田稻中学重大决策制度

　　为提高校长负责制下行政领导班子科学执政、民主执政、依法执政能力，规范行政行为，提升办学水平，创建民主和谐校园，促进学校可持续发展，制订学校重大事项民主决策及运作制度如下：

　　一、学校重大事项民主决策调整范围

　　1、学校发展方向、办学目标及办学格局变化等重大事项。

　　2、学校管理制度、规则、条例的制订、修订等。

　　3、学校重大财产、资产处理、处置。

　　4、涉及全体教职工利益的教师聘任、评职、评优、评先、奖惩及福利分配等。

　　5、学校招师、招生中非常规事项处理。

　　6、其他需列入民主决策的重大事项。

　　二、决策责任及决策形成

　　1、决策问责：校长为学校重大事项决策总责任人，分管副校长为直接责任人。

　　2、决策提出：重大事项决策由校长提出，也可由分管副校长提出，经校长同意进入民主决策制订程序。

　　3、决策制订程序：

　　调研论证提出--班子初议、责任人制订--民主征集意见--班子议决校长批准--上报主管部门审核或教代会审议通过--决策执行或试行。

　　(简式程序为：班子议决--民主征集意见或公示--校长批准)

　　4、决策变更及修改：决策执行中因需要作变更修改，应循原制订程序审议。

　　三、决策监督

　　1、学校重大决策的形成，须充分听取党支部意见，并接受过程监督。

　　2、学校重大决策责任人应尊重班子集体意见，实施过程应在行政班子有

　　效的内部监督下行政。

　　3、学校重大决策应对上负责，及时向教育局及有关职能部门请示、汇报，在上级许可及监督下行政。

　　4、学校重大决策应征求工会、团委组织意见，工会、团委有组织提名、提议权。涉及全体教师利益的决策须经教代会审议通过。学校重大决策执行情况定期向教代会述职，并接受评议、质询等监督。

　　5、学校重大决策应采用校务公开等形式对全体教师公示，接受群众全过程民主监督。做到"三公开"：决策前征集民意公开、决策结果公开、决策后实施评价公开。

　　6、学校重大决策应建立经常性民意采集渠道，设立对内、对外沟通信箱及举报箱，定期走访社区单位，强化与社区和家长的沟通形式及内容，接受社会监督。

　　四、决策制约

　　1、重大决策未被教职工代表大会通过，或在全校性民意采集中被大多数教职工反对，视为决策无效，应重新修订或停止决策的实施。

　　2、教职工大会以相对多数形成决议，或有组织动议、集体动议，有权提请决策修改。

　　3、重大决策与国家法律、法规及上级相关政策相抵触的，决策视为无效。

　　4、学校重大决策实施中应保护相关涉及人的合法权利，保障教职工的个人申辩、要求听证、要求复议的权利。

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篇2:L海尔三中民主决策制度

　　拉海尔三中民主决策制度

　　为进一步贯彻执行民主集中制，强化领导班子建设，保证决策的科学化、民主化，提高决策的质量和水平，特制定学校民主决策制度。

　　一、成立学校校务委员会

　　组长：z(学校党支部书记)

　　副组长：z(学校校长)

　　成员：z

　　二、学校民主决策的重大事项界定的范围与内容

　　1、贯彻党的路线、方针、政策，落实上级教育行政主管部门工作的计划和措施;

　　2、领导班子成员的分工，包括所属下级中层领导干部配置和调整;

　　3、干部人事管理权限范围内人员的使用、推荐和奖惩;

　　4、学校学期工作计划和中长期发展规划;

　　5、办公设施购置计划和校舍改建、职工福利安排、财务收支等问题;

　　6、向上级主管部门提交的重要请示和报告;

　　7、工作制度的制定与修改;

　　8、其它重大问题。

　　三、学校民主决策的原则

　　1、严格遵守“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，坚持集体领导与个人分工负责相结合。

　　2、加强对领导班子和领导干部的管理和监督。

　　四、重大事项决策的程序

　　1、提出方案。校长或主管领导提出重大问题的实施方案。

　　2、校务会议讨论。会议由班子主要负责人主持，安排足够的时间对议题进行充分讨论。讨论时，主要负责人不应首先表明自己的观点，须听取其他领导班子成员的意见后再表明自己的态度。因故未到会领导班子成员的意见，可用书面形式在会上表达。

