“知荣知耻，从我做起”初三主题班会

　　班会目标：通过深入学习总书记关于“八荣八耻”的重要讲话，使学生“知荣知耻，从我做起”。

　　参与者：九(8)班全体学生、班主任

　　地点：九(8)班教室

　　班会过程：

　　班主任：同学们，全国上下都在开展社会主义荣辱观教育，这是*中央总书记***提出来的，请你们一起说出“八荣八耻”的内容。

　　全体同学：“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

　　”

　　班主任：这就是总书记所强调的“八荣八耻”。 “八荣八耻”为我们当代中学生在新形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新的标准。身为学生，我们应该树立正确的荣辱观，知道该做什么，不该做什么，哪些行为是光荣的，哪些行为是可耻的。在今天的班会上，请同学们一起来谈谈你打算如何从我做起？先分组讨论，再由每组的小组长代表小组发言。

　　（学生分为八个小组，展开了激烈的讨论）（20分钟）

　　班主任：现在由小组长发言

　　学生1：我们要坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。小树没有广阔的天和肥沃的土，永难长成参天大树。爱国就是爱自己，让我们从唱响第一支歌--国歌做起，从身边一点一滴的小事做起，坚决抵制一切危害祖国的行为。

　　学生2：我们要坚持以服务人民为荣、以背离人民为耻。我们身边有不少同学，经常爱耻笑那些帮助别人的人，认为他们傻、不值等，通过今天的讨论，我们认为要让雷锋精神在我们这一代人身上发扬光大，改变以前的不良言行。

　　学生3：我们要坚持以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。“科学技术是第一生产力”，我们要在远大目标的激励下努力学习，掌握科学知识，建设现代新z。

　　学生4：我们要坚持以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。“劳动最光荣。”我们要发扬并传承下去，在劳动体验中，我们才会茁壮地成长。

　　学生 5、我们要坚持以团结互助为荣、以损人利己为耻。“团结就是力量。”国家的兴旺发达需要我们一起贡献力量。“众人拾柴火焰高，众人划浆开大船。”让我们共同关爱社会、关爱他人、互帮互助，让这个社会充满爱。

　　学生6：我们要坚持以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”，个人的荣辱与人格一样珍贵，让我们共同遵守诚信缔造真诚的社会。

　　学生7：我们要坚持以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。当代学生不仅要有知识、有文化，更重要的是要有公德、守纪律，我们要坚决反对和鞭挞一切社会丑恶现象，筑牢我们每个人的道德防线。

　　学生8：我们要坚持以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。艰苦奋斗是永不过时的传家宝，建立资源节约型社会将为我们的明天留下更多的美好，让我们同心协力，身体力行，从节约每一角零花钱开始。

　　班主任总结：同学们的发言都很精彩。孟子云：“无羞恶之心，非人也”。古人说：“民无德不立，政无德不威”。有德，是修养，是文明，是基石；无德，是无信，是卑鄙，是自灭。***同志说，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。总书记关于荣辱观的八个方面，概括精辟，寓意深刻,春风化雨，润物无声。我们青少年要树立新时期的道德观，必须将“八荣八耻”走进内心，融化在自己的实际行动中。主我们每个同学都从自己做起，从小事做起，加强自身修养，加强人格锤炼，为弘扬社会新风、促进社会文明进步而共同努力！

采编：www.wenbenK.cOm

篇2:战胜挫折走向成功初一主题班会教案

　　战胜挫折 走向成功初一主题班会教案

　　一、指导思想

　　以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。

　　二、教育目的

　　根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为“战胜挫折走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。

　　三、活动形式

　　集体讨论、游戏、个案分析。

　　四、课前准备

　　1、搜集有关资料（歌曲、游戏用具、名人名言、名人战胜挫折的故事）。

　　2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。

　　教学过程

　　一、导入班会

　　1、情感导课

　　（渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。

　　2、提问导课

　　师：这是谁的作品？曲名是什么？（学生回答略）

　　师：贝多芬17岁那年，母亲去世。沉重的家庭负担从此压在他的身上。当他32岁时，耳病越来越严重。几年后耳病终于夺走了他的听力。对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。他在给朋友的一封信中这样写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到--生活是这样美好，活它一辈子吧！”

