吧！

　　4、亲爱的老师，您知道我有多爱您吗，今天，让我把心中感激的话说给您听，好吗？

　　5、给妈妈做一张画着自己小手的贺卡，悄悄地放在妈妈的枕头底下。

　　6、妈妈，这是我用真情酿成的美文，您感受到其中的甜蜜了吗？

　　7、妈妈、奶奶、外婆，我们很久没一起照全家福了，让我们开心的笑一笑吧！

　　8、今天让我给你们做一顿好吃的饭菜、洗一天衣服吧！

　　9、告诉妈妈、长辈们你很爱她们，你懂得她们的爱更会经常用行动回报她们的爱。

　　三八妇女节这天，要用真情、用行动回报母亲、回报长辈，但真正的关爱并不只一天、一件事，而是每天坚持不懈地去做。让我们在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬、懂得体谅长辈的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情！

采编：www.wenbenK.cOm

篇2:小学党员教师走进红色岁月读书月活动方案

　　小学党员教师“走进红色岁月”读书月活动方案

　　今年是中国共产党成立九十三周年。在九十三年的漫长岁月里，中国共产党带领中国人民，进行了英勇卓绝的艰苦奋斗，走过了可歌可泣的风雨历程，用生命和鲜血写下了感天动地的伟大诗篇。红色岁月是精神的宝库、历史的宝库、生活的宝库，为我们提供了无尽的创作资源。

　　为庆祝中国共产党建党九十周年，根据教体局党委的文件精神，按照党要管党，党管干部的原则，结合我校的工作实际，经研究决定，特制z县城关五小党支部党员干部教师 “走进红色岁月”读书月活动实施方案，其具体如下：

　　一、指导思想

　　以理论和“****”重要思想为指导，以开展创先争优活动和提高党性修养为主题，紧紧围绕教育教学这个中心工作，进一步提高学校内部广大党员教师政治思想素质和的业务素质，向为了今天的美好生活抛头颅洒热血的革命先烈学习，向革命纪念地的人民学习，用心去感受和体验历史，使自己的思想情感在采访创作中得到升华。充分发挥基层组织的战斗力，凝聚力，促进学校的和谐发展，为我校打造一支政治立场坚定，业务素质精良的学习型教师队伍而努力奋斗。

　　二、成立组织领导机构

　　组长：z（书记）

　　副组长：z（副校长，党支部委员）

　　组员：z及全体党员教师，组织领导下设办公室在学校党支部，办公室干事党兵负责日常事务工作。

　　三、方法与步骤

　　（一）方法

　　1、由学校总务统一发放学习所用的笔、墨、纸张

　　2、时间：2xxxx年4月1日--2xxxx年4月30日，历时一个月。

　　（二）学习的方式

　　1、全校党员教师要做到“日学一时，周学一文，月看一书”的“三个一”活动。

　　（三）学习的基本要求：

　　全校党员教师要立足于做到精读一本好书，记好一本读书笔记，撰写一篇学习心得，开展一次谈心活动的“四个一”要求。

　　（四）、步骤

　　1、书籍来源：主要从学校图书室借或其它，本人购买均可，图书室负责作好借书登记。

　　2、学习的书籍主要以在九十年的漫长岁月里，中国共产党带领中国人民，进行了英勇卓绝的艰苦奋斗，可歌可泣的风雨历程为主要内容。其它知识为辅的原则。

　　四、评比及表彰

　　1、五月初把个人的学习资料交到学校党支部党兵同志处。

　　2、学校结合个人所交的学习资料及工作的相关学习要求进行考核，作为党员教师考核的内容之一，对做得好的党员教师报请支部进行表彰。

　　3、此项学习活动的个人资料将作为学校年终对党员教师的考核依据之一。

　　本次党支部“走进红色岁月”读书月活动是我校党支部以实际行动迎接了建党九十周年，献上了一份诚挚的厚礼。

　　z县城关五小党支部

　　2xxxx年3月30日

　　推荐书目

　　《红岩》、《保卫延安》、《林海雪原》、《苦菜花》、《红日》、《铁道游击队》、《平原枪声》、《延安颂》、《长征》、《红色摇篮》、《张思德》、《开国大典》、《建国大业》等等，