　　3、行政会议。对校务会议已经通过的议题，提交行政会议讨论，需要有会议材料的，应准备书面的上会材料。

　　4、广泛听取意见。首先听取教代会的意见。对讨论的议题向教代会代表做实事求是的说明，让教代会成员对议题和议题的原因背景有一个充分的了解，并在充分了解的基础上进行表决。然后听取其他老师的意见。通过党支部了解全体教职工对议题的意见和态度。最后把议题进行校务公开。抓住教职工最关心的热点问题，全面有序地公开。对每学年初的人事安排、教师职务评审量化考核办法、考核组和评审组成员的选举产生、中层领导的竞聘方案等教职工普遍关心的热点问题，做到全面有序地公开。

　　5、意见汇总。将听取的各个方面的意见进行汇总梳理，为议题表决做好前期准备工作。

　　6、议题表决，做出决策。会议由主持人视讨论情况决定可否进入表决程序。可采取口头、举手、投票表决的形式，持赞成与反对意见(含未到会领导班子成员的书面意见)的人数接近时，可暂缓表决，留待下次会议讨论。凡研究决定重大问题的会议，须有三分之二以上领导班子成员到会方可举行，其中分管此项工作的领导班子成员必须到会方能举行。实行少数服从多数决策形式，赞成票数超过应到会领导班子成员的半数为通过。

　　7、形成纪要。会议须形成“重大事项会议纪要”，按独立序列实行年度编号。重大问题会议纪要除发给领导班子成员和有关部门外，还须报区分管领导。行政首长否定多数人的意见做出最后决定的，须在纪要中说明理由。

　　重大突发事件和紧急情况，来不及领导班子集体议事及会议表决的，领导班子成员可视具体情况独立处置，事后应及时向领导班子集体报告。

　　五、保密制度

　　对校务委员会的决议过程及决议的事项，要严格保密。

　　六、学校民主决策重大事项的监督

　　1、党支部：民主决策要自觉地接受党员的监督。

　　2、教代会：民主决策要自觉地接受工会和教代会的监督，积极实行校务公开，让广大教职工行使在学校当家作主的权利，调动广大教职工的积极性与创造性。

　　3、上级党政机关与领导监督：学校对重大问题的民主决策要自觉置于上级主管领导的监督之下。

篇3:ZS路小学重大决策征求意见制度

　　山中路小学重大决策征求意见制度

　　为切实加强党风廉政建设，发扬党内民主，密切联系群众，加强党外监督，充分发挥干部职工的工作积极性，现对重大决策征求意见制度规定如下：

　　一、征求意见的事项

　　凡是涉及“三重一大”即：重大问题决策、重大人事任免、重大项目安排、大额度资金审批的事项在研究决定之前，要广泛征求群众意见。具体征求意见的事项主要包括：

　　1、学校发展规划；

　　2、学校各项规章制度；

　　3、学校党政工团工作计划；

　　4、教育系统精神文明创建工作；

　　5、有关人事调动、调整，干部的推荐、培养、使用和管理监督，干部培训、考核、任命、免职；

　　6、干部职工的津贴、晋级晋职、评优选先；

　　7、学校重大的经费开支、财务预决算、基建项目；

　　8、政务公开工作；

　　9、学校内部管理体制改革工作；

　　10、其他需要征求意见的问题。

　　二、征求意见的形式

　　坚持贯彻全心全意依靠教职员工干事业的思想，让教职工参与学校的发展规划、工作计划的制定，参与决策，实现由被动接受管理向主动参与管理的转化。

　　1、沟通信息渠道，采取设立校长信箱、建立校长接待日、个别谈心、召开征求意见会、听证会等形式，听取教师对学校工作的意见和建议，尤其是在学校重大决定形成之前，要几上几下，广泛听取各方意见，充分采纳合理化建议，使决策更具有科学性。

　　2、定期召开离退休教师代表座谈会，走访为教育事业发展作出过重大贡献的老领导，使他们的建议和经验得到借鉴和发扬。

　　3、坚持每年召开一次教职工代表大会，审议通过校长工作报告，工作计划、规章制度等重要文件。

　　4、大力推行政务公开制度，通过召开各种会议、设立政务公开专栏，及时公布政务、财务活动中的重要事项。

　　三、对群众意见的处理

　　1、及时召开专题会议研究收集到的群众意见，对其中合理合法的意见要积极采纳，对其中不合法、不合理或暂时不能实现的意见和建议，要落实专人向群众做好解释工作，以求得群众的理解和支持。