　　生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。今天，我们就通过《战胜挫折走向成功》这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长，愉快地迎接中考的到来。[多媒体显示：《战胜挫折走向成功》主题班会]

　　二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因

　　1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。

　　①考试时，分数不理想，[多媒体显示：你生活中的挫折]，心里很烦恼。

　　②作业没做好，受到老师的批评。

　　③体育测验，很努力，但就是不过关。

　　④来到新学校，很难与同学交往。

　　⑤上课想发言，又怕说不好别人笑话我。

　　⑥一学生口吃，痛苦不堪。

　　⑦不愿和成绩不好的同学交往。

　　⑧英语老记不住单词。

　　教师归纳：我们必须承认挫折，它是人生的常规。[多媒体显示：挫折是人生的常规，必须承认它的存在]

　　2、根据学生感受分析引起挫折的原因。[多媒体显示：引起挫折的原因]

　　（1）外部原因这种外部原因又可以包括自然条件和社会条件的原因。

　　（2）内部原因自己的意志力不够坚强；没有抗挫折的经验。

　　三、要正视挫折[多媒体显示：要正视挫折]

　　1、怎样看待挫折。（学生分析，教师归纳）

　　挫折会给了带来痛苦、压力。对人的肌体是一种打击，对人的心理是一种损伤，造成人精神上的痛苦，甚至给人的生活道路造成曲折，对一些懦弱者来说，无疑是一种灾难。这是挫折的负面效应，但是，我们更多地应看到，挫折有正面的推进作用。

　　2、观看有关名人对待挫折的录相片断。[多媒体显示画面：一代伟人][画面显示三次受挫经历]

　　A、一代伟人

　　①用一句话概括一生的经历？--三落三起。

　　②一生中经历了三次严重的挫折。新民主主义革命时期，正当盛年的被党内的错误路线无理排斥，无情打击，面对这样的挫折，他是怎样做的？--不气馁。

　　③作为新中国的创立者之一，眼看着一小撮别有用心的人把人民共和国搞得乌烟瘴气，甚至剥夺了他为人民服务的权利。有没有被这样的打击所击垮？--没有。

　　④70高龄的刚刚走出第二次挫折，正准备大干一场，又被莫名其妙的撤消了一切职务，但他还是没有被挫折击倒。又第三次奇迹般地复出，而且走向了更大的成功。到底是什么原因呢？我们可以从他的这段话中找到答案（见屏幕）。齐读。[多媒体显示：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。--我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

　　⑤这段话表现了内心一种什么样的感情？--热爱祖国，热爱人民。

　　归纳：正是有这种对国家、对人民无比热爱的感情、为人民无私奉献的信念，才能在多次挫折中磨砺自己，岿然屹立，战胜挫折，走向成功。

　　B、郑智化坐在轮椅上演唱自己作词作曲的歌《水手》。[多媒体播放郑智化唱《水手》一歌画面和音乐]

　　①郑智化一上场为什么马上会赢得掌声？《水手》这首歌反映了郑智化怎样的思想境界？（引导学生谈郑智化的人生经历）

　　由于郑智化的努力，“风雨中这点痛算什么”，经过思考斗争，使得悲观消极的情绪转化为奋斗有为、争取上进的积极情绪和心态。

　　3、举出名人对待挫折的事例。（学生事先搜集，这里讲述梗概）

　　司马迁在屈辱中完成了《史记》屈原在流放期间写出《离骚》曹雪芹在穷困潦倒中写出巨著《红楼梦》

　　吴敬梓在贫困的寒夜写出了《儒林外史》.....　　4、学生结合录相和故事，谈谈应该怎样正视挫折。[多媒体显示：怎样正视挫折]