　　“走进红色岁月”读书月活动推荐书目

　　序号 书名 作者 推荐理由

　　1 《铁道游击队》 刘知侠

　　这些红色经典，无不回荡着一曲曲英雄儿女的生命长歌。重读它们，能让我们重温历史，回味那段硝烟弥漫和火热的斗争场面，体验前辈们崇高的革命情操。同时，红色经典的阅读能让我们跨越历史与现实的分水岭，重拾革命的优良传统和崇高的生命情怀。

　　《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。

　　2 《地雷战》 河北艺术师范学院

　　3 《苦菜花》 冯德英

　　4 《烈火金刚》 刘流

　　5 《青春之歌》 杨沫

　　6 《吕梁英雄传》 马烽

　　7 《红岩》 罗广斌、杨益言

　　8 《太阳照在桑干河上》 丁玲

　　9 《林海雪原》 曲波

　　10 《皖南事变》 《皖南事变》编籑委员会

　　11 《生死场》 萧红

　　12 《草原烽火》 乌兰巴干

　　13 《儿女英雄传》 袁静 孔厥

　　14 《夜幕下的哈尔滨》 陈玙

　　15 《三家巷》 欧阳山

　　16 《红日》 吴强

　　17 《保卫延安》 杜鹏程

　　18 《黎明前的夜色》 周而复

　　19 《平原枪声》 李晓明 韩安庆

　　20 《暴风骤雨》 周立波

　　21 《红旗谱》 梁斌

　　22 《上海的早晨》 周而复

　　23 《野火春风斗古城》 李英儒

　　24 《红星照耀中国》 ：[ 美国 ] 埃德加。斯诺 着 [ 中国 ] 李方准等 译

　　推荐书目：《红岩》、《保卫延安》、《红日》、《平原枪声》、《延安颂》、《长征》、《红色摇篮》、《张思德》、《开国大典》、《建国大业》《保卫延安》《红旗谱》《青春之歌》《把一切都献给党》 《创业史》（第一部）《山乡巨变》《踏上红色之旅》《*和他的战友们》《恰同学少年》

篇3:五小党员先锋岗活动方案

　　五小“党员先锋岗”活动方案

　　为了进一步加强和改进党的建设，发挥好基层党组织的战斗堡垒作用，保障和促进学校中心工作的顺利完成，让每一位党员同志都成为党建工作的责任人与参与者，真正落实 “一个党员一面旗”的作用，切实增强全体党员的宗旨意识、服务意识、责任意识和效率意识，充分发挥党员在推进我校教育教学改革与发展过程中的先锋模范作用，根据局党委统一部署，决定在我校全体党员中开展创先争优“党员先锋岗”活动。现制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　以“****”重要思想为指导，以“创先争优当先锋，办好教育为人民”为主题，以创建‘五个好’基层党组织，争做‘四个标兵’优秀共产党员”为载体，结合我校开展的师德师风建设、有效课堂改革等活动，引导党员牢记宗旨、坚定信仰，胸怀全局、心系群众，立足岗位、无私奉献，在推动学校改革与发展中发挥先锋模范作用。

　　1．坚持围绕中心、促进发展。争创“共产党员先锋岗”主题实践活动，要围绕学校中心工作来展开，立足本职工作岗位来实践，紧扣发展这个主题来深化。通过开展争创活动，促进全校各项工作协调发展和不断进步。

　　2．坚持走群众路线、充分发动和依靠群众。要最大限度地组织师生员工广泛参与，真心诚意倾听师生员工的意见建议，真正把师生员工满意、业绩突出的优秀岗位评选出来。

　　3．坚持从实际出发、务求实效。要坚持实事求是，因地制宜，紧密联系实际开展争创活动。活动内容要量力而行，立足本职、发挥示范引导作用，着力解决师生员工普遍关注的实际问题，切忌摆花架子、做表面文章，坚决防止和克服形式主义。坚持陆续命名、逐渐扩大的原则，设岗数量要少而精。

