州温一幼阅读节系列活动方案

　　【活动目标】

　　1.通过一年一度的阅读节系列活动，全面推进和实施“书香工程”的建设，进一步营造“书香满园”的良好氛围。

　　2.积极动员家长参与到阅读节活动中，更新家长理念，形成家园同步，共同促进幼儿阅读能力的发展。

　　3.通过颁奖、自制图书、木偶剧表演等活动形式，提高师幼的创作表现能力，展现课程开展以来获得的优秀成果。

　　【系列活动内容】

　　活动一--书香系列颁奖

　　时间：另定

　　地点：少图馆二楼多功能厅

　　颁奖内容：

　　书香教师、书香家庭、书香宝宝、一幼姐姐讲绘本

　　活动二--亲子阅读手册展示

　　时间：****年12月(各园区自定)

　　地点：各园区自设展区

　　具体要求：

　　各班选出5本记录详细的手册，并要求与手册中的绘本共同展出。

　　活动三--亲子自制图书

　　时间：****年12月18日

　　地点：各园区自设展区

　　具体要求：

　　1.制作的图书要包括封面、内容和封底，应图文并茂，页数不少于4--6页。

　　2.图书内容：可以是自己编的小故事，也可以是身边发生的事，或介绍家人和朋友，或与幼儿园主题相关的内容等等，但要有一个明确的主题，即“书名”。(如：《动物之最》、《我爱我的家》、《大自然的奥秘》、《好吃的水果》、《冬天来啦》、《旅游趣事》、《我的爱车》、《谜语书》等等)

　　3.制作方式：(白纸或彩纸均可，图书的形状也可自己设计)

　　(1)绘画式;把内容用绘画的方式呈现，结合文字。

　　(2)剪贴式;把需要的图片剪下来，重新粘贴组合，配上文字。

　　(3)绘画+粘贴;以手工体现制作创意。

　　(4)照片式;通过纪录和文字，体现真实性。

　　剪布剪纸、撕纸式......

　　活动四--绘本木偶剧表演

　　时间：****年12月

　　地点：各园区自定

　　具体要求：

　　1.小、中、大各年龄段以教研组为单位，每年级段出两个剧目;

　　2.具体由教师自行操作安排。

　　活动五--教师读书分享会

　　时间：****年1月

　　地点：各园区自定

　　具体要求：

　　1.每位教师介绍一本好书，谈谈读后体会。

　　2.读书会后将书放到教师书柜，供老师们借阅互享。

　　活动六--绘本教案集

　　时间：****年12月--****年1月

　　负责人：姜艺

　　具体内容：

　　教师绘本教案、反思案例、论文等

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篇2:WZ城区幼儿园大班阅读节活动方案

　　中吴城区幼儿园大班阅读节活动方案

　　一、指导思想

　　阅读在孩子一生的成长过程中扮演着重要角色，它是孩子认识自然和社会、获取知识和经验的主要方式，是孩子完善人格、提升自我发展空间的有效途径。随着我园校园阅读特色文化建设以来，阅读已经润物无声的成为师生、家园共育的给力纽带。和着“6·1”国际儿童节的欢乐，我们迎来了“感恩书籍·享受阅读”为主题的第七届阅读节。沐浴书香，浸润心灵，孩子们、教师们、家长们，我们又一次聚在一起共同阅读了。

　　二、活动主题：

　　“感恩书籍·享受阅读”