　　2、重大问题研究决策后，要进行公示，在公示期间再次征求群众意见；如果群众有不同意见，则还要召开专题会议研究，如果群众没有不同意见，待公示期满后才能实施。

　　3、在实施过程中，要自觉接受群众监督，对违规违纪者要及时查处。

篇4:XT一中民主科学决策制度

　　潭湘一中民主科学决策制度

　　为了加强我校领导班子思想作风建设，建立健全领导班子民主集中制度，规范领导行为，提高决策水平，特制定本制度。

　　一、民主决策的内容

　　1、出台重大改革措施；

　　2、人事安排、教师聘用、奖惩；

　　3、干部推荐、任免；

　　4、经费安排、财物分配；

　　5、招生、基建、大宗物品购置等工作；

　　6、其他带全局性的工作。

　　二、民主决策的程序

　　1、决策前：广泛调查，充分论证，为科学决策提供真实可靠的依据；领导成员要带着问题调研，掌握决策的第一手材料。

　　2、决策时：严格执行民主集中制，集思广益，集体讨论决策，充分发挥每个人的作用，在意见统一的基础上认真做出决定。

　　3、决策后：认真实施科学决策，注重实践检验，不断修定完善。

　　三、民主决策的要求

　　1、要正确处理好民主决策和发挥主要领导作用的关系。主要领导在决策过程中要始终做到充分发扬民主，又善于引导和集中，发挥主要决策作用。

　　2、坚持集体领导与个人分工负责相结合的制度，注重科学分工，各取所长，以保证人人有事做，事事有人管。

　　3、坚持集体决策，防止“一言堂”和“个人说了算”，决策时领导成员要敞开思想，畅所欲言，允许相互争论，做到以理服人。

　　4、充分发扬党内民主，严格执行党的纪律，决策时做到个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级。

篇5:AT学校重大决策事项法律审核制度

　　安泰学校重大决策事项法律审核制度

　　为增强学校重大决策的合理性和可行性，促进重大决策的民主化、制度化和科学化，提高重大事项决策的质量，学校规定重大决策事项要先过法律咨询关。

　　第一条 为促进我校各项事业又好又快发展，进一步增强重大决策的合理性和可行性，促进重大决策的民主化、制度化和科学化，提高重大决策事项的质量，促进领导干部知法懂法,制定本制度。

　　第二条 根据我校重大决策的需要，组织法律工作者围绕全局性、长期性、综合性问题进行战略研究、对策研讨，提供法律科学的咨询、论证意见。

　　第三条 法律审核实行动态管理，重大决策 实行法律咨询审核。

　　第四条 法律工作者主要职责：

　　（一）对拟实施的关系学校发展涉法问题的咨询；

　　（二）对解决我校发展中重点、难点和热点的法律问题的咨询；

　　（三）对其他重要工作决策前的咨询；

　　（四）对其他需要咨询事项的咨询。

　　第五条 咨询论证方式：

　　（一）通过召开法律咨询论证会议形式进行；

　　（二）通过网络、电话、书面等形式进行。

　　第六条 重大决策事项咨询程序：

　　（一）按职责规定提出咨询事项；

　　（二）所涉部门提供相关材料；

　　（三）学校组织召开法律咨询会议或通过网络、电话、书面等形式，听取法律工作者的意见和建议；

　　（四）学校根据法律工作者的意见，形成决策建议报教育局。

　　第七条 法律工作者应就下列内容对咨询事项提出意见和建议：

　　（一）咨询事项是否符合国家现行法律、法规、政策的规定；

　　（二）咨询事项是否符合安顺经济社会发展实际；

　　（三）咨询事项的必要性、重要性和可行性；

　　（四）其他需要咨询的内容。

　　第八条 重大决策法律工作者应做到：

　　（一）遵守国家有关法律、法规和政策，坚持客观公正、科学合理的原则；

　　（二）善于听取各方面意见，团结同志，合作共事；

　　（三）在精力和时间上能够保证法律工作者相关工作和活动。