　　①要明白挫折是任何人都避免不了的，具有普遍、客观性。面对挫折时，要通过坚强的意志战胜自己的消沉和软弱，通过自己的努力，最终坚定地走向成功。[多媒体显示：挫折不可避免，通过坚强意志战胜]

　　②要看到挫折并可怕，生活中的挫折和磨难，给人以打击，给人带来悲伤和痛苦，但也能使人奋起、成熟，变得坚强起来。只要你吸取教训，不被困难吓倒，就能重整旗鼓，在新的起跑线上搏击，去夺取新的胜利。[多媒体显示：吸取教训，重振旗鼓]

　　③要善于进行心理调节，保持良好心态，摆脱挫折感。[多媒体显示：心理调节，保持良好心态]

　　四、探讨对战胜挫折的技巧和方法。[多媒体显示：战胜挫折的技巧]

　　1、当挫折来临后，应从以下几方面进行心理调节。

　　其一，学会客观地对待自己。[多媒体显示：学会客观地对待自己]

　　其二，学会暂时的搁置，忘却不愉快，离开你所厌烦的情境。[多媒体显示：忘却不愉快]

　　其三，学会转移注意力。“忘我”地去热衷于你开心的事。[多媒体显示：转移注意力]

　　其四，学会宽容。[多媒体显示：多一点宽容]

　　其五，做一件事要善始善终。[多媒体显示：做事善始善终]

　　2、做一个小游戏来开扩学生思考问题的思路，使他们认识到坚强的意志与顽强的毅力在战胜挫折中所起的重要作用。（男生在一分钟内做二十个俯卧撑游戏）

　　3、由名人名言来勉励学生战胜挫折。

　　失败是成功之母。失败是个未知数。吃一堑，长一智。

　　生于忧患，死于安乐。人生的道路不可能一帆风顺，只有不畏艰险的人，才有可能达到光辉的顶点。

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

　　4、总结学生发言，给予学生战胜挫折的理论指导。

　　五、通向理想的道路是充满挫折和困难的，请同学们结合本次班会课的内容，谈一谈你将怎样克服困难，战胜挫折，取得成功。（提高学生运用理论解决实际问题的能力）

　　六、在歌曲《超越梦想》声中结束本节班会课

　　结束语：

　　同学们，在人生的道路上，挫折是难免的，只有那些勇于面对挫折，不畏艰难，凭坚强的毅力拼搏的人，才有希望走向成功，才能创造出更加美好的明天。希望同学们记住这次班会《战胜挫折走向成功》，老师时刻关注着你们成功的好消息。

篇3:中学知荣辱、扬正气、建和谐校园主题教育活动方案

　　中学“知荣辱、扬正气、建和谐校园”主题教育活动方案

　　*中央总书记在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出：“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”为了让“八荣八耻”的内容能深入到师生的心目中去，为了培养师生正确的荣辱观，并且把“八荣八耻”的内容自觉贯彻落实到自己的工作和学习中去，学校决定开展一次“知荣辱、扬正气、建和谐校园”为主题的教育活动。

　　一、成立活动领导小组

　　二、组长：学校校长

　　三、副组长：学校分管德育的校长

　　成员：政教主任、团委书记、班主任

　　四、活动安排

　　1、分班组织学唱“八荣八耻”歌曲，以便使学生牢记八荣八耻内容。（附八荣八耻歌词：什么是荣，什么是耻，八荣八耻人人须知，讲道德，树新风，八荣八耻人人须知，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣以，见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 “八荣八耻”我们要牢记心中。）