　　4．坚持与时俱进、不断创新。要适应新形势新任务需要，结合实际探索创新，不断拓展活动领域，丰富活动内容，创新活动形式，健全评价推荐考核机制，使争创“共产党员先锋岗”主题实践活动始终充满活力。

　　二、活动对象

　　学校全体党员教师。

　　三、活动内容

　　在全体党员中开展“四率先四不”和“四比”活动。“四率先四不”是：教学业务活动中，党员要率先争优不落在教师后面；管理和教育学生中，党员要率先树立教师威望不让学生退步；服务学生中，党员要率先真诚热心不让学生失望；层级管理中，党员要率先行动不说三道四。“四比”是：比学习，看谁学得深、学得好；比“三德”，在工作中比职业道德，在社会上比社会公德，在家庭中比家庭美德；比工作，看谁的工作态度好，积极性高，看谁的工作效率好、办事快、质量高、业绩好；比贡献，看谁在教育教学、服务管理、文明创建以及学校的发展上贡献多、贡献大。

　　四、实施步骤

　　争创“共产党员先锋岗”活动从4月下旬起启动实施，主要按照以下步骤开展工作。

　　一、宣传发动阶段（4月下旬-5月上旬）

　　1．成立领导机构。成立开展争创“共产党员先锋岗”活动领导小组，领导我校争创活动的开展。

　　2．制定实施方案。根据我校实际情况，制定切实可行的争创“共产党员先锋岗”实施方案。

　　3．搞好宣传发动。召开动员会，让全体党员明白开展争创“共产党员先锋岗”活动的重大意义，提高认识，明确标准，落实责任，积极参与。

　　4．开展学教活动。按照上级党委制定的学习内容要求的篇目组织全体党员认真学习、观看先进人物事迹录像片，开展以“走进红色岁月”为主题的读好书活动。重点解决存在的学习氛围不浓、作风不实、效率不高、责任心不强等问题，进一步加强党风廉政建设和师德师风建设，树立教育新形象。

　　二、因岗定责阶段（5月中旬）

　　1、“党员先锋岗”岗位设置：

　　①“德育育人党员先锋岗”指班主任管理上的党员，推荐人数2名；②“教学育人党员先锋岗”指教学一线上的党员，推荐人数2名；③“后勤服务党员先锋岗”指后勤服务岗位上的党员，推荐人数1名；④“行政管理党员先锋岗”指管理岗位上的党员，推荐人数2名；。

　　2、“党员先锋岗”运作形式：

　　①设置共产党员先锋岗岗位标志牌。在党员教职工的办公室工作台面放置特制的党员岗位标志牌。设置共产党员岗位标志，一方面可以使党员本人产生荣誉感、责任感和使命感，让党员们时刻不忘自已是一名共产党员，使他们的身份意识常在，时刻警示自已该怎样做。另一方面，将党员公开置于社会群众的监督之下，形成潜在的激励和鞭策，促进党员自律进取。②学校设置“党员先锋岗公开栏”。把党员的照片、姓名、岗位设置、服务承诺等内容，集中在学校政务公开栏上向群众公开。

　　3、“党员先锋岗”具体标准 ：

　　①“德育育人党员先锋岗”侧重在班主任党员中开展。热爱班主任工作，切实关心关爱学生，关心学生的身心健康，平等平和地对待每位学生，做学生的良师益友；与各科任教师团结协作，积极主动与家长沟通；班风正、学风浓、质量高，班级管理有特色。② “教书育人党员先锋岗”侧重在教学一线党员中开展。主要是自觉履行岗位职责，有强烈的事业心、责任感，不计较个人名利得失，甘于奉献，在新课改和高效课堂中勇当排头兵，为党和人民的教育事业鞠躬尽瘁。 ③“后勤服务党员先锋岗”侧重在学校后勤管理等党员中开展。立足本职岗位，热情服务，强化服务意识，提高工作效率，树立全心全意为人民服务意识，把群众的利益放在第一位，心系一线，热心服务于学校、服务于教学、服务于学生、服务于同事，甘当教职员工服务的公仆。④“行政管理党员先锋岗”侧重在行政党员中开展。立足本岗、科学管理、爱心指导，深入一线听课、调研，引导广大教师积极探索新课程改革与实施，深入开展教学科研活动，积极探索高效课堂，创新教学模式，提高教育教学质量，有较强的竞争意识和自强精神，有不畏艰难、百折不挠的拼搏精神，特色鲜明，贡献突出。