　　三、活动目标

　　1.激发幼儿阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高师生的文化素质和精神修养。

　　2.展示幼儿自主阅读、教师导读的书香校园魅力，促进幼儿阅读能力的提升。

　　四、活动时间

　　2xxxx年5月6日至6月1日

　　五、活动内容

　　第一阶段：阅读节策划与宣传（5月6日--6月1日）：

　　1.给家长发放城幼第七届阅读节活动倡议书。

　　2.聆听国旗下讲话，激发幼儿享受阅读的热情。

　　第二阶段：阅读节组织与实施（5月12日--6月1日）

　　活动一：幼儿自主阅读

　　1. 丰富和完善各班班级阅读角。

　　2. 大班的班内图书漂流活动。

　　3. 结合活动，完成活动简报 （附1）

　　活动二：教师教学导读

　　1.各班围绕绘本开展艺术领域的绘画活动。

　　2.每位教师完成一篇绘本推荐（附2）

　　3.家庭亲子共读：大班家庭亲子阅读小报设计和家庭亲子阅读体会征集展览。

　　4.每班至少推荐一篇亲子阅读小报设计和一篇亲子阅读体会，由年级组为单位设计专题展板，于5月28日至6月1日展出。

篇3:WZ城区幼儿园中班阅读节活动方案

　　中吴城区幼儿园中班阅读节活动方案

　　根据第七届阅读节指导思想、活动主题和具体目标，我们中班年级组阅读节具体活动内容如下：

　　第一阶段：阅读节策划与宣传（5月6日--5月11日）：

　　1、每班通过家长园地，向家长宣传阅读给孩子带来的快乐，并给家长发放城幼第七届阅读节活动倡议书。

　　2、国旗下讲话活动可以请幼儿讲故事。

　　3、每班通过路路通，班级博客等方式在进行宣传发动，及时报道活动最新动态。

　　第二阶段：阅读节组织与实施（5月12日--6月1日）

　　活动一：幼儿自主阅读：

　　1、自荐绘本漂流活动。

　　A．每班请幼儿带一本自己喜欢的绘本，将自己的绘本与大家一起分享。

　　B．将自己的绘本与平行班进行漂流活动。

　　2、完成活动简报。

　　活动二：教师教学导读：

　　1、每班利用语言活动进行绘本教学。

　　2、每位教师完成一篇绘本推荐。

　　活动三：家庭亲子共读：

　　1、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

　　2、每班至少推荐一篇家庭亲子阅读小报设计和家庭亲子阅读体会征集展览。

篇4:QD小学溇港韵阅读节活动方案

　　都七小学“溇港韵”阅读节活动方案

　　一、指导思想

　　读书使人明智，读书使人高尚，为了创建良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，我校决定举办校园读书节。旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，增强人文底蕴，享受读书的快乐，收获读书的成果。

　　二、活动目的

　　1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建书香型、学习型学校而努力。

　　2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，拥有快乐积极的人生，树立七小师生新形象。

　　三、活动主题

　　我读书、我收获

　　四、活动时间

　　2xxxx年4月2日--5月初

　　五、活动组织：

　　校长室教务处教科室

　　六、活动安排：

　　第一阶段：启动阶段（4月2日--4月13日）

　　1、成立校园读书节组委会。

　　组长：z 副组长：zz

　　组员：全体语文教师及班主任

　　2、国旗下讲话--读书节启动仪式（4月13日）

　　3、宣传发动，营造氛围，做好环境布置。

　　4、班级读书角的建立，各班选出两名图书管理员。（语文老师负责）

　　5、推荐2xxxx度小学生课外阅读书目。

　　第二阶段：活动阶段 （4月13日--4月30日）

　　一、 学生读书活动

　　1、“与好书为伴”讲故事比赛

　　参加对象：一年级学生

　　比赛要求：在人人参与的基础上，每班择优选出2名学生参加校级比赛。

　　时间：4月16日地点：四楼报告厅

　　2、“扫除拦路虎”查字典比赛”

　　参加对象：二年级学生

　　比赛要求：在人人参与的基础上，每班择优选出5名学生参加校级比赛。

　　时间：4月17日地点：三楼阅览室

　　3、“与好书共成长”读书手抄报（或剪贴报）评比、精美书签、好书推荐卡制作评比

　　参加对象： 三、四年级（书签制作）

　　五年级（好书推荐卡）六年级（读书手抄报或剪贴报）

　　比赛要求： （1）手抄报（或剪贴报）A3纸，书签、好书推荐卡具体规格、式样由学生自行确定。

　　(2)在人人参与的基础上，各班择优推荐书签、好书推荐卡5件作品，手抄报（或剪贴报）3--4件作品。

　　（3）所有作品于4月24日前上交董泉凤老师处。

　　4、“相约好书”读整本书交流、读后感评比活动。

　　参加对象：三至六年级

　　活动要求：（1）各班利用阅读课时间在读同一本书的基础上至少开展一次读书交流会，并于4月25日前以照片形式发至zz老师邮箱zz。

　　（2）三、四年级每班上交1至2篇文章，五、六年级每班上交3篇文章，要求以电子稿形式4月28日前发至zz老师邮箱zz。

　　5、“书香童年”优秀读书笔记展示

　　参加对象：四至六年级

　　比赛要求：每班择优选出5本优秀读书笔记于4月下旬参加校级展示。（具体时间另行通知）

　　6、“好书换着看”图书漂流活动

　　参加对象：二至六年级

　　活动要求：各班举办一次好书推荐会，每位学生把自己喜欢的书在读书月期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班级读书交流会上进行好书推荐，加大好书阅读效率。