　　2、分班组织召开以“八荣八耻”为主题的班会，要求学生人人发言，班上要做好记载，每一个学生写一篇学习心得上交政教处。

　　3、教师自学“八荣八耻”的具体内容，要求每一位教师上交一篇不少于1000字的学习心得。

　　4、政教处与学校政治教研组一起开展“文明礼貌，从我做起”的演讲活动。

　　5、校团委领导六百多名团员进行“文明礼仪伴我行”活动，在校园内设立校园文明示范岗。并且传唱新编的“八荣八耻”童谣。（网上查阅新的校园八荣八耻：

　　以热爱班级为荣，以危害班级为耻；

　　以关心同学为荣，以欺辱同学为耻；

　　以尊敬老师为荣，以顶撞老师为耻；

　　以干净卫生为荣，以乱扔垃圾为耻；

　　以语言文明为荣，以出口成脏为耻；

　　以按时到校为荣，以迟到早退为耻；

　　以遵守校规为荣，以违反校规为耻；

　　以刻苦学习为荣，以好吃懒做为耻。）

　　6、校团委与学校音乐教研组一起开展一次传唱革命歌曲比赛，让革命先烈的精神永驻学生心间。

　　7、学校集中开展主题教育活动，活动议程分以下几项：

　　（1）学校德育副校长作题为“知荣辱、扬正气、建和谐校园”的动员报告。

　　（2）学校政教主任结合名人的故事，指导学生如何做到“知荣辱”。（相关故事链接：周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国.李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中国有储量丰富的油气。李瑞环，热爱本职岗位，从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人。焦裕禄，将灾难中的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。

　　在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲。雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当用人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：”等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。）

　　（3）请校外法制副校长为全体师生作法制辅导，指导学生如何做到“扬正气”。

　　（4）全校师生在写有“知荣辱、扬正气、建和谐校园”的横幅上签名，现场悬挂横幅。

　　（5）学校校长对这次主题教育活动作总结发言。

篇4:感动高三、拥抱亲情高三主题班会方案

　　“感动高三、拥抱亲情”高三主题班会方案

　　一、活动目的及学生现状分析：

　　从学生日常的周记及与他们平时的交流中感觉到，处于高三的同学与父母之间普遍存在着难以沟通的问题，子女对父母缺乏理解，对父母的教育方式不太认同，甚至有反感、抵抗等情绪，影响了家庭教育的效果，也对学生的心理健康产生不良影响。希望通过这次主题班会，将父母与子女之间难以沟通的问题上升到理性的认识，以寻求较有效的解决办法。使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母、拥抱亲情。从而起到缓解学习压力、改善亲子关系，排解不良情绪的作用，使班会成为高三复习备考新的增长点，成为高三学生快乐学习的驿站。

　　二、组织措施：

　　1、课前调查：通过问卷、座谈等形式调查同学和父母相处的情况，了解亲子关系现状；

　　2、课前作业：每个同学给家长写一封信，讲自己最想对爸爸妈妈说的话，并且请家长给孩子回信；

　　3、情景剧编排：选取同学日常生活中和家长相处最典型的情景作为剧本创作依据，请同学自编自导自演；

　　4、材料准备：毕淑敏《孩子，我为什么打你》；搜集关于“母爱”的故事。

　　三、活动细节及步骤：

　　主持人甲（以下简称甲）：是谁，把我们带到这美丽的世界？

　　主持人乙（以下简称乙）：是谁，呵护我们，保护我们，照顾我们？

　　甲、乙：你们说--

　　（全班一起：爸爸妈妈）

　　甲：可是，现在你是否觉得父母和我们的距离已经慢慢拉大。

　　乙：你和父母是否已经没有了亲密感？

　　甲：今天，就让我们来学习如何走近父母、拥抱亲情。在我们身边曾经发生这样一件事情。

　　乙：我们掌声有请学生A（饰妈妈）、学生B（饰女儿）等同学带来的情景剧《我爱我家》

　　（主持人下，情景剧上）

　　情景剧：我爱我家（第一幕）（略）

　　甲：看了刚才的情景剧，大家应该觉得很熟悉吧。女儿气得委屈流泪，母亲气得连声叹气，同学们，你们对此有什么看法？大家是否也有过类似的情况呢？

　　甲：刚才是因为成绩的事情，那还有没有同学因为别的事情和父母发生矛盾的呢？

　　乙：还有没有与父母相处得还不错的同学呢？

　　甲：我们每个人在成长的过程中都会出现类似的情况，我们在与父母的相处中总是从自己的角度思考问题，却很少去体会父母的感受。

　　乙：我想，能够与父母相互沟通、相互理解、相互支持，是非常重要的，尤其是处在高三这样一个紧张的时期。让我们一起来欣赏毕淑敏的散文《孩子，我为什么打你》，来听一听父母的心声。