　　4、明确党员先锋岗的具体分层要求，在各自工作岗位上实现“三个三”。一是“三高”：思想上高素质，业务上高技能，人格上高信誉；二是“三出来”：党员形象要让群众看出来，关键时刻要站出来，要把群众带出来；三是“三个一”：一个党员一面旗帜，一个干部一个楷模，一个支部一个战斗堡垒。

　　5．开展党员承诺。组织全体党员对照“共产党员先锋岗”的具体标准，制定争创计划，党员个人承诺事项，上墙公布。

　　三、开展争创阶段（5月中旬-6月下旬）

　　1．制定整改措施。结合党风廉政建设、师德师风建设和“提高党性修养，改进思想作风活动”，针对我校党员存在的问题制定有效的整改措施，在整改中争创提高。

　　2．根据制定的“共产党员先锋岗”标准和岗位职责，开展工作质量评比、技术比武、服务竞赛、岗位练兵等活动，形成比、学、赶、帮的良好氛围。

　　3．学期末结合民主评议党员活动，对争创“共产党员先锋岗”活动进行测评，考评办法：采用教师对党员的满意度测评，党员自评，党支部评价三种方式相结合。根据党员工作成绩和群众评价，对我校的各示范岗进行考核验收。

　　六、评比表彰

　　通过召开座谈会、社会问卷调查、群众测评等方式进行考核，评出先锋岗和示范岗优秀岗位初选名单，予以公布接受群众监督，最后由学校争创领导小组评审确定。确定后名单上报局党委。同时，将他们的先进事迹在学校网站上和校报上予以报道，进行广泛宣传，营造浓厚的争当先锋的舆论氛围。

　　七、组织领导

　　学校党支部成立开展创先争优“共产党员先锋岗”活动领导小组，负责此项活动的组织、领导、考核、评比工作。

　　1．加强领导，明确责任。要切实把争创活动纳入到经常性工作中去，精心组织，有效推进。要严格标准，真正做到成熟一个、推荐一个、命名一个。

　　领导小组

　　组长：z

　　成员：z

　　办公室：z

　　2．深入动员，广泛参与。要教育引导广大共产党员进一步增强党性观念、宗旨意识和群众观点，踊跃投入到争创“共产党员先锋岗”活动中来，使全校的党员都能从自身做起、从现在做起，树立先进性形象，取得先进性成果。

　　3．加强宣传，营造氛围。要通过校刊、校园广播、学校网站、公示栏等多种形式，积极宣传开展争创“共产党员先锋岗”活动的目的、意义、内容、程序、要求，引导广大师生员工理解、支持并积极参与争创活动，努力营造开展活动的良好氛围。要及时总结、宣传、推广活动中涌现出的先进典型和成功经验，以点带面推动工作，形成比学赶超的良好态势，促进争创活动深入开展。

　　全体党员要充分认识开展“共产党员先锋岗”活动的重大意义，党组织主要负责同志要切实担负起职责，加强组织领导，精心组织实施，真正把这项活动抓好抓实、抓出成效。

　　*z县z五小党支部

篇4:学校营造风清气正发展环境活动实施方案

　　学校“营造风清气正发展环境”活动实施方案

　　为认真贯彻落实县委、政府关于开展进一步营造风清气正的发展环境活动决策部署，为优化平罗教育发展环境做贡献，加快我校教育教学科学发展和跨越赶超步伐。根据平罗县教体局《关于开展进一步营造风清气正的发展环境活动的实施方案》的要求，结合我校面临的实际情况，制定以下活动实施方案。