　　7、与作家零距离接触

　　4月23日左右，儿童文学作家秦文君来我校作读书讲座。

　　二、老师读书活动

　　1、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅一本书，共享读书乐趣。

　　（低年级绘本阅读、中高年级整本书阅读）

　　2、“书香引领成长”撰写读书心得。

　　参加对象：40岁以下的青年教师

　　活动要求：阅读教育文学名著和国学经典，通过撰写读书心得，浸润书香，加深感悟，追寻充实快乐的人生。

　　第三阶段：总结阶段

　　1、读书节闭幕式。（5月初）

　　2、读书成果展示。

　　2、校园阅读之星、校园十佳小作家（三至六年级）、书香之班推荐与表彰。

　　都七小学

篇5:木渎高中阅读节活动方案

　　渎木高中阅读节活动方案

　　一、指导思想：

　　书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办首届校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。

　　二、活动目的：

　　1、通过本次活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　2、通过一系列活动的开展，掀起全校读书的热潮，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位，丰富广大师生的课余文化生活。

　　3、通过亲子共读，启动书香家庭的建设，让父母关注孩子的阅读。

　　三、组织机构

　　组委会主任：z

　　组委会副主任：z。

　　委员：z。

　　评委会：z。

　　宣传、摄影组：z。

　　信息报道组：z

　　四、活动主题：“阅读，让z更美丽” “书香，让校园更和谐”。

　　五、活动对象：全体学生、学生家长及全体教师。

　　六、活动时间：2xxxx年9月28日－2xxxx年10月28日。

　　七、活动安排：

　　时间 具体内容 负责人 活动地点 活动对象 负责处室

　　9月28日 开幕式：“读书节”广播讲话 z 各教室 全体师生 校长室

　　10月8日晚上（18：15-19：15） 读书讲座：《读书与超越》 z 学术交流中心报告厅（1） 高一年级 高一年级部 语文组

　　10月22日晚上（18：15-20：25） 第二届诗歌周 z 学术交流中心报告厅（1） 高一年级 高一年级部 语文组

　　10月19日 读书小小报活动及评比 z 各班级 高一、高二年级 高一年级部 语文组

　　10月19日 填写读书卡及评比活动 z 各班级 高一、高二年级 高一年级部 语文组

　　9月28日-10月7日 读一本有意义的书 （写读书心得） z 不限 高一、高二年级 德育处 高二年级部

　　10月22日（班会课） 读书报告会（班级评选） 各班 班主任 各教室 高一、高二年级 德育处 高二年级部

　　10月29日 班会课 读书报告会（年级评选） z 学术交流中心报告厅（1） 高二年级 德育处 高二年级部

　　10月8日 书香校园黑板报评比 z 各教室 各年级 德育处 团委

　　9月28日--10月28日 文学社员读书沙龙 z 学术交流中心报告厅（1） 各年级 语文组 文学社

　　9月28日--10月28日 文学社记者跟踪采访活动 z 校园 全校师生 语文组 文学社

　　10月28日 读书报告专集 z 语文组 各年级 语文组 文学社

　　10月8日 读一本教育教学书籍心得 z 不限 全体青年教师 德育处 团委

　　10月23日晚上7：00 青年教师读书演讲比赛 z 先范楼底楼会议室 全体青年教师 工会 团委

　　10月29日下午 第四节课 读书节闭幕式暨表彰大会 z 学术交流中心报告厅（1） 师生代表 校长室 组委会

　　八、读书节活动要求：

　　1、各班级认真做好读书节动员，明确读书活动的重要意义。做好环境布置，营造读书氛围（横幅、标语、板报等）。

　　2、全体教职工在思想上高度重视读书节活动，要提高对本次读书节活动的认识，这是我们的主要办学特色之一，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　3、每个教职工都应该非常乐意地非常积极主动地去筹备我们的读书活动，更应该以主人翁的态度，从学校大局出发，站在为生命奠基的高度去为读书节出谋划策，为学校提出自己的意见，完成学校分配给自己的工作任务。

　　4、语文教师和班主任要做好组织辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　5、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。

　　6、信息报道组及时报道读书节活动信息。

　　7、各项竞赛活动的评委认真履行职责。

　　渎木高中校长室