　　（学生C朗诵《孩子，我为什么打你》，配乐）

　　散文：孩子，我为什么打你（略）

　　（朗诵结束，音乐停止）

　　甲：怎么样？同学们听了这篇文章之后一定会有许许多多的感想吧？

　　（同学踊跃举手发言，主持人点3-4名同学来谈自己的感受）

　　乙：刚才听这篇文章的时候，我想到了我的妈妈。让我感受最深的是那句“我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。”俗话说的好，“打是亲，骂是爱”，可我们更多的时候是用对立的眼光去看待的，而从来没有站在父母的角度去想想他们为什么打我们，会责骂我们，其实都是为我们好，打和骂都是迫不得已的爱之深、恨之切啊！

　　甲：对啊！我相信各位同学现在也应该明白父母的良苦用心了吧。从现在开始我们应该走近父母，拥抱亲情。尤其是高三这样一个时期，面对高考的压力，有时候父母会比我们更紧张，我们做儿女的是不应该去体谅一下自己的爸爸妈妈呢？

　　乙：是啊，由此可见，母爱是多么的伟大。我觉得，无论怎样，我们和父母的血缘之亲都是割舍不断的啊！

　　甲：对啊，母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也应该包含着孩子对母亲的爱啊！

　　乙：天下的父母都是爱着自己的孩子的，而天下的孩子也都是深爱着自己的父母的。我们班曾经有过这样一个活动，让每个同学给父母写一封信，下面请学生D来读读她写给妈妈的一封信吧！

　　（学生D读信，配乐）

　　女儿写给妈妈的信（略）

　　乙：谢谢**同学！今天我们有幸请到了**同学的妈妈，她也给自己的女儿回了一封信，让我们来听听吧。

　　（**同学妈妈读信，快读完时音乐响起）

　　妈妈给女儿的回信（略）

　　（读完后**上去拥抱母亲并给母亲献花，唱《妈妈我爱你》）

　　甲：听了刚才母女的一番对白，我们深深地感受到父母之恩，水不能溺，火不能烧。在这个世界上我们永远需要报答地人就是我们亲爱的爸爸妈妈。

　　乙：是啊，真是太感人了，之前情景剧中的那对母女看了这个场面之后会不会发生一些变化呢？让我们一起来看看。

　　（主持人下，情景剧上）

　　情景剧《我爱我家》第二幕（略）

　　（情景剧结束）

　　（主持人旁白：几个月之后，婷婷如愿的考上了理想中的大学。）

　　乙：剧中的婷婷走近了父母，在微笑中跨进了大学的殿堂，拥抱了最美好的亲情。幸福地走过了高三。

　　甲：身处于高三地我们充满了感动，充满了快乐，我们的父母无时无刻都在关心我们，我们更应该主动走近他们。我想请同学们来谈谈自己在平时都是怎样来走近父母的。

　　（同学相互讨论，畅谈自己在生活中走近父母的方法）

　　甲：只要能理解、孝敬、尊重父母，我们就走近了父母，拥抱了亲情。

　　乙：开始吧！开始用微笑认识我们的父母吧！

　　（《让爱住我家》歌声响起，情景剧中一家三口，来参加班会的家长一起上场歌唱）

　　甲、乙：感动高三，快乐高三；走近父母，拥抱亲情主题班会到此结束。

　　（鼓掌，歌声中结束）

　　四、“走近父母、拥抱亲情”主题班会的反思

　　作为一名年轻的班主任，作为曾经走过高三的过来人，我非常能够理解在高三这样一个特殊的时期，有一个良好、和谐的家庭氛围，对于学生的身心发展以及他们的复习备考都是至关重要的。