　　一、大力宣传，让广大教职工充分认识开展此次活动的重大意义

　　发展是决定一个学校未来的重要因素。党中央提出优先发展教育、建设人力资源强国，把教育事业摆在了突出的战略位置。建校以来，经过两年的发展，我校取得了一定成就，为实现全县教育发展做出了积极贡献，但仍存在许多困难和问题，学校发展环境离“办人民满意学校”的目标还存在着一定的差距。办好人民满意的教育，推进全县教育事业科学发展、和谐发展的任务依然很重。"十二五"是全面建设小康社会的关键时期。当前，在学校教师队伍中仍存在着创新意识不强;宗旨意识树立不牢固，群众观念淡薄，摆不正管理与服务的问题；大局观念和团队协作意识不强，教学效率低、工作热情不高的庸懒散现象；一些教师存在教育教学方法简单、对学生态度生硬、不能以身作则，律已不严等现象。我们必须充分认识这些问题的严重性，它直接影响师生关系，影响教育事业快速和谐发展，而解决这些问题，必须以加强和改进自己的工作作风为突破口，抓党风促政风，进一步营造风清气正的发展环境。

　　二、指导思想和主要任务

　　坚持以****为指导，紧紧围绕办人民满意教育这个宗旨，以营造“风清气正的发展环境”为工作追求，以提高人民群众对学校的满意度为衡量标准，着力破除束缚我校发展的思想观念，着力解决家长反映强烈的热点难点问题，着力创新和改进教育教学方法和体制，大力加强作风建设，提高课堂教学效率，强化制度建设，提高教师教育教学水平，加大督查力度，全面优化我校发展环境，推动学校又好又快发展，

　　(一)营造和谐高效、服务优良的教育环境

　　1、规范行政管理。严格执行财经制度，学校采购教学仪器、办公设备等必须召开校委会研究决定，并按规定进行采购。各班级出现重大事情要及时向学校有关部门汇报，不得瞒报或越级上报。

　　2、深化政务党务公开。做到"公开透明、及时准确"，对师生普遍关心、切身教师利益的相关信息做到及时公开，进一步完善重大行政决策，重要制度措施、大额采购项目等在决策前广泛征求师生意见，并以适当方式反馈或公布意见采纳情况。

　　3、深化有效课堂改革。围绕“‘2515’有效课堂改革，实现步入全县一流小学”的总体目标，扎实开展有效课堂改革，进一步落实各项规章制度，完善三种课型的评价措施。组织开展业务领域内的庸懒散专项治理，着力提高学校教师的业务水平和服务意识。

　　(二)营造诚实守信、尊重规则的人文环境

　　1、加强思想教育。认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，深入推进社会主义核心价值体系建设，使学校领导干部牢固树立"以人为本、执政为民"理念。开展营造风清气正的发展环境宣传教育，引导广大教职工增强“人人都是学校发展环境的参与者、推动者、受益者”的意识。加强对广大教职工的道德、法律教育，增强遵纪守法意识。

　　2、组织舆论宣传。加强宣传力度，充分利用电子屏、校报、校园广播、宣传橱窗、走廊文化、校园网等媒体大力宣传教育系统先进事迹和先进人物，以正面宣传为主导，树立教育系统良好形象，针对家长和教师关心的现实问题，释疑增信，疏导情绪，树立正气，理解，积极培育理性、平和的社会心态。

　　3、开展文明创建。积极抓好文明单位、文明团队、文明班级的创建活动，加强作风建设和精神文明建设，增强中层领导干部、教职工的责任感，树立为学生服务、务实、高效、清廉的的良好形象。

　　三、方法步骤和参加范围

　　活动共分四个阶段进行:

　　(一)动员部署阶段(2xxxx年12月上旬至12月20日)学校根据实际，召开动员大会，对活动进行全面安排部署，结合工作实际进一步制定完善实施方案，统一思想认识，落实任务责任，层层发动教职工，确保全员全时参与，并将实施方案与活动开展情况及时上报教体局纪检监察科。

　　(二)自查自纠阶段(2xxxx年12月中旬至2xxxx年3月31日)。自查自纠，将内部自查与外部监督有机结合起来，学校组织广大教职工，结合各自职责，深入查找思想观念、能力素质、履职尽职、师德师风和工作作风等方面存在的突出问题;通过召开座谈会、问卷调查、开通电子信箱、设立意见箱、开辟宣传专栏等方式，广泛征求上级领导部门、教师，特别是学生和家长的意见建议，深入查找迫切需要解决的问题。整理后发由各部门和教师进行整改。