　　父母给予我们生命，呵护我们、保护我们、照顾我们，可是我从学生日常的周记及与他们平时的交流中感觉到，处于高三的同学与父母之间普遍存在着难以沟通的问题，子女对父母缺乏理解，对父母的教育方式不太认同，很多同学不能理解父母对自己的关心，甚至有反感、抵抗等情绪，影响了家庭教育的效果，也对学生的心理健康产生不良影响。因此一直以来我都想就子女与父母的沟通、交流问题来做一点实在的事情。此次“感动高三、快乐高三”系列主题班会校园行活动给予了我一次难得的机会。

　　在班会的整个组织过程中，我们班同学的热情非常的高。准备期间的寻找“母爱”的故事，同学们送来了许多感人泪下的文章。在“给父母写一封信”的活动中，很多同学跟父母袒露了自己心声，将很多以前不愿意讲的话通过写信这种形式告诉了父母，让父母了解自己。同时，父母们通过这种形式了解了孩子真实的想法，将自己的想法和感受通过回信告诉了孩子，让孩子能够理解自己。我想，这是一个非常好的尝试，在将来的班主任工作中还可以继续实施，让家长和孩子能够通过“写信”这样一种途径来进行沟通。**同学“写给妈妈的信”及“妈妈的回信”是这次活动中比较典型的信件，所以在班会设计了“读信-献花-唱《妈妈我爱你》”这一环节。情景剧《我爱我家》编、导、演的同学非常的尽力、用功，一直都在辛苦的排练，这让我非常的感动。之前也没有想到他们会把剧本编得这么好，表演得如此到位，班会上的表现之好让我非常意外，也许这些都是他们亲身经历过得事情吧，虽然结局有点戏剧性，但毕竟是情景剧，我想不管是怎样的结局，表现的都是同学们渴望与父母沟通，构建一种和谐亲子关系的愿望。两位主持人同学也在不断地对自己的串词进行修改，非常敬业。

　　通过这次班会活动，让我对班上的同学有了一个全新的认识，对他们的能力也进行了一个重新的评估。让我认识到，给他们空间，让他们去做自己想做的事情，他们会比我们想象中的完成得更好，应该充分的相信他们、信任他们，他们是有能力的。对于此次班会的效果，我想不仅让学生能够站在父母的角度上去体会他们的苦心、爱心和真心，而且也建起了学生和家长沟通的一座桥梁，就像我在班会中发言讲的那样：主动一点，伸出自己的手，走近自己的爸爸妈妈。同时，一些和父母沟通工作做得比较好的同学也讲出了自己平时和父母相处的心得，我想同学们听了之后会大有启发的。

　　总而言之，我希望通过这次主题班会，将父母与子女之间难以沟通的问题上升到理性的认识，以寻求较有效的解决办法。使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母、拥抱亲情。从而起到缓解学习压力、改善亲子关系，排解不良情绪的作用，使班会成为高三复习备考新的增长点，成为高三学生快乐学习的驿站。真正地度过一个感动的高三、快乐的高三，切切实实地做到走近父母，拥抱亲情。

篇5:我们的纪念日班会发言稿：第一个运动会

　　我们的纪念日班会发言稿：第一个运动会

　　2xxxx年10年29日，好像是这么个日子，我们迎来了高中生涯的第一个运动会。我们人生中无数的第一次也就这样走进回忆里。翻开回忆，才发现有那么多的人，那么多的事被我们记住却毫无感觉。