　　(三)整改提高阶段(2xxxx年4月初至7月31日)。针对自查自纠和民主评议中发现的问题，按照思想、服务、制度建设等方面，建档归类，逐条梳理，并从学校长远发展高度深刻剖析原因，集中力量加以解决。整改的重点:一是制度方面，清理改正不适当的，取消不适宜的，制定完善新措施;二是师德师风方面，着力改正思想、工作态度、生活和教学等方面的突出问题。党员教师、学校领导干部和学校各部门分别制定切实有效的整改措施，明确整改目标和重点，确定整改时限及责任人、督办人，并作出整改承诺，采取适当方式予以公开，接受群众监督，确保整改措施落到实处。

　　(四)迎接检查考核阶段(2xxxx年8月初至9月30日)。学校活动领导小组将对开展活动情况进行自查自纠，自查是否按照要求及时开展活动，查找问题是否深入准确，分析原因是否深刻透彻，整改措施是否有效管用，党风方面是否有明显进步，师生和家长是否满意。学校将此次活动开展情况列入党建年度工作计划，党风廉政建设计划，作为学校整体工作的一项重要内容。

　　(五)参加范围

　　全体教职工

　　四、组织领导和工作要求

　　(一)组织机构

　　组长:z校长

　　副组长:z副局长 z主任

　　成员:教务处z主任政教处z主任教科研z主任总务处z主任少先队辅导员z 办公室党兵

　　领导小组下设办公室。办公室主任池丽承担组织协调职能，协助领导小组开展督导检查，督促指导活动开展。学校各部门要从全局的高度，充分认识营造风清气正学校发展环境的重要性，在深刻领会区、市、县党委、政府决策部署的基础上，从学校和部门工作实际出发，批准结合点和着力点，突出重点，集中力量，狠抓落实，务求实效。

　　(二)工作要求

　　1、加强组织领导，完善长效机制

　　学校领导干部要充分发挥表率作用，带头查纠问题，带头接受师生监督，结合各自职责，认真抓好工作落实，切实形成党组织统一领导，党政齐抓共管，依靠教师支持和参与的领导体制和工作机制。

　　2、加强舆论引导，营造良好氛围

　　充分利用电子屏、校园广播、校报橱窗、校园喷绘等，大力宣传营造风清气正的发展环境活动的重大意义，采取新思路、新举措、取得新成效，广泛宣传活动中课堂效率高、工作积极性高、服务师生方面涌现出的先进典型，营造声势，扩大积极影响。加大舆论监督力度，努力在全社会营造 "人人关注发展环境，人人建设发展环境，人人都是发展环境"的良好氛围。

　　3、坚持统筹协调，全面整体推进

　　把开展营造风清气正的发展环境活动与创先争优、清风校园建设、行风评议等活动有机结合起来，与全面完成学校各项教育目标任务有机结合起来，确保活动统筹协调、有序推进。要把全体教职工作为活动主体，通过深入开展活动，使营造风清气正的发展环境成为广泛共识和自觉行动，积极参与活动，恳请社会各界对学校发展建言献策，帮助查找制约和影响我校发展环境的突出问题，充分发挥社会监督作用。

篇5:第二十二小学心理健康教育实施方案

　　第二十二小学心理健康教育实施方案

　　心理素质是人的素质的核心。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，因此，开展心理健康教育，是学生健康成长和全面发展的需要，是推进素质教育和学校发展的必然要求，也是适应未来社会对人才的需要。

　　一、指导思想

　　坚持以马列主义、*思想、理论、“****”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，以教育部下发的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

　　二、基本原则

　　根据小学生心理发展特点、身心发展规律及我校地处城乡结合部，学生个性差异大，家庭成长环境差异大的实际情况，有针对性地实施教育；面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。

　　三 教育目标

　　1．维护学生的心理健康，这是学校心理健康教育的直接目标。

　　2．不断开发学生的心理潜能，达到自我发展与完善。

　　3．形成学生良好的心理素质，培养学生的自信心和积极的情感，提高学生的耐受能力、动手能力、创新能力、竞争能力等，使学生形成刻苦、勤奋、求实、创新、自信、乐观、自尊、自立、自强、勇敢、谦虚、谨慎、热情、合群、合作等心理素质，

　　4．促进学生人格的健全和谐发展

　　四、教育任务

　　1．对全体学生开展心理健康教育，使学生树立心理健康的意识，具备基本的心理健康知识，不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；优化他们的成长环境，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；促进学生身心的健康发展，使其成为德、智、体、美、劳全面发展的新一代。

　　2．开展有效的心理辅导和心理咨询，发现鉴别学生的心理问题，对有心理困扰或行为问题的学生，给予科学有效的心理辅导和心理咨询，保证他们尽可能及时地得到帮助和治疗。

　　五、教育内容

　　1.主要内容

　　普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，树立正确的人生观，价值观，重点学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。

　　2.具体教育内容

　　低年级主要内容：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。

　　中、高年级主要内容：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，培养健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格和主动参与活动的能力。

　　六、我校心理健康教育组织机构：

　　1、校长室，是全面负责学校心理健康教育辅导工作的领导机构。

　　2、德育处，是在分管德育的党支部的领导下，协助心理健康教育辅导中心做好心理健康辅导工作的主要机构之一。

　　3、教导处，是在分管教学副校长的领导下，协助心理健康教育辅导中心做好儿童心理辅导工作的主要机构之一。

　　4、教研室，是在分管教学副校长的领导下，协助心理健康教育辅导中心做好儿童心理健康教育辅导工作的主要机构之一。

　　5、总务处

　　总务处在分管后勤的副校长领导下，协助心理健康教育辅导中心做好教育工作，其职责是给予必要支持，如场地、经费、设备等。

　　6、办公室

　　办公室在分管后勤的副校长领导下，协助心理健康教育辅导中心做好心理健康教育工作的制度建设及校内外的各种些协调工作。

　　7、心理健康教育辅导中心

　　心理辅导中心是在校长直接领导下，具体负责心理健康教育辅导工作的专门机构，主要职责是：组织心理健康教育（开设心理健康教育课程，心理健康讲座，心理健康教育活动），制定不同年段心理辅导的计划和总结；研究心理健康教育的方法，向学生宣传心理健康知识，组织对有关人员的培训，提高全校教职工的心理健康教育水平，开展学生心理健康教育活动。

　　学校心理健康教育的师资队伍由学校的行政管理人员、班主任、任课教师、中队长和医务室人员组成。由骨干班主任和德育教研组组成的学校心理咨询室负责学校心理健康教育的日常工作。学校制定计划培训心理健康教育指导教师，选派骨干心理辅导教师外出培训获得心理咨询师职业资格和学校心理咨询员资格。

　　七、教育途径与具体措施

　　1 将心理健康教育全面渗透在学校教育教学的全过程中。

　　（1）班级管理：班主任老师应努力成为心理老师,在班级管理中体现以人为本的原则，积极开展各种活动提高学生心理素质。

　　（2）学科教学：科任老师有对学生进行心理健康教育的义务。学科教学必须符合学生心理发展规律，教学中应强调情感共鸣和积极评价，教师对学生中出现的师源性心理问题负责。

　　（3）家庭教育：在学生心理的发展过程中，家庭的影响至关重要。学校通过召开家长会等多种方式进行宣传，更新家长的教育观念，提高家长素质，使家长掌握孩子心理发展的有关常识，了解自己孩子的各种心理特点，存在的问题及简单的矫正方法，唤起家长的重视，帮助家长与学生建立良好的沟通，使家长成为学生心理健康教育的重要成员之一。

　　（4）校园文化建设中，力求和谐、欢乐的氛围，用积极的情绪感染学生的心灵世界。

　　2 设立心理咨询室，根据需要对学生进行心理辅导活动

　　3 根据实际需要适时举办对教师、家长、学生的心理讲座，解决当前急需解决的问题。