　　第一天的早上，天空阴沉得压抑。雨滴像睡醒般一点一点飘落，然后越下越大，最后模糊了我的眼睛，在地上积起水洼，倒映出我们青涩的脸庞。那时，我正站在100米终点处进行赛场服务，在这么一个不起眼的角落里，似乎错过了很多东西，但当看到Eako站在起跑线上时，心中的澎湃无法言说，就是想我如此怕枪的人，在那一刻也忘记了捂耳朵，然后“砰”的一声，像是心碎的声音，Eako已经冲出去了。看着她离我越来越远，我向她喊加油了，只是她没有听到。今年，当怀着同样的心情期待时，100米的赛场淹没了她的身影，取而代之的是我，只是枪始终是我心中的痛，失败了，如此而已。后来，在铅球场上又遇到了她，才发现两人之间的隔阂不是用楼层所能解释得清楚的，瑞雪也在，只是她加油的对象是莉莎，而她的相机里已经不再有我的身影。那天早上的后来，我一直在场上阻挡情绪兴奋的人们，不让他们过界，而手中的雨伞也不知被遗忘在了哪里，被淋的很透，只是，原来感觉是会被遗忘的。很多东西。我们总是很快地忘记，但是又会被慢慢记起。

　　下午，漫长的1500米的赛场，揪心到让人忘记了时间，只为了那可怜的积分，看这小铭那娇小的身躯在活动的跑道上缓慢地移动这步伐，深怕她下一秒就会倒下。苍白的脸色让心疼得无与伦比，而她一直在坚持着，为了那句“不拿倒数第一”的承诺。小铭，我从心底为你骄傲。赛后，晓琼你就一直嚷嚷这小铭跑得让人心疼，其实最应该心疼的人是你啊。人工我没有记错的话，比赛前几天刚好是你的生理期，可你却一直坚持着去练习。晓琼，无论你做什么，总会有人看到的，所以勇敢地做自己吧。男子组的比赛中，z不负众望地拿回了第四个积分，遗憾的是今年他只能绑着自己的脚在教师的后黑板上待着了，但是长腿怪又有何畏惧，明年我们等着你。不由得想起了吴校全，记得他刚进来时带着的3000冠军的称号，记得他在竞选班干部的时候如他所说的，出人意料地没有选择体育委员，似乎一切都在冥冥之中暗示着什么。长跑带来的痛苦并不是所有的人都能承受得了。当看到他铩羽而归时，心中不免犯嘀咕，“不是说是冠军的嘛！怎么......”（希望你不要介意，这是只是当初幼稚的想法，或许我不该揭你的伤疤，所以先说声对不起）我明白，纵然是一句没有而已的话，但在你心里定是钻心的难受，或许妞妞也经历过同样的内心纠结，用一个灰色的结果去面对大家期盼的眼神，那该是多么沮丧啊！最难过的不是我们，而是他自己啊！失落，或是愧疚。后悔当初没有给他那么多的鼓励和肯定，现在补会不会太迟呢？我想，他的一切我们都会记在心里，记着心里，记着他的普通话，记着他的错别字，那都是你努力的最好见证啊。所以，请你继续下去吧。一点一点的改变这个世界。今年的运动会，珊瑚毅然报了2个最艰难的项目，400米，和1500米，纵然她脚上还有伤。

　　不知大家是否还记得当时的广播操比赛，下着绵绵地细雨，无法浇灭我们内心的热情，抱着必胜的信心却与第一名失之交臂，名次不是问题，只是大家还有多少回忆呢？记得当初练习时大家的认真与努力，一张张稚嫩的脸上淌出的是坚强的汗水，还记得赛前集合时四处寻找校服、校裤，对了，还有刘星，纵然匆匆忙忙，当我们真正踏上赛场。Our co-operation counts。

　　只是，还有多少人记得那套广播操呢？

　　还有纲维，还有那些在后勤辛苦的同学们啊，还有好多话要讲呢。可是我必须停止了，再讲就要超时了，但我相信，我们总会慢慢地老去，老到我们谁也认不出来，我们依然会珍藏这一份回忆，这是镌刻在心灵上的力量，很深很深。